《重塑经典》 《重塑经典》
本科学历高级中学教师资格;中国民主同盟盟员;七台河市政协委员;中国硬笔书法协会会员;
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雅安宝兴震后45天挖出2只“猪坚强” 掉膘30斤 宝兴县雪山村,昨日救出的两头“猪坚强” 宝兴县文广新局供图 哎,二师兄瘦成了大师兄 有空间 猪圈垮塌后,预制板被没有倒的砖墙支撑着,形成了一个高约40厘米、宽约30厘米、长约3米的空间 有食物 可能它们在里面吃泥土或者拱土找了些吃的。此外,地震后夜里时常下雨,可能有少量雨水浸了进去 有同伴 “猪和人一样,肯定也不想死噻,加上它们还有伴,无聊时还能‘说点话’。” 昨日是“4·20”芦山强烈地震过去的第45天,在雅安市宝兴县穆坪镇雪山村地震灾害隐患点施工现场,废墟中竟然还有两头幸存的“猪坚强”! 骨瘦如柴的它们被石头困在了预制板和墙之间,被人拖出来时,它们站都站不稳。当地村民推测,在被埋的日子里,这两头猪靠吃泥土等为生。 救出猪 震前80斤震后50斤 地震时,雪山村老村委会和旁边的一间猪舍倒塌了。“猪舍里一共有4头猪,都只有半岁,地震前约有80斤重。”不过,猪的主人杨明群等都以为猪肯定死定了。“地震后救援队伍来搜寻幸存者时,用生命探测器发现生命迹象。但村里肯定没人在下面,后来怀疑过是猪圈里的猪,但是没有挖掘。” 6月初,宝兴县天气好转,清理被埋物资一事也提上日程。昨日上午8时许,李德明和施工队来到了老村委会旁,开始清理废墟。“山上有时还垮石头下来,我们都想迅速清理完了早点收工。” 中午时,清理队伍发现了两头死猪。“我们以为另外两头猪肯定也死了。” 13时40分许,施工队清理了一块斜靠着墙的预制板,发现预制板前的石头似乎在动。“当时把我们吓惨了,以为里面还有人。”李德明说,挖掘机停下来后,将石块搬开,一头猪的耳朵露了出来,从缝隙看进去,猪儿扑在地上,还在摇头晃脑! 李德明等人连忙把预制板和墙壁之间的石块搬开,用猪草诱猪未果后,李德明等人拽着猪的耳朵将其拖了出来。李德明发现,里面还有一头猪儿在里面哼哼唧唧。于是,他们赶紧将第2头猪也拖了出来。“哪里还像猪哦,饿得一身都是骨头架架,可能只有50来斤。” 有头猪的鼻子都变平了,精神也很不好,站了几次都站不稳,休息了约5分钟才站起来。李德明等人连忙拿来猪草,两头猪也毫不客气地吃起来。 太神奇 渴了喝雨水饿了吃泥? “只能说是个奇迹。”李德安分析,猪圈垮塌后,预制板被没有倒的砖墙支撑着,形成了一个高约40厘米、宽约30厘米、长约3米的空间,两头猪刚好被困在这个空间里,没有外伤。由于根本站不起来,不能动弹,所以猪没有消耗太多能量,否则可能早就死了。 李德明称,两头猪被拖出来后,不断用嘴拱地,好像在寻找吃的。“地面也有一些凹凸不平的痕迹,可能它们在里面吃泥土或者拱土找了些吃的。”此外,李德明认为,宝兴气候潮湿,地震后夜里又时常下雨,说不定有少量雨水顺着缝隙浸了进去,猪儿才没有被渴死。“猪和人一样,肯定也不想死噻,加上它们还有伴,无聊时还能‘说点话’。”李德明猜想,这两头猪活下来,全靠坚强的“求生欲望。” 目前,猪的主人已经将这两头猪养在了旁边没有垮塌的猪圈里,“肯定要好好喂起。” 网友评论 “像猴一样骨瘦如柴,二师兄,真苦了你了。” “这个故事告诉我们,平时在身上多储存些脂肪是多么重要!!!” “事实证明控制饮食对减肥是最有效的方法。”
