张芙蓉904的个人资料

佑学网与四川师范大学达成战略合作 9月29日，四川师范大学教育科学学院专家团队，捷克帕拉茨基大学博士生导师米伦（PETRA POTMESILOVA）夫妇、四川师范大学彭燕博士、谢钰涵博士及来自捷克学术交流学习的研究生团队一行，莅临国内首家特殊教育网络学院——佑学网、佑学自闭症教研康复中心进行参观考察。

佑学网农场亲子活动 ——陪星星走进农场，感受丰收的喜悦 8月27日，由佑学网（http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.uxw.com&urlrefer=0615b89d5a6fe602f46d1210c640dbe2）主办、佑学自闭症教研康复中心承办的“陪星星走进农场，感受丰收的喜悦”农场亲子活动在梦田都市农场顺利开展。来自成都的20组自闭症儿童家庭在佑学网工作人员、佑学自闭症教研康复中心老师的陪伴下在农场度过了开心的上午。

自闭症儿童家长课堂第三期--父母是孩子最好的老师 7月2日上午，中国首家特殊教育网络学院“佑学网”自闭症儿童家长课堂第三期在佑学自闭症教研康复中心开讲了，本次交流课堂的主题“父母是孩子最好的老师”，是继第二期的又一堂针对家长的培训课堂。

佑学助残公益服务中心【自闭症儿童康复招生简章】佑学网是全国首家特殊教育网络学院，汇集了全国及海外一流特教专家及特教老师的优秀教学视频，为广大特殊教育工作者及特殊儿童父母提供了一个及时学习、交流、互动的网络平台。为了更好的为特殊儿童康复成长提供帮助，佑学网于2015年报请成都市民政审批，成立了成都市佑学助残公益服务中心。经过一年的努力发展，在重庆师范特殊教育学院、乐山师范特殊教育学院及我国著名特教专家张文京、蔡明尚、曹照奇的指导和支持下，正式筹备成立成都市佑学自闭症教研康复中心。中心邀请了著名特教专家指导，优秀的特教老师执教，旨在为自闭症儿童提供有效的康复教育服务，为自闭症儿童家长提供学习和交流的场所，为广大致力于自闭症康复教育工作者提供科学教研交流的平台。

第二期自闭症儿童家长交流咨询课堂 ——父母是孩子最好的老师 6月25日上午9：30，中国首家特殊教育网络学院“佑学网”第二期自闭症儿童家长交流咨询课堂——父母是孩子最好的老师开课啦！参加此次交流咨询课堂的主要是来自成都及周边的30多位家长。

幼儿园儿童自闭症筛查表佑学网课程：幼儿园儿童自闭症筛查表课程介绍：近年来，被诊断为自闭症儿童数量的大幅上升，已经成为一个普遍关注的疾病。研究指出，早期干预对于自闭症儿童的成长具有关键性的作用。因而，美国儿科学会现在建议儿童在18个月时就应该进行自闭症的筛查，这样使得早期干预成为可能。修正后的幼儿自闭症筛查表（M-CHAT-R）是从美国自闭症之声（AutismSpeaks) 网站下载的。我们曾经翻译过其20个筛查问答供大家参考，同时收到许多家长的反馈，许多问题的回答不太确定。这里，我们邀请曾经是儿科医生的淑芳博士重新翻译校对，并且将问答题的补充部分一并翻译出来，希望为幼儿家长以及业内的医生提供详尽的筛查参考。课程目标：幼儿自闭症筛查课程对象：自闭症倾向幼儿

自闭症儿童减少行为的基本原理佑学网课程：自闭症儿童减少行为的基本原理课程概述：介绍自闭症儿童减少行为的基本原理，着重介绍惩罚和消弱/区别强化两种原理及其应用。课程目标：行为干预

如何教自闭症孩子上厕所佑学网课程：如何教自闭症孩子上厕所概览：目前很多自闭症儿童家长对于“如厕”问题有很多的不解，咨询较多。针对各种提问，根据多年教学经验的积累，参阅大量相关资料，总结并整理了一套如何教授自闭症孩子自主上厕所的课程，希望解决家长们一点点实际的困难。目标：生活自理

