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青岛滨海学院“创业式”体验教学开启素质教育新模式 近日,青岛滨海学院在校大学生创意团队围绕“《Movie You》智能拟真体验馆”宣传视频的制作项目开展了一场别开生面的提案大赛。这场提案比赛打破了传统的教学实践模式,将企业真实项目与大学应用型人才教育实践相结合,不仅开创了在校生创业的全新通道,更激发了体验式教学新活力。同时,成立的校企联合工作室,标志着创业式体验教学模式将成为大学在校教育的常态。 创业大赛在青岛滨海学院起航 9月24日下午14时30分,“《Movie You》智能拟真体验馆”宣传视频制作提案大赛在青岛滨海学院举行。来自中国石油大学、山东科技大学、青岛理工大学、青岛职业技术学院等院校领导及学生,以及青岛汇生活网络服务有限公司等12家企业代表一同观摩了比赛。 此次提案大赛由来自青岛滨海学院艺术传媒学院广告学专业11级、12级,广播电视新闻学12级的学生,以跨专业跨年级的组合方式分为四个团队共同比拼。他们首先播放竞赛视频并进行了创意提案阐释,随后由专家和教师组成的评委团对提案进行点评和评分。最终,由该学院关婷婷小组胜出,获得了千元奖励。本次校企合作项目在青岛汇生活网络服务有限公司的大力支持下,青岛滨海学院艺术传媒学院广告学专业、广播电视新闻专业践行应用型大学建设迈出的新一步,是跨专业、跨年级、跨媒体教学改革的新尝试。 “创业式体验教学”开启在校教育新模式 大赛结束后,青岛滨海学院艺术传媒学院与青岛汇生活网络服务有限公司在一片掌声中签定了校企合作协议,校内实训基地——创酷广告工作室正式挂牌。青岛汇生活网络服务有限公司副总经理李森说,今天的比赛和创酷工作室开启了校企合作的新篇章,下一步与山东科技大学、青岛职业技术学院等高校的校企工作室将陆续成立,将跨行业、多样化的企业实操项目与各大高校的广告、艺术传媒、营销等专业教学内容相结合,以创业式教学模式带动学生创业热情,探索出的创业式教学新模式将成为大学生在校教育的一种常态。 “传统体验式教学是从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容。” 青岛滨海学院艺术传媒学院副院长吕明凯告诉记者,“创业式体验教学”这一更开放的教学模式不同于以往为教学而创造出虚拟场景,更有别于毕业前的仓促实习,它意味着在校大学生将面对企业在经营中的实际问题,承担企业给出的真实项目,并为之提出行之有效的解决方案。同时,在为企业解决问题过程中,将遇到的问题反馈到课堂上,与大家分享研讨,形成“学用互动”,通过实战找准自身定位,丰富教学的接触面,提高学生的就业面,使学生带着“实际工作经验”投入到毕业后的工作当中。 现场签约2项目 大学生将成“高智服务供应商” 青岛汇生活网络服务有限公司广告创意项目等涉及广告、宣传营销、视频制作领域的2个项目与青岛滨海学院签约,项目由在校大学生创业团队执行。 据悉,今后所有签约项目通过“汇生活”这一微商平台进行体系化管理,将所有企业资源整合到平台之上。而有理想的学生团队可在学校学习的课余时间,通过汇生活平台承接企业“订单”,成为企业的“高智服务供应商”,汇生活平台也将提供全力支持。青岛汇生活网络服务有限公司副总经理李森说,汇生活平台是沟通企业项目和学生实践的桥梁,在校学生承担的项目如果获得企业方面的认可,将获得企业提供的资金奖励,这将增加学生参与项目的热情,更高效的完成项目任务,对培养应用型、复合型人才,探寻院校素质教育模式,凝练体验式教学特色都有积极意义。 据了解,传统体验式教学主要由个别企业引领,且通常都是大型企业,而大型企业的需求往往在合作过程中难以得到满足和实现,可持性偏弱。