璐村惂鐢ㄦ埛_091SUR9馃惥的个人资料

保险的作用　　一、积极作用　　（一）选择保险的四大标准在微观经济中的作用　　1．有利于受灾企业及时地恢复生产。　　2．有利于企业加强经济核算。　　3．有利于企业加强危险管理。　　4．有利于安定人民生活。　　5．有利于民事赔偿责任的履行。　　（二）保险在宏观经济中的作用　　1．保障社会再生产的正常进行。　　2．推动商品的流通和消费。　　3．推动科学技术向现实生产力转化。　　4．有利于财政和信贷收支平衡的顺利实现。　　5．增加外汇收入，增强国际支付能力。　　6．动员国际范围内的保险基金。　　二、消极作用　　1．产生道德风险，出现保险欺诈　　2．增大费用支出

同等学力研究生进修班办学目的是什么在职研究生课程进修班是一种非学历教育，与学历教育不同它的目的不是进行基础教育，而在于提高进修人员的业务水平和素质，申请人在获得学位后，表明其在学位上已达到硕士学位毕业生的同等学力，不过申请人的学历不改变。

同等学力申请硕士学位论文应该在何时提交？　　在通过了全国统一水平考试及学院所有课程的考试后就可以根据院内安排进入论文的提交阶段。但是论文情况各个高校规定不一样，有的高校无需提交论文，有的高校规定参加考试前就要有发表的论文，有的高校规定在拿到学位证书之前发表论文即可。

在职研究生各专业课程设置是怎么确定的？　　各校依照相应专业硕士生培养方案，同时考虑在职教育的特点，由相关院系学位分委员会讨论制定。所确定的课程覆盖同等学力申请硕士学位学科综合考试科目，有利于学员在学完全部研究生课程后参加同等学力申请硕士学位的全国统考。

EMBA和MBA的区别　　　EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式，二者的差别主要表现在以下几个方面。 MBA书籍入学考试的不同　　在国外，如要就读MBA需参加GMAT入学考试。但就读EMBA只有71%的学校要求GMAT成绩，平均过线分数为530分，而海外学生只需要托福550分成绩即可。但这并不是说，EMBA入学非常容易，学校更看中的是学员的工作经验、工作能力、专家的推荐信和面试结果。　　就读人员的不同　　由于MBA入学考试需要考外语、数学，这就给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。目前国内MBA正出现低龄化现象，考分高的往往是那些大学毕业3年左右、应试能力强的年轻人。而EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织，门槛大为降低。当然，这并不等于说，只要是老板、老总就可以读EMBA，清华大学就曾将一名愿出25万美元就读，但不符条件的老板拒之门外。国家规定，具有本科以上学历，8年以上工作经历(其中4年以上管理工作经历)，较大规模企业的现职高层管理人员才可报名。　　教学模式的不同　　在教学模式上二者也有很大不同，MBA多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的方式，EMBA则更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验结合，因此更适合正在商场实战的高层管理者。南京大学此次将招收的EMBA学员限定为100人，聘请的外籍教师将在50%左右，且基本是来自美国哈佛、南加州大学的教授，而在这些聘请的外籍教授中，80%是华裔，以期让学员和教师之间能做到更多的“互动”。

EMBA的主要特点　　（1） EMBA教学非常注重案例教学和案例讨论。通常EMBA学员都是边工作边读书，在校时间很短，讲授的内容相对较少。但是由于学员有较多的工作经验和背景知识，因此他们使用的教学案例较少，但讨论的范围要广的多，对教师的挑战性也更强。美国商学院EMBA注重案例教学，强调运用电脑软件进行模拟教学。如哈佛商学院用于教学软件的开发和硬件管理的费用就高达1000万美元之多，从而极大地提高了他们的现代化教学水平。　　（2）强调理论与实践的结合。　　（3）课堂不定期邀请国际和国内知名公司CEO及卓越的工商界高管与学员进行交流和对话。这使课堂内容与企业发展息息相关，让学员有机会接触商界领袖，从而了解其机构情况，商业经验、管理风格以及所面对的挑战及应对经验。　　（4）联合办学与异地办学渐成趋势。国内很多院校都开办了联合办学的EMBA项目，反映出各院校对EMBA创办之路的共同认识。　　（5）我国很多商学院在为EMBA进行课程设置时都进行了移动课堂的计划。所谓“移动课堂”也就是每个班在上课期间会到外地学习一次或几次。在上课之余，安排学员对当地企业进行有针对性的参观考察活动，开拓学员眼界，提升其管理水平。　　（6）专业化办学。一些商学院在综合性EMBA的基础上，尝试具有针对性的行业细分，更加贴近不同学员的需求。这些专业管理课程，由于其对行业研究的深度和广度，对于立志在行业内发展的专业人士来说，无疑具有非常大的吸引力。

