superlet的个人资料

责备孩子时要掌握好一定的技巧 1.语速应缓慢声调要低：有的父母一见孩子犯了错误，不问青红皂白就激动起来连珠带炮似的数落孩子，孩子因惧怕而一句也没听清楚更没听进去，说了也白说。假如你说话时语速放慢些，低而有力，让孩子听清楚更有利于让孩子明白自己的错误所在。 2.指责要适时与适度：孩子有了错误缺点应及时给予责备，趁热打铁不能拖延，在责备孩子的时候态度一定要严肃，语气要保持平和，摆眼前的事实，错在什么地方，不要翻老账，孩子听了会烦就会当做耳旁风，事与愿违达不到目的。 3.可以用表扬他人的方式来责备孩子：对于一些不直接构成损害的行为，这样的方式可以保护孩子的自尊心，每个孩子都有被表扬的欲望，这种向上的内驱力往往会抵消由于责备带给孩子的自卑心理，对于年幼的孩子特别有效。 4.以说明过失的后果代替责骂：假如孩子不慎抓破了小朋友的脸，不要开口便责骂孩子，打孩子。这样一来反而强调了孩子的过失行为，孩子的注意力就会全部集中在与你的责备与对抗上，根本不会想到反思自己的行为，也就达不到教育的目的，遇到这种情况父母可以这样对孩子说：你把小朋友的脸抓破啦，流血啦，假如是你会不会很疼呢，从而也唤起了孩子的同情心，这样他才能反思自己的行为，并逐步加以改正。 5.要让孩子明白你是爱她的：父母应该在孩子有悔过表现的时候如：伤心.流泪.反省时通过给孩子擦眼泪，搂抱，抚摸等举动，告诉他你是为他好，是爱他的，引导他说出对过失的认识，这样不仅使孩子认识到了错误，也增进了与你的感情。宝宝金管家

让孩子爱上幼儿园生活让孩子爱上幼儿园生活对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。　　有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。　　遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：　　1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。　　2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。　　3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。　　4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。　　5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。　　6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。　　7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。　　幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。宝宝金管家

让孩子爱上幼儿园生活　　让孩子爱上幼儿园生活　　对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。　　有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。　　遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：　　1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。　　2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。　　3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。　　4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。　　5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。　　6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。　　7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。　　幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。宝宝金管家

让孩子爱上幼儿园生活让孩子爱上幼儿园生活对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。　　有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。　　遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：　　1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。　　2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。　　3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。　　4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。　　5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。　　6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。　　7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。　　幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。宝宝金管家

影响智商的4个饮食习惯　　据研究，在日常生活中一些熟视无睹的问题，可能会影响孩子智力的发育，值得大家注意。　　1.食不厌精　　少食或不食粗纤维蔬菜的孩子，其大便在肠道中的停留时间将会延长，人体会吸收其中过多的有毒物质。当这些有毒物质的量超过肝脏解毒能力时，多余部分将通过血液循环进入大脑侵害中枢神经，造成中枢神经中毒，出现记忆力下降、注意力分散、思维迟钝等症状，久而久之影响智力发育。　　2.甜食过量　　甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会影响胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。　　3.轻视早餐　　不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久而久之对大脑有害。此外，早餐质量与智力发展也有密切联系。据研究，一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长，而食素的儿童情绪和精力下降相对较快。　　4.长期饱食　　现代营养学研究发现，进食过饱后，大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。　　这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化发生。如果长期饱食的话，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退等现象。宝宝金管家

影响智商的4个饮食习惯据研究，在日常生活中一些熟视无睹的问题，可能会影响孩子智力的发育，值得大家注意。　　1.食不厌精　　少食或不食粗纤维蔬菜的孩子，其大便在肠道中的停留时间将会延长，人体会吸收其中过多的有毒物质。当这些有毒物质的量超过肝脏解毒能力时，多余部分将通过血液循环进入大脑侵害中枢神经，造成中枢神经中毒，出现记忆力下降、注意力分散、思维迟钝等症状，久而久之影响智力发育。　　2.甜食过量　　甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会影响胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。　　3.轻视早餐　　不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久而久之对大脑有害。此外，早餐质量与智力发展也有密切联系。据研究，一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长，而食素的儿童情绪和精力下降相对较快。　　4.长期饱食　　现代营养学研究发现，进食过饱后，大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。　　这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化发生。如果长期饱食的话，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退等现象。宝宝金管家

让儿童快乐进食的高招 1.榜样示范法细心点的家长都注意到，孩子在幼儿园吃饭都很听老师的话，哗哗哗筷子不停，转眼就吃掉一碗饭，怎么一回家就变得挑食，不能好好进餐了呢？道理其实很简单，在幼儿园里有好多好多的伙伴，吃饭时间一到，大伙儿一起动手，吃饭的“气氛”很浓烈的缘故。在家中，家长自己就是好榜样了。有些家长喜欢边吃饭边小酌，或是抽烟，一方面延长了吃饭时间，影响小孩形成良好的进餐习惯，另一方面也不利于孩子的身体健康。因此，做榜样还要从家长做起。去同事亲戚家串串门，让孩子们一起吃饭也是好的，不过家长应该在旁边正确引导，不要偏爱某一个。 2. 饮食控制法许多家长为了给宝贝孩子“加强营养”，给孩子每天的饮食配餐多以肉食为主，此外还提供许多高、精、细的副食品，如高级糕点、巧克力等。这些高糖、高热量的食物给孩子摄入后，引起血糖增高，大脑中饱食中枢兴奋，摄入中枢受到抑制，使人觉得饱而没有食欲。许多家长反过来又抱怨“孩子不好好吃饭”。因此家长要逐步掌握小孩的饮食规律性，逐渐培养孩子良好的饮食习惯。吃饭的时间最好要固定，要使小孩在每次餐前，保持空腹，产生“饥饿状态”，以刺激大脑进食中枢产生食欲，这样既可以避免偏食、厌食的发生，又同时使小孩在进餐后感到身体和情绪上的满足，产生快乐感，这种满足又可以进一步促进食欲的良性发展和完善。合理控制小孩零食，不选择含糖量较高的饮料、零食，以免引起中枢神经抑制，影响正餐时的饥饱状态。 3.户外活动法户外活动能令小孩放松，同时适当的运动又会促进儿童体内的新陈代谢，运动休息后不要急着给他(她)吃含糖量高的饮料食品，此时的小孩通常能够快乐地进餐。宝宝金管家

培养宝宝注意力的妙方孩子总是注意力不聚中，这是一个让家长们都头疼的问题，那么如何才能让小孩子们静下心来呢？以下就让我们一起来看一篇培养宝宝注意力的几点方法吧，即容易实行还很有效！写作业时老是动来动去，不能专心致志；休息时手脚仍不闲着，总安静不下来……这可能是很多孩子的“通病”，不少家长对此束手无策。近日，美国的一项最新研究表明，每天在绿树成荫的公园里散步20分钟，可以帮助孩子学会集中注意力。 “让孩子多与大自然接触，可以减轻这种多动症状。”负责这项研究的美国伊利诺伊大学儿童环境与行为学教授安德里亚·泰勒说。在这项研究中，研究人员首先设定了三个不同的场景，分别是绿树成荫的公园、绿色面积相对较小一些的街道和繁华的闹市区，让同一组孩子分别在这三个场景里步行20分钟，并在此过程中，由工作人员拿着一个能够显示一系列数字的仪器，让孩子跟着背诵并记录成绩，以测试他们的注意力是否集中。结果显示，在公园里步行的孩子得分最高，而在闹市区里散步的孩子分数最低，注意力集中的时间最短。近年来的临床资料显示，患多动症的孩子在小时候通常表现为动作协调性不好，平衡力差。而在高楼闹市区里长大的孩子，由于活动空间狭小，更易导致这种不平衡。因此建议，家长应该多带孩子去公园走走，可以让他们试试走直线，这样既能培养注意力，对锻炼身体的协调性也很有帮助。温馨总结：现在人们的生活基本上离不开电脑与手机，平时孩子们一放假也都是电脑，很少走近大自然，其实带孩子多亲近大自然有许多的好处，但愿家长们都能够理解与明白，平时别总是与孩子一起宅在家里！宝宝金管家