汇生活这一平台可以引入许多家公司或商户,并且规模多以中小型为主,实际合作的过程中,“高智服务供应商”与商家之间也较容易对接和沟通,效果也更好,可持续性高。 承担一企业项目的学生代表说,他接到“订单”后第一个感受就是充实。“我们把学习到的理论与实践相结合,将学到更加活泼、更加实用的知识,这是完全不同的内容和功课。相信未来我们将更好的融入社会,成为社会需要的复合型人才。” 据悉,汇生活平台基于开放式的运营理念,长期致力于搭建、完善和发展《网络式线下服务平台》。商户与服务供应商充分参与,才能真正各取所需,相辅相成。汇生活作为平爱的管理者,将全部资源放在平台的发展。在校大学生有机会直接或间接参与到体验式教学,让有理想的学生团队,在校期间成为《网络式线下服务平台》中的服务提供商。对于学生毕业后仍然希望从事这项体系的服务商,汇生活也将提供全力支持,共同发展。
这里,有她的事业—记青岛滨海学院总务处处长鲍晓光老师 这里,有她的事业 ——记青岛滨海学院总务处处长鲍晓光老师编者按:起初,真想为这片专稿配上一个“高大上”的题目。但当真正接触到鲍晓光老师本人和她的事迹时,才决定采用这个“俗气”的标题。“事业”是一个“熟词”,在人们心目中大多已堕落成“口号”级词汇,其高尚的“本意”似乎消亡。而今天,这个词在这里真正回归了“本意”。 融入滨海,没有辜负滨海的信任 鲍晓光,青岛滨海学院总务处处长。1998年8月,36岁的她带着追求新生活的美好愿望,从内蒙古一个事业单位调入青岛滨海学院。从步入校门到2013年春节前夕十五年时间里,鲍晓光和自己的同事们合作奋斗、快乐做事,干出了属于自己和自己团队的成绩。 1998年,山东的民办教育和全国一样,已经走过萌芽期,首次进入层次提升和规模扩张同步跨进期。新的单位、新的事业,让年富力强又极富实干作风的她迅速投入到学校工作中。她从班主任干起,先后辗转教研室主任、教学干事、系主任助理、系副主任、二级学院副院长、二级学院院长和总务处处长等多个岗位。她踏实的脚步、无私的奉献赢得了学校中所有共事者、相识者的好评。先后荣获学校优秀班主任、优秀教研室主任、优秀教育工作者、优秀共产党员等多项荣誉。而繁重的行政工作没有打消她业务学习和研究的热情,她努力钻研业务,先后撰写《会计职业道德教育应贯穿于会计教学始终》、《知识经济时代会计面临的挑战及对策》等专业论文十余篇,参研《高等职业教育培养创新型人才研究》等课题3项,承担过《会计学基础》《财务会计》等多种课程。 她给自己这十五年一个中肯的评价:“滨海认可了我,我更认可了滨海。滨海给了我实现人生梦想的平台,让我一步一个脚印地走到现在,我倍感珍惜这个做事的平台和人生机遇,无论在哪个岗位,我都认真工作,不能辜负滨海的重托。”这是实话。 挺过“生死场”,赢在“工作场” 生活是美好的,但偶尔也会以不客气的方式和人打个照面。2013年初,鲍老师被检测出乳腺癌。 病情确诊后,她感到了什么叫绝望,“原以为时间还有很多,工作还可以一年一年的做,父母还有时间孝敬,子女还有时间亲近,夫妻还有时间相伴,可现在一切都要从新安排了……但现实必须面对。当确认病情属实、没有误诊、必须手术的时候,她做了三个决定:一是在青岛手术(弟弟、妹妹建议去北京手术);二是春节前手术;三是春节后上班。跟医生讨论手术方案时,春节前的手术已经排满了。但她一定要求春节前手术。腊月二十八那天,她出院了。但出院时手术未拆线,还带着两个导管。假期20天,是在十分艰难的处境中度过的。经过20天休养,她正月十八如期上班。 但病情是顽固的,根据病情,医生做出了8次化疗、24次加强放疗的治疗方案。