abeliangroup的个人资料

【没经验有看法】几个说法 1，清洁镜面的时候，假如你用的是专门的擦布，一定不要做圆周方式的擦拭。要用放射的方式轻轻把灰尘擦到镜面边缘位置。 2，观测或者随意瞎看的时候，有四个明显特征要注意： a，移动并且有多种颜色的，那是灰机。 b,移动而且闪烁，那是卫星。 c，静止但闪烁，那是恒星。 d，静止不闪烁，那是行星或者更大更亮的，就考虑路灯了。 3，玩GOTO镜子，尤其是卡镜的，要做校准。为了方便和快捷，可以用低倍目镜，并且，调节焦距到虚焦的位置----看星体不是一个点，而是一个模糊的盘。 4，观看深空天体，要学会用余光。收工，拿经验，走人。大家随便喷。。。。。

有人在征集跑梅马。。。。。。。。。终于收到俱乐部的信息，说是要组织跑梅马。。。。。。。。我是去呢？去呢？还是去呢？？？？？很纠结啊。。。。。。。一去就是至少一星期。

临“睡觉”之前我撂下一句话以下语言仅代表个人观点，如有雷同实属偶然。所谓下半身比上半身重要的说法我坚决彻底一概不同意，不认可，不接纳。简要解释。对于任何设备而言，不同部件之间的配合要恰当。于天望而言，镜体和支撑也要配合。不可过分强调任何一个部件的作用和功能。难不成在一定价格限制下，去牺牲镜体质量而强调支撑么？除非是支撑部件本身的重大缺陷，任何不满意的缺点，都可以采取经济的简单的手段来适当解决。动脑筋解决问题的价值要远远大于用金钱购买办法的价值。

【看法没经验】天望乱弹看过很多有关器材的帖子---中外都有，很有启发。而我最关注的是针对某一具体型号的器材的REVIEW。也就是评价。可是很遗憾的是，太多个人偏好色彩的评价，让许多人莫衷一是。终于，和我所处区域内的业余天文俱乐部的资深会员长谈以后，有了一些与以往不同的感受。我现在写下来和大家一起乐乐。

几句话的事 1，与其追捧什么哪所学校什么专业第几，不如追捧哪个领域里的泰斗----他在哪里教书，你就去哪里就读。 2，学会妥协。为了主要的目的而放弃次要的东西。 3，入门的设备的含义在于验证你是否致力于这个爱好而不是价钱便宜。

【装嫩文艺小清新】无题词曰：何处望星空，满眼星汉映苍穹。人间四季随斗转，清愁，何处织女会牵牛。朗月似银钩，年少思绪任遨游。莫叹白驹过隙短，无求，且待玉兔桂枝头。最是令人羡煞的是青春年少。同样的星空下，是如骄阳般的激情。莫道年少轻狂，那也是一段美好的时光。也曾有过那个时光，也曾是那样的激情四射。每当读起梁启超的《少年中国说》，依然会血脉贲张，情绪激昂。“ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 别让成年人所谓的阅历与功利，洗刷少年清澈的心灵。也别让少年轻狂的思绪，引致他日的彷徨。每当你仰望星空的时候，那灿烂的星光正如大师们睿智的目光。他们留下的一切，不仅仅是一个领域的开端、成就和荣耀。他们留下的也包括给少年们的摘星路径。在沿着大师们铺就的道路上，我们也会有机会能找到一条别有洞天的小径。而那条条道路不会直接带领你走进自然奥秘的殿堂。后面的路需要你自己去铺就。在前面，每一颗石子都饱含着大师们的经验与智慧。你须躬身去拾起那些石子去铺就理想的道路。当你觉得疲惫的时候，只需仰望一下星空，和大师们做心灵上的对话。那又将是一个新的开始。最后把罗伯特。戈达德的名句送给诸位少年：昨天的梦想就是今天的希望、明天的现实。

我给大家讲个故事吧，就当新年的乐子。听故事前，请预备脸盆、毛巾或者纸巾。年龄太小和太老的，请预备纸尿裤。曾经有那么个年代，有个全国性的口号叫做：把某某某耽误的时间补回来。于是掀起了一个至今都让读书人神往的学习热潮。各种几乎被大部分人遗忘的学问顷刻间成为炙手可热的紧俏资源。为了买一本教科书，要连夜排队。街道上，公园里，到处是朗读英语的声音。某某零后估计是见不到那种场面了。那个场面给人的就是希望---整个民族的希望。那个年代，出了一个世界级的人物，陈景润。他的名字紧紧地和歌德巴赫联系在一起。国内对他的赞誉是，摘取数学王冠上的宝石的人。 SORRY，接下来讲的，就不是陈景润了。于是“割菜”，成了那时候学术成就的代名词。在红红火火的学习热潮下，忽然就涌起一股暗流-----“割菜”和“类割菜”现象。中科院数研所在一个本不起眼的角落，变成了“割菜”大军朝圣的麦加。起初，在那样的社会氛围下，对任何一种声称解决了某某难题的事情，他们是极其重视的。客客气气请进来，安安静静听下去。可到头来，他们哭了。。。。。。。。貌似遭到了一种怀着神圣情绪下制造的戏弄。可那时候的学术界是非常厚道的。真的，现在的学术界和那时候就风气上而言是无可比拟的。他们没有轰然关闭对民间开放的大门。仅仅是设置了一个门卫------想割菜，要考试。想说您老解决了世界难题了？那好吧，考试先。看看您老具备那个知识不。于是，数研所清净了。。。。。。。。。那时候就算是在初级的学校，比如初中高中这个层次，也流传着一些所谓难题。最具典型的就是类似于用尺规法三等分任意一个角等等问题。学生们花在类似事情上的时间，绝对不比花在中考甚至高考上的时间少。顺便问一句，现在还有谁愿意解这个所谓的难题么？对几何感兴趣的人倒是可以做另外一个习题：用尺规法作图。画出正七边形、十一边形等正质数边形。再想挑战一下的，可以写出作图的几何证明。讲这个故事的缘由就是，谁再声称自己发现发明什么了之前，先问问自己具备什么样的知识。我的知识水平是初中毕业拿到毕业证。高中肄业，没证书的。所以我绝对尊重知识和真的有知识的人。对于糟蹋知识和打着传播知识行骗的人，我是深恶痛绝的。

