秋风河口鬼不灵 秋风河口鬼不灵
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巴结恶老师,挤兑好老师 张鸣 一年一度的教师节快到了,今年过教师节,特别不好受。都知道师德在败坏,教师这个职业,已经不受人尊敬了。但是,更令人不解的是,那些比较好的,还能受本分的老师,不仅在学校里,而且在家长圈里,也受挤兑。在学校里受挤兑,比较正常,因为别人都利用学生牟利,别人都上课不好好上,补课挣钱,就你假正经,不挤兑你,人家挣钱也挣不痛快。现在的学校,近似于官场,好的老师不巴结领导,即使你教书有两下子,领导也不会给你好脸子。 但是,很多中学老师告诉我,由于教书上心负责,他们在家长那里,也不受待见。他们讲的活泼,就势必离开教科书,要想让学生多读点书,拓展一下知识面,就必然得要学生多看课外书,如果设法启发学生的智慧,教他们学会动脑经,那么,离开教科书甚至教学大纲就更远。这样的老师,学生家长一般都不喜欢,因为他们担心,这样的教法,让他们的孩子学习成绩下降。 一个非常奇怪的现象是,那些比较经常被家长告状的,大多是好老师。家长都知道,这样的老师,即使你告了他们,他们也不会在课堂上给你的孩子小鞋穿,因为他们好嘛。反过来,那些在课堂上对学生作威作福,讲课不认真负责,经常利用学生牟利之辈,反而不能得罪,得罪了一个,就得罪了一群。我们家孩子还小,在人家手里攥着,所以,只能讨好,只能贿赂。 这样,就形成了一个怪圈,在学校里,越是好的老师,受到的待遇就越差,反之,那些恶老师,却有人争相贿赂,逢年过节,礼物不断,现在送实物已经不时髦了,都是送卡。即使不逢年过节,老师有个暗示,家长都积极响应。恶老师,反而受到鼓励,不止是物质鼓励,还有精神奖励。学校里评优,也是这些人优先。大学里也是一样,一个对学生认真负责的老师,学生并不在意,如果你因此而评分很严,反而会遭到恶评。学生们喜欢巴结的,都是那些有权势的老师,这些老师即使课上的一塌糊涂,肚子里什么学问都没有,一样会被学生的恭维包围着。 其实,家长和学生,不是不知道谁好谁坏,完全不辨是非。他们知道他们巴结的对象,是不怎么样,很恶,但只要我的孩子不吃亏,管他恶成什么样了?学生在学校,不过是过客,只要能比较舒服地过去了,以后学校会坏成什么样,谁管?社会风尚如此,多数人只顾眼前,只讲眼前的利益。因为他们知道,即使他们想改变学校的现状,想惩罚恶的老师,也无能为力,改革是个百年大计,他们等不得,也不知道自己能在里面做什么。没有人相信自己的力量,他们能做的,就是凭自身的财力,尽量让自己家的孩子过的好一点。 就这样,我们的学校越来越糟,劣币肆无忌惮地驱逐良币,学生从幼儿园起,就成了老师手中“肉票”,学校和老师,可以放肆地对学生和家长提各种无理的要求。而学生和家长,只能无条件地递交保护费。我真的不知道,这个过程,什么时候是个头,学校的恶化,到底有没有底?
6岁女孩被全班30名小朋友每人打10拳 山东电视台齐鲁频道8月3日《每日新闻》节目播出“6岁女孩被全班30名小朋友每人打10拳”,以下为文字实录: 主持人:再来看其他消息,画面当中这名小朋友叫乐乐,今年6岁了,千万别以为她后背上这青紫一片是刮痧刮出来的,原因孩子说了,这是幼儿园老师让全班30个同学轮流打的。 解说:躲在蚊帐里的小女孩正在翻看着儿童书画,她今年只有6岁,名叫乐乐,可是瞧她的眼神就能看得出来她并不快乐。乐乐的爸妈说,原来她最喜欢上幼儿园,可现在幼儿园却成了乐乐最恐惧的地方。 乐乐:(我们班)是30个人。 记者:30个人打你吗? 乐乐:嗯。 记者:一人打几下? 乐乐:一人打十下。 记者:怎么打呢? 乐乐:拳头。 解说:乐乐告诉我们,每个小朋友打她10拳,全班一共32个孩子,除了一个小孩没有动手以外,其他30个孩子一共打了她300拳,被打之后,乐乐的后背一片淤青,看起来就像是刚刚刮痧过一样。 记者:她为什么要让学生打你啊? 乐乐:小朋友抢我的橡皮,我想要过来,他不给我了,小朋友就跟她说,是我说话了。 解说:看到闺女受了委屈,乐乐的爸爸赶紧带她去医院治疗,并且向警方报案,做了法医鉴定。 乐乐父亲:12乘以17的一个皮外伤,伤害鉴定是轻微伤。 解说:不过让乐乐家人不解的是,孩子受了这么大的委屈,乐乐口中打人的老师却一直没有出现。就因为一块橡皮引发的纠纷,让老师大动干戈,动员全班30个小朋友打了乐乐300拳,真的是这样吗? 随后乐乐的爸爸带着我们找到了昌乐城关镇中心幼儿园,不巧幼儿园放假,我们通过电话联系上了幼儿园的负责人。 记者:你能跟我说一下这个孩子为什么挨打吗? 园长(昌乐市城关镇中心幼儿园):我等回去再跟你说吧。 记者:老师是要求其他孩子打这个学生,是有这个事吗?挂了。 解说:这时,幼儿园一位看门的大叔给我们开了门,他告诉我们乐乐被打的事他也略有耳闻,到底是真是假他并不知道,但是自从出事后,那名老师就再也没有在学校出现过。 门卫(昌乐市城关镇中心幼儿园):不来了,开除了,一直没见那个老师来。 主持人:让全班的小朋友每人打10拳,如果这件事情是真的,那这个老师真该好好反省一下,这人字究竟应该怎么写了。