让儿童快乐进食的高招　　1.榜样示范法　　细心点的家长都注意到，孩子在幼儿园吃饭都很听老师的话，哗哗哗筷子不停，转眼就吃掉一碗饭，怎么一回家就变得挑食，不能好好进餐了呢？道理其实很简单，在幼儿园里有好多好多的伙伴，吃饭时间一到，大伙儿一起动手，吃饭的“气氛”很浓烈的缘故。在家中，家长自己就是好榜样了。有些家长喜欢边吃饭边小酌，或是抽烟，一方面延长了吃饭时间，影响小孩形成良好的进餐习惯，另一方面也不利于孩子的身体健康。因此，做榜样还要从家长做起。去同事亲戚家串串门，让孩子们一起吃饭也是好的，不过家长应该在旁边正确引导，不要偏爱某一个。　　2.饮食控制法　　许多家长为了给宝贝孩子“加强营养”，给孩子每天的饮食配餐多以肉食为主，此外还提供许多高、精、细的副食品，如高级糕点、巧克力等。这些高糖、高热量的食物给孩子摄入后，引起血糖增高，大脑中饱食中枢兴奋，摄入中枢受到抑制，使人觉得饱而没有食欲。许多家长反过来又抱怨“孩子不好好吃饭”。因此家长要逐步掌握小孩的饮食规律性，逐渐培养孩子良好的饮食习惯。吃饭的时间最好要固定，要使小孩在每次餐前，保持空腹，产生“饥饿状态”，以刺激大脑进食中枢产生食欲，这样既可以避免偏食、厌食的发生，又同时使小孩在进餐后感到身体和情绪上的满足，产生快乐感，这种满足又可以进一步促进食欲的良性发展和完善。合理控制小孩零食，不选择含糖量较高的饮料、零食，以免引起中枢神经抑制，影响正餐时的饥饱状态。　　3.户外活动法　　户外活动能令小孩放松，同时适当的运动又会促进儿童体内的新陈代谢，运动休息后不要急着给他(她)吃含糖量高的饮料食品，此时的小孩通常能够快乐地进餐。宝宝金管家

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想找一个南开应用心理学系的学长是12年考研的不明白一些事情求教我qq596781161 希望可以碰到好心的学长急需要帮助

顺应孩子天性的选择当小宝贝到了该上幼儿园的时候，许多家长便开始打算起来：让我的孩子学什么好呢？音乐还是舞蹈？美术还是书法？如果学音乐，是学钢琴呢还是学手风琴？也难怪，可以学的东西实在太多了，家长们不太了解的东西也实在太多了。于是，这便成了家有4龄童的家长们的共同“问题”。以我自己为例，由于我自己从事艺术教育，我的丈夫也是艺术爱好者，所以在孩子刚念小学的时候就为他请了钢琴教师。然而不久我们发现，孩子虽然继承了我们感受音乐的“耳朵”，但是他对自然界的现象更感兴趣。每当我带他参加学校里大学生的活动时，他总爱缠着理科的学生问许多问题，然后自己去找我以前读的化学、物理教科书看。这种“主动”，与扭头巴望着练琴时间快快结束的他真的判若两人。开始我很不以为然，还是盯着他去完成每天的练习曲，只是并不阻止他看各种化学书或者鼓捣家里一切可以成为他“做化学实验”的东西。结果不久学生告诉我，我儿子的化学知识已经达到相当于一个初三学生的水平了！惊讶之余，我们重新审视自己的教育方法并且请教了有关的专家，最后采纳了“顺应孩子的兴趣与天赋，让孩子自己选择课余爱好”的建议。现在，我的儿子由于在电脑和化学上的优异成绩已被保送上了医科大学。他不仅可以天天进入他的科学世界，而且还能用电脑按照我的要求，以他对音乐的理解和感受为我剪辑甚至改编舞蹈教学音乐而分毫无爽，成为我们家戏称的“权威人士”。回想起来，假如我们当初扼杀了他天性中对自然科学的兴趣而强迫他每天耗费一二个小时在钢琴上，那么我们家就失去了一个未来的医生，却多了一个厌恶音乐的庸人。其实，让孩子学习一门艺术的出发点应该是发掘孩子的潜能、完善孩子的天性，以孩子对某种艺术的兴趣为先决条件，家长的好恶可不是选择的依据。尤其对于只是希望提高孩子的艺术修养而并不指望孩子“吃艺术饭”、“成名成家”的家长来说，学琴也罢，学画也罢，带孩子外出摄影旅游也这罢，都是为了让孩子更懂得生活、热爱生活。宝宝金管家

我是如何对孩子进行早教的　　牛牛现在刚刚两岁，和大人沟通基本上无障°-，有时候兴起，还会唱自己喜欢的歌曲、跳自己“编”的舞、念儿歌。他喜欢看书、看动物世界、到处涂鸦、看电脑，有的时候他还要霸占着电脑？-？-我想从三个方面说说我的早教历程。　　第一、一定要让孩子坚持听音乐。　　从怀孕三个月开始，我们着手胎教，我早晚上下班在车上听音乐，睡觉前躺在床上稍微运动一下，听四十分钟的轻音乐。牛牛一直不爱哭，不爱胡搅蛮缠，我觉得和早期的胎教有相当大的关系。　　孩子出生以后，任何时候都能听到我家的音乐声。虽然和老公的分歧很大，我也没打算把孩子培养成音乐家，但我坚信在音乐的熏陶中长大的孩子，性格肯定不一样。　　第二、对孩子阅读能力的培养越早越好。　　牛牛两个多月的时候，我们把可爱的熊猫、猫、狗、企鹅等挂图挂在墙上。每天我们都会让牛牛注视几分钟。　　牛牛快四个月的时候，我把儿童谜语挂图、儿歌挂图贴在餐厅的墙上，每次吃完晚饭，我都会把牛牛抱到这些挂图前，不断地给孩子念这些形象的儿歌、谜语。过了一段时间，吃完饭牛牛就会朝着挂图“啊哦”不停，如果给他念，他会很兴奋地看着挂图。睡觉前，我会给他念念《婴儿睡前故事》等图书。随着牛牛的不断成长，他对阅读越来越有兴趣。我觉得读书不仅能够培养孩子好的学习习惯，还能开发孩子的语言潜力，甚至锻炼孩子的表达能力。牛牛快两岁的时候，会说很长的句子，也会表达自己的需求，我觉得这和早期阅读是分不开的。　　第三、让孩子接触大自然，和小朋友一起玩。　　有时间我们就带孩子出去玩，带孩子去动物园、去公园、去书店、去超市，去和小朋友玩，有时候我还会邀请别的小朋友到家里来玩，不断地开阔他的视野。　　在牛牛一岁半的时候，我带着他去海边，他看见海水和他喜欢的沙子非常兴奋。等牛牛一岁八个月的时候，我们又带着孩子去海边，和孩子一起出海，一起在海边抓螃蟹、抓鱼、挖沙、踩水？-？-让牛牛充分感受什么是快乐，以至于现在牛牛还说：“妈妈，我不想回家，就想在海边玩。” 　　我们没有刻意地教孩子去背唐诗、去学汉字、去做加减法，我觉得孩子的学习是一个很自然的过程。作为家长的我，也不想把孩子培养成天才。只是希望孩子能够在日常的生活中，不断地进步，希望孩子有一个开心的童年，有一个好的性格、好的心态，做他独特的、快乐的自己就行。宝宝金管家

任性是宝宝的一种心理需求英国儿童心理学家威廉?科克通过研究得出一个结论，即宝贝的任性是他心理需求的一种表现，与父母的娇惯没有必然的联系。随着宝贝的成长发育，他们越来越多地接触更多的事物，这些事物带给宝贝很多意想不到的困惑，为了解开自己心头的疑问，宝贝总希望通过自己的方式来解决问题。比如，宝贝看到邻居小弟弟有一辆电动小汽车，而他的电动小汽车与自己的不太一样，他急于探究这种区别存在的原因，于是宝贝可能会任性地坚持要妈咪给自己买一辆一模一样的小车来延续自己的探索活动。这时候，因为宝贝无法准确地判断自己的行为是否正确，他会凭着自己一时的情绪与兴趣来行事，宝贝的任性便显露出来。处于独立性萌芽期的幼儿，对一切事情都想亲力亲为，弄个透彻，这原本是好事，但是，这种“亲力亲为”的心理行为，往往会不合情理不合时宜地表现出来，这就导致了我们所说的任性。父母对宝贝的这种任性行为既不可惟命是从，也不要断然拒绝，而要根据当时的实际情况采取不同的措施区别对待，毕竟它也是宝贝的一种心理需求，应该得到尊重。宝宝金管家