佑学网新课程：自闭症概述概览：主要从自闭症概念及发病率、孤独症的症状、自闭症的基本诊断方法、自闭症的成因、如何选择康复机构几方面系统地介绍自闭症的概念。目标：了解自闭症的基本概念

自闭症语言训练（个训）佑学网最新课程：自闭症语言训练（个训）概述：龚思远男8岁。课程项目： 1、听两步指令（注意力） 2、职业的认识 3、看图说话 4、量词的运用 5、职业和场所的配对目标：语言训练

融合课程——爬垫子佑学网自闭症感统课程《融合课程——爬垫子》概述：爬行可以锻炼孩子的体能、体质、心理发展(应激能力)遇到各种情况处理的合理性、社会性发展(交往)、智力发展(脑神经发育)、促进语言发展、性格发展(意志、胆量)、探索欲望(自主、自信)，但同时要注意：对孩子要做到学爬的引导、巧用学爬辅助工具、创造良好的学爬环境、宝宝学爬找中的自然开发和人工开发。课程目标：体能、体质、心里、社交、语言等方面的锻炼。更多课程学习

自闭症儿童单训动手课程（捡花生）佑学网实操课程《自闭症儿童单训动手课程（捡花生）》目的在于视觉观察能力的提升、手指精细的练习、手眼协调的提升、视觉注意力的加强等；更够在引导或模仿下完成所有课题内容。

自闭症儿童专项课亲子身体律动（伊比呀呀）佑学网课程《自闭症儿童专项课亲子身体律动（伊比呀呀）》内容：亲子身体律动（伊比呀呀）目的：1.增强与家长的情感互动 2.身体协调能力的提高 3.对音乐的感知能力 4.听动能力的提高要求：首先让小朋友听音乐，去感受音乐节奏！能力差点的宝贝；家长就需要带着小朋友去做律动！能力好点的宝贝就需要家长引导或者模仿完成律动的动作！

自闭症儿童 “数字” 和 “简单数学” 的学习佑学网一对一实操课程《自闭症儿童 “数字” 和 “简单数学” 的学习》概述：教自闭症儿童数数以及学习简单的数学。具体训练方法：让孩子按给定数字拿物件，将物件放在桌上对应的数字下面，重复几次；再给出简单的加法运算，用同样的方法训练学习简单的数学。课程目标：学习数字和简单数学适合人群：儿童

佑学网——设计个别化教育计划个别化教育是针对某学生的某种特殊需要或某项缺陷补偿，制订出一份完整的书面教育计划，并按计划实施的过程。把教学目的、要求、方法、落实到某一个人身上，而不是每一个人身上，落实在某一个范围、区域内而不代替整个教学计划。特殊教育的最终目标就是使残疾儿童通过适当的教育使他们的身心得到康复发展，潜能得到开发，掌握一定的科学文化知识和技能，学会生存，学会交往，能够顺利地融入主流。

自闭症——感觉统合的原理及方法佑学网新课程，《感觉统合的原理及方法》，由于孩子的感觉统合发展水平的不同，失调的类型也不同，训练要有针对性，因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同，提出不同的要求，选择不同的内容以及训练的强度。而感统训练又是怎么一回事呢？学习本课可以了解感统训练的原理及方法。

佑学网《【能力培养】孤独症儿童能力培养》孤独症患儿对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力，所以必须尽最大努力帮助患儿掌握这些技能，为今后适应社会打好基础。如何进行训练呢?

佑学网——自闭症儿童自主交往训练法简介：要培养儿童的社会交往能力、提高沟通的主动性，就必须要儿童敢于交往、敢于沟通、喜欢交往和沟通，其重要的前提是与他朝夕相处的人们要情绪放松、要快乐幸福，要让他不担心、情绪不受影响。本课主要分为6个阶段：情绪放松阶段-自主选择阶段-过程模仿（过程参与）阶段-运用想象力解决问题阶段-合作与分享阶段。

佑学网课程——《什么是发育迟缓》概述：发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%～8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。目标：介绍发育迟缓

