白鹤·卧雪 白鹤·卧雪
雪花飞舞,白鹤翩迁,残雪将尽,鹤与之眠......
关注数: 7 粉丝数: 35 发帖数: 727 关注贴吧数: 7
无锡高中生的心理话 我是无锡高中生,马上升高二了。我们是高一下学期分科的,作为一个文科生,我觉得高一上下学期的学习变化很大。 上学期的 时候,晚自习做完作业的情况很少,因为我们有9门功课,虽然每门功课的作业不算多,但是加起来作业多的时候每天都要过12点才能睡觉。 而且我承认我很偏科,对于偏科生来说,学9门课是很辛苦的。 举个例子:上学期(分科前)我的同桌偏理,我偏文。她做历史作业需要2节自习,我只要20分钟,但是我的正确率比她高很多。做物理则相反。 其实我想说的是现在的高中生大部分都有偏科,偏科大多时候是天赋和兴趣决定的,没有天赋和兴趣,死啃书本钻题海,对于我们学生来说是很痛苦的。而且我也不认为这样就能培养出高素质人才。 有人说分科了学生就只攻文理当中的一门,不学另一门。我觉得这种看法千篇一律。每一届的学生都要先通过学业水平测试才能取得高考资格(江苏),我觉得这只是重文还是重理的问题。 不知道“文理不分科”是不是也是打着“减负”的旗号来的呢?我们对减负的认识是:减去负数,负负得正,越减越重。 为什么不能让我们比较深入地学习我们比较感兴趣的学科呢?为什么不能让我们学很多很痛苦的将来又用不到的知识呢? 为什么中国的教育体制问题要我们这些学生来埋单呢?
1 下一页