培养宝宝的情商和社交技巧　我在加拿大这边的图书馆借过一些早期教育的录像带，这里的教育专家也认为，0～3岁是宝宝大脑发展和人格定型的关键期。但是他们认为大脑发展主要是智力和创造力的发展，并不是记忆知识。他们把婴儿的大脑比拟成静止的电脑，在外界环境的刺激下婴儿大脑各细胞间发生联系，就仿佛电脑通电后，各路电线互相联系，产生很多的功能。怎样的外界环境会帮助婴儿大脑细胞联系呢？　　那就是空气、食物、温暖的衣服、安全的栖身之地、爱和被保护，另外很重要的就是：游戏。爸妈和宝宝说话，眼神进行接触，唱歌、讲故事、读书给他听，与他一起游戏，都能刺激他大脑的发展。专家认为，唱歌、游戏、阅读、美术、劳作及外出活动能帮助宝宝的智力充分发展，能发掘他们的创造力，而记忆类的知识则可以留到三岁后学习。　　举个例子，加拿大这边的宝宝带回来的家庭作业不是要背多少书，抄多少生字，做多少算数题，而是用画笔画出自己的家人和生活，独自用木棍、彩纸等制作一个东西，如房子或小船；或者在班级内告诉同学们自己假期里读了什么书，有什么内容？喜欢吗？为什么喜欢？总之，这边宝宝交给老师的作业是“千奇百怪”、趣味横生的。我觉得，这样的教育才能真正培养创造力和思维。　　另外，加拿大这边的教育很注重团队精神的培养，即“team work”。给宝宝们的作业也常常是让几个宝宝一起完成一个制作，一起完成一幅画或者其他的什么东西，只有参与者互相配合协调才能成功完成任务，讲个人英雄主义是没用的。看这边的动画片，team work精神也是贯穿始终，猫啊狗啊熊啊都是互相帮忙游戏的。不同于国内的孙悟空啊、哪吒，都是个人英雄。　　当然啦，我不是完全否定国内的动画片，其实孙悟空哪吒的故事都很有趣，我小时候就很喜欢，我只是觉得，如果国内的动画和故事能多体现一些team work精神就更好了。因为宝宝们长大了，走上社会、参与工作，什么地方都需要团队精神的。在北美，这边的工作就很讲究这个，所以他们也很注重宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（social skill）的培育。　　举个例子，一个人读书成绩很好，科科九十多分，常常名列前茅，但不出声、不爱说话，一说话就和人争执，独行独断、没有朋友，除了读书没什么特别嗜好。大学甚至更上程度毕业后工作，不懂与同事相处，与上司无法沟通，无人说他的好话，你说此人在事业上怎么成功？　　再举个例子，一个人读书成绩一般，只是七十多分，但他对自己有信心、与人相处愉快、乐意助人，除了读书还兴趣广泛，经常参与其他对身心有益的活动，如打球、爬山、滑雪、下棋、摄影等等。他同样也上大学，然后工作，不同的兴趣给他不同的话题、能与不同人相处，他与同事相处融洽、又乐意帮助有困难的同事，能与上司说说笑笑、提供不同建议给上司、工作表现出色。上司喜欢他，同事称赞他，你说如果要提升一个人做主管，上司能不考虑他吗？　　所以，就我个人而言，我觉得从小培养宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（ social skill），对宝宝的一生都是非常重要的。宝宝金管家

任性是宝宝的一种心理需求英国儿童心理学家威廉?科克通过研究得出一个结论，即宝贝的任性是他心理需求的一种表现，与父母的娇惯没有必然的联系。随着宝贝的成长发育，他们越来越多地接触更多的事物，这些事物带给宝贝很多意想不到的困惑，为了解开自己心头的疑问，宝贝总希望通过自己的方式来解决问题。比如，宝贝看到邻居小弟弟有一辆电动小汽车，而他的电动小汽车与自己的不太一样，他急于探究这种区别存在的原因，于是宝贝可能会任性地坚持要妈咪给自己买一辆一模一样的小车来延续自己的探索活动。这时候，因为宝贝无法准确地判断自己的行为是否正确，他会凭着自己一时的情绪与兴趣来行事，宝贝的任性便显露出来。处于独立性萌芽期的幼儿，对一切事情都想亲力亲为，弄个透彻，这原本是好事，但是，这种“亲力亲为”的心理行为，往往会不合情理不合时宜地表现出来，这就导致了我们所说的任性。父母对宝贝的这种任性行为既不可惟命是从，也不要断然拒绝，而要根据当时的实际情况采取不同的措施区别对待，毕竟它也是宝贝的一种心理需求，应该得到尊重。宝宝金管家

培养宝宝的情商和社交技巧我在加拿大这边的图书馆借过一些早期教育的录像带，这里的教育专家也认为，0～3岁是宝宝大脑发展和人格定型的关键期。但是他们认为大脑发展主要是智力和创造力的发展，并不是记忆知识。他们把婴儿的大脑比拟成静止的电脑，在外界环境的刺激下婴儿大脑各细胞间发生联系，就仿佛电脑通电后，各路电线互相联系，产生很多的功能。怎样的外界环境会帮助婴儿大脑细胞联系呢？　　那就是空气、食物、温暖的衣服、安全的栖身之地、爱和被保护，另外很重要的就是：游戏。爸妈和宝宝说话，眼神进行接触，唱歌、讲故事、读书给他听，与他一起游戏，都能刺激他大脑的发展。专家认为，唱歌、游戏、阅读、美术、劳作及外出活动能帮助宝宝的智力充分发展，能发掘他们的创造力，而记忆类的知识则可以留到三岁后学习。　　举个例子，加拿大这边的宝宝带回来的家庭作业不是要背多少书，抄多少生字，做多少算数题，而是用画笔画出自己的家人和生活，独自用木棍、彩纸等制作一个东西，如房子或小船；或者在班级内告诉同学们自己假期里读了什么书，有什么内容？喜欢吗？为什么喜欢？总之，这边宝宝交给老师的作业是“千奇百怪”、趣味横生的。我觉得，这样的教育才能真正培养创造力和思维。　　另外，加拿大这边的教育很注重团队精神的培养，即“team work”。给宝宝们的作业也常常是让几个宝宝一起完成一个制作，一起完成一幅画或者其他的什么东西，只有参与者互相配合协调才能成功完成任务，讲个人英雄主义是没用的。看这边的动画片，team work精神也是贯穿始终，猫啊狗啊熊啊都是互相帮忙游戏的。不同于国内的孙悟空啊、哪吒，都是个人英雄。　　当然啦，我不是完全否定国内的动画片，其实孙悟空哪吒的故事都很有趣，我小时候就很喜欢，我只是觉得，如果国内的动画和故事能多体现一些team work精神就更好了。因为宝宝们长大了，走上社会、参与工作，什么地方都需要团队精神的。在北美，这边的工作就很讲究这个，所以他们也很注重宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（social skill）的培育。　　举个例子，一个人读书成绩很好，科科九十多分，常常名列前茅，但不出声、不爱说话，一说话就和人争执，独行独断、没有朋友，除了读书没什么特别嗜好。大学甚至更上程度毕业后工作，不懂与同事相处，与上司无法沟通，无人说他的好话，你说此人在事业上怎么成功？　　再举个例子，一个人读书成绩一般，只是七十多分，但他对自己有信心、与人相处愉快、乐意助人，除了读书还兴趣广泛，经常参与其他对身心有益的活动，如打球、爬山、滑雪、下棋、摄影等等。他同样也上大学，然后工作，不同的兴趣给他不同的话题、能与不同人相处，他与同事相处融洽、又乐意帮助有困难的同事，能与上司说说笑笑、提供不同建议给上司、工作表现出色。上司喜欢他，同事称赞他，你说如果要提升一个人做主管，上司能不考虑他吗？　　所以，就我个人而言，我觉得从小培养宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（ social skill），对宝宝的一生都是非常重要的。宝宝金管家

任性是宝宝的一种心理需求英国儿童心理学家威廉?科克通过研究得出一个结论，即宝贝的任性是他心理需求的一种表现，与父母的娇惯没有必然的联系。随着宝贝的成长发育，他们越来越多地接触更多的事物，这些事物带给宝贝很多意想不到的困惑，为了解开自己心头的疑问，宝贝总希望通过自己的方式来解决问题。比如，宝贝看到邻居小弟弟有一辆电动小汽车，而他的电动小汽车与自己的不太一样，他急于探究这种区别存在的原因，于是宝贝可能会任性地坚持要妈咪给自己买一辆一模一样的小车来延续自己的探索活动。这时候，因为宝贝无法准确地判断自己的行为是否正确，他会凭着自己一时的情绪与兴趣来行事，宝贝的任性便显露出来。处于独立性萌芽期的幼儿，对一切事情都想亲力亲为，弄个透彻，这原本是好事，但是，这种“亲力亲为”的心理行为，往往会不合情理不合时宜地表现出来，这就导致了我们所说的任性。父母对宝贝的这种任性行为既不可惟命是从，也不要断然拒绝，而要根据当时的实际情况采取不同的措施区别对待，毕竟它也是宝贝的一种心理需求，应该得到尊重。宝宝金管家