全国特殊教育工作者参加向阳儿童发展中心20周年大会 3月1日，重庆江津向阳儿童发展中心迎来了第20个生日，这也是我们大家的生日。来自全国208位特教工作者汇聚江津，佑学网特聘顾问团队成员专家张文京、蔡明尚、曹照琪、彭燕等老师也受邀参加此次生日大会。此次大会主要是向阳儿童发展中心的20周年生日宴会，其中，特教界的专家许家成、李宝珍、方武、张文京、蔡明尚、曹照琪、孟维娜等老师齐聚一堂，回顾了几十年的特教教学生涯与经历。大会中，重庆师范大学特殊教育学院的张文京老师向晚辈特教工作者讲解了《高等特殊教育通识师资养成性培养》，分享了特殊教育高校人才培养的方向和课程模式；向阳儿童发展中心李宝珍老师向林永馨、张宁生、汤盛钦、许家成、张文京、洪佳琳、孟维娜、马廷慧、张福娟、马洪英、蔡明尚、曹照琪、田惠萍、李慧聆等第一第二代的资深特教工作者表示了崇高的敬意和感谢；最后，宴会在大家齐声唱数中拉开了帷幕。向阳儿童发展中心是1996年3月1日由李宝珍老师老师和方武老师创办的。20年来，向阳儿童发展中心培养了不少优秀的特教老师，更是帮助了无数的特殊家庭和孩子。 208位特教工作者一起回看了20年，一起感受了特教精神。正如浙江绍兴育才唐校长的特教思考，每一位特教工作者都应思考：为什么需要你？学生需要怎样的你？学生有尊严有品质的生活是怎样的？应当做怎样的特殊教育？每一位特教工作者以及特殊教育学校都应在特教的工作道路上努力，让家长们走入阳光，使孩子们感受阳光的温暖。

自闭症非正常行为的应对办法佑学网课程名称：《自闭症非正常行为的应对办法》课程概述：每个自闭症孩子的表现特点都不一样，针对自闭症孩子的不同表现特点，应及时做出正确的猜测，用合适的方法处理。课程目标：非正常行为处理适合人群：自闭症儿童

穿衣服鞋子等生活技能的训练方法佑学网课程名称：穿衣服鞋子等生活技能的训练方法课程概述：不同年龄段有不同的训练方法，尤其是自闭症的孩子来说，不同的年龄段，更应该采取相对应的训练方法。本课就不同年龄段介绍不同的生活技能训练方法。课程目标：生活技能训练适合人群：自闭症儿童

孤独症儿童沟通能力—游戏治疗佑学网课程名称：《孤独症儿童沟通能力—游戏治疗》课程概览：游戏练习作为儿童心理治疗的有效手段并已经在特殊教育领域和帮助儿童克服情绪障碍方面发挥重要作用，同时可以提供一条促进孤独症儿童社交能力发展的新途径。课程目标：沟通能力训练适合人群：孤独症儿童

感统训练游戏大全佑学网《感统训练游戏大全》，介绍感统训练小游戏，以及在游戏时的建议。课程目标：感统训练适合人群：自闭症儿童

打破对「行为改变技术」与「应用行为分析」的错思在国外，「应用行为分析」（ABA）已有四十多年研究历史，也已研究出两百多种教学方法。许多学术单位和教育组织都认为ABA是最有效的教育方法之一，接受长期且密集的ABA训练后，孩子的发展会有全方面的提升，其中又以自闭及发展迟缓的孩子的效果最为显著。因此，许多国外学校已广泛采用ABA，将其列入协助学生学习的中心理论，在心理、职能、物理、语言及音乐治疗等专业领域里，也将ABA的相关理论应用于实务之中。佑学网《打破对「行为改变技术」与「应用行为分析」的错思》，正确理解应用「行为改变技术」与「应用行为分析」。

对高功能自闭症（孤独症）儿童而提出的一些建议佑学网《对高功能自闭症（孤独症）儿童而提出的一些建议》，这些建议包括日程表的使用、为患自闭症的学生所准备的学业材料、社交技能的发展、和行为的管理。对高功能自闭儿来说，这些建议并不一定都是必要的或是合适的。但这些建议所依据的原则，对所有的患自闭症的学生都是一样的。课程目标：针对高功能自闭症儿童而提出的一些建议适合人群：高功能自闭症儿童

