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切尔西1:4沃特福德两连败 英超-巴卡约科染红 十人切尔西1-4沃特福德遭两连败 直播吧 02-06 05:54  直播吧2月6日讯 北京时间2月6日4:00,2017-18赛季英超联赛第26轮最后一场比赛在维卡拉格路球场打响,切尔西客场挑战沃特福德。上半场巴卡约科染红,德乌洛费乌造点,迪尼点射首开记录;下半场,佩德罗伤退,吉鲁替补登场迎来首秀,阿扎尔远射扳平比分,扬马特破门再度超出,德乌洛费乌破门扩大比分,佩雷拉补时破门锁定胜局。最终切尔西客场1-4不敌沃特福德,遭遇联赛两连败。此役过后,切尔西继续排名联赛第四。  切尔西上轮主场0-3完败伯恩茅斯,刚刚引进的阿森纳大将吉鲁并未出场,目前在少在一轮情况下积50分位列第四,保持前四的位置是蓝军当下最现实的目标。主队沃特福德目前位居积分榜第11位,但仅领先降级区3分,冬窗中从巴萨租借德乌洛费乌,球队希望尽量从强队身上获得分数从而在保级大战中占据优势。首发方面,莫拉塔继续缺阵,阿扎尔领衔锋线,吉鲁替补待命。 比赛开始第3分钟,泽赫拉尔左侧传中,迪尼头球攻门被阿兹皮利奎塔挡出。第8分钟,德乌洛费乌接直传禁区右侧面对大卫-路易斯防守小角度劲射击中边网。第8分钟,理查利森右侧传中,阿斯皮利奎塔头球解围不远,杜库雷禁区外凌空抽射偏出左侧底线。第9分钟,理查利森右侧内切打门被挡出底线。1分钟后沃特福德左路角球开向后点,迪尼凌空垫射偏出球门。 第11分钟,摩西右侧横传禁区,霍莱瓦斯解围失误,威廉迎球爆射高出横梁。第17分钟,巴卡约科后场传球失误,理查利森断球后推进到禁区前沿,闪开角度一脚抽射,卡希尔倒地将球封堵。第26分钟,德乌洛费乌左侧角球传中,库尔图瓦双拳击出禁区。第29分钟,巴卡约科中场带球稍大,反抢时放倒理查利森吃到第二张黄牌,两黄变一红被罚出场。  第34分钟,切尔西对阵容做出调整,法布雷加斯换下威廉。第41分钟,扬马特中场直传禁区,库尔图瓦出击放倒右侧的德乌洛费乌,裁判果断指向点球点。  迪尼主罚射向球门左侧命中!沃特福德1-0切尔西!  第45分钟,卡普埃禁区外围一脚劲射被阿斯皮利奎塔封堵出底线。 上半场补时阶段,切尔西发动反击,摩西斜传佩德罗,后者禁区内左脚劲射打飞了。  半场结束,沃特福德1-0领先切尔西。 易边再战第49分钟,理查利森禁区线附近一脚推射,力量过小被库尔图瓦稳稳得到。第50分钟,摩西与泽赫拉尔禁区内争顶时头部相撞,经简单处理后双方都无大碍。第57分钟,扬马特右路45度传中,理查利森点球点附近头球攻门偏出右侧底线。 第59分钟,沃特福德左侧定位球开入禁区,坎特解围不远,德乌洛费乌外围右脚低射稍稍偏出。第60分钟,沃特福德前场反抢,理查利森禁区外左侧远射偏出。第61分钟,扬马特右侧且抽射近角偏出底线。第63分钟,佩德罗受伤离场,吉鲁替补登场迎来加盟切尔西的首秀。  第65分钟,沃特福德后场大脚解围,蒂尼头球回做,杜库雷带球推进到禁区前沿一脚劲射,库尔图瓦飞身扑出底线。  第71分钟,卡普埃外围尝试远射打偏。第76分钟,德乌洛费乌横传,霍莱瓦斯外围左侧一脚远射被库尔图瓦没收。  第80分钟,阿扎尔禁区突破两名防守队员倒三角回传,法布雷加斯右脚推射被卡尔内齐斯侧身扑住。  第81分钟,切尔西扳平比分,大卫-路易斯分球,阿扎尔前场摆脱防守,禁区前沿右脚兜射,皮球直入球门右下角!1-1!  第84分钟,扬马特右侧连续内切与佩雷拉打出撞墙配合,突入禁区左脚推射得手!沃特福德2-1切尔西!  第88分钟,沃特福德锁定胜局,前场反击机会,德乌洛费乌中场带球一路杀向禁区,随后左脚推入球门左下角!沃特福德3-1切尔西!  第91分钟,佩雷拉接队友分球禁区右侧一脚抽射再下一城!沃特福德4-1切尔西!  比赛最后阶段,吉鲁接阿扎尔头球摆渡,吉鲁禁区内铲射被门将碰出底线。  全场比赛结束,十人切尔西客场1-4负于沃特福德。 沃特福德首发:30-卡尔内齐斯;5-普勒德尔、25-霍莱瓦斯、6-马里亚帕;22-泽赫拉尔、16-杜库雷、29-卡普埃、2-扬马特;11-理查利森(64’37-佩雷拉)、9-迪尼(92’18-格雷)、7-德乌洛费乌(88’28-卡里洛) 替补:35-巴克曼、20-穆肯加、12-恩东、20-卢克巴基 切尔西首发:13-库尔图瓦;28-阿斯皮利奎塔、30-大卫-路易斯、24-加里-卡希尔;15-摩西、14-巴卡约科、7-坎特、21-扎帕科斯塔;22-威廉(34’4-法布雷加斯)、11-佩德罗(63’18-吉鲁)、10-阿扎尔 替补:1-卡巴列罗、2-吕迪格、33-埃莫森、6-德林克沃特、70-奥杜伊 (simon)
大学四年应该这么度过 大学:人生的关键      大学是人生的关键阶段。这是因为,进入大学是你一生中第一次放下高考的重担,开始追逐自己的理想、兴趣。这是你第一次离开家庭生活,独立参与团体和社会生活。这是你第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,而是有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。      大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。      大学是人生的关键阶段。在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家应该努力编织自己的梦想,明确自己的方向,奠定自己的基础。      