培养宝宝的情商和社交技巧我在加拿大这边的图书馆借过一些早期教育的录像带，这里的教育专家也认为，0～3岁是宝宝大脑发展和人格定型的关键期。但是他们认为大脑发展主要是智力和创造力的发展，并不是记忆知识。他们把婴儿的大脑比拟成静止的电脑，在外界环境的刺激下婴儿大脑各细胞间发生联系，就仿佛电脑通电后，各路电线互相联系，产生很多的功能。怎样的外界环境会帮助婴儿大脑细胞联系呢？　　那就是空气、食物、温暖的衣服、安全的栖身之地、爱和被保护，另外很重要的就是：游戏。爸妈和宝宝说话，眼神进行接触，唱歌、讲故事、读书给他听，与他一起游戏，都能刺激他大脑的发展。专家认为，唱歌、游戏、阅读、美术、劳作及外出活动能帮助宝宝的智力充分发展，能发掘他们的创造力，而记忆类的知识则可以留到三岁后学习。　　举个例子，加拿大这边的宝宝带回来的家庭作业不是要背多少书，抄多少生字，做多少算数题，而是用画笔画出自己的家人和生活，独自用木棍、彩纸等制作一个东西，如房子或小船；或者在班级内告诉同学们自己假期里读了什么书，有什么内容？喜欢吗？为什么喜欢？总之，这边宝宝交给老师的作业是“千奇百怪”、趣味横生的。我觉得，这样的教育才能真正培养创造力和思维。　　另外，加拿大这边的教育很注重团队精神的培养，即“team work”。给宝宝们的作业也常常是让几个宝宝一起完成一个制作，一起完成一幅画或者其他的什么东西，只有参与者互相配合协调才能成功完成任务，讲个人英雄主义是没用的。看这边的动画片，team work精神也是贯穿始终，猫啊狗啊熊啊都是互相帮忙游戏的。不同于国内的孙悟空啊、哪吒，都是个人英雄。　　当然啦，我不是完全否定国内的动画片，其实孙悟空哪吒的故事都很有趣，我小时候就很喜欢，我只是觉得，如果国内的动画和故事能多体现一些team work精神就更好了。因为宝宝们长大了，走上社会、参与工作，什么地方都需要团队精神的。在北美，这边的工作就很讲究这个，所以他们也很注重宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（social skill）的培育。　　举个例子，一个人读书成绩很好，科科九十多分，常常名列前茅，但不出声、不爱说话，一说话就和人争执，独行独断、没有朋友，除了读书没什么特别嗜好。大学甚至更上程度毕业后工作，不懂与同事相处，与上司无法沟通，无人说他的好话，你说此人在事业上怎么成功？　　再举个例子，一个人读书成绩一般，只是七十多分，但他对自己有信心、与人相处愉快、乐意助人，除了读书还兴趣广泛，经常参与其他对身心有益的活动，如打球、爬山、滑雪、下棋、摄影等等。他同样也上大学，然后工作，不同的兴趣给他不同的话题、能与不同人相处，他与同事相处融洽、又乐意帮助有困难的同事，能与上司说说笑笑、提供不同建议给上司、工作表现出色。上司喜欢他，同事称赞他，你说如果要提升一个人做主管，上司能不考虑他吗？　　所以，就我个人而言，我觉得从小培养宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（ social skill），对宝宝的一生都是非常重要的。宝宝金管家

任性是宝宝的一种心理需求英国儿童心理学家威廉?科克通过研究得出一个结论，即宝贝的任性是他心理需求的一种表现，与父母的娇惯没有必然的联系。随着宝贝的成长发育，他们越来越多地接触更多的事物，这些事物带给宝贝很多意想不到的困惑，为了解开自己心头的疑问，宝贝总希望通过自己的方式来解决问题。比如，宝贝看到邻居小弟弟有一辆电动小汽车，而他的电动小汽车与自己的不太一样，他急于探究这种区别存在的原因，于是宝贝可能会任性地坚持要妈咪给自己买一辆一模一样的小车来延续自己的探索活动。这时候，因为宝贝无法准确地判断自己的行为是否正确，他会凭着自己一时的情绪与兴趣来行事，宝贝的任性便显露出来。处于独立性萌芽期的幼儿，对一切事情都想亲力亲为，弄个透彻，这原本是好事，但是，这种“亲力亲为”的心理行为，往往会不合情理不合时宜地表现出来，这就导致了我们所说的任性。父母对宝贝的这种任性行为既不可惟命是从，也不要断然拒绝，而要根据当时的实际情况采取不同的措施区别对待，毕竟它也是宝贝的一种心理需求，应该得到尊重。宝宝金管家

培养宝宝的情商和社交技巧我在加拿大这边的图书馆借过一些早期教育的录像带，这里的教育专家也认为，0～3岁是宝宝大脑发展和人格定型的关键期。但是他们认为大脑发展主要是智力和创造力的发展，并不是记忆知识。他们把婴儿的大脑比拟成静止的电脑，在外界环境的刺激下婴儿大脑各细胞间发生联系，就仿佛电脑通电后，各路电线互相联系，产生很多的功能。怎样的外界环境会帮助婴儿大脑细胞联系呢？　　那就是空气、食物、温暖的衣服、安全的栖身之地、爱和被保护，另外很重要的就是：游戏。爸妈和宝宝说话，眼神进行接触，唱歌、讲故事、读书给他听，与他一起游戏，都能刺激他大脑的发展。专家认为，唱歌、游戏、阅读、美术、劳作及外出活动能帮助宝宝的智力充分发展，能发掘他们的创造力，而记忆类的知识则可以留到三岁后学习。　　举个例子，加拿大这边的宝宝带回来的家庭作业不是要背多少书，抄多少生字，做多少算数题，而是用画笔画出自己的家人和生活，独自用木棍、彩纸等制作一个东西，如房子或小船；或者在班级内告诉同学们自己假期里读了什么书，有什么内容？喜欢吗？为什么喜欢？总之，这边宝宝交给老师的作业是“千奇百怪”、趣味横生的。我觉得，这样的教育才能真正培养创造力和思维。　　另外，加拿大这边的教育很注重团队精神的培养，即“team work”。给宝宝们的作业也常常是让几个宝宝一起完成一个制作，一起完成一幅画或者其他的什么东西，只有参与者互相配合协调才能成功完成任务，讲个人英雄主义是没用的。看这边的动画片，team work精神也是贯穿始终，猫啊狗啊熊啊都是互相帮忙游戏的。不同于国内的孙悟空啊、哪吒，都是个人英雄。　　当然啦，我不是完全否定国内的动画片，其实孙悟空哪吒的故事都很有趣，我小时候就很喜欢，我只是觉得，如果国内的动画和故事能多体现一些team work精神就更好了。因为宝宝们长大了，走上社会、参与工作，什么地方都需要团队精神的。在北美，这边的工作就很讲究这个，所以他们也很注重宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（social skill）的培育。　　举个例子，一个人读书成绩很好，科科九十多分，常常名列前茅，但不出声、不爱说话，一说话就和人争执，独行独断、没有朋友，除了读书没什么特别嗜好。大学甚至更上程度毕业后工作，不懂与同事相处，与上司无法沟通，无人说他的好话，你说此人在事业上怎么成功？　　再举个例子，一个人读书成绩一般，只是七十多分，但他对自己有信心、与人相处愉快、乐意助人，除了读书还兴趣广泛，经常参与其他对身心有益的活动，如打球、爬山、滑雪、下棋、摄影等等。他同样也上大学，然后工作，不同的兴趣给他不同的话题、能与不同人相处，他与同事相处融洽、又乐意帮助有困难的同事，能与上司说说笑笑、提供不同建议给上司、工作表现出色。上司喜欢他，同事称赞他，你说如果要提升一个人做主管，上司能不考虑他吗？　　所以，就我个人而言，我觉得从小培养宝宝的情绪智商（EQ）和社交技巧（ social skill），对宝宝的一生都是非常重要的。宝宝金管家

男孩要穷着养，女孩要富着养看过很多育儿方面的书，但《男孩穷着养，女孩富着养》却给我很多不同的感受。它的观念、它的角度和它讲述的方式，都吸引着我一口气把它读完。男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求，构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜不倦探求着一种“男孩与女孩”“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书在综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据。本书以一个龙凤胎的案例贯穿全书，从男孩女孩的不同开始，到底是什么造就了男孩女孩的不同，以及面对不同，家长该怎么办等10个方面来讲述了为什么“男孩要穷着养、女孩要富着养”的道理。当然，这里所指的“穷”和“富”并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上的培养。书中告诉父母，这种品质的培养，对于女孩来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养；对于男孩子来说，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬。本书引导父母去认同没有经历过失败与挫折的男孩子是长不大的，磨砺将成为男人一生的财富。细读这本书，你会接触到一些以前不曾有的看问题的角度和想法。会引发父母更多的思考，并且会潜移默化你养育孩子的观念与方法。它的确是一本在养育孩子过程中值得读的好书。宝宝金管家

教孩子怎样注意交通安全　　尤其令人痛心的是，近年来，学龄前儿童及中小学生因交通行为过失而造成事故频发，其中有一部分交通事故还是在父母或其他成人同行时发生的。为此，我们呼吁：对孩子的交通安全教育，要从小开始，同时，父母自身也应树立良好的榜样。　　他山之石可以攻玉　　在日本的广播电视节目中，每隔12分种都会报告一次交通情况。日本的出租车内一般都装有小屏幕的电视机，以随时接受交通管理部门的指导和教育。在日本的各主要街道上，可以看到矗立着的巨型告示牌，宣告本地区昨天的车祸情况，在一些路口还赫然立着4米高的木牌，上面用红字写着某年某月某日有人在此因车祸罹难，以警示人们注意交通安全。　　日本的少年儿童从小就接受交通安全教育，交通安全知识编入了他们的语文、算术、画图等科目中。政府经常通过邮局向学龄前儿童赠送宣传交通安全常识的玩具，使其从小能通过活泼的形式提高安全意识。　　此外，世界上许多国家的政府还专为儿童制定了《儿童过街法》，对儿童加以保护。德国的《儿童过街法》内容为：白天给儿童佩戴斜在肩上的彩色绶带，夜间过街时穿发光衣，行人、车辆看到后要主动停下来，让儿童先过街。　　智利规定：上学或放学时，每个路口都要有一位值日学生站在马路中间，举起戴红色手套的左手，为学生们安全过街“发号施令”，行人、车辆都要主动让路。　　加拿大政府规定：当儿童手持“STOP”（停止）标语牌过马路时，一切车辆必须停下来，让儿童先过街，任何人坐的车辆都不例外。　　让孩子牢记八大交通规则　　为了避免交通事故的发生，年轻父母不妨通过生动有趣的方式，让孩子了解并掌握以下几条交通法规：　　1、在马路或街道上行走，必须由成年人带领。　　2、不要乱穿马路，步行必须在人行道上行走，若没有人行道则靠路边行走。　　3、横过车行道，一定要走斑马线人行道。　　4、不要在道路上玩耍、踢球、扒车、追车、强行拦车或抛物击车，不要在道路上做妨碍交通的事。　　5、在机动车行驶的过程中，不要将身体的任何部分伸出车外。不要妨碍驾驶员正常工作。　　6、不要翻越马路上的交通隔离设施。　　7、不满12岁的儿童不准骑自行车。　　8、不能在人行道或马路上学骑自行车。　　年轻父母的八项注意：　　1、在通过没有交通信号控制的人行横道时，要注意主动避让车辆。　　2、在有人行过街天桥或地道的地方，过马路一定要走人行过街天桥或地道，不要随便乱穿马路。　　3、不要穿越、倚坐在人行道、车行道和铁路道口的护栏上。　　4、不要在车行道、人行天桥、人行地道、桥梁、隧道或交通安全设施等处坐卧。　　5.不要在车行道上去招呼出租车。　　6、不要携带易燃、易爆等危险物品坐公共汽车、出租车等。　　7、坐摩托车时，请不要侧坐或倒坐。　　8、乘坐公共汽车或其他车辆时，要等车停稳后，先下后上。宝宝金管家

