贵大学子 贵大学子
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[转贴]名校不是唯一“梦工厂” 中广网7月22日消息(记者赵凯 通讯员玛捷米)“如果你爱她就送她去复读,她可以走进梦想中的清华、北大。如果你恨她就送她去复读,她可能比上一次摔得还要惨。复读班带走了我的青春和朋友。”这是一位高考高分复读生写在日记中的一段话。今年6月26日,山西省朔州市朔城区北邵庄村一女生,因二次高考落榜后自杀。这不能不让我们警醒。高考复读班原本应该是为高考落榜生举办的,但现在有越来越多的上线生,尤其是一些上了重点分数线的高分生也加入了“高复”大军。据7月13日《中国妇女报》报道:在北京,已经报名复读的学生中有考到590分以上的,北京精华教育机构的刘冬昕老师介绍,高分段学生增多、报名时间提前成为今年复读班招生的一大突出特点。 在众多家长学生的眼中,北大、清华是魂牵梦绕的圣地,是实现理想抱负的“梦工厂”。从出国留学看,北大、清华的毕业生更受国外大学的青睐;从就业趋势上看,用人单位对名牌大学的毕业生情有独钟。在这样的大环境下,北大情结、清华情结也就自然膨胀。但是如果人人都一味追求“名牌” 会带来许多不良后果。一些二次高考失利而而自杀的就是一例,此外“唯名校是读”还容易形成一个高分复读的怪圈。高分学生不到录取学校报到,首先浪费了招生学校的招生计划,其次这些高分考生积压至下一年,增加了下一届考生的升学压力,会对下一届的考生造成不公平竞争,又会造成新一批高分复读。这种循环,对本已有限的教育资源造成了浪费。根据招生名额,学校的教材、宿舍甚至军训的服装都准备好了,学生说不来就不来了,既给学校的工作造成麻烦,也浪费本可以属于别人的机会。 其实学校的牌子并不是决定因素,关键是自身的努力。只要有能力,一定会得到别人的赏识。爱因斯坦选择普林斯顿大学寄居于美国,徐志摩《再别康桥》吟咏他乡的剑桥大学,无数学人怀念战时简陋但名师如云的西南联大,中国入世首席谈判代表龙永图自豪于出自偏僻的贵州大学,都缘于珍视大学赋予的宝贵精神财富。辩证唯物观点指出外因是事物变化的条件,内因才是事物变化的根据,是根本原因。在名校,好的学习环境,雄厚的师资是外因,而学生自身的努力才是内因。一味追求外因条件的完善,而忽视内在原因,是违背事物发展规律的。没有那所名校敢保证:读了我们学校就一定成功。可见,如果自身不努力,再好的条件也是无济于事的。 当前“造名校梦工厂”现象的存在,导致名校“臃肿不堪”而普校“生源不足”,还反映出教育资源分配不平衡的弊病。笔者建议,政府要合理运用行政手段,平衡和优化教育资源的配置,加大资金支持力度,并通过人才政策的落实,加强师资的合理配置,缩小校际间过大的差距,从跟本上解决“择校热”问题,构建与和谐社会相适应的和谐教育;同时也呼吁我们的学校对学生的培养,应该把“就业导向”与“素质导向”相结合,以学生素质的提高为出发点,以培养学生适应社会的能力为目标,提高学生的综合素质,使学生能更好的适应社会能力。 笔者在调查中了解到,一些拿着高校的录取通知书参加补习的学生虽为进名校选择了复读,但是努力后的结果却差强人意。许多人在经过一年的苦读之后,成绩并没有明显的提高,有的甚至还下降了。所以我们也劝慰一些仍有“学而优则仕”观念的家长们,要正确认识当前发展形势,眼光放长远,对待子女发展问题要更趋理性和务实,帮助孩子树立正确的人才观、成才观,让他们懂得“名校不是唯一的梦工厂”,只要开阔眼界,就不难找到属于自己的“天空”。
