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职高普高? 职高学生和普高学生就像是两筐柑儿,挑剩的和挑出来的。而学校和相关教育就好像不同的小贩,每个柑儿也总想进好的那筐里面去,当然也包括挑剩那筐的,原因就是好的那一筐容易被进一步选出来加以包装进超市,也就是大学。退一步讲就是没选进超市也不想和坏的柑儿一筐,即使自己也有点坏了。而两个小贩卖力吆喝,挑剩那筐永远没有挑出来那筐卖得好,这就是所谓的成才率。即使那个小贩声音更好听些,(个人意见~职高的教育方式比普高合理一些)。而没卖出去或是没通过小贩卖出去的柑儿们会觉得这个小贩太垃圾了,这都卖不出去,(本来自己就有点坏了,还不努力露头咋卖得出去?) 咋不把坏的柑儿挑出筐?~(这就是政策倾斜!都是有点坏了的都挑出来就没得卖了 “这就是为什么大部分职高生会很痛恨所在的职高的原因,自己没决心变好 就痛恨没能把你变好的环境” )。而为什么有那么多坏柑儿?这要问种柑儿的人和柑儿的品种(这就是家庭教育的影响,“当然也有一小部分智商有点低”),而为什么有些柑儿咋这么烂!?(那些同学背后无一例外有一个几乎完全缺失的家庭教育,很多就是家庭也是不完整的)。作为一个卖坏柑儿的小贩,对每个柑儿都抱有卖出去的希望,但可恨自己没有化腐朽为神奇的能力,不能把烂柑儿变好。(很多人认为职高对学生要求低,你不明白当你把一道题讲了两节课时最后只需简单的数学运算得出结果时全班绝大多数同学却毫无头绪,而天天找来谈话他也能在分分钟抛于脑后)。所以请各位别成天职高垃圾,打死也来职高的言论。职高只是这个时代的私生子,没有人疼爱。教育者无法控制一个人的思想,就像我无法控制你们是否会点32个赞一样!
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