化疗每21天至28天一次,化疗结束后开始放疗,放疗每天一次(周六、日除外),化疗和放疗的过程是一个折磨人的过程,最明显的是胃肠不适,严重呕吐,有时感觉像要将胃肠都吐出来。然后是心、肝、肾严重受损,白细胞降低,免疫力低下。为了维持正常的白细胞,还需要打增白针。打针后要忍受全身每一块骨头的疼痛。再加上心理的恐惧,每一次化疗都是对人毁灭性的打击。就这样,8次化疗就是恐惧和接近死亡状态的8次循环。人死一次可能会很害怕,但“死”的次数多了也就不怕了。三次化疗后,第四次化疗就感觉好像是去做一次生死体验。心态平和了,但身体却一次比一次虚弱,那种感觉刻骨铭心,没法形容。随后的放疗也让她吃尽苦头——被照射区域的皮肤逐渐变红、变深、变黑、起泡、坏死、蜕皮,反复两次后才逐渐好起来。就这样,艰苦难熬的治疗过程持续10个多月。除每次化疗请假7天外,从没有请过假,即便是放疗其间,也把放疗安排在中午或晚上,没因放疗而耽误工作。 10个月,行走在“生死场”上,但工作上,她没有丝毫松懈。这一年,学校为减轻她工作负担,使其安心治疗,将她由大专文科基础学院院长任上调整到商学院任副院长(后来,学校从商学院分出会计学院,因她有会计专业背景,遂任命她担任会计学院副院长),治疗间隙,她坚持听课,给青年教师提出指导性意见和建议。在教育、教学研究的基础上,结合在校工作实践,撰写了《民办高校新生思想与心理特点探析》,获得学校2013年度德育研究优秀成果二等奖;参研省级课题《儒家思想在大学文化构建中的现代价值》,作为副主编参编的《会计学基础》由科学出版社于2013年8月出版,该教材为普通高等教育“十二五”规划教材。 工作转型:“不把自己当病人” 2014年1月份,按照学校的总体安排,她又有了一份新的工作:总务处处长。参加工作30年,还没有接触过后勤工作。干还是不干,敢还是不敢?她记得当时韩方希校长说了很多,其中一句就是“试试看,相信你能干好”。校长的鼓励和信任,以及多年来对滨海学院的满腔热情,让她感觉似乎没有不干的理由。当时,她给自己的基本定位是:“在其位谋其职,不把自己当病人! 一个学期下来,她由衷体会到这个岗位的重要性,学习到很多从没接触过的东西,发现了许多从没有想到过的问题,也解决了很多以前认为不可能解决的问题。比如:她发现后勤人员的工作状态、思维方式与教学人员有所不同,他们更需要关心、理解和认可;学校家大业大,每一项节约都可能是笔不小的财富,节约必须从每一件小事做起;解决了入学新生发卡一步到位的问题,也减轻了新生班主任的工作负担。其他如为教师设置就餐区域、为少数民族师生开设清真窗口、为新学期做好物资准备、为新教师配备生活用品和办公用品、为新生发放床上用品、为新生紧急加装床位400余张……事情繁琐劳累,但每做一件事都使她感到欣慰、踏实。就这样,她和总务处的全体同事们在忙碌中渡过了暑假,迎来了新的学期。 对诸多的“不解”,她给出了这样的答案 生病期间,她真正体验到了生命的脆弱和渺小,但也体验到了温暖。在她人生低谷的时候,学校领导、共事的同事给了她不少的关心和爱护,让她拥有了战胜困难的信心。 她治疗的10个月,正是学校接受教育部本科教学质量水平合格评估的紧张时期。韩方希校长在迎评的间隙,仍没忘记她的病情,专门打过三次电话询问病情。第一次是在她人生最为痛苦的时刻。当时,她刚在医院拿到病理报告,内心充满绝望。这时,校长听说了情况,及时打电话打过来,询问病情,并嘱咐她一定配合医生治疗,安心养病。获悉自己乳腺癌都没哭的她,撂下电话后热泪夺眶而出。另外两次电话都是在办公室接到的。韩校长打电话询问治疗情况,并嘱咐她好好养病。问她在哪里养病时,她却说在办公室。这样让校长大为不解,更出乎校长意料。校长告诉他身体为重,治疗期间必须保证休养。