教你听课方法 会不会听课,能不能充分利用课堂上的45分钟,是区分学生会不会学习的一个重要的标志。 一、课堂学习是整个学习过程的中心环节 课堂学习在人们整个学习过程中占有重要地位,中学阶段尤其如此,他甚至成为中学生学校生活质量的标志。我们只有珍惜每一节可上45分钟,认真思考,努力探索,才能取得理想的学习效果,收获到学习的快乐。否则,学习效果便会功倍事半,而且对以后的成才和发展造成不良的影响。 同时,课堂上听课效率的高低,直接影响学习成绩的优劣。 二、课堂上的准备 首先,要有一个良好的心态,因为听课的兴趣会使求知欲望更加强烈,力求使自己每一节课的心理状态都能达到一个理想的水平,以确保课堂学习的成功。 其次,因为课上经常涉及很多旧知识和新知识,课前要是没有一个好的准备,就会有一中听天书的现象。所以在课前,要做好预习和复习的准备,回想一些关键的问题,会对学习有好处。 同时,要准备好上课所需要的东西,上学之前检查书包,睡觉前回想作业是否全部完成,养成良好的学习习惯。上课必须要精力充沛,那么就要保证充分的休息。晚上睡觉尽量不超过22:30分,不开夜车,课间不做剧烈的运动,午睡后留点时间洗脸,是课上始终精神饱满。 三、课堂学习的方法和技巧 第一,要集中注意力,最有效的方法就是将获取知识的主要希望给予课堂。有了这样的认识,上课才会不走神。第二,要理清老师的讲课思路,老师常用的思维方法有分析综合法,归纳演绎法,比较分类法,可以课前预习,然后再使用以上几种老师使用的方法分析知识,听课就变的轻松一些。课上,突然之间不明白的问题不要急于打断老师的讲课,使老师思路中断,应当先把不会的记下来,下课再问。第三,要先学习要将的知识,然后听课与老师的思路做对比。也要善于和老师交流,和同学探讨。 学完的知识也需要复习,而复习也需要能长久记忆下来的方法,以下这个循环复习法可一促进记忆: 第一次复习:20分钟后; 第二次复习:1小时后; 第三次复习:2小时后; 第四次复习:1天后;第五次复习:1周后; 第六次复习:1个月后; 第七次复习:三、3个月后
教育部:农村已撤并学校必要时可恢复 核心提示:7月23日,教育部公布《规范农村义务教育学校布局调整的意见》,力图解决农村学校撤并带来的路途变远、交通隐患、班额过大等突出问题。教育部表示,将严格规范学校撤并行为,多数家长反对的,将不得撤并。已经撤并的学校或教学点,确有必要的应当恢复。 23日,教育部公布《规范农村义务教育学校布局调整的意见》(征求意见稿),将通过专项规划和督察,着力解决学校撤并带来的路途变远、交通隐患、班额过大等突出问题。征求意见将于8月6日结束。随着我国进城务工人员随迁子女逐年增加、农村人口出生率持续降低,农村学龄人口不断下降,各地对农村义务教育学校进行了布局调整和撤并,促进了办学条件改善、教师队伍优化和办学质量提高。但同时,农村义务教育学校大幅减少,导致部分学生上学路途变远、交通安全隐患增加,学生家庭经济负担加重,并带来农村寄宿制学校不足、一些城镇学校班额过大等问题。有的地方在学校撤并过程中,规划方案不完善,操作程序不规范,保障措施不到位,影响了农村教育的健康发展。为进一步规范农村义务教育学校布局调整,努力办好人民满意的教育,现提出如下意见。一、农村义务教育学校布局的总体要求保障适龄儿童少年就近入学是义务教育法的规定,是政府的法定责任,是基本公共服务的重要内容。农村义务教育学校布局,要适应城镇化深入发展和社会主义新农村建设的新形势,统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化,以及当地农村地理环境及交通状况、教育条件保障能力、学生家庭经济负担等因素,充分考虑学生的年龄特点和成长规律,处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系,努力满足农村适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求。
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