sky晓峰li
sky晓峰li
支持sky
关注数: 0
粉丝数: 2
发帖数: 20
关注贴吧数: 0
【①燃特雷西】孙正平爆笑解说NBA <转自麦迪吧> 笑得你肚子抽筋 我觉得落后的××队教练这个暂停叫得非常及时，教练的暂停是要解决两个问题：第一是自己如何得分来追上比分，第二是如何制止对手得分。（说得非常好，抓不到任何破绽） 2。觉得看小牛和灰熊的比赛，大家不会提起太大的兴趣， 而小牛和灰熊，我们都还不太熟悉，他们不是超一流队，也不是一流队，充其量是一二流之间吧（除了火箭，中国球迷对其他都不熟悉，火箭才是超一流球队，cctv怎么又不转播火箭队比赛了呢？） 3.上届全明星赛，孙大师去现场比赛：“×××，TMD跳那么高啊。”（拜托，全国球迷在看比赛，斯文点好不好） 4。斯台普斯球场能坐一万九千零几十人....（喷血！） 5.一次森林狼比赛，孙盯着屏幕：“好像加内特又上场了。”再看看“好像没上，又好像上了，上了，对，肯定是。。好像上了。。。”（到底上没上嘛） 6.我觉得诺威斯基的投篮也不怎么样，不过你敢给他球他就敢投，而投了还能进，命中率不错。（其实诺威斯基投篮不错嘛，怎能不怎么样呢） 7.一场马刺VS骑士，最后几分钟马刺大比分领先，孙大师“骑士队陆续换上垃圾球员。”（垃圾时间吧？再垃圾也赚得比你多啊） 8。一次热火的比赛，××队的球员被莫宁盖冒，孙大师“××号的上篮被热火的这名小将盖得飞出场外。（莫宁还真是小将，没到50呢） 9.暂停时候，摄像头在球场边扫过，孙大师都不认识，一次在前灰熊主帅停留时间过长，由于主帅年纪大，肯定不是球员，孙大师：“这是美国当地的一个电影明星。”（您老不说我还不知道你不认识呢） 10.“安德森在NBA征战了15个赛季，今年已经31岁。”（16岁就进nba了，我怎么不知道？） 11.哎呀！这个球怎么能这么打呢，场上的是不是都没脑子啊！非要等到24秒超时（就你盯着时间！） 12.“灰熊队失误连连啊！唉！看这球！啊？进了？这球进的是侥幸啊，这球不能这么打……”（看来孙大师可以做灰熊教练了） 13.“给姚明球啊，快给啊，怎么还不给啊！”队友给姚明球，姚明失误了,“唉，对了，唉？你看看，该给的时候不给……这下又一个失误，还给别人打反击。”（都怪大师乱说，吓到姚明失误了） 14. “因为马刺已经赢了2场,活塞又赢了2场,我们可以说这场比赛打成了2比2.”（废话，您不说俺们都知道） 15. “巴里闪开空挡，再由巴里上篮。”（学到孙悟空的分身术了） 16.猛龙的詹姆斯得了30分，“连一个后卫都得到了30分真是不得了！”（看来后卫不能乱得分） 17.“由于历史原因，我们都属于全能性的播音员，现在播音组有十几名播音员，分工明确。我主要负责：全国足球的甲A甲B联赛，国内篮球、NBA篮球。我哪个都喜欢。”（爱好广泛啊） 18.“今天是总决赛的第七场，－－－－也是今年总决赛的最后一场”（可能有第八场吧？废话n多） 19.公牛和爵士总决赛最后一分钟，公牛领先一分，孙大师开始倒计时了：“59、58、57、。。。。。。”（时间过得真慢啊） 20.“汉密尔顿上场比赛由于腿伤，失误数高达7次，比全队的总和还多一次！”（有点类似于韩大师的‘××6投9中） 21. 超音速的比赛，一名中锋罚球时偏出，孙老师立即说道：这名球员身高很高，但技术不怎么样。（吐血！身高跟技术有关系?） 22. 有一次是火箭队的比赛，孙老师没话找话说起球队内部团结问题，说姚明：当火箭队与其他球队起争执的时候，姚明一般会为自己的队友说话。（昏迷！不为自己的队友说话难道为自己的敌人说话吗？） 有一场火箭对阵超音速,超音速大比分落后,进入垃圾时间.孙正平:"超音速球员放下了思想包袱,表现比前面好多了.(他还以为美国正闹文化大革命) 23.森林狼战公牛： 孙：这个1号...（7号本戈登刚突破进了一个球，把7看成了1）
看看我们校长孟爷爷的文章~~确实很有文采 向往如春的教育 河北省唐山一中华明分校校长 孟宪和 春，不制造草木，而草木到春自生；光，不打磨暗物，而暗物到光自明。 教育，就如春，就如光，是一种影响的力量。她为学生的发展变化和成长，提供适宜的条件，而学生的成长和变化，是通过学生的内因完成。 春，尊重她的对象，只为其提供必需的气温、地温、水分和阳光，绝不侵犯它们自身内部的规律性。它们的生根、开花、结果，全依它们自己的方式进行。光也尊重她的对象，只为其提供光源及色彩，它们的反应形式也完全由它们本身的性能决定。 教育，对象是活生生的人，他们有人格、有个性、有思想、有感情，这都是弥足高贵，不容轻慢。教育者只有尊重自己对象的权利和尊严，才有可能为他们提供健康发展的必需，使他们茁壮成长。 春于草木，光于万物，都一视同仁，没有偏私，公正平等，绝无厚此薄彼。如春如光的教育，也以公平为坐标。教育对象不论种族，不论贫富，不论性别，不分阶层，不分尊卑，权益一律均等。教师对学生不看背景，不论关系，同等对待，一样关爱。 春无私，光无私，教育也无私。春给草木以蓬勃的活力，光给暗物以亮泽的形象，只为奉献，不要回报。教育同样，只讲公益，不讲利润；教师对学生，只讲给予，不讲索取。为此，人们说：教育，是世上最崇高的事业；教师，是太阳底下最光辉的职业。 然而，眼下有的学校、有的教师的教育实践，不是如春对于草木，而是“揠苗助长”；不是如光对于暗物，而是“刮磨取亮”。他们的“德育”，是以管制和强迫命学生就范；他们的“智育”，是以生塞硬给令学生死记硬背。个别学校，个别教师，对于学生，对于他们的培养对象，甚至学而优则宠，学而困则弃，势若则鄙，父尊则敬！这不是真正的教育，于孩子未来成长成才，均无益！ 我向往如春的教育，如光的教育；我渴望教育的春，教育的光！ 摘自《中国教育报》
听说华明要改成纯复课学校``07界高一生院里去?
1
下一页