男孩要穷着养，女孩要富着养看过很多育儿方面的书，但《男孩穷着养，女孩富着养》却给我很多不同的感受。它的观念、它的角度和它讲述的方式，都吸引着我一口气把它读完。男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求，构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜不倦探求着一种“男孩与女孩”“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书在综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据。本书以一个龙凤胎的案例贯穿全书，从男孩女孩的不同开始，到底是什么造就了男孩女孩的不同，以及面对不同，家长该怎么办等10个方面来讲述了为什么“男孩要穷着养、女孩要富着养”的道理。当然，这里所指的“穷”和“富”并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上的培养。书中告诉父母，这种品质的培养，对于女孩来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养；对于男孩子来说，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬。本书引导父母去认同没有经历过失败与挫折的男孩子是长不大的，磨砺将成为男人一生的财富。细读这本书，你会接触到一些以前不曾有的看问题的角度和想法。会引发父母更多的思考，并且会潜移默化你养育孩子的观念与方法。它的确是一本在养育孩子过程中值得读的好书。宝宝金管家

教孩子怎样注意交通安全　　尤其令人痛心的是，近年来，学龄前儿童及中小学生因交通行为过失而造成事故频发，其中有一部分交通事故还是在父母或其他成人同行时发生的。为此，我们呼吁：对孩子的交通安全教育，要从小开始，同时，父母自身也应树立良好的榜样。　　他山之石可以攻玉　　在日本的广播电视节目中，每隔12分种都会报告一次交通情况。日本的出租车内一般都装有小屏幕的电视机，以随时接受交通管理部门的指导和教育。在日本的各主要街道上，可以看到矗立着的巨型告示牌，宣告本地区昨天的车祸情况，在一些路口还赫然立着4米高的木牌，上面用红字写着某年某月某日有人在此因车祸罹难，以警示人们注意交通安全。　　日本的少年儿童从小就接受交通安全教育，交通安全知识编入了他们的语文、算术、画图等科目中。政府经常通过邮局向学龄前儿童赠送宣传交通安全常识的玩具，使其从小能通过活泼的形式提高安全意识。　　此外，世界上许多国家的政府还专为儿童制定了《儿童过街法》，对儿童加以保护。德国的《儿童过街法》内容为：白天给儿童佩戴斜在肩上的彩色绶带，夜间过街时穿发光衣，行人、车辆看到后要主动停下来，让儿童先过街。　　智利规定：上学或放学时，每个路口都要有一位值日学生站在马路中间，举起戴红色手套的左手，为学生们安全过街“发号施令”，行人、车辆都要主动让路。　　加拿大政府规定：当儿童手持“STOP”（停止）标语牌过马路时，一切车辆必须停下来，让儿童先过街，任何人坐的车辆都不例外。　　让孩子牢记八大交通规则　　为了避免交通事故的发生，年轻父母不妨通过生动有趣的方式，让孩子了解并掌握以下几条交通法规：　　1、在马路或街道上行走，必须由成年人带领。　　2、不要乱穿马路，步行必须在人行道上行走，若没有人行道则靠路边行走。　　3、横过车行道，一定要走斑马线人行道。　　4、不要在道路上玩耍、踢球、扒车、追车、强行拦车或抛物击车，不要在道路上做妨碍交通的事。　　5、在机动车行驶的过程中，不要将身体的任何部分伸出车外。不要妨碍驾驶员正常工作。　　6、不要翻越马路上的交通隔离设施。　　7、不满12岁的儿童不准骑自行车。　　8、不能在人行道或马路上学骑自行车。　　年轻父母的八项注意：　　1、在通过没有交通信号控制的人行横道时，要注意主动避让车辆。　　2、在有人行过街天桥或地道的地方，过马路一定要走人行过街天桥或地道，不要随便乱穿马路。　　3、不要穿越、倚坐在人行道、车行道和铁路道口的护栏上。　　4、不要在车行道、人行天桥、人行地道、桥梁、隧道或交通安全设施等处坐卧。　　5.不要在车行道上去招呼出租车。　　6、不要携带易燃、易爆等危险物品坐公共汽车、出租车等。　　7、坐摩托车时，请不要侧坐或倒坐。　　8、乘坐公共汽车或其他车辆时，要等车停稳后，先下后上。宝宝金管家

男孩要穷着养，女孩要富着养　　看过很多育儿方面的书，但《男孩穷着养，女孩富着养》却给我很多不同的感受。它的观念、它的角度和它讲述的方式，都吸引着我一口气把它读完。　　男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求，构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜不倦探求着一种“男孩与女孩”“共性与个性”和谐统一的教育方式。　　该书在综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据。　　本书以一个龙凤胎的案例贯穿全书，从男孩女孩的不同开始，到底是什么造就了男孩女孩的不同，以及面对不同，家长该怎么办等10个方面来讲述了为什么“男孩要穷着养、女孩要富着养”的道理。当然，这里所指的“穷”和“富”并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上的培养。　　书中告诉父母，这种品质的培养，对于女孩来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养；对于男孩子来说，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬。本书引导父母去认同没有经历过失败与挫折的男孩子是长不大的，磨砺将成为男人一生的财富。　　细读这本书，你会接触到一些以前不曾有的看问题的角度和想法。会引发父母更多的思考，并且会潜移默化你养育孩子的观念与方法。它的确是一本在养育孩子过程中值得读的好书。宝宝金管家

如何让宝宝顺利适应新环境　　入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。　　每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，会提高孩子的学习热情和语言能力。有时孩子会讲到与某一小朋友争抢玩具而打架的经过，或老师批评某小朋友的情况，孩子会有自己的感受，家长注意在孩子面前不议论老师，以维持老师的威信。要参加定时的家长会和幼儿园的开放日活动，注意发现孩子在幼儿园有哪些与家许不同的地方，如幼儿园强调吃东西前先洗耳恭听手，在家中家长也要帮助孩子巩固已培养好的卫生习惯。又如幼儿园用小红星插在名字下面表扬本周表现好的孩子，回到家中也可以用此办法表扬孩子本周的某些良好的表现，把小红星插在挂历上。如果发现孩子把幼儿园玩具带回家，也要鼓励孩子第二天带去交给教师并道歉。　　发现孩子精神疲乏、食欲略差要向教师说清，让暂时少吃一些，少参加一些大运动，或者下午试试表看看是否发烧，以便较早发现疾病。发现情绪上的总是及教育上的总是及教育上的问题也要找机会同教师研究使问题尽早得以解决。　　家长要理解幼儿园孩子多老师少，不可能十分周到，因此要同教师配合才能使孩子健康成长。宝宝金管家

自主性萌发应鼓励孩子探索　　每个孩子，都有很强的探索欲，他们会学大人打电话，会拆卸喜欢的小玩具。其实，很多科学家、名人小时候也这样，像华盛顿就把他爸爸心爱的小桃树砍断了。而在不断的探索中，孩子的创造力逐渐变得开阔、活跃。　　尤其是两岁左右的孩子，自主性刚刚萌发，他开始有自己的想法和愿望了，喜欢按自己的方式行事。对于家长的要求，他不再全听，经常说“不”。　　这时，很多家长可能和男孩的奶奶一样，会严格限制，这也不许做，那也不能动。看似教孩子守规矩，实则阻碍了孩子自主性的发展，会使他变得羞怯、疑虑、失去自信。　　不妨学学男孩的妈妈，多鼓励孩子探索，这对培养孩子的创造力、自主力都有好处。　　但是，鼓励不意味着放手不管，还要有引导。别让孩子做危险探索，比如玩火、玩电；另外，每次孩子探索完了，家长可以和孩子一起“收拾残局”，让孩子学会做事负责，这能更好地教孩子守规矩。宝宝金管家