到底是谁在扼杀想像力？写这段文字的起因就不说了。满眼的我认为，我的理论。。。。。。。。WHAT THE HELL ARE YOU TALKING ABOUT？这是我第一个反应。从来不否认我们这个民族的智慧是顶尖的。随便拿出N年前的任何一部经典，都会让你感受到智慧的光芒。而我们的后代，以无与伦比的天赋令人惊讶。他们知道的，真的比我们小时候知道的要多。可在赞叹感慨之余，是否理智、冷静地想过，这是为什么么？那是前人知识的积累和总结，最重要的是传承。在这个意义上讲，任何一个人，哪怕是成就卓越的人，都是站在前人的肩膀上才能看得更远。这就是教育的意义所在。才来天吧不久，我就说过，想像力是一匹野马，不用理性的缰绳来约束的话，造成的就是毁坏而不是创造。我去过的地方并不多。但是动辄就说国外如何如何的人，我请教一下，你在那里生活过么？你或者你的孩子在那里接受过完整的教育么？随意的类比，你能得出什么结论呢？那么我给你类比一下，看看是不是教育系统在扼杀我们后代的想像力。

我必须水一下了。。。。。辛辛苦苦写的科普旗号第三章，被无缘无故地挂了。。。。。。。。。百度是我亲大爷～

打着科普的旗号（3）第三弹，生存或者毁灭，这是个问题。本来按照原先的计划应该写太阳系了。但是，正是由于太阳系我们“太熟悉”了，很难有新奇的东西写出来。我本人也不热衷太阳系内任何天体的内容。但是作为知识，又是跳不过去的。所以后面还是要写的。但是这次，我要先说说所谓的DISASTER. 这纯粹是应景。我自己曾经把自然灾害分为三大类：气象灾害、地质灾害和天文灾害。当然，要是再细致点，还可以有生态灾害。记住，这是我个人的分类，不要作为依据和他人抬杠。我这么分类，实际上是方便说明灾害。首先说说气象灾害。它包括飓风/台风等风灾、暴雨洪水干旱等异常气象等等。如果不考虑经济损失，此类灾害在对人类威胁上能制造的损失是最小的了。看看每次此类灾害造成的人员损失数量就知道了。尽管有比较完善的预报系统，但是，就算预报得再准确，我们除了防范，别的什么也做不到。有类似科幻的玩意说人为干预气象，那么此类专业的人士可以用所学知识来科普了。看看是不是能做到。人类目前能做到的有限干预也就是击碎冰雹和局部人工降雨。再说难听一些，就算是预报，也很难做到远期精确。而在防灾上，远期精确预报是有决定性意义的。到目前为止，我也只能说防。换句话就是降低损失到最低限度。

数字猫疯猫三脚猫，K萝藤萝天妇罗，为什么删我贴？！！！！我怒… 标题一定要长要狠。下了一天的雨，晚上居然晴了。恰巧，一傻叉用挖掘机弄断电缆。。。。。。。目视M42，大犬座4颗，小犬座两颗。尤其对数字猫说，别SELL镜子了，SELL眼角膜吧。水完，收工。