在职研究生报名中在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生参考考试的时间为每年的5、10月份。咨询方式：咨询电话：010-62926051 62922871 MSN：[email protected] QQ：1638789010 邮箱：[email protected]

中国传媒大学在职研究生报名进行中中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。咨询方式：咨询老师：祖老师咨询电话：010-62926051 62922871 MSN：[email protected] QQ：1638789010 邮箱：[email protected]

人民大学在职研究生火热报名中中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。中国人民大学研究生院是1984年经教育部报请国务院批准首批试办的全国22所研究生院之一。

GCT复习备考的整体思路　　(1)使用权威的复习参考资料是基础。当然，有时间的话参加权威的考前辅导，可以起到事半功倍的效果。特别是逻辑科目，一是以前没学过，二是这科的解题方法和技巧确实非常重要。　　(2)不能轻视任何一科，也不必过分追求任何一科，复习备考时一定要分配好自己的时间和精力。　　(3)考前有针对性的训练是有必要的。必须限定时间作完题目，能否按时完成对考试的成败尤为重要。考前模拟实战训练非常重要，一定要控制在3小时内做完4科的模拟试题，从中把握考试的节奏，因为每个考生这4科的基础不一样，通过模拟训练，找出适合自己特点的答题顺序和时间分配方案，从而来确定自己现场考试的时间分配策略。　　(4)同时特别要引起大家注意的是，千万不能忽略考场中的科目顺序安排，应该从实际出发，结合自己的思考及心理特点安排好所答的科目顺利，而不至于上考场发懵。先做哪一科，后做哪一科应该有个策略上的考虑。极其重要的一点是，只要把握好考试时间的分布，合理分配时间，就能最大限度地发挥自己的真实水平，就一定能有机会拿高分。

同等学力考研需做好五项准备　第一、自我定位　　通常来讲一个考生是很难在考研过程中给自己定位。因为：一，自我定位无法全面；二，自我定位不够准确；三，没有同考研考生群体的对比。所以要想给自己明确的定位确实很难做到。这就需要权威机构的帮助。　　第二、制定自我学习计划　　学习计划的制定是否科学、是否高效同自我定位的关系十分密切。自我定位准确了相应学习计划制定就比较容易制定。学习计划大概分为几个方面：其中包括重点学科的重点安排、每一个学科在一定时间的学**量、每一个学科按照时间分解的学习知识点的分量。按照计划去学习，去备战考研会起到事半功倍的效果。　　第三、选择最适合自己的参考资料　　参考资料的选择就像是武林高手在选择自己的武功秘籍那么重要。选择不适合、不准确很可能会走火入魔。对于考生来讲选择参考资料不恰当会浪费考研过程中的大量时间。因为考研的过程中学习的时间很有限，浪费时间就会让每天制定的学习计划无法有效标准执行，从而影响考研的最终结果。　　第四、找到能够迅速帮助自己提升的老师　　以学武为例，如果一个在学武过程中遇到了独孤求败这样的顶级高手指导你学习、帮助你纠正错误，这样你进步一定神速。　　第五、考研备战心法　　要时刻保持非常好的心理状态，因为考研也是需要拥有激情的，要让考研的激情一直燃烧，直到考上理想的院校。

在职研究生双证咨询方式：电话：010-62928362 QQ：2503833916 邮箱：[email protected]

读在职研究生有用吗　　我们可以先来分析一下目前的就业情况和高等教育的一个趋势。随着高校的扩招，本科生已经不再有很强的竞争优势了，只有在知识层面和学历上做进一步的提升，才能增加自己的应聘砝码。那么，你是辞去工作考统招研究生呢还是继续上班读在职研究生，下面，分析一下统招研究生和在职研究生的区别。　　（1）从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。　　（2）从录取制度来讲：统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。　在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。　　（3）从获取的证书来讲：统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书。在职研究生最后能够获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书和结业证书。

