影Ю雪Ξ泪 影Ю雪Ξ泪
人生若只如初见,何事秋风悲画扇?
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【影雪VS信】→〖致小如〗 TO小如:你问我,如果你走了,我会伤心么。我的答案是:不会。请看完下面吧我去看了一下偷吧,是ゞ冰の,小杰→不浪漫等人对你的影响吧我知道你很重视朋友,看到朋友一个个走了,心里很不好过吧?当初狼吧也是这样呢,从元老级人物糖糖走了开始,一个个都走了。我来狼吧看的第一篇文就是糖糖写的,参加过第一个报名就是在糖糖的帖子里,认识第一个朋友也是在她那里……太多太多的第一次……真的很舍不得……真的很想走……不过……我还是没有走。我换个角度想了一下,和她一起走,我在狼吧的其他朋友怎么办?也让她们去伤心吗?她们如果和我一样,也走了,吧主小紫又怎么办?我怎么可以一个人走了,自己轻松,让其他在乎我的人伤心呢? 人,活在这世上,不紧要为了自己。还有那些朋友,亲人。我明白,虽然不能为他们做得太多,但是我要努力,让他们获得更多的快乐。而不是为我伤心。换到你,事件和铃兰那次不是差不多吗?但是铃兰能够给别人一个改错的机会,自己也放下了架子,我们狼吧不是还是很和睦吗?杰,他就是不能像铃兰这样,得理不让人,不给别人个台阶下。冰,她删帖子是对的,但是她不能像你一样,解释清楚。还有偷吧的很多人,不应该对冰攻击……你不觉得你太被动了吗从头到尾都是跟着他们而且跟的是他们不好的那一些生活做决定的是你自己不是那个叫什么十月的不是那个叫杰的不是那个叫冰的也不是我不是其他人是你啊 ----------------------------------------BY影雪
〓0710〓【每次必贴】七年级语文第四单元课内阅读题 七年级语文第四单元课内阅读题 第十六课 化石吟 最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有腿? 最早的树儿怎么不开花? 逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊, 请向我一一讲述那奇幻的神话。 你把我的思绪引向远古, 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下, 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹, 犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼, 重现的远古林木多么葱茏、幽雅, 啊,你令人叹服的大自然, 高明的魔法师,卓越的雕刻家! 逝去万载的世界又重现, 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊, 你讲的故事多么令人神往、惊讶! 1.化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界? 2.为什么说“沉睡亿年的石头说了话”? 3.“海枯,石烂,日转,星移……”指代什么?从诗句中找出与之相适应的句子。 4.“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义? 5.第二节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里? 6.用简洁的语言概括这首诗的主要内容。
〓0710〓【每次必贴】七年级语文第三单元课内阅读题 七年级语文第三单元课内阅读题 第十一课 春 (一) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 1.体会下列句子中词语的生动性: ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 偷偷: 钻: 嫩嫩: 绿绿: ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 闹: 2.第一段写草,哪些词语突出了春草的特征: ,突出了春草怎样的特征: ,表达了作者怎样的思想感情? 3.第一段虽写春草,但写了人的动作行为,目的是(  ) A.草地上有人在活动,所以要写。 B.说明人们在春天到来时心情很愉快,通过这些动作行为就可以反映出来。 C.写人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。 D.写了春草,又写了人的动作行为,构成一幅美丽的图画。 4.作者写春花从哪几个角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征? 5.短文写春花花色艳、品种多,可用成语 来概括。 6.描写春花的文字,作者要表达的中心意思是什么? 7.作者写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是: 8.文中写春花是 描写,写蜜蜂等是对春花的 描写。 9.文中的“你”和“我”是指: 。
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