打着科普的旗号（2）第二弹，火红的年代。人类对于宇宙的热情超乎想象。甚至不满足于在地面的观测，尽管望远镜日渐成熟。可是任何一项革新都会走一段相对艰难的弯路而后步入正轨。我们现在耳熟能详的任何太空器的发射，都依赖运载火箭。而这个技术却是在二战德国人发展来用以推动V1和V2飞弹。战后，美苏两国都设法争夺当时德国在战争后期展示的先进武器、图纸和参与各项计划的科技人员。而美国人成功地俘获V2计划的总工程师沃尔纳.冯.布劳恩。此人以后也被称为美国宇航计划之父。此处我总是禁不住要多说几句题外话。很多时候，我真心佩服那个留着小胡子的家伙。纵观历史，放眼世界，能在世界范围内闹出那么大动静的人没几个。而可怕的是，在濒临破产的德国，他居然能让那些充满创造力和智慧的人为他的理念服务而把才智发挥到极致。在往届诺贝尔奖获得者里就有铁杆的纳粹。在鞭挞小胡子罪恶的同时，我也得说，他不是疯子。在很多时候他的眼光是独到而前瞻的。喜欢军事的朋友一定知道古德里安这个名字。可是，他能成为德国坦克之父，也是因为小胡子的决断。小胡子上台伊始，恰逢莱比锡博览会。他不去观看其他任何工业产品，而把目光投向了汽车。而古德里安用汽车和硬纸板搭建起的山寨坦克更是让小胡子看到未来战争的样式。于是授权古德里安全权负责实施。这点，是很了不起的。要知道，此前在军事领域，保守的老日耳曼军人是占绝对主导地位的。即便是到了后期科技也一直没有停止过。如果还有时间，如果德军没有在东线崩溃，那么战争的格局和样式将会是另外的景象------天上是喷气式飞机和导弹；轰炸战略目标的不再是普通炸弹而是核弹。

打着科普的旗号（1）第一弹，从毕达哥拉斯到霍金。一般讲天文学的历史，大约都是从古代文明对天文学的发展和贡献讲起。但是很多的重大发现和理论奠定，都和一些思想家和科学家联系在一起的。他们在那个时代，就和天上的繁星一样在夜空熠熠生辉。对于天体的观测和记载，可以上溯到公元前3000年。而俯身审视我们的家园------地球，却直到公元前240年以后，才由古希腊人毕达哥拉斯提出，地球是球体而不是圆柱体。今天看来是理所当然的道理，在当年却是个重大的发现。这当然也归功于另外一位古希腊数学家埃拉托色泥成功计算了地球的周长。而阿那克西曼德也指出地球是自悬浮在太空里而不是由一条链子悬挂在天空中。在很好地定义了地球和描述了地球的状态后，才有了后来统治了很久的地心学说。古希腊哲学家深信地球就是宇宙的中心，所有的天体都围绕着地球旋转。这个今天看来是彻底的谬论的学说，在当时也是建立在严谨的观测记录的基础上而得来的。此后托勒密也建立了星体运行的模型。尽管这个体系是错误的，但是，那是人类非常严肃地审视宇宙的开端。也就是说，天文学不再是单纯的观测和记录，而上升到究其缘由的理论层面上。抛开中世纪宗教迫害和禁锢不谈，就该理论体系而言，它的产生是严肃的，影响也是深远的。否则教廷也不会接受这个理论体系。难道天体真的是像托勒密所描述的那样运行的么？一位生于波兰的科学家哥白尼确信，只要把太阳放置于中心的地位，那么托勒密体系中复杂而又很难解释的问题就会得到解决。事情变得简单很多。尤其是对行星的观测记录也表明，以太阳为中心的体系更符合实际观测结果。

我想发起一个工程最近在业余时间做了一些课外辅导。各科都有。偶然看到小学和中学的科学课程教材，里面有涉及天文的内容，且很多。占有几乎一个学期的学习过程。于是处于好奇，仔细阅读了教材。突然我顿悟了！这就是科普啊！而且小学和中学在讲述天文的时候，是同样的内容。只是中学课程涉及了更多细节。简而言之就是小学倾向于讲述是什么。而中学增加了很多为什么。鉴于吧内学生党居多，而且有相当比例的中小学学生，那么，我试图用手边的教材，来做一下天文科普。而不是超越了自身教育程度的讲述。我一贯坚持一个观点，在没有完成大学本科相应学习之前，什么相对论，什么霍金，都是神话。不如踏踏实实地科普自己。也尽量少一些浪费时间在“我认为”上。而吧里原先的一些内容，不要说学生党，就是我，也看不懂。当然，这不是谁的错。那些内容想要真正看懂，需要学习到那个层次才可以。这里毕竟不是某个具体专业的专业论坛。科普还是有很大空间的。省的猫党萝莉党觉得近期水很大。这想法好不？看回复再决定搞不搞。如果都觉得没必要，我还是去挣一小时30刀的辅导费吧。

感谢桑迪！我谢谢你了!我自己去自求多福了。。。。。。。。

我才发现我很坏。。。。。事情是这样的：一家存在了近一个世纪的店铺要关张了。所有的东西拿来拍卖清算。年初我还因为望远镜的事情和里面的员工聊过，没觉得就支撑不下去了。结果，准备看配件的时候网站宣布关闭并且告知店铺关张清算------破产了。里面好东西不少，我准备趁火打劫一番。SORRY，我银子不富裕，遇到这种事情，我一定冲在前面。我仅仅对自己的良心做了肤浅的，简短的谴责---不超过一秒钟。我竞拍的目标是原来无人问津的全套摄影套件和标价2万的望远镜。如果还有富裕银子，就拿下那个同样是没有人问的12寸道布森。我发现其实我很坏。