她跟校长说了自己的想法,需要住院治疗的时候就请假,出院了就来上班,哪怕是看看校园网,知道大家都在干什么,心里也踏实,再说,只要来到学校,多少还是能为学校评估做点力所能及的事情的。 其实,像这样的“不理解”着实很多。当初在医院商量治疗的时候,她要求春节前手术,理由是节前手术,春节期间可以术后休养、恢复,春节后正常上班。医生当时大为不解,告诫她:“你什么工作那么重要,这病不是做了手术就没事儿了,还要根据病理结果进行下一步治疗,你做好请假一年的准备吧”!而最后,医生还是依了她,赶时间给她做了手术。 有朋友还对她表达过这样的不解:“你这样起早贪黑的工作,还真把自己当滨海人了”?她当时也无言以对。仔细想想,她弄清楚一件事,之所以这样工作,是因为喜欢这份教育工作,想把它当事业一直做下去。她的工作日记写下了这样的话,也许更能表达对这一“不解”的回答:“在滨海工作10年以上的人,如果还不能把自己当滨海人,那他还有什么资格继续呆在滨海?” 有朋友问她:“真不明白,你已经病了,为什么还这么卖力的工作,你不缺钱吧,可以请病假,做点自己想做的事情,出去旅游也行啊”?她当时不知道怎么回答。为她非工作不可的事,疼爱她的丈夫不止说过一次:“你今后5年的任务就是好好养病,如果工作能给你带来快乐,那你的任务就两项----养病和工作,其余的一切由我来承担。”仔细想想,自己带病工作,还真和钱没有关系。对于执着工作的热情,她也终于明白了原因。她在工作记录中说了这样的话:“不是这份工作需要我,这份工作谁干都行,而是我需要这份工作。毕竟能这样工作的时间有限了。真的是喜欢看到学生们健康向上的身影,喜欢听到朗朗的读书声,喜欢共事多年的老师们,喜欢校园的花草和树木,这些还不够吗?” 附一: 鲍晓光老师工作日志摘录: 1、我是一个普通人,1998年8月,带着普通人的生活追求和美好愿望,从内蒙古的一个事业单位调入青岛滨海学院,今年已满16年。这16年实现了一个不争的事实,那就是:滨海认可了我,我更认可了滨海。能达到双方认可,是一件不容易的事情。 2、做一个有责任,懂感恩的人。 3、生命属于我们只有一次,我们不能决定什么时候来,什么时候走,但我们可以决定来之后,走之前,这段时间怎么过。 4、做好现在的工作,要多看、多学、多问、多动手、多到现场、多发挥集体的力量。 5、人的精神很重要,开心、快乐是一天,忧愁、悲观也是一天,为什么不选择开心快乐呢?对待疾病也是这样,现在得病,至少孩子独立了,家庭没有经济负担了,总比在那些艰难岁月得病好得多;再说疾病,你把它看得重,他就真的很重,你把它看得轻,他就真的没那么重了。我曾经看了自己一天当中两种精神状态的照片,把我自己都吓了一跳。 附二:鲍晓光老师简介 鲍晓光:1962年9月出生,会计师、讲师 主要科研成果: 论文:《会计职业道德教育应贯穿于会计教学始终》、《知识经济时代会计面临的挑战及对策》、《会计教学应向实务靠拢》、《会计信息失真现状、成因与对策》、《循环经济与节约型社会》、《高等职业教育培养创新型人才路径研究》、《民办高校新生思想与心理特点探析》、《熵理论的哲学意义》、《“90”后高职新生入学教育模式探究》、《谈大学教师的责任感》等。 参编教材:副主编《会计学基础》科学教育出版社出版,出版时间:2013年8月第一版 参加科研课题:《高等职业教育培养创新型人才研究》、《和谐文化与公民道德》、《儒家思想在大学文化构建中的现代价值》。 承担主要课程:《会计学基础》《财务会计》《管理会计》《会计实务》《成本会计》《财会法规》等。 获得荣誉:先后荣获学校优秀班主任、优秀教研室主任、优秀教育工作者、优秀共产党员等多项荣誉。