中国大学魅力榜:你身上的精神胎记与排名无关 上过大学的人都有两个出身:第一出身是父母,第二出身就是大学。       大学是什么?清华大学前校长梅贻琦有言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”大学是一生精进之钥匙,是精神品味的酿造者,是人生态度的醍醐灌顶。       大学不是什么?大学不是象牙塔,不是只传播知识的地方,不是最后一场学业,不是短暂春梦,不是教育产业最大的一块蛋糕。       孔子时代传授人道的学堂与中世纪欧洲传播宗教的场所远非今天大学的概念。《人类1000年》一书中如此描述现代大学的诞生:“那些12世纪校园里的小伙子们永远也想象不出他们在创造着什么。12世纪末,巴黎大学已经初步打好根基。不久,牛津大学成立并开始运转。今天,在世界各地,大学已成为每一代人发现自我、寻找自身使命的圣地。”       中国现在已拥有上千所大学,院校合并与急剧扩招使大学之门更加洞开,毛入学率不足10%的中国人将有更多圆梦者,而其中的佼佼者也多了晋升名校的机会。       排行榜打造不出真正的名校。大学需要时间、大师和每一代人的智慧,重视传统又绝不忽视创新,在宽严相济的环境中慢慢地打磨。大学魅力正是在打磨中由内而外、再由外而内地香飘万里。       在中国,北大清华如双子星座成为中国知识界精神灯塔,其社会意义远远超出了大学的范畴,“小平您好!”的标语与“为祖国健康工作50年”这样的口号就与大学教育无关、而与一脉相传的大学魅力有关。       大学魅力也与重点或非重点无关。爱因斯坦选择普林斯顿大学寄居美国,徐志摹《再别康桥》吟咏他乡的剑桥大学,无数学人怀念战时简陋但名师如云的西南联大,中国入世首席谈判代表龙永图自豪与出自偏僻的贵州大学,都缘于真实大学赋予的宝贵精神财富。       事实上,与其说人们是在选择一所大学,毋宁说是出于重视自我精神品质的要求而选择一个值得信赖的灵魂栖居之所。       这就是大学的魅力——你身上的精神胎记,与好坏无关,与排名无关。       
[高三考生必看]贵大就业指导老师谈"热门专业"余热弊端 新华社贵阳5月3日专电(记者王丽)高考即将来临,学生们对自己未来的职业选择已有所考虑。从一些高校毕业生求职、就业的情况来看,招生特别“火热”的一些专业就业形势却趋冷,高考学生和家长有必要仔细分析、慎重选择。  贵州大学学生就业指导中心李彬书记说,从这几年的就业形势看,一些招生热门专业如新闻、法学、计算机等,就业率都在不同程度下滑,有些专业两、三年前就开始出现就业饱和、供过于求的现象,但这样的信号未能及时、有效传递给学生和家长,导致这些专业的招生还在持续“发热”,就业形势更加紧张。  李彬说,招生热、就业冷的现象给学校和学生都造成不小的压力,一方面报考的学生很多,学校招生专业调配困难;另一方面,这些专业如果就业率过低,就有被“砍”掉的危险。贵州大学法学院一位姓华的同学告诉记者,毕业于法学专业的学生能真正从事本行的不多,很多同学不得不改行到其他行业,甚至是面临失业。新闻专业的一位老师说,由于目前媒体采编人员基本已饱和,市场更需要复合型人才,而高校教学调整还未跟上,各高校新闻专业普遍从就业率最好滑向最差行列。  一些教育专家提出,学生对热门专业错误、盲目的追捧,责任在社会和学校。很多学校不顾市场,抢办热门专业,师范大学也办房地产学院,农业大学又开国际金融专业,表面上看都是瞄着市场去的,可等到学生毕业,就业市场上已经人满为患,这个时候最容易被拒之门外的往往就是这些“急就章”。  学生没有经验,最容易被错误信息所误导。李彬说,即将参加高考的学生们,对报考专业选择应综合分析、慎重考虑,社会就业需求瞬息万变,要避免盲目追随社会舆论,尽量找到兴趣与职业发展的最佳结合点。