水一下吧我知道的牌子： 1，CELESTRON 2,CORONADO 3,MEADE 4,TAKAHASHI 5,TELEVUE 6,SKY-WATCHER 7,ORION 好多不知道的牌子。。。。。。。准确说，是我不知道而已。列举如下： 1，IOPTRON 2，LUNT 3,DAYSTAR 4,EXPLORE SCIENTIFIC 5,MALLINCAM 6,OFFICINA STELLARE 7,ANTARES 8,WILLIAM OPTICS 9，ISTAR 10,FARPOINT 都不便宜。比如第六项，基本上过万美子的价钱。第九项仅仅是镜片就比很多镜子贵了。顺道问问，VIXEN是不是你们说的威信啊。

目视----补充瘟猫和凯恩的说法这俩人说话太屌。。。。

最近好像流行回忆录，跟风BB。。。。。阿贝叔恩仇记。一楼度娘，亲一下，调戏一下，为的就是别抽。。。

外行人谈谈光污染大家观星的时候估计都有个最常抱怨的问题，光污染。其实，光污染有两个层面。第一个是白天的光污染，第二个是夜间照明带来的。白天的且不提。就说晚上的。你本来去观星，尤其是观看深空天体，光污染的影响是很大的。除了去一些照明不多的地方，几乎没有办法。换句话说就是光污染你惹不起，你必须躲得起。就光污染的来源我得说，没办法。真的是没办法。夜间的人类活动，照明是必须的。除了安全，比如交通照明，还有治安照明。国内好像没这条，在国外很多地方，尤其是写字楼，和办公机构，夜间必须把所有灯开着。浪费？是挺浪费的。但是，那是防范犯罪的一种很有效的办法。也就是说，照明之下，我阻止不了你干坏事，但是我能找到你干坏事的证据。这个，大家也许还能接受。不好接受的，恐怕是那些装饰性照明了。比如霓虹灯之类的。就是要亮，就是要有强刺激。否则那个钱是白花了。假如那个灯箱广告是你花钱做的，你绝对不会说光污染的事情。这是换位思考。这是经济活动的一部分。虽然我们有地球日之类的环保节日。可大家仔细想想，假如我们按照环保理念，限制这些，我们的世界将是什么状况？我说句外行话，自从人类踏入工业文明那一刻起，我们就已经走上了背离自然的道路。

天文，OR NOT 天文， IT IS NOT A QUESTION 大叔仗着岁数大点，去过的地方多点，经历的事情多点和遇见的人多点。和诸位聊聊是否把天文当专业来学习和就业。首先我先给诸位来一次一万年不遇的大水还是冰冷的那种。尤其是现在学习成绩优异的同学，天文专业招收的分数对你们来说不是问题。问题是你们是否有那个潜能，可是把天文学作为终身职业和事业来追求。IT IS A CAREER, NOT A JOB。天文专业的人，没有优越感，不管你出身何等学府，是哪位大师门下。你们和医生、公务员、技工等等没有本质区别和任何能产生优越感的条件。你的自豪感来自于在这个领域里的辛苦和智慧的风险。好了，很多人问过学习天文专业的事情。本专业的人也从不同角度谈过。我就以一个业外人士的身份看这个吧。有错误，有误区，可以探讨纠正。在选择这个专业之前，忘掉你所谓的成绩。因为能达到分数的人，分数不在探讨之列。你一定要做个人评估。咱国内可能选学专业没这个。在别的国家，很多专业是要经过初期的本科学习，然后申请具体专业。这包括工程类，临床医学，教师，警消类等等。要面试甚至参加倾向性考试。不是考察你的学习能力，而是考察你是否有学习和从事该行业的潜质。外面是别人评估你，咱们得自己评估自己。不是有一腔热血就可以的。凡是能客观准确评估自己的人，不管他学什么做什么，都能做到优秀。这是你一辈子的能耐。

疯狂游戏进，请进。。。。。。我首先感谢你码的字。看的很舒服。但是你看到你的字的结果了么？问题在哪里？纯粹私下个人交流啊。我有一说一，实话实说。

水，因为我说的就是水！我的家乡，我的皇城根，我的大碗茶炸酱面。。。。。。。。。成打卤面了！还是特稀的那款。神马首善之区，神马各种中心，我真想骂街。有在北京工作、学习、生活的人，你们帮助我捡回一下我的记忆。开着车，坐着车，或者骑着车，您沿着北京，准确了说是沿着长安街走一趟。您看看两边的高楼大厦，尤其是看看那些部委大楼！中科院是什么样，别的这部那部的，是什么样！别嘴巴上跟我扯科教兴国，看看这个我就基本上看透了你了。北京人好面子。家里都揭不开锅了，外面也要戳起那架子。我们就当那些大楼是装饰品了。咱就当是民俗了。可别的您该干的得干吧？别跟我扯多少年一遇！我这每年还刮龙卷风呢！就是一场雨，就那样了？WTF！国际化大都市？还早着呢您内！唯一能让我还有点北京人的自豪的就是，咱北京爷们还是挺给劲的。自发组织私家车辆接送滞留人员。还有微博上告诉自己家、单位地址的，邀请素不相识的人来自己这里避难。甭跟我说北京有什么好吃的好看的好玩的。我只关心我的北京是不是有这些爷们撑着。没了这帮爷们，我这辈子也不想回北京。高楼大厦我见多了，疲劳了都。