同等学历申硕考试有哪些科目　　除了学校组织的学位课考试外，申请人还要通过国家统一组织的两个水平考试　　一是外国语水平全国统一考试。一般是每年三月份组织报名，五月份考试。以60分为合格。　　考试成绩合格发给《在职人员申请硕士学位外国语课程水平统考合格》证书。　　二是学科综合水平全国统一考试。考试成绩以60分为合格。

什么是在职研究生在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生参考考试的时间为每年的5、10月份。

教育管理在职研究生报名北京师范，人民大学开办有教育管理在职研究生相关专业。

远程班在职研究生首都经济贸易大学开有远程班在职研究生。

什么是GCT 十月在职联考考试科目主要包括：GCT(数学+外语+语文+逻辑)、专业基础课两大部分，根据报读专业不同考试科目也有所不同。　　GCT考试概念　　GCT的英文名称为 Graduate Candidate Test，简称“GCT”，翻译过来是叫硕士学位研究生入学资格考试。也就是说GCT只是一种考试的名字，经常有人拿它和MBA、MPA对比，后者是专业，它们是完全不同的概念。　　GCT考试时间一般在每年10月的第3周左右，报名时间一般在每年的7月。成绩公布一般是在来年的1月，接下来的2月至3月是录取和开学时间。GCT成绩有效期是1年，如果成绩达到上线分数，可以选择当年入学或来年入学，来年入学不需要再参加统一的GCT考试。

中国传媒大学广告学在职研究生中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。咨询方式：咨询电话：010-62922871 62926051 MSN：[email protected] QQ：1638789010 邮箱：[email protected]

同等学历申博的流程　　1、申请并办理《课程考试资格卡》；　　2、在四年之内通过培养方案规定的全部课程考试及国家规定的统一水平考试；　　3、在全部考试通过后一年内提交博士学位论文，提出论文答辩的申请；　　4、在提交论文后半年内进行论文答辩；　　5、论文答辫通过后，按规定程序授予博士学位。

同等学力申博条件　　1.申请人获学士学位后工作3年以上。　　2.通过学位授予单位的资格审查。　　3.通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试；申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。否则，本次申请无效。　　4.在通过全部考试后的一年内提出学位论文，并在半年内完成论文答辩；论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。　　5.申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予博士学位并颁发学位证书。

什么是在职研究生在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生分三种情况：单独考试、同等学力申硕、在职攻读硕士学位。在职研究生考试时间分别是：单独考试为每年的1月，同等学力申硕为每年的5月，在职攻读硕士学位是每年的10月。都是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生学历和学位。按学历来讲，在职研究生分可以获取研究生学历证书和不能获取研究生学历证书两种情况。可以获取研究生学历证书：需要参加每年1月份的研究生入学考试，考试通过，毕业后与普通研究生获取一样的研究生毕业证书和学位证书，即可以获得两证；不能获取研究生学历证书：同等学历申硕和在职攻读硕士学位，都属于这种情况，通过考试，毕业后只能获取研究生学位证书，而不能获取研究毕业证，即只能获得单证。按学习方式来讲，分以下四种情况：集中班、远程班、周末班、脱产班。

中国传媒大学在职研究生报名中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。咨询方式：咨询电话：010-62922871 62926051 MSN：[email protected] QQ：1638789010 邮箱：[email protected]

在职研究生是否因为课时安排少，教学内容缺少含金量？　　回答：不是　　一直以来，中国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育，并习惯了以是否有入学考试及其难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，所以，对于不需要参加入学考试就可以参加的在职研究生进修班持有一种怀疑态度。但事实上，教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。此外，不设置入学考试并不等于不考试或没有门槛。申请学位者同样需要参加本校考试与全国统一考试。而在职申硕所参加的研究生进修班均是具备相应资质、师资力量强的高校，提供的教学方式也和全日制硕士研究生等同。同时，能够通过全国统一的同等学力考试，也说明了在职申硕教育的含金量。缺少全日制的学习时间，也是很多人宁愿选择考研作为增值途径的因素之一。他们可能会考虑到这种时间安排不能保证学习质量。但是在职的学生有自己的特点，他们普遍都有多年的工作经验，对于实际问题的理解比较深刻。因此对于他们来说，可以在本职岗位上真正做到理论联系实际，同时可节省大量时间。