[讨论]警惕"毕业奢侈病" “毕业消费”已经成为大学生的一种重压。3月21日《人民日报》披露了贵州大学一位同学列出的一张清单:请广告公司制作简历150元,交通费500元,面试着装服饰600元,请客送礼月均200元,通信费月均150元,加上其他花费,总数已经接近4000元。调查显示,2003年全国200多万名大学毕业生用于求职的费用高达14.4亿元,人均6800多元;2004年北京应届大学毕业生用于找工作的费用,人均超过1万元。这真让人大吃一惊,难怪有人称之为“毕业奢侈病”。 这些钱,有的非花不可。比如求职的交通费、通讯费,虽然说可以精打细算,但是节约空间不大。事实上,这种求职的必要成本,总体上看,数字也是相当有限的。以贵州大学那位同学为例,大约占他的各项开支总数的四分之一。除去这些必要成本,我看,有相当多的开支可以削减,至于同学之间的吃吃喝喝,更加不宜提倡。大学生就业本来就不是一帆风顺,应该从一开始就向他们进行勤俭节约的教育,帮助他们学会精打细算,自觉抵制“毕业奢侈病”。 “毕业奢侈病”其实是被人“惯”出来的。父母弄不懂,老师袖手观,媒体乱炒作,都是“毕业奢侈病”得以泛滥的原因。抵制“毕业奢侈病”,需要在全社会形成共识。就以制作简历而言,其实就可以看出大学生的实际动手能力。媒体也好,学校也好,用人单位也好,为什么不提倡大学生自己动手做简历?请广告公司制作那种千篇一律的豪华本,乍看之下,“比较气派”。可是这种“气派”有什么用?简历气派,包装华丽就能找到好工作?我看除了叫人学会攀比,一点实际用处也没有。至于有女大学生为了给用人单位“加强直观印象”,花费钱财去突击美容,割眼皮、隆鼻、开酒窝、除雀斑……有的还拍摄“写真集”甚至制作VCD光盘。这种花花点子,更应该及时劝阻,加以引导,而绝不能听任媒体炒作。肆意渲染火上浇油,就是在助长“毕业奢侈病”。 谁都明白,大学生求职主要靠自己的实际水平。对于任何一个单位来说,用人的原则都是唯德唯才,看重的是个人的内在潜质,而不是华丽的外表。渲染这些“别出心裁的包装”,岂不是误人子弟!
贵大重新规划十大校区 5年后学生人数4.5万 金黔在线讯 记者日前从相关部门获悉,新组建的贵州大学针对“211工程”总体建设规划要求,对学校所属十大校区重新进行了规划定位,按照规划,5年后贵大学生人数将达到4.5万人,将成为我省历史上办学规模最大的高校。新贵大去年8月组建后,校区增加到10个,面积达到4500亩,学生人数也扩大到了4万人左右,是目前我省高校中办学规模最大、办学层次最高、涵盖学科门类最多的综合性大学。然而,新组建后的贵大部分学科专业存在重复设置情况,缺乏统一的功能划分和定位,随着学校进入“211工程”学校的步伐加快,对各校区重新科学定位和学科调整布局已迫在眉睫。按此次完成的校园建设总体规划,贵大十大校区将重新进行功能定位,其中花溪南北校区主要满足以文、史、哲、经、法、理、农等学科为主的本科生、研究生教育教学及相应的科研开发工作需要;花溪南校区教学实验场定位为贵大科技园区,其中东园区为高新农业、生物和农业技术培训示范园区,西园区为IT、生物制药等高新技术产业园区;蔡家关校区主要满足以工、管等学科为主的本科生、研究生教育教学及相应的科研开发工作;罗汉营、香狮路、花果园校区主要满足成人及继续教育需要,建立对外开放的科技园;小关校区主要满足高等职业教育或二级学院的需要;太慈桥校区主要满足艺术类本、专科生和研究生教育需要;茶店校区主要满足二级学院的本科生教育需要;沙冲校区主要满足教育培训需要;学校行政中心设在花溪北区。十大校区学生人数将在5年后达到4.5万人左右。该校相关负责人告诉记者,此次校区规划尤其注重校园内的历史痕迹,在大力提升校园环境质量的同时,注意保留学校的历史记忆,传承历史文脉,并注重突出各校区重点,建设特色校园。目前规划中的项目有学术交流中心、图书馆、试验楼和风雨操场等11项建筑,并将于近期投入8400万元开工建设科技园等9个项目。