如何让宝宝顺利适应新环境　　入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。　　每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，会提高孩子的学习热情和语言能力。有时孩子会讲到与某一小朋友争抢玩具而打架的经过，或老师批评某小朋友的情况，孩子会有自己的感受，家长注意在孩子面前不议论老师，以维持老师的威信。要参加定时的家长会和幼儿园的开放日活动，注意发现孩子在幼儿园有哪些与家许不同的地方，如幼儿园强调吃东西前先洗耳恭听手，在家中家长也要帮助孩子巩固已培养好的卫生习惯。又如幼儿园用小红星插在名字下面表扬本周表现好的孩子，回到家中也可以用此办法表扬孩子本周的某些良好的表现，把小红星插在挂历上。如果发现孩子把幼儿园玩具带回家，也要鼓励孩子第二天带去交给教师并道歉。　　发现孩子精神疲乏、食欲略差要向教师说清，让暂时少吃一些，少参加一些大运动，或者下午试试表看看是否发烧，以便较早发现疾病。发现情绪上的总是及教育上的总是及教育上的问题也要找机会同教师研究使问题尽早得以解决。　　家长要理解幼儿园孩子多老师少，不可能十分周到，因此要同教师配合才能使孩子健康成长。宝宝金管家

自主性萌发应鼓励孩子探索　　每个孩子，都有很强的探索欲，他们会学大人打电话，会拆卸喜欢的小玩具。其实，很多科学家、名人小时候也这样，像华盛顿就把他爸爸心爱的小桃树砍断了。而在不断的探索中，孩子的创造力逐渐变得开阔、活跃。　　尤其是两岁左右的孩子，自主性刚刚萌发，他开始有自己的想法和愿望了，喜欢按自己的方式行事。对于家长的要求，他不再全听，经常说“不”。　　这时，很多家长可能和男孩的奶奶一样，会严格限制，这也不许做，那也不能动。看似教孩子守规矩，实则阻碍了孩子自主性的发展，会使他变得羞怯、疑虑、失去自信。　　不妨学学男孩的妈妈，多鼓励孩子探索，这对培养孩子的创造力、自主力都有好处。　　但是，鼓励不意味着放手不管，还要有引导。别让孩子做危险探索，比如玩火、玩电；另外，每次孩子探索完了，家长可以和孩子一起“收拾残局”，让孩子学会做事负责，这能更好地教孩子守规矩。宝宝金管家

如何让宝宝顺利适应新环境　　入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。　　每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，会提高孩子的学习热情和语言能力。有时孩子会讲到与某一小朋友争抢玩具而打架的经过，或老师批评某小朋友的情况，孩子会有自己的感受，家长注意在孩子面前不议论老师，以维持老师的威信。要参加定时的家长会和幼儿园的开放日活动，注意发现孩子在幼儿园有哪些与家许不同的地方，如幼儿园强调吃东西前先洗耳恭听手，在家中家长也要帮助孩子巩固已培养好的卫生习惯。又如幼儿园用小红星插在名字下面表扬本周表现好的孩子，回到家中也可以用此办法表扬孩子本周的某些良好的表现，把小红星插在挂历上。如果发现孩子把幼儿园玩具带回家，也要鼓励孩子第二天带去交给教师并道歉。　　发现孩子精神疲乏、食欲略差要向教师说清，让暂时少吃一些，少参加一些大运动，或者下午试试表看看是否发烧，以便较早发现疾病。发现情绪上的总是及教育上的总是及教育上的问题也要找机会同教师研究使问题尽早得以解决。　　家长要理解幼儿园孩子多老师少，不可能十分周到，因此要同教师配合才能使孩子健康成长。宝宝金管家

自主性萌发应鼓励孩子探索　　每个孩子，都有很强的探索欲，他们会学大人打电话，会拆卸喜欢的小玩具。其实，很多科学家、名人小时候也这样，像华盛顿就把他爸爸心爱的小桃树砍断了。而在不断的探索中，孩子的创造力逐渐变得开阔、活跃。　　尤其是两岁左右的孩子，自主性刚刚萌发，他开始有自己的想法和愿望了，喜欢按自己的方式行事。对于家长的要求，他不再全听，经常说“不”。　　这时，很多家长可能和男孩的奶奶一样，会严格限制，这也不许做，那也不能动。看似教孩子守规矩，实则阻碍了孩子自主性的发展，会使他变得羞怯、疑虑、失去自信。　　不妨学学男孩的妈妈，多鼓励孩子探索，这对培养孩子的创造力、自主力都有好处。　　但是，鼓励不意味着放手不管，还要有引导。别让孩子做危险探索，比如玩火、玩电；另外，每次孩子探索完了，家长可以和孩子一起“收拾残局”，让孩子学会做事负责，这能更好地教孩子守规矩。宝宝金管家

如何让宝宝顺利适应新环境　　入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。　　每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，会提高孩子的学习热情和语言能力。有时孩子会讲到与某一小朋友争抢玩具而打架的经过，或老师批评某小朋友的情况，孩子会有自己的感受，家长注意在孩子面前不议论老师，以维持老师的威信。要参加定时的家长会和幼儿园的开放日活动，注意发现孩子在幼儿园有哪些与家许不同的地方，如幼儿园强调吃东西前先洗耳恭听手，在家中家长也要帮助孩子巩固已培养好的卫生习惯。又如幼儿园用小红星插在名字下面表扬本周表现好的孩子，回到家中也可以用此办法表扬孩子本周的某些良好的表现，把小红星插在挂历上。如果发现孩子把幼儿园玩具带回家，也要鼓励孩子第二天带去交给教师并道歉。　　发现孩子精神疲乏、食欲略差要向教师说清，让暂时少吃一些，少参加一些大运动，或者下午试试表看看是否发烧，以便较早发现疾病。发现情绪上的总是及教育上的总是及教育上的问题也要找机会同教师研究使问题尽早得以解决。　　家长要理解幼儿园孩子多老师少，不可能十分周到，因此要同教师配合才能使孩子健康成长。宝宝金管家

自主性萌发应鼓励孩子探索　　每个孩子，都有很强的探索欲，他们会学大人打电话，会拆卸喜欢的小玩具。其实，很多科学家、名人小时候也这样，像华盛顿就把他爸爸心爱的小桃树砍断了。而在不断的探索中，孩子的创造力逐渐变得开阔、活跃。　　尤其是两岁左右的孩子，自主性刚刚萌发，他开始有自己的想法和愿望了，喜欢按自己的方式行事。对于家长的要求，他不再全听，经常说“不”。　　这时，很多家长可能和男孩的奶奶一样，会严格限制，这也不许做，那也不能动。看似教孩子守规矩，实则阻碍了孩子自主性的发展，会使他变得羞怯、疑虑、失去自信。　　不妨学学男孩的妈妈，多鼓励孩子探索，这对培养孩子的创造力、自主力都有好处。　　但是，鼓励不意味着放手不管，还要有引导。别让孩子做危险探索，比如玩火、玩电；另外，每次孩子探索完了，家长可以和孩子一起“收拾残局”，让孩子学会做事负责，这能更好地教孩子守规矩。宝宝金管家

家长该如何培养孩子高情商？　　1983年，美国心理学家霍华德·加德纳认为智商可以随着年龄的增长而逐步得到提高。他认为，智商主要表现为解决问题的能力，或者创造某种有文化价值的产品的能力。加德纳因此提出了“多重智力”的概念，并将其分为逻辑智力、语言智力、空间智力、音乐智力、身体智力、自然学智力、情绪智力、交往智力和自知自省智力等几大类。　　情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么家长应如何从小培养孩子的情商呢？下面听听心理专家的建议。　　尽管一些人认为，情绪智力(情商)与其他各种智力相比不太重要，但不可忽略的一个事实是，我们85%的决定是凭感觉作出的。家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意势必给子女带来积极的影响。为提高孩子的情商，心理学家提出了以下建议：　　要经常表达爱意　　身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意可以培养孩子的健康情绪。　　帮助孩子表达情感　　帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。　　教会孩子自主决定　　独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意才能培养出独立的性格。　　肯定孩子的情绪　　允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因对帮助他们控制情绪也很重要。切忌不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。　　承认他们取得的成绩　　对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。　　不过分溺爱　　避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。宝宝金管家

小诀窍锻炼孩子的记忆力　　从孩子小的时候就锻炼培养记忆力，有下面几个小诀窍。　　1依次说出名称　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。　　2辨颜色　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。　　3找物品　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。　　4看图说话　　把15张不同内容的图片放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。　　5“飞机降落” 　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。　　6看橱窗　　这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。宝宝金管家

家长该如何培养孩子高情商？　　1983年，美国心理学家霍华德·加德纳认为智商可以随着年龄的增长而逐步得到提高。他认为，智商主要表现为解决问题的能力，或者创造某种有文化价值的产品的能力。加德纳因此提出了“多重智力”的概念，并将其分为逻辑智力、语言智力、空间智力、音乐智力、身体智力、自然学智力、情绪智力、交往智力和自知自省智力等几大类。　　情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么家长应如何从小培养孩子的情商呢？下面听听心理专家的建议。　　尽管一些人认为，情绪智力(情商)与其他各种智力相比不太重要，但不可忽略的一个事实是，我们85%的决定是凭感觉作出的。家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意势必给子女带来积极的影响。为提高孩子的情商，心理学家提出了以下建议：　　要经常表达爱意　　身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意可以培养孩子的健康情绪。　　帮助孩子表达情感　　帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。　　教会孩子自主决定　　独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意才能培养出独立的性格。　　肯定孩子的情绪　　允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因对帮助他们控制情绪也很重要。切忌不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。　　承认他们取得的成绩　　对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。　　不过分溺爱　　避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。宝宝金管家