青岛滨海学院2014年教师引进计划 青岛滨海学院是山东省首批民办本科院校,2009年具备学士学位授予权。学校设立思想政治理论课教学科研部、文理基础学院、大专文科基础学院、大专理科基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、会计学院、教育学部、医学院、艺术传媒学院和继续教育学院等教学单位。共开设32个本科专业、37个专科专业,涵盖文、理、工、管、经、艺、医、教育等学科门类,现有全日制在校生16000余人。 学校位于青岛新区市中心,距火车站仅15分钟车程。规划占地1015亩,建筑总面积47万多平方米,总投资12亿元,教学仪器设备总值1亿多元。已建图书馆两个,馆藏纸质适用图书164.89万册,电子图书140万种;计算机5600台,其中电子阅览用计算机900台,阅览室座位5100多个;有多媒体教室和语音室教室座位数11722个;学术报告厅6个和1600座的礼堂1个;有综合运动场2个, 25m×50m泳池游泳馆1个,世界动物标本艺术馆是省市优秀科普基地。 建校21年 来,始终秉承“以兴教育才为己任,以利民报国为目的”办学宗旨,践行“要学做事,先学做人;人人有才,人人成才”育人理念、“明德、践行、善事、创新之现 代公民”育人目标。学校是国家级非物质文化遗产传承基地、中国青少年美育协会活动基地、山东省省民办高校德育研究基地和全国德育先进典型。被评为山东省文 明校园、德育优秀高校、社会评价十佳高校、就业前景十佳高校、企校合作先进单位和全国就业示范高校、全国十大最具影响力民办大学、中国十大品牌民办高校、 中国民办高等教育优秀院校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校。 一、招聘基本条件 (一)遵纪守法,有良好的职业道德和团结协作精神,愿意长期为学校的发展做贡献。 (二)符合招聘计划岗位要求,能胜任教学、科研及其他专业相应工作。 二、相关待遇 (一)学校实行岗位年薪制。符合条件聘用的教师,按公办学校教师标准参加事业单位社会保险,并按事业单位社会保险政策享受退休待遇。 (二)学校提供住房,对于具有博士学位者提供免费套一或套二住房。 (三)帮助解决子女入托、入学问题,对符合学校岗位条件的家属,直接在校内安排工作或帮助解决工作问题。 三、招聘程序 (一)报名 应聘者将个人简历,包括教育经历(本科、研究生阶段所修专业及所学课程,学习成绩证明)、工作经历、学术论文、科研成果等以附件形式发送至拟应聘学院邮箱中,同时发至人事处邮箱:[email protected] 电子邮件标题为“姓名+毕业学校+学历+职称+应聘专业+联系方式”(如:张某某+北京大学+硕士+副教授+国际经济与贸易+1596633XXX) (二)资格审核、面试 学校通知初审通过人员携带完整个人简历一份、应聘登记表一份(附件下载填写好)、毕业证、学位证、职称证、相关证件原件及复印件、近期1寸免冠照片;应届毕业生还需带成绩单及毕业生就业推荐表。资格审核通过者,参加面试。 (三)录用 面试合格者,按学校规定时间来校报到,办理录用手续。 联系电话:0532-86728727; 0532-83150208; 0532-83150207; 0532-83150149 传 真:0532-86728000 联 系 人:沈老师 王老师 梁老师 张老师 通讯地址:青岛经济技术开发区嘉陵江西路425号 学院网址:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.qdbhu.edu.cn&urlrefer=3170a6b71453c6881b66943afbb33101 人事处邮箱:[email protected]
