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解决您的孩子写作业拖拉 一.[时间分割法] 低年级的孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 二、要找出慢的原因。一些孩子写作业慢的原因是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间都到了20秒中,这可能是学生天长日久,形成了一个习惯。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励
【对症下药】孩子不写作业的根本原因 从先天智能中可以分析出孩子不写作业的根本原因，做家长的就可以理解，并可以相应的对策，治标又治本。　　１、精神功能不强，所以容易退缩、有挫折感、积极度和主动性不高，不能一次交付太多的任务，且必须明确规定进度与目标、教导时要分段、最好分项目写出，等完成一件事后，再吩咐下一件事，避免一下子给太多任务；　　２、思维功能不强，不喜欢思考复杂的事，所以碰到需要创新和思考的功课，就很容易放弃，若先给点提示，可能效果会好一点；　　３、视觉很强、体觉弱的孩子，可能认为看就懂了，不需要抄写练习而不写功课，所以必须沟通写作业的重要性，或用漂亮的字体来鼓励；　　４、有逆向思考的孩子，对于抄写练习，可能觉得枯燥无味，所以让功课变得具新奇挑战性，或请其想想如何让功课变得好玩是解决不写功课的较有效的办法；　　５、认知型的孩子，可能因缺少运机，不认同老师或不喜欢这个科目，就不写作业，须以称赞其优点（赞美其完成的部份）鼓励鼓励孩子为自己负责、引发兴趣的方式来帮助完成作业和预期的目标；　　６、若孩子精神功能强，可善用竞赛的方式写功课，你可对孩子说：妈妈现在开始做饭（或其他事），你开始写作业，我们来比赛，谁做得快．如此一来，写作业不再是乏味的工作，而变成一项竞赛，会激发孩子的斗志，他一定全力以赴在最短的时间内写完功课，当孩子的速度比你快别忘了鼓励一下。
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秋千的美丽时刻 ganggangyang不称职，我们重新选吧主吧~~~~~~~~ 用户名： 秋千的美丽时刻 E-mail： [email protected] 注册时间： 2005-3-2 16:17 上次登录时间： 2005-10-11 16:15
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