小诀窍锻炼孩子的记忆力　　从孩子小的时候就锻炼培养记忆力，有下面几个小诀窍。　　1依次说出名称　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。　　2辨颜色　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。　　3找物品　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。　　4看图说话　　把15张不同内容的图片放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。　　5“飞机降落” 　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。　　6看橱窗　　这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。宝宝金管家

家长该如何培养孩子高情商？　　1983年，美国心理学家霍华德·加德纳认为智商可以随着年龄的增长而逐步得到提高。他认为，智商主要表现为解决问题的能力，或者创造某种有文化价值的产品的能力。加德纳因此提出了“多重智力”的概念，并将其分为逻辑智力、语言智力、空间智力、音乐智力、身体智力、自然学智力、情绪智力、交往智力和自知自省智力等几大类。　　情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么家长应如何从小培养孩子的情商呢？下面听听心理专家的建议。　　尽管一些人认为，情绪智力(情商)与其他各种智力相比不太重要，但不可忽略的一个事实是，我们85%的决定是凭感觉作出的。家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意势必给子女带来积极的影响。为提高孩子的情商，心理学家提出了以下建议：　　要经常表达爱意　　身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意可以培养孩子的健康情绪。　　帮助孩子表达情感　　帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。　　教会孩子自主决定　　独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意才能培养出独立的性格。　　肯定孩子的情绪　　允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因对帮助他们控制情绪也很重要。切忌不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。　　承认他们取得的成绩　　对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。　　不过分溺爱　　避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。宝宝金管家

小诀窍锻炼孩子的记忆力　　从孩子小的时候就锻炼培养记忆力，有下面几个小诀窍。　　1依次说出名称　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。　　2辨颜色　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。　　3找物品　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。　　4看图说话　　把15张不同内容的图片放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。　　5“飞机降落” 　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。　　6看橱窗　　这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。宝宝金管家

家长该如何培养孩子高情商？　　1983年，美国心理学家霍华德·加德纳认为智商可以随着年龄的增长而逐步得到提高。他认为，智商主要表现为解决问题的能力，或者创造某种有文化价值的产品的能力。加德纳因此提出了“多重智力”的概念，并将其分为逻辑智力、语言智力、空间智力、音乐智力、身体智力、自然学智力、情绪智力、交往智力和自知自省智力等几大类。　　情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么家长应如何从小培养孩子的情商呢？下面听听心理专家的建议。　　尽管一些人认为，情绪智力(情商)与其他各种智力相比不太重要，但不可忽略的一个事实是，我们85%的决定是凭感觉作出的。家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意势必给子女带来积极的影响。为提高孩子的情商，心理学家提出了以下建议：　　要经常表达爱意　　身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意可以培养孩子的健康情绪。　　帮助孩子表达情感　　帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。　　教会孩子自主决定　　独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意才能培养出独立的性格。　　肯定孩子的情绪　　允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因对帮助他们控制情绪也很重要。切忌不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。　　承认他们取得的成绩　　对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。　　不过分溺爱　　避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。宝宝金管家

小诀窍锻炼孩子的记忆力　　从孩子小的时候就锻炼培养记忆力，有下面几个小诀窍。　　1依次说出名称　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。　　2辨颜色　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。　　3找物品　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。　　4看图说话　　把15张不同内容的图片放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。　　5“飞机降落” 　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。　　6看橱窗　　这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。宝宝金管家

做个快乐的"妈妈老师" 几乎每个孩子从一出生，就成了家里的小太阳。所有的目光都被他牵引、所有的微笑都因他绽放、所有的声音都为他祝福，当然，所有的愿望也都压在他一个人的身上。我也没能“免俗”。记得甜豆两岁以后，开始喜欢拿笔到处乱涂乱画了，我心里一阵窃喜：“哈哈，看来我家甜豆很有画画的天赋。”于是赶快给她报了一个美术班。可是，一个月下来，却发现甜豆不再涂涂画画了。每次说到画画，她都显得很反感。为了找出原因，我悄悄地透过教室的玻璃向里面看。只见教室里，老师在对着一幅画指指点点，甜豆则趴在桌子上东张西望，很不专心。从那以后，我给甜豆退掉了美术班。因为我不想在这样阳光明媚的日子里，却让孩子待在沉闷的教室里倍受煎熬。其实，人生是很漫长的。如果将其比喻成跑步，也应该是马À松式的长跑。在长跑的过程中，一般是那些不急不躁、在冲刺时保存实力的选手才会赢得比赛。孩子的成长也是如此，不应该让孩子在刚刚起步时，就被各类学习班压得´不过气来。于是，我决定自己来做甜豆的“老师”，培养她各方面的兴趣。晚上，我经常一边讲故事，一边和甜豆一起画画。“小白兔住在一个漂亮的蘑菇房子里，房子上应该有什么呢？”“有门、还有窗户。”“对了，还有几只可爱的小鸟。雨过天晴，天上有一道七色的彩虹，妈妈先»出彩虹的轮廓，一会儿，甜豆负责涂上漂亮的颜色，好吗？”甜豆重新对画画着迷。在讲故事中不仅培养了孩子对画画的兴趣，而且还有利于她的想象力、语言能力等各方面能力的发展。更重要的是，孩子体会到了学习的快乐。现在，甜豆开始学习珠心算，计算能力飞速提高。但是，幼儿还没有“数”的概念。在甜豆的脑子里，“5”只是算盘上端的一个珠子。为了加深孩子“数”的概念，我和甜豆经常玩一种“数豆子”的游戏：拿一个小碗，里面放上一把豆子，然后让甜豆先取10粒豆子出来，拿掉3粒，数一数还剩下几粒？在反反复复“数豆子”的游戏中，甜豆“数”的概念加强了，还增强了简单的逻辑推理能力，一举两得。看来游戏的魅力好大呀！把孩子的学习融入到生活中的点点滴滴、融入到快乐无穷的亲子游戏之中，你的孩子所得到的不仅仅是知识上的进步，更重要的是养成了一种良好的性格。做一个快乐的“妈妈老师”，培养一个健康、快乐的“宝宝学生”，让我们一起努力并乐在其中吧。宝宝金管家

睡眠少于9小时的孩子容易肥胖日本富山大学课题小组最近完成的一项调查分析显示：幼时睡眠偏少的孩子，其肥胖风险明显高于睡眠充足的同龄人。据此间媒体报道，这项即将正式发表的学术研究分析项目，选取当地五千五百多名尚未出现肥胖问题的三岁幼童作为调查对象，进行跟踪调查，结果发现，在其直至中学一年级的阶段中，睡眠时间低于九小时的孩子，其肥胖风险度明显高于其他孩子。调查结果显示，三岁时睡眠时间在十小时以上的儿童，到中学一年级时，约有百分之十二发生肥胖，而睡眠低于九小时的同龄者，此一数值顿然上升到百分之二十，其肥胖风险度则增大近一点六倍。有关专家分析认为，睡眠时间不足，有可能造成具备分解脂肪功能的荷尔蒙量减少，以及因难以抑制交感神经活动而血糖值升高，这些都会成为导致肥胖的诱因。即便是成年人，也有数据显示缺乏睡眠与肥胖相关。而在其他相关调查中还发现，儿童的睡眠习惯受家庭环境影响颇深，而幼时一旦形成的睡眠习惯，今后将很难改变。因此呼吁，在克服少年肥胖问题方面，应该重视家庭和社会的参与。

睡眠少于9小时的孩子容易肥胖日本富山大学课题小组最近完成的一项调查分析显示：幼时睡眠偏少的孩子，其肥胖风险明显高于睡眠充足的同龄人。据此间媒体报道，这项即将正式发表的学术研究分析项目，选取当地五千五百多名尚未出现肥胖问题的三岁幼童作为调查对象，进行跟踪调查，结果发现，在其直至中学一年级的阶段中，睡眠时间低于九小时的孩子，其肥胖风险度明显高于其他孩子。调查结果显示，三岁时睡眠时间在十小时以上的儿童，到中学一年级时，约有百分之十二发生肥胖，而睡眠低于九小时的同龄者，此一数值顿然上升到百分之二十，其肥胖风险度则增大近一点六倍。有关专家分析认为，睡眠时间不足，有可能造成具备分解脂肪功能的荷尔蒙量减少，以及因难以抑制交感神经活动而血糖值升高，这些都会成为导致肥胖的诱因。即便是成年人，也有数据显示缺乏睡眠与肥胖相关。而在其他相关调查中还发现，儿童的睡眠习惯受家庭环境影响颇深，而幼时一旦形成的睡眠习惯，今后将很难改变。因此呼吁，在克服少年肥胖问题方面，应该重视家庭和社会的参与。宝宝金管家