在学校吃年夜饭---春节贵州大学贫困大学生联谊会 2月7日,农历腊月二十九,阳光明媚。住在贵州大学蔡家关校区的杨红平同学今天心情格外高兴。一早,她挑了自己喜欢的金黄色毛衣穿上,化了一点淡装,高兴地坐着学校的交通车来到贵大北区。早在几天前,她和同学们就得到通知,今天学校要给春节不回家的贫困生发放慰问金,专门为过年不回家的同学召开大型联谊会,校领导还要陪同学们吃年夜饭。来到贵大北区“双馨园”食堂门口,杨红平看到这里早已是一片人声鼎沸,领取慰问金的同学早已排起了长龙。同学们有说有笑,兴高采烈。拿出学生证签完字之后,杨红平很快领到了学校发给同学们的50元“压岁钱”和团中央给每个贫困生发的200元慰问金。刚领完钱,学生处的老师们又塞给她毛巾、香皂、牙膏等一堆日用品。在说完一声“谢谢”之后,舒心的笑容早已挂上她的脸庞。今天,和杨红平一样享受同等待遇的还有500多名春节不回家的贫困大学生。他们有的来自省内9个地州市的边远山区,有的来自内蒙古、广东、江西等外省区农村,大多因经济困难或路途遥远不能回家过年。为了让这些同学尤其是因经济困难不能回家的贫困生们过一个温馨、热闹、欢快的春节,学校决定把同学们召集起来一块儿过年、一块儿联欢。联谊会开得非常热闹,猜灯谜、做游戏,校园民谣联唱、方言小品表演,师生同台演出,载歌载舞,笑声、掌声连成一片。来自江西临川的贫困生谢本亮一边拍手一边高兴地感慨:“没想到在学校过年这么热闹和温馨,像回家一样,感谢党和政府对贫困大学生的关注。”据贵州大学学生处郑玉元处长介绍,该校贫困生占本科生人数的30%,近12000余人,其中特困生人数1200多人。近年来,学校高度重视贫困生资助工作,形成“奖、贷、勤、补、减”五位一体的助困体系,仅2004年学校就为贫困生减免学费300多万元。今年春节,为加大对贫困生的资助力度,除学校继续对贫困生发放慰问金外,团中央还专门为每个贫困生发放200元的困难补助。提前进行的年夜饭很快就摆了上来。省委常委、贵州大学党委书记龙超云和全体校领导班子成员举起酒杯,向大家祝愿:“同学们新年好,这是新贵州大学成立后的第一个春节,虽然你们不回家过年,但学校就是你们温馨的家,党和国家十分关心你们,全社会十分关注你们,让我们共同祝愿大家新年快乐、学习进步、生活愉快,祝同学们健康成长!”在一片笑声、掌声和欢呼声中,热热闹闹的年夜饭开始了。
贵州大学着力构建高水平学科群 金黔在线讯 不久前,随着贵州大学“211工程”最后一个重点学科群建设申报项目“传统文化与贵州地域文化”通过专家组论证后,该校的学科建设进入了全新阶段。校长陈叔平表示,贵州大学将完全按照“211工程”建设学校的要求,着力构建高水平学科群,用15年左右的时间,将整体水平提升至国内领先。去年8月重新合并组建的新贵州大学,在我省高校中具有举足轻重的地位:全省5个博士授权点,贵大有4个,占80%;全省143个硕士授权点,贵大有80个,占55%;全省专业硕士学位授权点14个,贵大有7个,占50%;全省本科专业133个,贵大有101个,占75%。“这表明贵大学科特色和优势突出,是我省高等学校学科建设的‘领头雁’。”