我们可以用下图来描述大学四年在人一生中的地位和价值:      我们可以看出,大学是一生中学习能力转变最大的时候,是把“基础学习”和“进入社会”这两个阶段衔接起来的重要时期。因此,在大学四年中,要努力培养自己的学习能力,提高自己的学习境界,让自己成为一个擅长终身学习的人。      大学四年每个人都只有一次,大学四年应该这么度过…… 自修之道:从举一反三到无师自通      记得我在哥伦比亚大学任助教时,曾有位中国学生的家长向我抱怨说:“你们大学里到底在教些什么?我孩子读完了大二计算机系,居然连VisiCalc[1]都不会用。”      我当时回答道:“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用,我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是,你的孩子将学会思考,并掌握学习的方法,这样,无论五年以后出现什么样的新技术或新工具,你的孩子都能游刃有余。”      她接着问:“学最新的软件不是教育,那教育的本质究竟是什么呢?”      我回答说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。”      我当时说的这句话来自教育家B. F. Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”,其实就是自学的能力,也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”,而是一个让学生适应社会,适应不同工作岗位的平台。在大学期间,学习专业知识固然重要,但更重要的还是要学习思考的方法,培养举一反三的能力,只有这样,大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。      上中学时,老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后,老师只会充当引路人的角色,学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后,自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计:在每一名微软员工所掌握的知识内容里,只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的,其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明,一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。      自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好,懂得不多,学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说:“与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛”。 大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋,而应当主动走在老师的前面。例如,大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容,仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚,然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。
大学四年应该这么度过 大学:人生的关键      大学是人生的关键阶段。这是因为,进入大学是你一生中第一次放下高考的重担,开始追逐自己的理想、兴趣。这是你第一次离开家庭生活,独立参与团体和社会生活。这是你第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,而是有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。      大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。      大学是人生的关键阶段。在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家应该努力编织自己的梦想,明确自己的方向,奠定自己的基础。      我们可以用下图来描述大学四年在人一生中的地位和价值:      我们可以看出,大学是一生中学习能力转变最大的时候,是把“基础学习”和“进入社会”这两个阶段衔接起来的重要时期。因此,在大学四年中,要努力培养自己的学习能力,提高自己的学习境界,让自己成为一个擅长终身学习的人。      大学四年每个人都只有一次,大学四年应该这么度过…… 自修之道:从举一反三到无师自通      记得我在哥伦比亚大学任助教时,曾有位中国学生的家长向我抱怨说:“你们大学里到底在教些什么?我孩子读完了大二计算机系,居然连VisiCalc[1]都不会用。”      