天吧改版。。。。。后。。。。。。。突然不适应了。夏天，不用镜子，就肉眼看星星。甚至不需要知道名字，就那么看。开始是一片茫然。适应后，就开始渐渐分辨出星座来。也很有意思。

金星如此强大 N页了。。。。。

活动实况

去你大爷的各种膜和各种脱销！一直没太在意维纳斯的事情。今天一些平时不谈论天文的人，几乎人人在说这事。北美的观测时间是傍晚6点多一点。那会我早收工了。不是没膜么？洒家去科技馆！一帮终极脑残先做讲解，然后大家一起用馆藏的镜子看。报名了。爱咋地咋地！估计你们比较悲摧，上学的上学，上班的上班。除非你去翘。。。。。。。因为是清晨嘛。。。。。我邪恶地笑了。幸灾乐祸的感觉，真爽！！

天啊！！！！！6月6啊！！！！！！！！！！神马金星，神马凌日，都是浮云。。。。。。。当年的6月6，阿贝叔沦陷与阿贝婶。历史将铭记这一刻。。。。。。阿贝叔为了一棵老树，而放弃整个森林的惨痛历史教训是令人发指桑骂槐的。。。。。。。。。其实，这是收集祝福的水贴。我沦陷，我乐意！

金星凌日。。。。。。别提观测。观而已。看热闹。主要有个多少多少年才一次的标签。金星这厮就让人骚动。。。。。。。。。

应K萝之邀，咱扯数学？转达一句话先：科学只有用数学描述后才真的称其为科学。数学是一种对现实世界的最简洁的抽象。一旦真实世界能被抽象出来，才能找到千变万化的事物中的共性。很多情况下，我们认知世界，就是找到了共性。这里我要痛斥我朝的数学教学一下。自以为艰深就是先进。殊不知，很多所谓难题，尤其是奥数之类的问题，几乎是ONE WWAY ROAD。怎么说？就是说，没有普遍意义。难度几乎都集中在解体方法上。而那些方法却仅仅针对具体某一个题。（个人观点）我们就从最基本问题说起。可能会一路说下去。

珍惜你的生命，从珍惜你的时间开始这个，不算是伪命题吧？我啊，没要求各位如宣传上讲的一样，不吃不喝不娱乐，貌似特刻苦。不是，不是这样的啦！你得上学，考试，再上学，再考试。然后要去工作，要去学习，要去把妹，要去供房供车供孩子等等等等。这些都要耗费很多时间。是我们世俗人回避不了的经历。偶尔YY一下，偶尔发泄一下，偶尔胡思乱想一下，都无伤大雅。可是，你要是从一开始就把胡思乱想当作借口，而放弃系统的学习，你是在自我伤害。这里学生党很多，我这些话就是和学生党聊聊。

致深夜一连发12贴的那位童鞋你关注那些事情，很好。你的想法，很不好。花点时间，去学习吧。吧里有精品文章，网上有各种百科，书店有各种书籍。。。。。。。。我们不能总是像孩子似的胡思乱想。

顺便进来看看鉴于有些人总觉得自己看到了不明物体，别人说什么都不信，就信自己看到了传说中的不明物体。我特意，趁着工作之便，假公济私，偷懒。。。。。。。。在机场跑道尽头呆了足足N小时。一直观察灰机的起降。陈述如下： 1，灰机，不管是白天还是夜晚，一定亮灯的。 2，中间的大灯，在黄昏，清晨，夜晚是贼亮的。不闪烁的。金星神马的直接秒杀的亮。 3，小灯，分红色，白色。在空中是闪烁的。 4，能看见灯光闪烁的极限，是听不见引擎的声音的。 5，要不是眼花等个人因素，我觉得我最多在一架灰机上看到4盏灯。。。。。。 6，要是灰机起降和我的视线几乎处于同一直线上的情况下，有角度也不大。那么，那玩意好似静止般。而后会转变运行方向直至消失。综上所述，在看到所谓不明物体时，首先考虑是灰机。直升机也类似。不过，看得见的直升机几乎都听得到声音。还建议看看航空知识一类的玩意，了解一下灰机和飞行常识。自从仙女以来，我懒了，堕落了。。。。。。。。

华胥小盆友进来一下别在人家地盘说你的事。咱这但说。首先，我不了解明尼苏达的那个学校，无所谓好坏。要是芝加哥大学的话，我就不废话了－－当然去了。但是，你还是按照你原定计划去那个ASU。为毛？WAITING LIST就是一公牛谢特。不靠谱。个人意见。除非你找出这个学校明显好于那个学校，那另当别论。

还差3光年，我喷血再冲一下？－－－我看不到彩虹。。。。。。。多年前，有首歌唱到：不经历风雨，怎么见彩虹。。。。。。。。可是，我总是在经历风雨，可就是看不到彩虹！！好吧，我看不到没关系，命不好嘛。那么儿童，是未来的主人翁，他们应该能看到彩虹吧？可是！！！！！我没看出来彩虹！！！！我看到的是灾难片！！！！还是大片！！！！！原因在10楼以后解释。