该校相关负责人向记者分析,“这也表明贵大的学科建设应该从全省的地位去规划未来的学科发展战略,逐步扩大在西部乃至全国甚至国际上的影响力。”当年9月,该校开始集中原贵州大学和贵州工业大学的优势科研力量和学术队伍,整合学科资源,凝炼学科方向,最终形成9大重点学科:绿色药物工程、喀斯特山地农业生物学、微纳技术与微纳系统、传统文化与贵州地域文化、西南岩溶地区资源环境与土木工程、材料科学与冶金工程、电力与能源工程、计算机集成系统与现代制造技术、复杂系统的分析控制与决策。据悉,这9大重点学科将完全按照“211工程”要求进行建设,“十一五”期间将有若干个成为国家重点学科,其余成为博士学位授权点或博士后流动站。“我们将以这9大重点学科为重点,以18个省级重点学科为基础,构建由重点学科、骨干学科、基础学科、新兴交叉学科和特色学科组成的高水平学科群,力争到2020年学科整体水平达到国内领先。”常务副校长朱立军告诉记者。此外,贵大对学科建设的总体目标还提出了具体要求,到“十一五”计划结束时,将新增国家工程中心1个,部门重点实验室1个,国家级重点学科1至2个,省级重点学科10个,博士后流动站3个,博士点4个,硕士点20个。照此发展速度,到2020年,该校将建成国家工程中心3至4个,部门重点实验室5至6个,国家级重点学科5至6个,省级重点学科50个左右,博士后流动站16个,博士点20个,硕士点120至130个。去年年底,该校申报的公共管理硕士(MPA)专业学位点顺利通过全国MPA专业学位教育指导委员会专家组的评审,成为我省惟一一家通过此项评审的单位。“这将在一定程度上提升我校学科建设的档次和水平,为我校构建高水平学科群创造良好开局。”贵大研究生院负责人告诉记者。“在未来的发展中,我校学科布局将进一步趋于合理,学科建设将进一步向有特色、高水平的方向发展,为我省经济和社会发展服务的能力必将得到进一步提升。”朱立军信心满怀地说。
香港城大理工校学生会分别访问贵大(图) 2004年12月20日至2005年1月4日,香港城市大学、香港理工大学学生会“贵州城乡体验考察团”分别到贵州大学访问交流。分别与我校学生干部、青年志愿者代表进行了友好、广泛的座谈交流并举行了联谊晚会,香港同学还分别分组到我校部分同学家里体验了市民生活。 在我校访问交流期间,陈叔平校长给香港城市大学访问团作了“贵州省情介绍及贵州在西部大开发中的机遇与挑战”的专题讲座,校党委冯晓宪副书记陪同香港城市大学访问团参观考察了国有险峰机床厂。 在贵州考察访问期间,访问考察团还分别赴六盘水市、安顺市、遵义市等地走访当地农户,了解当地农村生产生活状况、体验农务劳动,到当地多所小学进行义教活动并分别捐赠了文具用品,到当地儿童福利院、敬老院、福利工厂进行考察访问并作了大量社会公益活动,还与当地各界青年进行了座谈交流及联欢晚会。 此次香港两所大学到贵州考察访问,是由中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部委托贵州大学对口接待的,整个活动得到了校领导的高度重视,活动由校团委负责具体实施。 此次香港城市大学和香港理工大学学生会考察访问团的“贵州城乡体验”之行,促进了我校与香港高校之间的交流,增强了香港同胞对祖国,对贵州的进一步了解与认识,增进了香港同胞对伟大祖国的感情。