(转)处女与非处女的区别!看了有点心酸!!! 我的初恋女友初恋时21岁; 我的现任女友初恋时16岁。 我的初恋女友是我的大学同学; 我的现任女友是我在泡吧时认识的。 我连哄带骗一年半以后才与我初恋女友发生了关系; 我与现任女友认识的第二天就睡在了一起。 我和初恋女友发生关系的地点在我们宿舍; 我和现任女友在四星酒店开的房。 送初恋女友一个“史卢比”她高兴好几天,不停地向她室友炫耀; 送现任女友一个铂金戒子.她看了两眼,放樘?原来是嫌它太小。 初恋女友买衣服时,逛的是大型批发市场; 现任女友买衣服时,逛的是品牌专卖店。 与初恋女友吵架,她边抽泣边小声问道:“难道你不再爱我了吗?”; 与现任女友吵架,她坐在沙发上指着我骂道:“你们男人他妈的没一个好东西!!” 与初恋女友在一起时,她把家里每个月寄给她的生活费存到我的食堂饭卡上; 与现任女友在一起时,我每个月的工资存到她的存折上。 与初恋女友在一起,早上我醒来时候,她已经买好了早餐等我起来吃; 与现任女友在一起,她躺在床上对我说:“老公,我饿!去给我买早餐”。 初恋女友下课后在我教室门口等我一起去食堂吃饭.甚至有时打了饭送来给我吃; 现在我经常下班了回来买菜做饭等现任女友回来吃.甚至有时还得给她送过去。 初恋女友经常坐在我身边陪我上网到天亮,最后她伏在桌子上睡了; 现任女友经常打麻将打天亮 ,我坐在旁边看着,最后我坐在凳子上睡着了。 初恋女友听见我和死党们说黄色笑话会脸红; 现任女友经常把她手机里的黄色短信转发给我。 初恋女友看见这篇文章,一定会感慨万千; 现任女友看见这篇文章,一定会怨声连连。 初恋女友等我老了,我还依然记得她; 现任女友等我老了,我不知道我能否还记得她。 第一次和初恋女友约会,吃的是二块钱一碗的刀削面。她说吃不了还夹了一大半给我; 第一次和现任女友约会,吃的是八十八元一份的西式牛排。完了她还要了一份水果沙拉。 第一次走路送初恋女友回家,她神采飞扬.笑个不停; 第一次走路送现任女友回家,她说我小气,怎么不打的? 第一次牵我初恋女友的手,她的手心在冒汗,呆呆的她任由我牵着(准确说应该是任由我拖着); 第一次牵我现任女友的手,她自然的把手指反扣过来,牵着我。 第一次与初恋女友谈论爱情的时候,她坚定地说她相信爱情能够天长地久。闻之我开心了一个礼拜; 第一次与现任女友谈论爱情的时候,她奚落地说相信爱情会天长地久的人是傻冒+幼稚,是不成熟的表现。闻之我郁闷了一个礼拜。 第一次与初恋女友接吻,她全身发麻。傻傻站着,发不出声音; 第一次与现任女友接吻,她把自己的舌头伸向我的口中。 第一次隔着衣服摸初恋女友的胸脯,她啊的一声大叫,跳着跺开吓的全身出汗; 第一次摸现任女友的胸脯,发现她**已经硬了起来。 第一次与初恋女友发生关系时,她迟迟不肯脱衣上床; 第一次与现任女友发生关系时,我们一起洗的“鸳鸯浴”。 第一次与初恋女友**时,她傻傻地躺在床上,嘴里低语着:“轻点......我怕”; 第一次与现任女友**时,她双手抱着我的背,双腿夹着我的腰,嘴里叫着:“恩......快点儿,再快点儿.....用力~~~~~!!!”。 第一次与初恋女友**完事后,她偎依在我怀里,喃喃地说:“人家现在是你的人了,你这一辈子都要对人家好哦.....”,我感动; 第一次与现任女友**完事后,她瘪着嘴抱怨:“叫你刚才用力嘛,真是没用....”,我尴尬。 第一次与初恋女友**时,我们都觉得这是心灵上的交流; 第一次与现任女友**时,我们都觉得这只是器官上的摩擦。 第一次与初恋女友**时,她出的是血; 第一次与现任女友**时,她出的是水.
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