新兴区2013-2015年市级骨干教师、学科带头人推荐方案 附表1: 新兴区2013-2015年市级骨干教师、学科带头人推荐方案   第一条 骨干教师推荐要严格按骨干教师基本条件和程序进行,坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则,广泛发动,择优选拔,严格评审。   第二条 推荐范围为全区基础教育系统的在职一线教师,其中行政领导(业务领导)每周兼课须达到同学科专任教师课时量的50%。   第三条 骨干教师的推荐必须经由校级领导班子审核同意方可上报。 第四条 此次市级骨干教师、学科带头人的推荐包括中小学及幼儿园所有学科。 第五条 骨干教师、学科带头人的获奖证书材料必须为申报学科2010年至今的成果。   第六条  市级骨干教师推荐的基本条件:   1.热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德》和《七台河市教育局规范办学行为及加强师德师风建设规定》,师德高尚,教书育人,为人师表。 2.具有先进的教育思想和理念,全面掌握所教学科的教改动态,在本学科教学方面有特色,能够充分发挥带头、示范和辐射作用,教育教学工作成绩显著。 3. 教龄10年以上(中学5年以上),年龄女50周岁、男55周岁以下。   4.小学(含幼儿园)教师达到专科以上学历,中学教师达到本科以上学历。   5.积极参加学科教育教学改革活动,能作本学科的示范教学课,能对区级示范课进行评价和总结。   6.有独立承担本学科校级以上科研课题的能力;能独立撰写教育教学科研报告、学术论文,并在市级及以上公开发行刊物上发表或获得市级以上奖励。   7.熟练应用现代教育技术,能够将信息技术整合在学科教学中,教育技术能力达到中级水平以上。 8.普通话水平达到国家规定的等级;积极参加进修学习,不断更新知识结构,认真参加继续教育培训且每年考核合格。 9.能对其他青年教师的教学和班主任工作进行指导、帮带且成效明显。 10.有一线教学经验,关爱学生,有较强的责任心。心理健康,身体状况良好。
中华颂 壮哉中华,雄踞东方。五岳峥嵘,柱立禹甸,携群峰耸苍叠翠;四渎浩荡,横贯九州,纳百川东流入海。丽象美景,展画卷层层无尽;沃野桑田,育斯民生生不息。韶山杜鹃,渠江清流,仰胜迹胸怀激荡;楼宇参差,殿阁巍峨,焕人文举世称奇。放眼望,巨坝出高峡,长桥卧清波;旧时穷乡矗广厦,昔日僻壤接康庄。车水马龙,穿梭于神州大地;箭飞船发,遨游乎玉宇苍穹。更有菽禾飘香,花木争艳,山河处处披锦绣;恰值政通人和,笙歌满衢,人民声声唱和谐。 华夏血脉,源远流长。燧人取火,人猿自此揖别;神农播谷,文明于兹肇始。尧立典章,克明俊德;汤武革命,讲信修睦。春秋百家争鸣,战国雄才辈出。自秦一统,以迄后世,人文焕彩,光耀千秋。虽有干戈玉帛、兴衰治乱,终归民族融和、骨肉一家。 考学术,则尼父仁义、墨卿兼爱、老庄道德、商君法治,古来圣贤先哲,皆志在天下、心忧黎元。论制度,则禹分九州、周成礼乐,实为理政图治;秦设郡县、唐开科举,皆在四海混一。言军旅,则孙武韬略、张良筹策、韩信将兵、诸葛用智,一皆以攻心为上,所求以不战而胜。称科技,则四大发明,世界领先。更兼张衡制仪、杜康酿酒、冲之推历、道婆纺纱、以智慧之结晶,惠人间之福祉。谈文艺,则屈子骚、司马史、光照日月;韩柳文、李杜诗、誉满人间;羲之书、摩诘画,名传后世;伯牙琴、公孙舞,有口皆碑。道医术,则黄帝经、扁鹊针、仲景论、时珍药,历代无数名医,洵为治病救人。至若张骞使西域,堪称通交壮举;郑和下西洋,实乃和平使命。 笔墨所列,略举大端,百代风流,何可尽述? 迨乎近世,列强入侵。金瓯残缺,大地陆沉。赖无数英烈,抛头颅、洒热血,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾。救亡图存,重整山河。丰功伟业,彪炳千秋。 今日中华,欣逢盛世。改革、开放、创新,致力科学发展;继承、弘扬、借鉴,构建和谐世界。且看我炎黄子孙,放眼未来,大展宏图,和衷共济,共襄盛举,定实现民族之伟大复兴!
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