贵州省政府与教育部签署共建贵州大学协议 信息源: 新华网 发布时间: 2004-12-25   教育部与贵州省23日在此间正式签署共建贵州大学协议,浙江大学对口支援贵州大学协议同时签署,这标志着贵州高等教育发展步入崭新阶段。  2004年8月17日,新贵州大学在原贵州大学和原贵州工业大学基础上合并组建而成。新贵州大学是贵州省目前办学规模最大、学科门类最齐全、影响力最大的一所普通高等学校,全日制在校生规模为4.5万人,共10余个校区。这所学校作为贵州当前重点建设的高等学校,在国家高等教育布局中具有特殊的区域地位。   教育部长周济在签字仪式上说,贵州近几年来社会经济快速发展,各项事业取得了很大进步,这对高等教育提出了更高要求。集中力量、重点建设好贵州大学,对促进贵州经济建设和社会发展,顺应人民群众渴望优质高等教育的需求,具有十分重要的意义。省部共建贵州大学是教育部加强与地方政府合作、逐步缩小地区间差异、实现全国高教全面协调可持续发展的重大举措。  按照协议,为全面实施科教兴国、人才强国和西部开发战略,加快西部地区高层次人才培养步伐,大力推动贵州及周边地区经济社会发展,贵州省政府和教育部决定共建贵州大学,实行以省政府为主管理、教育部重点支持,促进贵州大学改革与发展,不断提高其教育质量和科研水平,使之成为西部具有地方特色的高素质人才培养、高水平科学研究及推进高新技术发展和成果转化的重要基地。 在贵州大学发展建设中,教育部将视条件和可能给予一定的经费投入支持,并指导和帮助其制订战略发展、学科建设和师资队伍建设规划;有计划、有针对性地组织有关部属高校在教学、科研、学科建设和学校管理等方面对贵州大学进行长期稳定的对口支援,积极促成多种形式的学术交流、干部交流、教师和学生交流,并在学科建设、师资队伍建设、学校管理、教学、科研及科技成果转化等方面进行更深入更广泛的合作;在相应的人才培养基地、重点学科、重点实验室、人文社科基地、学位点等布点和建设中将贵州大学纳入整体规划。 协议规定,贵州省政府将集中力量重点建设好贵州大学,在政策、投入、人才等方面加大支持力度,为该校改革与发展创造良好条件和环境,进一步整合教育、科技资源,进行体制和机制创新,促使贵州大学在全省高校布局结构调整、优化教育资源配置、深化内部管理体制改革、提高全省高教整体水平和办学效益上发挥龙头和示范带头作用。在贵州大学重大科研项目评审、人才引进、重点学科和重点实验室建设等方面继续给予倾斜支持,在征用土地、校舍建设、资产划转、后勤社会化等方面实行特事特办,优先优惠。贵州省长石秀诗代表省委省政府对教育部多年来高度重视、大力扶持贵州高等教育发展表示衷心感谢。他说,省部共建贵州大学,关系到全省经济社会发展全局,贵州省一定要抓住机遇,按照教育部要求和协议及"211工程"大学的建设标准,加强统筹规划,把贵州大学作为高等教育发展的重点,纳入全省经济建设和社会发展的整体规划,力争把贵州大学建设成为一所实力较强、特色鲜明、在西部乃至在国内外都有一定影响的综合性大学,为贵州经济社会发展作出更大贡献。记者何云江 [
我校艺术学院陈昌旷在第五届全国"明日之星"大赛摘得桂冠 金黔在线讯 继贵阳女孩冯婧在“新丝路”模特大赛夺魁后不久,一位来自贵州大学艺术学院大四的男生——陈昌旷又一次代表贵州在全国性大赛上摘冠。11月27日晚,由广东电视台、北京电影学院联合主办的第五届“明日之星”浪奇杯影视新星大赛总决赛在广州天河体育馆降下帷幕,由全国13个分赛区和美国1个分赛区(总参赛人数达18000余人)选拔出的18名女选手和7名男选手,在经过演技和才技的大比拼后,来自我省的陈昌旷和江西的周炼青分获男女冠军,笑到了最后。昨日下午3点,陈昌旷结束“明日之星”之旅后,载誉从广州飞返贵阳。在贵州大学艺术学院,这位帅帅的小伙子接受了本报记者的专访。我并不崇拜刘德华载誉归来,面对老师和同学们的热情欢迎,陈昌旷表现得十分激动,稍作安顿后,陈昌旷打开了话匣子。