汪歌123 汪歌123
探索世界
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物理学家首次利用“薛定谔的猫”原理拍摄照片 最近,奥地利物理学家设计出一种新奇方法,无需光与拍摄目标相互作用,利用量子效应也能拍出照片。这听起来似乎颠覆了传统物理的成像原理,他们用一个镂空的猫图案进行了实验,虽不是一张同时“要死要活”的猫照片,却是粒子能同时处于两种状态的证明。相关论文发表在8月28日的《自然》杂志上。利用未通过拍摄目标的光子成像拍摄的照片 据自然网站8月27日报道,量子成像要用成对光子,也就是纠缠的“孪生光子”,其中一个光子的量子态会与另一个连在一起。一个光子以某种概率可能地通过拍摄目标,另一个则进入探测仪。但进入探测仪的光子却“知道”它孪生兄弟的命运,研究人员就是根据它“知道”的情况构建出图像来。 通常人们要收集从物体上反射来的光子才能拍照,该研究负责人、奥地利科学院物理学家安东·泽林杰说:“现在,你第一次不用这么做了。”这种技术的一个优点就是,两个光子的能量不一定要相同,这意味着接触目标的光与检测信息用的光可以有颜色差异。比如,一个量子成像仪可以发射低能光子通过微量生物样本,而用可见光波段的光子和传统照相机来拍照。 泽林杰和同事在1991年提出了这项技术的理论,实验系统包含把每个光子转变为一对纠缠光子的晶体,让每个光子有两条飞行路径,但只有一条路径通过拍摄目标。 论文合著者、奥地利科学院的伽布里拉·莱默斯说,按照量子力学法则,如果不对光子通过了哪条路进行检测,它实际上相当于通过了两条路,在每条路上同时产生一个光子对。在第一条路径上,光子对中的一个光子通过了拍摄目标,而另一个没有。那个通过目标的光子会与另一个“概率自己”——也就是可能选择了第二条路径而没有通过目标的光子——重新结合,然后继续飞开;其余从第二条路径通过的光子也会与它第一条路径上的自己重新结合,然后直接进入摄像机,摄像机就利用这些光子来构建图像,虽然这些光子从未与拍摄目标相互作用过。 研究人员拍了一张几毫米宽的镂空猫图样,还有几张蚀刻在硅片上的其他图样。他们用摄像机无法检测到的光波长来探测到了图形。“这一点非常重要,这是量子成像确实起作用的证据。”泽林杰说。 泽林杰解释说,选择猫形是为了纪念薛定谔1935年提出的著名思想实验。他假设了一只猫在盒子里同时处于死活两种状态,因为没人知道盒子里的毒药是否释放。同样,在新实验中,没人知道光子选择了哪条路径,由此产生了光子对中那个走两条路而不通过目标的光子。
科学家揭秘上帝粒子属性 得出“宇宙是不存在”理论   【环球网综合报道】据澳大利亚《先锋太阳报》6月27日报道,在欧洲原子能研究中心工作的科学家们在对“上帝粒子”希格斯玻色子的属性进行研究,并将其与最近关于宇宙大爆炸后的另一理论相结合,最后得出“宇宙是不存在的”这一震惊世界的理论。只是还有许多新的物理学现象无法用这一理论进行解答,目前科学家们对宇宙的探索仍在继续进行中。  在物理学研究中,对“希格斯玻色子”的研究一直是整个宇宙研究的重中之重,因为它被认为是赋予宇宙质量的粒子,并且这一微小让人费解的宇宙颗粒与现有科学理论互不相容。它还有另外一个名字为“上帝粒子”,意为取代上帝创世的粒子。最近对其相关研究显示,“宇宙在‘大爆炸’结束后只出现了瞬间就消失了”。这一发现让所有科学家为之一振并感觉难以接受。如果这一理论是正确的,也就意味着所有的一切都就将面临着重新洗牌的危险。  科学家们将这一理论与先前另一个预测宇宙膨胀的同样富有争议的理论相结合,最后得出宇宙在大爆炸后的零点几秒立刻发生了大收缩的理论。也就是说宇宙是不存在的,人类也是不存在的。不过这一理论无法解释许多新的物理现象,科学家们认为可能是在研究过程中忽略了一些东西,抑或是还有未被发现的物理粒子的存在。
英语要退出高考了! “英语可能成为社会性考试,不再参加高考。”近日在北京举行的国家教师科研专项基金工作会上,中国教师奖励基金会秘书长杨春茂转述了一个构想,英语可能成为分级别的社会类考试,不再参加高考。 “英语不参加高考”这一构想出来后,引起诸多网友关注。国内某门户网站教育频道还就此开展了“关于取消高考英语考试的社会调查”,其中近九成网友赞成取消高考英语考试,而更有近七成网友表示,如果英语退出高考,自己反而更有兴趣去学习英语。 “提高学习英语的主动性,对学生更有利” “减轻学生负担,提高学习英语的主动性。”这是武汉某高校毕业班班主任黄为顺老师说得最多的一句话,他认为取消高考英语考试,对学生来说是有利。 黄老师说:“对很多学生而言,英语是他们的畏途,很多学生原本都很优秀,但英语羁绊了他们,使得原本独特的才华得不到施展,自信心开始下降,如果英语以社会考试的方式进行,一方面可以减轻学生负担,另一方面可以让学生在英语学习的选择上更自由。” 黄老师表示,英语退出高考,可能会改变现在的教学模式,也许小学和初中的英语教学会摆到更为重要的位置。而这一设想如果实行,学生在学习英语上的主动性会得到更充分的发挥,如学生更早地过了英语需要达到的级别,那么他在高考冲刺的最后时间上显得更为充裕,在一定程度上也提高了学生学习英语的自主性。 “不考英语,我们的压力将会小很多” “我的英语成绩不是很好,平时就很担心在高考中会拖后腿,如果取消高考中的英语,我想许多学生的压力都会小很多。”武汉市育才高中高三学生吴晗(化名)告诉记者,班上“痛恨”英语的同学很多,如果将英语从高考中去掉,支持的学生一定很多。 记者昨日在育才高中采访多名高中生,他们普遍表示英语作为高考中一门重要的课程,考试的压力极大地影响了他们学习英语的热情,“课堂上都是教给我们一些书本上要考试的内容,听、说方面的锻炼太少。” 有学生表示,英语学习的最终结果是能顺利地口语交流及写作,这些是在课堂上很难全部学到的,“如果高考不考英语,而用别的方式让我们学习,我相信大家都会支持。” “中国的英语教育方式需要很大改进” 中南民族大学工商学院院长孙松发认为,中国的教育文化必须具备英语,他不赞同英语成为社会性考试。 高考英语是必要的,但是不能过度强化,也不能忽视它。对于中国这样一个大国来说,英语是文化的标志,是与世界接轨的桥梁。虽然自己不是很赞同没有英语高考的这种说法,但还是想说,现在中国的英语教育方式需要很大改进,而且刻不容缓。 “中国的各个专业都需要英语。”湖北第二师范学院外国语学院院长表示,英语是一门极为重要的语言,在各个专业领域都有重要的作用,如果英语考试退出高考,就很不现实。
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