神棍的另一件外衣童鞋们，你们了解历史么？都知道那辉煌的成就么？这问题太弱了吧？且不说上下五千年，N多发明创造，就那数不完的典籍，都够现代人看一阵子呢。再加上多如牛毛的思想流派，更是让你眼花缭乱。。。。。。。废话那么多，就算是个铺垫。在上述那些内容里除了展示了历史的辉煌以外，还提供了神棍的外衣。穿上历史的外衣的神棍，我个人定义他们是隐性神棍。和我们熟知的神棍不同，他们不用所谓科学解释不了的内容来忽悠大众，而是拣选典籍这个华丽的包装，行其神棍之实。这种神棍更有欺诈性和破坏性。表现一，大肆地宣扬典籍的博大精深和包罗万象，并且把现代科技成果加以粗暴地捆绑。于是得出这样一个令人不忍反驳的结论－－神马现代科技，我们祖先造就知道，或者预言了的东西。你要是试图反驳，那么，他们就会先给你带上数典忘祖、崇洋媚外等钢盔，然后用民族主义的大棒猛敲你尚算机敏的脑袋，让你直接成为脑残人士。表现二，断章取义地肢解典籍内容。并用现代科技进行华丽包装。一石二鸟。既歪曲了典籍，又曲解了现代科技成果。让你本不是很灵光的头脑慢性地步入残障。表现三，将宗教和其他思想体系混杂或者嫁接，说难听点叫做杂交。出来一种莫名其妙的论调。神乎其神，玄之又玄。这时的你，甚至连辩驳的能力都没有了。难不成一个好端端的学子，既要学习学科内容，还要修炼宗教不成？（注意，这个和有宗教信仰不同。）

强势灌水。。。。。。。祥林嫂说道：“我以为天望贵，可谁知道双筒也他外祖母的贵。一台bushnell的双筒，几乎贵过星特朗8SE。。。。。要知道，bushnell在天望里是垃圾啊垃圾。。。。。。”

寻星指南开这个话题，不是介绍著名星体的。别误会。很多人总是没完没了地问：这事什么星，那是什么星。。。。。。。。如果问习惯了，会影响你的学习能力和解决问题的能力的。因为你习惯性伸手。在观星上，最简洁的办法是，对照星图。而星图又有很多不同的版本。初来乍到的人观星人，要用最简单明了的星图。这类星图最大的好处就是，简洁。简洁到只标注星座里的主星和亮星，一目了然。就拿著名的猎户座来说吧，不同水准的星图会有不同的图样。但是最简洁的图样就是那七颗亮星。顶多标注出猎户JJ处的星云。这种图可以帮助你学习辨认星座。无论是谁，要想知道天上的具体某一颗星体，一定要先知道它所在的星座。只有星座的大致形状明确了，你辨认具体星体也就迎刃而解了。这种星图是按照月份，和南北半球来编制的。也就是说，你观测的当天，是几月份，那么你就用几月的星图来对照。我个人的建议是，无论你在几月观星，都首先找到中国人最熟悉的北斗七星。然后再按照其左右依次寻找和辨认其他星座。

你们还能再懒惰点么？？？？介于水与不水之间那是神马星，这是神马星。。。。。。有问的功夫自己都查出来了。

也谈外星生命和幽浮其实，此类话题正应了人类的好奇心和探索精神。怎么说？看看我们人类自己，我们有时候很自然就联想到在遥远的宇宙深处，是否有和我们类似的生命存在？一切我都归于自然而然。那么，要是作为一门严肃的学科，此类研究我个人感觉就和宇宙学甚至天文学本身有一些区别。最大区别就是天文学甚至宇宙学目前可以处在理论模型和数学推演层面，而外星生命则一定要有实证来证明存在。我们可以假设其存在，下一步就必须找到存在的证据。就目前来看，我们只发现了有机物。虽然是不小的发现，但是也仅仅处在这个阶段。勇哥不算恰当的比喻来说，就是我们发现了建筑材料的成份，但是还没看到建筑物。甚至我们还没发现一砖一瓦。越是艰深的东西，我们越是有冲动。然而很遗憾，对此类学科，我们有太多的误区。以下只是我个人的看法，有错漏那是一定的。误区一，考古学中的伪证。这个很简单，最著名的就是南美玛雅文明遗迹。玛雅文明的消亡本身就够传奇了。加上那足以让人类浮想联翩的壁画、地表标识和建筑物，让人们往外星生命上联想。最大原因就是目前我们对其米有具有说服力的解释。误区二，所谓生命的定义。我看到最多的就是非碳基生命。什么基我们先不管它，主要是我们怎么定义生命本身。我个人认为，那视乎生命体征的存在。是否有新陈代谢？是否有遗传变异？是否有生命体运动行为等等。还没有找到其存在的实证，就断然下这基那基生命的定论似乎很草率。误区三，幽浮。。。。。。。那是神马东东？其名称就很到位地说明问题了。就是我们还没有确认出来是神马的东东。上来就说是外星人的飞行器。它在飞可能不假，可是里面是怎么回事，我们知道么？不知道。那好，就别把一个没有定论的东西和另一个没有定论的东西往一起联系。因为你找不到实际的关联。－－－－－－－－－－－－华丽地在此暂停