借用本次“明日之星”大赛的主题,陈昌旷说,这次大赛也是他的一次“星际梦幻之旅”。回顾决赛的场景,他和其他选手乘着新星启航,途经火星、土星、水星、木星,最终到达终点站金星,在火星、土星、水星上,选手们都大胆展现了自己的演技才能,以自己独到的理解方式向观众演绎了《天鹅湖》、《还珠格格》、《手机》、《钢琴别恋》、《金粉世家》、《十面埋伏》等名曲名片的部分片断。在现场演绎中,陈昌旷的角色是《十面埋伏》中的刘捕头,当记者问他重新扮演刘德华在戏中的角色感觉如何时,陈昌旷表示:“这个角色‘很讨好’,拿到这个角色时,大家都说我能沾刘天王的光,可自己却不这样想。大家都认为刘德华是个天生的好演员,但我认为好演员是戏泡出来的,一个演员演的戏多了,很自然就练就好演技。对于刘德华我并不熟悉,我并不崇拜他,也不想学他,更没想过要沾他的光。”而临场问答陈昌旷的机智也为他增分不少,他表示得益于他平时爱看课外书,但没学好英语,这让陈昌旷觉得参赛归来一定要好好补补。难忘澳洲之旅在决赛之前,此次“明日之星”的选手们还远赴澳大利亚进行外景拍摄和培训。陈昌旷说,澳大利亚之旅也给他留下了深刻印象。他说,10月的澳大利亚,正是初夏,繁花似锦。选手们刚下飞机,便直奔布里斯班的天堂农庄,这里的主人用甩响鞭和飞回力镖这两种最具民间特色的活动欢迎来自远方的朋友。农庄的主人还让选手分享当牛仔的乐趣,邀请他们一起剪羊毛、喂袋鼠、和树熊拥抱,这一连串新鲜刺激的劳作让伙伴们都忘记了疲劳。另外,在此次澳洲之行途中,主办方广东电视台还别出心裁,让他们25名选手来到美国华纳电影公司开设在黄金海岸的“华纳电影世界”比拼演技。他自己扮演了一位“太空战士”,其他选手有的扮演站立在30层高的摩天大楼阳台围栏外要跳楼的女人,有的则登上战斗机在空中与敌人“鏖战”,更有甚者演起“梦露”、当上“猫女”、模仿“猫王”……他们与华纳影城的专业演员一起为游客表演。或许伙伴们的造型太过逼真,表演太过精彩,游客们不分谁真谁假,逮住他们就狂拍一番,合影留念。最让自己和伙伴们感动的是在悉尼,当地华人那浓得化不开的情谊。悉尼华人社团获悉未来的“明日之星”们到来的消息后,自发举行了一场“中国明日之星亲善晚宴”。当晚,悉尼唐人街像过节一样,华人社团筵开30多席,为这帮来自祖国、他们称为“爱的使者”的明日之星洗尘。伙伴们和当地的艺术家一起为华侨们表演了精彩的节目。歌声、笑声、掌声、欢呼声飞向夜空,激荡人心……进入演艺圈我准备好了影视红星王姬告诫陈昌旷和周炼青两位冠军选手,若是他们想进入演艺圈,是应该多做一些准备,并告诫他们演艺之路就好似一条不归路,一旦踏上就没有回头的时候,并表示自己已经走到一半,现在感觉如履薄冰。有前辈告诫,还有北京电影学院教授的“法眼挑选”。从第三届“明日之星”比赛开始,北京电影学院就开始与广东电视台合作,历届选手中也有不少顺利考入北京电影学院的。作为此次大赛评委的北京电影学院院长张会军对陈昌旷和周炼青也青睐有加,表示电影学院会为他们提供一个继续进修的舞台。对于以后的路,是踏入影视圈,还是另有打算?陈昌旷表示:自己一直对演艺很感兴趣,所以在获得冠军后,从现在开始,自己就时刻准备着踏入影视圈,当然,这段充满荆棘的路程也是对自己意志的考验。目前,自己马上就要结束在贵州大学艺术学院的大学生活,毕业后自己初步打算是到北京、上海、广州等影视前沿城市发展。漫漫星途,机会与坎坷并存,陈昌旷的明天是否也能晴朗蔚蓝?“一切需要自己的努力!”陈昌旷这样说。