学历证书与学位证书的区别　　回答：从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。

学历证书与学位证书的区别　从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。　　从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。

什么是研究生毕业同等学力？本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自已的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。 http://tieba.baidu.com/club/11291070/p/17484443

研究生进修班的费用为多少？　　根据相关规定，研究生课程进修班的统一收费为1.6万-2.2万元左右，部分进修班因为提供其他增值服务，收费有所不同。

同等学力各专业课程设置是怎么确定的？　　各校依照相应专业硕士生培养方案，同时考虑在职教育的特点，由相关院系学位分委员会讨论制定。所确定的课程覆盖同等学力申请硕士学位学科综合考试科目，有利于学员在学完全部研究生课程后参加同等学力申请硕士学位的全国统考。

同等学力申请硕士学位的通过比例是多少通常各高校对进修班学员申请硕士学位是不设通过比例的，只要通过努力达到该校硕士学位申请和授理条件，都会获得相应的学位证书。

过了六级是否还需参加同学学力全国外语统考还得参加全国统一的外语考试

同等学力申硕的程序同等学力申请硕士学位的程序是怎么样的在职申请研究生硕士学位的主要程序是，具有学士学位并有叁年以上工作经验的学员，可以不参加考试直接进入研究生进修班学习，在完成全部课程并达到学校要求的成绩后，将取得《结业证书》。在通过“每年5月举行的同等学力人员申请硕士学位”全国统一考试，并进行论文答辩后，就可以获得国家认可的硕士学位证书。　　获得学士学位后，工作不满三年，或获学士学位后虽工作不满三年但在获年学士学位前工作已超过三年，能否申请硕士学位？　　回答：不能。在向各校申请硕士学位时，申请者必须在获得学士学位后工作满三年。从2004年起条件放宽为获得学士学位后工作满二年，但此类考生待工作期满三年后方可参加规定考试。

什么是研究生毕业同等学力本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自已的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。

同等学力硕士学位与研究生毕业获得学位一样吗没有区别。但按规定，以研究生毕业同等学力申请硕士学位者，其学位证书需单独编号。

同等学力申请硕士学位的通过比例是多少通常各高校对进修班学员申请硕士学位是不设通过比例的，只要通过努力达到该校硕士学位申请和授理条件，都会获得相应的学位证书。

2006年起同等学力申硕不再统考外语听力记者从北京市教委获悉，北京地区2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试将在5月28日进行。今年起，全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试，由各学位授予单位自行组织。　　据介绍，外国语水平考试的主要语种有英语、俄语、法语、德语和日语。按照要求，以同等学力申请硕士学位的人员、申请外国语专业硕士学位的同等学力人员都要参加这一考试。　　以同等学力申请硕士学位的人员，应试语种必须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应学科全日制在校硕士研究生培养方案规定的语种相同。获学士学位时为外国语专业的同等学力人员申请外国语专业的硕士学位，参加外国语水平考试的语种，要与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应外国语专业全日制在校硕士研究生培养方案中规定的第二外国语语种相同。　　今年，外国语水平考试具体时间为5月28日上午9:00—11:30。考试合格分数线为60分，其中英语试卷二的成绩不低于18分，俄语、法语、德语和日语试卷二的成绩不低于16分。

在职硕士考试受亲睐助力职场“步步为赢” 考研，给你提供了证明自己能力的战场。当你感叹社会不公平的时候，考研是一个证明自己实力的机会，而更加公平公正的研究生入学考试则更能让你脱颖而出。如今，社会上有越来越多的人认识到考研的好处，随着整体就业市场环境的变化，在职读研成了越来越多的有志青年的选择，越来越受到大家的青睐和推崇。目前，在职读研人数呈逐年上升趋势。一位在职读研的人士介绍说，对比普通研究生，在职读研的培养更重视应用技能。由于没有就业的压力，可以更专心地学习，对专业有更深的领悟。同时，在研究生课程班里还能认识不少同行或上层人士，大家在一起沟通信息与交流经验，也是一个非常大的收获。如果你符合以下几个条件中的任何一个，我们强烈建议你选择在职读研： 1、有志于深化本专业学习; 2、为了兴趣放弃本专业而跨专业学习; 3、提高或扩展自己的知识和能力层次。 4、拓展优势群体人脉资源; 也许你现在正在一家小公司上班，每日单调的两点一线上下班的生活让你已经失去对生活的激情与梦想;也许你正面临着升职的好机会，可是到手的“肥肉”却轻易地溜到了有研究生学历的同事头上。也许这个时候，你会想你该做些什么来改变现状。那你还在等什么呢？选择读在职研究生吧！迈出改变你现状的第一步，你会发现在职读研的很多惊喜——