每月一水之－－不是我不明白 1，谁说数学物理好的人就非得学天文？换句话说，谁说学天文的就一定是最牛叉的人？这世界上有很多不同门类的知识可学呢。天文仅仅是可选择的学科之一。我们在承认爱因斯坦和霍金等牛叉的同时，千万别干用他们和其他领域牛叉人士比较的傻事。逻辑上我们不能说厨子比裁缝更牛叉。 2，看到了夜空中一个移动的亮点，你淡定点好么？别幻想着你运气真的那么好，看到了传说中的幽浮。你要是有那运气，最好去买彩票，或者去炒股。 3，买什么望远镜好？外人给不了你标准答案。你还先问问自己能辨认几颗星星和星座吧。 4，好学生们，别浪费你的天份在奥这奥那奥你个妹上。米帝国主义的中学生能扛得住天朝高考的不多，可是。。。。。。后面的大家自己想吧。 5，总问宇宙终极问题的人，你们先省省吧。理解好了牛力再说。爱大爷和霍大爷也得从学牛力开始。尤其是霍大爷的理论，你现在就是个PHD，也就先知道结论再说别的吧。支持和反对，你至少得和大爷一个学术级别呢。就算是爱好，也别夸夸其谈。满嘴N多维的人，自己恐怕都不知道自己在说什么呢。 6，有关爆吧。我灰常理解这个现象。这个现象只说明在某领域，我们比人家落后一个世纪还多。所以，一些某行业从业人员只能干这种营生。 7，我说的可能不一定对，或者对某些人不太礼貌。但是，大家还是淡定点，吧。。。。。

观测的时候，我做了一件事。。。。。。。。老福特因为晚上要开会，于是打发我待着他儿子看星星。好吧，闲着也是闲着。何况人家的镜子，那是。。。。。。。。晚上，我们随便看看。过一会，可能那小家伙觉得无聊了，就建议看点星云神马的。好吧，我也想看。最好找的，当然猎户了。找到了以后，让小家伙看个够。谁知道，他却说镜子脏了，有一团白乎乎的东西在视野里。于是，，，，，，他居然用手要去擦镜头！！！！我当时不假思索马上大吼到：“***二啊！镜头能用手擦么！败家子啊你!”我中文那是刚刚的，一气呵成。小家伙看着我，很无辜，很受伤－－大叔，您说什么呢？我听不懂。。。。。。。于是我语重心长重复一遍：are you silly?you cannot touch the lens with your hand. 然后大家各回各家,好像我被告状了.......第二天老家伙电话问头天晚上怎么样。。。。。。

求教贴，很水。。。。如何能一夜之间升到传说中的仙女。。。？一个贴一个贴的，貌似很辛苦啊。

我貌似看到了民科鉴于前几天，有吧友发了爱因斯坦遭到质疑的帖子。里面涉及了梅晓春及其福州原创物理研究所。当时看帖子题目，就一个感觉，这是媒体夸大其词，炒卖话题。然后怀着好奇和探秘的心态，我去往上搜索了一下。。。。。。。。除了夸张的题目，我唯一找到的就是梅小春的博客。那个神马研究所的网站我是没找到了。谁知道的话敬请补充。带着更加好奇的心态，我浏览了他的博文。我向诸位保证，一开始，你是不会对其有民科的印象的。但是你慢慢往后看，你会发现大民科在此。有兴趣的人可以去浏览一下。

我们要不要搞相当先进的航天技术？开这个帖子，我是冒着被封的风险的。。。。。。大家懂得的。。。。。。。从天文说起吧。我们的祖先，开创了无比辉煌的农业文明。基于这个文明的需要，我们曾经有着无比辉煌的天文学成就。为什么？就用几个我们现在还在使用的俗语来说明吧。 1，日出而作，日落而息。那就是拿太阳当闹钟，规范人们的作息时间。 2，春种夏忙秋收冬藏。四季轮回也是种植收获的过程。于是有了观星，有了历法。有了专职人员。我想，这是最现实的天文学的现实应用了。那么，我们把时间拉到当代。工业文明需要什么？对，最主要的是机器。除了生产设备外，还有交通工具等等。然而，要是悲观一点看待人类文明史，那是一部充满血腥的历史。战争，就是这部历史的催化剂。过去如此，将来我想也还是如此。说了那么多废话，到底和发展航天技术有什么关系？我还是得绕着圈说话。一说起米国来，大家无非说先进什么什么的。的确，我现在也一直认为，那是创造出世界上最好与最坏事物的地方。航天上，他们应有尽有。几乎是在给全世界提供范例甚至是发展走向。那么，我们每个人问自己一个问题：他们搞那么先进的航天技术，仅仅是因为有少数的天文学家纯粹想知道宇宙的奥秘么？建设大型地球基站天文台也许是。但是空间技术呢？我就认为未必全是了。的确，那些什么空间望远镜啊，探测器啊，载人设备啊，目前的应用几乎都和天文学本身有关。但是，里面包含的东西，就不全是仅仅为了学术了。你仔细看看，每次他们发射航天器，在控制中心里，有没有军人。然后你再想想，为什么发射个航天器要军人参合进来？