春天孩子智力发育关键期春天是孩子身体和智力发育的关键期，因此，父母要抓住这一时机加大孩子的大运动和精细动作的锻炼。这样，宝宝的动作协调了，大脑也会更聪明哦。专家表示，其实用一些生活中常见的物品，如空的矿泉水瓶、用完的化妆品瓶等，就可以和宝宝玩几个有趣的亲子游戏，还能让宝宝在游戏中了解数数、配对，学会观察、比较、思考和创造呢。漂亮的花瓶??? 滚将彩色包装纸撕成碎片，平铺在桌子上。然后在瓶子上贴上双面胶，教宝宝用带有双面胶的瓶子在彩色碎纸上滚一滚。这样，彩色碎纸片就会粘在瓶子上。一个漂亮的花瓶就做好了。找朋友??? 配对准备3组大小、颜色相同的瓶子，打乱顺序，然后请宝宝从中找出一模一样的瓶子来，进行配对练习。小响桶??? 节奏练习选择一个方便宝宝抓握的瓶子，在瓶子里装入豆子，拧好瓶盖儿，一个会发出声音的响桶就做好了。宝宝可以拿着瓶子摇晃，用瓶子敲打地面等，摇晃或敲打的力量不同，发出的声音也会不一样。打保龄球??? 投掷准备6个空的矿泉水瓶，摆放成三角形当保龄球。给宝宝一个小皮球，教他站在离瓶子1米左右的位置，将球扔向瓶子(也可以用脚将球踢出去)。瓶子推倒后，重新码好，接着玩。可以根据宝宝的能力，调整他和瓶子之间的距离。宝宝金管家

不妨让幼儿多用筷子吃饭据生活报报道，许多年轻父母总喜欢让幼儿用汤匙吃饭，觉得这样孩子方便，父母也省事；而不让幼儿用筷子，怕不安全，又怕把饭菜弄到桌子上不好收拾，增加麻烦。其实，用筷子吃饭对幼儿的大脑和手臂是一种很好的锻炼。日本医学家经过多年的研究观察，发现用筷子夹食物可牵涉肩部、手掌和手指等三十多个关节和五十多块肌肉的运动，而且和脑神经也有着密切的联系。因此，他们认为用筷子吃饭夹食，不但可以使人手巧，同时还起着训练大脑的作用。倘若幼儿一次进餐半个小时，一日三餐便是一个半小时，这对幼儿的大脑实在是一种很有利的训练。特别是和胳膊有关的大脑神经，胳膊的运转可以促使脑子更加灵敏和迅捷。医学家曾对一些幼儿进食情况做过细致调查研究，发现用筷子进餐的幼儿大都显得心灵手巧，思维敏捷，身体健康。吃饭用筷子，在外国人看来是一件很不容易的事情，我们中国人有用筷子的传统习惯，熟悉用筷子的技巧。因此，为了使您的孩子更聪明健康，年轻父母们切不可忽视对幼儿的这一训练，尽早让幼儿学会用筷子吃饭。当然，幼儿用筷子进食时，家长必须注意安全，防止发生意外，这是应该重视的。宝宝金管家

春天孩子智力发育关键期　　春天是孩子身体和智力发育的关键期，因此，父母要抓住这一时机加大孩子的大运动和精细动作的锻炼。这样，宝宝的动作协调了，大脑也会更聪明哦。专家表示，其实用一些生活中常见的物品，如空的矿泉水瓶、用完的化妆品瓶等，就可以和宝宝玩几个有趣的亲子游戏，还能让宝宝在游戏中了解数数、配对，学会观察、比较、思考和创造呢。　　漂亮的花瓶？？？滚　　将彩色包装纸撕成碎片，平铺在桌子上。然后在瓶子上贴上双面胶，教宝宝用带有双面胶的瓶子在彩色碎纸上滚一滚。这样，彩色碎纸片就会粘在瓶子上。一个漂亮的花瓶就做好了。　　找朋友？？？配对　　准备3组大小、颜色相同的瓶子，打乱顺序，然后请宝宝从中找出一模一样的瓶子来，进行配对练习。　　小响桶？？？节奏练习　　选择一个方便宝宝抓握的瓶子，在瓶子里装入豆子，拧好瓶盖儿，一个会发出声音的响桶就做好了。宝宝可以拿着瓶子摇晃，用瓶子敲打地面等，摇晃或敲打的力量不同，发出的声音也会不一样。　　打保龄球？？？投掷　　准备6个空的矿泉水瓶，摆放成三角形当保龄球。给宝宝一个小皮球，教他站在离瓶子1米左右的位置，将球扔向瓶子(也可以用脚将球踢出去)。瓶子推倒后，重新码好，接着玩。可以根据宝宝的能力，调整他和瓶子之间的距离。宝宝金管家

不妨让幼儿多用筷子吃饭据生活报报道，许多年轻父母总喜欢让幼儿用汤匙吃饭，觉得这样孩子方便，父母也省事；而不让幼儿用筷子，怕不安全，又怕把饭菜弄到桌子上不好收拾，增加麻烦。其实，用筷子吃饭对幼儿的大脑和手臂是一种很好的锻炼。日本医学家经过多年的研究观察，发现用筷子夹食物可牵涉肩部、手掌和手指等三十多个关节和五十多块肌肉的运动，而且和脑神经也有着密切的联系。因此，他们认为用筷子吃饭夹食，不但可以使人手巧，同时还起着训练大脑的作用。倘若幼儿一次进餐半个小时，一日三餐便是一个半小时，这对幼儿的大脑实在是一种很有利的训练。特别是和胳膊有关的大脑神经，胳膊的运转可以促使脑子更加灵敏和迅捷。医学家曾对一些幼儿进食情况做过细致调查研究，发现用筷子进餐的幼儿大都显得心灵手巧，思维敏捷，身体健康。吃饭用筷子，在外国人看来是一件很不容易的事情，我们中国人有用筷子的传统习惯，熟悉用筷子的技巧。因此，为了使您的孩子更聪明健康，年轻父母们切不可忽视对幼儿的这一训练，尽早让幼儿学会用筷子吃饭。当然，幼儿用筷子进食时，家长必须注意安全，防止发生意外，这是应该重视的。宝宝金管家

春天孩子智力发育关键期春天是孩子身体和智力发育的关键期，因此，父母要抓住这一时机加大孩子的大运动和精细动作的锻炼。这样，宝宝的动作协调了，大脑也会更聪明哦。专家表示，其实用一些生活中常见的物品，如空的矿泉水瓶、用完的化妆品瓶等，就可以和宝宝玩几个有趣的亲子游戏，还能让宝宝在游戏中了解数数、配对，学会观察、比较、思考和创造呢。漂亮的花瓶??? 滚将彩色包装纸撕成碎片，平铺在桌子上。然后在瓶子上贴上双面胶，教宝宝用带有双面胶的瓶子在彩色碎纸上滚一滚。这样，彩色碎纸片就会粘在瓶子上。一个漂亮的花瓶就做好了。找朋友??? 配对准备3组大小、颜色相同的瓶子，打乱顺序，然后请宝宝从中找出一模一样的瓶子来，进行配对练习。小响桶??? 节奏练习选择一个方便宝宝抓握的瓶子，在瓶子里装入豆子，拧好瓶盖儿，一个会发出声音的响桶就做好了。宝宝可以拿着瓶子摇晃，用瓶子敲打地面等，摇晃或敲打的力量不同，发出的声音也会不一样。打保龄球??? 投掷准备6个空的矿泉水瓶，摆放成三角形当保龄球。给宝宝一个小皮球，教他站在离瓶子1米左右的位置，将球扔向瓶子(也可以用脚将球踢出去)。瓶子推倒后，重新码好，接着玩。可以根据宝宝的能力，调整他和瓶子之间的距离。宝宝金管家

不妨让幼儿多用筷子吃饭据生活报报道，许多年轻父母总喜欢让幼儿用汤匙吃饭，觉得这样孩子方便，父母也省事；而不让幼儿用筷子，怕不安全，又怕把饭菜弄到桌子上不好收拾，增加麻烦。其实，用筷子吃饭对幼儿的大脑和手臂是一种很好的锻炼。日本医学家经过多年的研究观察，发现用筷子夹食物可牵涉肩部、手掌和手指等三十多个关节和五十多块肌肉的运动，而且和脑神经也有着密切的联系。因此，他们认为用筷子吃饭夹食，不但可以使人手巧，同时还起着训练大脑的作用。倘若幼儿一次进餐半个小时，一日三餐便是一个半小时，这对幼儿的大脑实在是一种很有利的训练。特别是和胳膊有关的大脑神经，胳膊的运转可以促使脑子更加灵敏和迅捷。医学家曾对一些幼儿进食情况做过细致调查研究，发现用筷子进餐的幼儿大都显得心灵手巧，思维敏捷，身体健康。吃饭用筷子，在外国人看来是一件很不容易的事情，我们中国人有用筷子的传统习惯，熟悉用筷子的技巧。因此，为了使您的孩子更聪明健康，年轻父母们切不可忽视对幼儿的这一训练，尽早让幼儿学会用筷子吃饭。当然，幼儿用筷子进食时，家长必须注意安全，防止发生意外，这是应该重视的。宝宝金管家