同等学历申硕步骤　 1、申请并办理《课程考试资格卡》；　　2、在四年之内通过培养方案规定的全部课程考试及国家规定的统一水平考试；　　3、在全部考试通过后一年内提交硕士学位论文，提出论文答辩的申请；　　4、在提交论文后半年内进行论文答辩；　　5、论文答辫通过后，按规定程序授予硕士学位。

不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻我曾经的座右铭，早被我扔进垃圾桶啦！最近几天突然想起这句话？思绪不打一出来。感觉对不起这句话！

在这个知识爆炸的年代，两耳不闻窗外事，只能培养出书呆子。

用扯淡的态度，面对操蛋的人生世事无常

教育硕士与教育学硕士的区别　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。　　为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

什么是在职研究生在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生参考考试的时间为每年的5、10月份。

不是说上线就有吗？我到现在连个影也没看到？郁闷

在职GCT调剂常见疑问解答 ◆问：按国家规定，GCT考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，GCT考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。那么，在操作中这一规定是如何实现的?调剂的实现是以第一志愿学校还是以GCT考生个人操作为主? 　　答：研究生入学考试与高考不同，GCT考生的专业课试题由各校命题，GCT考生档案也是分校放置，形成省市级规模的集散地有一定困难;目前用以存储GCT考生档案的计算机软件对于GCT考生第二志愿院校的有关情况比较模糊，同时各校分数线划定、复试时间不一，而第二志愿学校也存在一个生源问题，如果等第一志愿学校调剂可能会贻误时机，所以调剂的实现主要是以GCT考生个人为主。同时也提醒想要调剂的GCT考生，一定要有主体意识，主动参与。　　◆问：院校是如何接收调剂生的?GCT考生是和研究生招生办公室联系还是和专业所在的院、系联系? 　　答：在接收调剂生的过程中，研招办主要负责接收GCT考生的调剂申请并转到相关学院，由学院进行考核，发出复试通知，复试合格的GCT考生再由学院报给研招办。如果GCT考生知道学院或专业的空缺信息和联系方式，也可以直接与学院联系。　　◆问：学校接受调剂生会不会收取费用?是不是所有的调剂生都是自费生? 　　答：能够调剂的GCT考生都是符合国家复试条件的，在接受过程中与普通GCT考生享受同等待遇，不会收取任何费用。是计划内名额还是计划外名额，主要取决于当年名额的分配与使用情况，并不是所有的调剂生都是自费生。　　◆问：入学时，第一志愿GCT考生和条件较好的调剂生优先权如何? 　　答：一般是首先考虑第一志愿GCT考生。这与GCT考试的研究方向定位、学校的考试科目设置、GCT考生日后的学习和研究都是相关的。如果第一志愿GCT考生不足，才考虑调剂。　　希望以上在职GCT调剂信息能对各在职GCT考生有一定的帮助。最后，预祝广大在职研究生考试顺利，如果对在职研究生有其他疑问，如在职研究生报考条件等问题，您可以查看在职考研问答，我们将会为您详细解答。　　◆问：学校接受调剂生的具体标准是什么?校内调剂能否实现? 　　答：接受调剂生时各学校的具体标准因各学校的情况而异。一般而言，因为研究生入学考试中各学校的考题不同，所以在要求GCT考生必须具有国家规定的复试资格外，一般要求入学考试的统考科目中两科与所调剂专业的考试科目完全相同，两科专业考试科目相同或相近。校内调剂一般是从一个专业调到另一个专业，如果符合上述条件也可能实现，但机率不是很大。