单独发帖说大红斑前一个有关帖子我说的有误。以前懒得抄书，现在得抄袭一下了。- 大红斑是风暴造成的。直径有两个地球直径大。1664年被雷文。虎克发现至今。那就是300多年的历史了－－但不是它存在的实际历史。虎克之前，死无对证。。。。观测表明，现在的红斑比百年前有所缩小，这意味着将来有可能消失。说是有可能，就是不确定这个红斑会不会合并其它的气旋之类的玩意然后继续存在。而颜色是红色，可能的原因是来自磷。

我感觉，仅仅是个人感觉我们大多数普通人，非专业的人的取向。。。。。。。。。。。 1，不关注平淡的。例如，除了太阳，除了最近的矮恒星，我们是不是不太在意其它矮恒星？而我们的目光会聚集在巨星、超巨星、特超巨星等等。。。。。要么怎么像大犬座VY这样不能直接观测的玩意，让大家拉么兴混。。 2，喜欢暴力。有一定暴力倾向。主序星貌似不能给我们很多感觉。但是要是在恒星死亡的时候，我们很有快感。尤其是超新星爆发－－当然最好是激超新星爆发。而我们很少谈论新星。其实，如果按照主流和灰主流来划分天体的话，矮恒星是主流，其它太大和太小的是灰主流；星系也是如此。有人甚至预言在太阳系行星是灰主流而矮行星是主流。有同感么？

关于白矮星－－你可以说我二，说我白，甚至说我萌。但是别说我水。不问成因，不问过程。只问有关结果的事。看到某片子，说白矮星虽然是恒星死亡后的残骸。但是不要伤心，那可能是一颗巨大的钻石。。。。。。。。我的问题就在这里。白矮星，会是钻石么？钻石虽然珍贵，但是我们见过的人不少。至少能百度、谷歌出它的密度。而白矮星的物质密度，地球上是做不到了。就算是碳，到了白矮星的那个密度，还是我们知道的钻石的那个样子么？

内涵，但是不水起因是我跟我的小师弟们说飞碟及其他。要是严格定义我的专业，应该是工程。但是，我不是真空里的人。我会接触到媒体，接触到各种说法。我不能严谨到说－－我不是某事件的专家，所以我不议论。因为媒体的来源，我一定有我的想法。举例：媒体说：我们实现了对接。但是我不是这个领域的人，更不可能是专家。所以我不议论这事。好坏与否，那是专家的事情，与我无关。师弟跟我说起飞碟。也说了他眼见的所谓事实。并坚定地表示，他相信飞碟。我的回答是：我不信。至少，我怀疑飞碟的存在。师弟们列举种种，甚至说出了什么超自然，超科学的话来。。。。。我最终的回答是：不是你们，而是专业人士去证明它的存在。专业人士包括天文、气象、甚至是工程师们。如果还不清楚，那么就去搞清楚它。没有搞清楚之前，就别瞎想，然后爆料媒体。什么科学也有解释不了的难题。对，科学目前解释不了很多问题。要是科学能解释所有，那么就到头了。。。。。。。。我们还有什么存在下去的必要？超自然，就好说了。那是我们不了解的自然的一部分。对自然界，我们有很多不知道。以人类历史进程说，我们还有时间去慢慢了解。就是这样。

爱好天文ABC 爱好天文，是一个非常自然的选择。我们无法用理性来揣度这个爱好的由来。哪怕是偶然地仰望星空，很自然地要问许多为什么。又或者被那遥远但是能感知的世界充满种种好奇。那么作为爱好者，我们怎样把自然的好奇变成一个爱好，甚至是引导自己走向这个领域的专业之路呢？我个人做了个总结。算是ABC吧，也顺便介绍自己的天文爱好之路。第一，我们从问问题开始。和很多人一样，儿时的我是充满好奇心的。除了触手可及的事物就是那遥远的星空。而遥不可及的东西，给了我最大的诱惑。因此也就产生了无穷的遐想和疑问。还好，我父亲是物理学专业的。基本上能回答我不少问题。但是，我们的问题远远不能依赖逢人便问，有问必答。此时，我们最好的老师就是书籍。我的第一本书是有关星座的。很浅显地讲述了如何辨认星座和全天主要的，著名的星体。甚至较为详细地介绍了星座命名的由来和相关的神话故事。可读性非常强。在书的后面，附有不同月份的星图。据这个例子，就是想说明，找老师，要从初级的老师找起。这个老师要具备以下几个特性： 1，观点、概念要明确。既然是科普，就要用被证实的，在该领域内被认可的理论、结论来进行普及和推广。对一些争议较大的观点和假说，仅作介绍并强调那些假说不能作为理论依据存在。 2，要通俗易懂。在涉及相关术语的时候，一定要有相应的解释。 3，要专。这个专就是不要一本书什么都涉及。对于读者来说，也是要专。就行星来说，要有专门介绍行星的书籍，恒星有恒星的。等等。如果不专，就会带来疑问大于解答的窘境。 4，数据精确，并且要有依据和参考。这点不仅对科普而言，对专业而言也是很重要的。

内涵中的内涵。。。。。（不是很水）这世界上有：哈伯望远镜、惠更斯、卡西尼、伽利略探测器。。。。。。。。。我们有：神州、嫦娥。。。。。。。。我不解释，大家会想明白。。。。。。。