自闭症儿童的语言训练佑学网《自闭症儿童的语言训练》，介绍自闭症儿童的口语障碍类型以及语言训练方法。课程目标：自闭症儿童的语言训练适合人群：自闭症儿童

生活自理训练案例【自闭症】佑学网课程《生活自理训练案例【自闭症】》，生活自理一般是指自我服务性活动。在这里，我们从进餐（包括喝水）、洗漱、如厕、穿（脱）衣服四个方面来说明。当每个环节都能完成得很好时，要将各个环节连成链条，训练孩子活动的连续性、完整性。课程目标：生活自理训练适合人群：自闭症儿童

佑学网携手心爱星举行好声音大赛暨星星宝贝新年生日会 2016年1月29日新春佳节来临之际，佑学网携手成都猿团科技、心爱星儿童能力训练中心，成都市锦江区残联等，在成都米乐星成功举行了星儿新年生日会，听这个冬天最温暖的声音，星星的孩子爱唱歌。参加此次生日会的有近百名残疾儿童和家长，以及数十名嘉宾。（星星宝贝好声音比赛）此次生日会，星星宝贝们进行了好声音比赛、生日party、新年祝福等内容。（星星宝贝唱歌吹蜡烛）最后，佑学网、成都猿团科技、锦江区残联、锦江区社会组织发展基金会等各界代表为残疾儿童颁奖、送生日礼物并送上新年祝福。（佑学网送礼物给星星宝贝）

佑学网新课程-《PECS三维图片沟通学习》佑学网新课程：《PECS三维图片沟通学习》概述：通过立体的三维PECS图片的展示，进行自闭症儿童的PECS图片交换沟通训练。课程目标： PECS图片交换沟通训练适合人群：自闭症儿童

佑学网新课程-家居自助感统游戏项目【自闭症】佑学网新课程：《家居自助感统游戏项目【自闭症】》概述：通过家庭的小游戏进行自闭症儿童的感统训练。课程目标：家庭感统训练适合人群：感统失调的自闭症儿童

自闭症儿童行为矫正的基本方法佑学网新课程：《自闭症儿童行为矫正的基本方法》概述：如何矫正自闭症儿童的行为？本课程主要介绍自闭症儿童发行为矫正的基本方法：榜样法、塑造法、合同法、代币制、消退法、饱厌法、惩罚法、隔离法、行为代价法、系统脱敏法、强化相反行为法、前提控制法。课程目标：自闭症儿童行为矫正适合人群：有行为问题的自闭症儿童

孤独症儿童个别化训练—认知表现佑学网最新课程《孤独症儿童个别化训练—认知表现》概述：本课程从发展对语言、手势和象征性符号交往的理解、发展操作技能，例如比较、分类、顺序等方面进行认知表现训练。课程目标：认知表现训练适合人群：认知表现缺陷的自闭症儿童

如何解决发展迟缓儿童的行为问题佑学网课程：《发展迟缓儿童的行为问题【自闭症》概述：学龄前期是快速成长的，它提供孩子非凡的学习潜能。相对的，孩子也要面对许多新的复杂状况，但是他们却没有足够的能力去处理这些状况。而孩子的行为问题对老师和家长来说是很常见，而且是正常的。老师和家长处理这些问题的方法，是取决于他们是否持续执行。本课程就探讨学龄前的典型问题并针对发展迟缓儿童提出建议。课程目标：解决发展迟缓儿童的行为问题适合人群：发展迟缓儿童

针对自闭症，看看米歇尔是如何进行家庭训练的自闭症家长还在纠结如何对自己的孩子进行家庭训练吗？看看佑学网最新课程《米歇尔的家庭训练【自闭症】》，跟着米歇尔学习如何进行家庭训练。课程目标：教会家长如何进行家庭训练适合人群：自闭症家庭