我当时回答道:“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用,我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是,你的孩子将学会思考,并掌握学习的方法,这样,无论五年以后出现什么样的新技术或新工具,你的孩子都能游刃有余。”      她接着问:“学最新的软件不是教育,那教育的本质究竟是什么呢?”      我回答说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。”      我当时说的这句话来自教育家B. F. Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”,其实就是自学的能力,也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”,而是一个让学生适应社会,适应不同工作岗位的平台。在大学期间,学习专业知识固然重要,但更重要的还是要学习思考的方法,培养举一反三的能力,只有这样,大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。      上中学时,老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后,老师只会充当引路人的角色,学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后,自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计:在每一名微软员工所掌握的知识内容里,只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的,其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明,一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。      自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好,懂得不多,学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说:“与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛”。 大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋,而应当主动走在老师的前面。例如,大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容,仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚,然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。
揭秘7月毕业设计答辩(爆笑) 1,同学拿着写了25页的关于usb技术的论文上去答辩,老师开口就问:“请你用一句话介绍一下usb技术”,我同学立即怒:“一句话?一句话可以说清楚我写25页干嘛?一句话可以说清楚我站在这里干嘛?”整个答辩场集体沉默了2分钟…………   老师:今年不答辩了!大家都良吧!   然后跟边上的老师说:优的名额怎么办啊?要不抽签吧!   2,毕业论文是个有关电梯的东西,他什么都没做过,论文是抄的。   老师答辩的时候问什么,他都不知道,最后老师急了,问道:那么你知道什么?   他说:我知道这个电梯按向上的按钮它会上去,按向下的它会下去。   他老师吐血,60分让他走人了。   3,一强人同学上台答辩,介绍自己的设计时叽里咕噜的说了半个小时,台下一老师不耐烦了大手一挥说:你给我下去,胡言乱语胡说八道…………   4,偶的一个女同学暴牛,规定答辩时间是20分钟,等她到了20分钟时老师还在继续文问题,只见她看了下表,说了声时间到了,然后就收拾东西走人。   5,先自我陈述了几分钟,然后提问结果老师之间起了争论,谁也不服谁,把我凉在一边,几分钟后答辩结束,我一个问题也没回答。   6,偶一个同学暴强,答辩的时候,在做介绍时,说话#%¥◎×※……◎¥※……¥◎,下面的老师有一人听不清楚,于是转头与另一位老师小声交谈,此同学见了,立刻停下来,大声的问他的partner:“老师在说什么?”一时间全场爆笑,老师尴尬无语,他自己做了一个ppt,最后一个部分时致谢,其内容基本上叙述了指导老师一生的事情,还深情的说自己很喜欢和老师讨论问题等等事情,当他的致谢还没有读到一半,导师刷的一下站起来,面容扭曲的说:“我不是让你删掉这些吗!!!!!!??????”   全场在一阵沉默后,又是爆笑!!   7,师:解释一下原理。   生(不耐烦):说了你也不懂。   师:哦,那算了,下一个。   8,老师:你的论文怎么这么多错别字。   学生:没办法,我用的是紫光输入法。   下面笑倒一遍!   9,我答辩时,老系主任第一个问题:你吃早饭了吗?欧说:吃了。他说:好了,我问完了!   欧倒!:)   10,老师:你的电动机怎么没有保护啊~~   同学:这个…………这个不在我设计的范围内。   老师:那么电动机电流过大,我们就任由它烧掉了?   同学:恩~~~~~很抱歉,看来我们只好任由它烧掉了。
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