如何进行自闭症感觉统合训练佑学网最新课程《自闭症感觉统合培训》，主要介绍感觉统合的概念以及具体培训方法。课程目标：感觉统合培训适合人群：感觉统合失调儿童

自闭症儿童如何进行语言的基本练习佑学网最新发布的课程《自闭症儿童语言的基本练习》，通过语言的基本训练，自闭症儿童不仅能学习发音，还能认识这些声音所代表的相应物体。最为重要的是在这些游戏中，自闭症儿童必须学会互动。课程目标：自闭症儿童语言的基本训练适合人群：语言障碍的自闭症儿童学习qq群：153019009 官方微博：@佑学网

佑学网新课程-《自闭症儿童社交培养训练》在考虑家庭中每个人应有的权利的同时，应帮助孤独症儿童学习日常活动并练习社交技能，使他（她）能够成为家庭和社会中有用的一员。本课程将着重讨论社交技能以及教授和帮助孤独症患者获得这些技能的重要性。课程目标：训练自闭症儿童的社交技能适合人群：社交障碍的自闭症家庭课时：课时1：自闭症儿童社交和沟通的案例分析课时2：自闭症儿童社交培养训练① 课时3：自闭症儿童社交培养训练② 课时4：自闭症儿童社交培养训练③ 课时5：自闭症儿童社交培养训练④

自闭症儿童行为分析法的具体操作方法针对不懂如何进行行为分析法训练的家长及老师，佑学网新课程《行为分析法操作实例【自闭症】》，通过行为分析法操作实例，介绍行为分析法的具体操作步骤，提升自闭症儿童的行为能力，着重在于教家长或者老师如何去训练，如何掌握训练方法，最终达到行为分析法操作训练目的。学习交流群：153019009

自闭症感知觉训练活动实例多孤独症儿童表现出来的学习和行为问题是由感知和处理感觉信息障碍引起的。这些困难可能涉及到任何一种感觉通道或这些感觉通道的某种组合，包括听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。孤独症儿童最常见的问题之一是他们没有能力把来自不同感觉通道的信息统合起来，正确地获得外界环境的图象。佑学网《自闭症感知觉训练活动实例》课程，通过①观察某一个玩具，当这个玩具不在视线之内或被遮盖起来的时候在较短的时间里保持对那个玩具的兴趣 ② 观察一个人的手，指示某个物品的放置位置等实例进行自闭症感知训练。

佑学网最新课程，针对自闭症儿童的行为，利用《惩罚【自闭症】》佑学网最新课程，针对自闭症儿童的行为，利用《惩罚【自闭症】》中惩罚的基本原理和原则，目的主要是在于让家长了解到惩罚在生活中是有一定收获的；根据惩罚的原理和原则可以让家长了解到为什么期望的行为没有得到增加；惩罚不是随时都需要使用的，是有一定限制的，也是有伦理道德等，从而帮助孩子提高行为能力。

自闭症儿童如何自我管理自闭症儿童应该如何进行自我行为的管理？佑学网最新课程《自我管理【自闭症】》，看看如何将个人应用行为改变策略，进而达到想要的行为改变，目的就在于控制目标行为。

成都佑学特殊网络学校 “佑学网”是目前全国唯一专业的针对特殊教育的网络培训学院。佑学网前身“特教360”是一个纯公益的特殊教育网站，为了更好的为广大特殊家庭和特教相关人士服务，我们创建了全新的“佑学网”http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.uxw.com&urlrefer=0615b89d5a6fe602f46d1210c640dbe2网校。该网校是为更多的需要特教相关支持的人群服务的新平台，平台汇集国内外优秀的特教视频、音频、文字、图片等资源。平台始终坚持平等自愿的原则，所有参与者都是网校的建设者。网校组建专家团队，对网校的课程质量把关，同时采用市场化的运作方式，利用互联网的优势，打造专业的平台，让更多人受益。我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学习，共同成长！我们未必尽善尽美，我们一定尽心尽力！希望更多特教老师与我们一起，帮助更多的特殊家庭和孩子！

如何外包app开发想开发一个自己的app或网站，但是因为不具备技能只能放弃？其实，不少开发承包商可以帮助你，但是要选择一个合适的非常伤脑筋，而且获得来自外界的帮助来优化工作并不总是那么容易。那么外包开发项目中有哪些是容易出错的？可以做什么以确保承包商做出最好的项目呢？你可以从任何你雇的开发商那里获得最好的项目，而且绝大多数开发商也会为他们的客户提供最好的服务。但是，有时候，这个过程会不顺利。即使你聘请了一位真正有才华的承包商来开发app，也有很多不能如期完成项目。究竟应该如何做在一个理想的世界，你的开发者应该是熟练的技术人员和值得信赖的顾问，熟知软件工程，并符合你的业务需求和具体项目的要求。在你的app初具规模时，开发者必须与你沟通清楚的同时，快速、可靠地助你完成项目开发。在寻找开发商的时候，创建自己的app的过程应该是这样的：1.寻找2.调整范围3.开发4.修改5.完成在寻找阶段，你会传达你的目标和期望，开发者将努力打造什么是你想要完成的，对你来说最重要的，可选的，最后所期望的项目。一旦传达完期望，接下来就是定一个清晰的范围。范围是全方位规定app的特性和功能，这时就需要定一组列表或图表能清楚描述的范围。例如，逐项功能列表，是以描绘的方式表达app正常工作。寻找和调整范围的步骤结束后，开始编写代码。根据项目的复杂性，可能会需要几个星期或者几个月不等，而且可能涉及只是一个程序员单独工作，也有可能涉及许多开发者团队合作，进而创建app的专用组件。对于一个小项目而言，最好是只有一个开发者，或者是设计师来来完成app的开发。当app构建完成，最后就是完成的阶段了。对于Web应用程序，这一阶段可以理解成生产。当然，无论是建立一个移动app，还是桌面app，亦或是Web应用程序，应该注意app的可持续开发周期。app不可能完全完成，这个过程是没有终点的，而雇主需要做的就是考虑维持和提高app。如何选择一个好的开发者开发者的质量直接决定了项目的质量，选择一个好的开发者对于雇主来说是非常重要的。那么选择一个好的开发者需要注意那些基本问题：1.是否沟通开发一个app主要取决于雇主和开发者之间良好的沟通。一个好的承包商对于开发不会做出雇主完全不理解的解释，也不会回避尖锐问题，更不会通过你问“愚蠢”的问题来判断你。如果你还在因应聘者沟通的清晰度和坦诚而困扰的话，那么这是一个危险的信号。如果你听到不明白的术语，就问一下吧。2.是否清楚自己的特长每个人都有自己擅长的和不擅长的，开发者更是这样。雇主在寻找开发者时，必须了解他们是否清楚自己的特长或者弱点，这样可以适时调整计划。而且开发者自己清楚自己的情况的话，就可以在擅长的地方快速完成，不擅长的方面多下功夫，出现bug时能够及时发现，及时修改，这也能保障项目按时顺利完成。3.是否按时完成只要有足够的时间和金钱，任何开发者都能完成一个app，但雇主的时间和金钱是有限的，这就要求开发者必须按照规定的时间完成app的开发，这一点在选择开发者时是非常重要的。

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免费学习-基于ThinkPHP、AmazeUI高仿云适配门户网站（后台篇）一直对ThinkPHP感兴趣，但是又不知道该如何去学习，去哪里学习，总想着如果有免费的视频课程之类的该多好！无意间在网上看到一个网站有相关的免费视频课程，看了一下，学习了一下，感觉非常不错，在此就想分享给大家。这门视频课程叫《基于ThinkPHP、AmazeUI高仿云适配门户网站（后台篇）》，为了ThinkPHP进阶学习，学习后台逻辑和数据库增删改查而开设的。这门课程是入门篇后又一经典案例！适合新手，入门初学者，进阶学习。看了视频感觉非常不错，我这种开发小白都觉得应该可以很快学会。而且趁现在年轻多学习一门技术对未来不是件坏事。这种技术性的东西需要多个人一起学习进步才会快，希望有这方面兴趣的朋友能和我一起学习。视频网址：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2F9y.apk00.com%2Fcourse%2F132&urlrefer=1e2af997fc1e02c1ec02cd9aae188dbc 有兴趣的可以加我qq一起学习嘛，我的qq：2881050011