几位高校校长畅谈“211”和新贵州大学 话题主持:本报记者 李卫红  特邀嘉宾:贵州省教育厅副厅长、文学博士 封孝伦  贵州大学校长、教授 陈叔平   贵州大学常务副校长、 朱立军  贵州财经学院副院长、教授 张晓阳  主持人:按照国家有关规划,21世纪我国将建立100所高水平的大学。这一宏伟蓝图被称为“211工程”。今年,作为我省推进“科教兴黔”的战略部署和向“211”迈进的重大举措,原贵州大学和原贵州工业大学组建合并成立新的贵大,使贵大一跃成为全省首屈一指的综合性、多学科大学。这对我省高等教育发展和人才培养将产生什么影响?  封孝伦:一般来说,教育模式是与人类生产模式发展相适应的,大学也是如此。进入信息时代后,要求普及程度更广,效率更高,需要人才视野更广,在一个宏观背景下来认识事物,全面理解世界、社会、人类;于是就有了对复合型、多功能人才的需求,就有了对学科合并、交叉、相融的需求。我认为,这是新贵大成立的背景。  陈叔平:成立新的贵州大学后,意味着向“211工程”迈出了实质性一步,建立了一个与世界交流的平台。在此平台上可以整合贵州教育资源,还可有效整合国际教育资源。有了这么一所重点大学来与世界“对话”,对提高贵州高等教育的人才培养质量至关重要。  张晓阳:贵州举全省之力跻身“211”,这是时代需要,是高校发展的必然趋势。贵州近4000万人口,每年几十万考生,如在本土无一所重点大学,不符合贵州省情。贵州每年考出去的学生大多没有流回,贵州迫切需要一所重点大学,为本土培养高级人才。  朱立军:全国目前没有进入“211”的省区目前只有西藏、青海、宁夏、海南和贵州,其中贵州人口最多。贵大进入“211”后,就入围国家100所重点大学行列,对提升学科水平、人才培养质量均有重要意义;“211”的实施和推进对全省“人才战略”意义重大。它对贵州高校是一个示范带动。  张晓阳:建立新贵大,实际上是为贵州铺设了一个与世界对接的“接口”,如果没有这个“接口”,我们就无法与外界交流,与世界对接,别人最先进的办学理念和思想就无法及时得到,世界最优质的教育资源就无法通过这个“管道”进来,国内外一流的学术、科研成果将被挡在贵州门外。  主持人:谈到与外界交流,在新贵大成立以前,我们很多高校也不断地派出学者到国外访问学习,也有一些高校不断地引进先进的教育思想和科研成果以及高级人才,这和新贵大成立后与世界对接方式有什么实质性区别吗?  朱立军:这是一种天壤之别。我省一直无国家重点学科,这对掣肘贵州科研水平、人才培养有相当大的影响。进入了“211”,我们就搭建了一个高水平的学科平台,有资格去承担国家的重大学术、科研任务,这对提高贵州大学乃至全省高等教育办学水平、科研能力意义深远。同时新贵大也将成为一个吸引高素质人才的大“吸盘”,有了“入场券”,就能承揽相关项目,有了项目,就会有博士点,有博导,通过博导、研究生,又可吸引更多的科研项目,更可吸引一大批一流的学术科研人才,形成良性循环。  张晓阳:国际学术交流特别强调对等,如果没有上到一个台阶,你根本没有机会去与别人平等对话。有了“211”这个“接口”,贵州就可以在更宽的领域与国内外一流大学进行广泛交流,可就重大问题与国际展开合作和科学探讨,就贵州区域经济中诸如西电东送、生态保护、后续支柱产业、煤化工发展等一系列国计民生问题进行高水平研究追踪,可吸引国内外顶尖人才为贵州经济社会发展服务。  主持人:办学理念可以说是一所学校的灵魂,除了理念,还要有一整套有利于培养竞争力和可持续发展的办学管理体制,新贵州大学是如何定位自己的?  陈叔平:新贵大将实现三大转型。第一,将从纯粹的本科教学型转为教学研究型;第二,将从行政主导型转为学术研究型,第三,将从内向型办学转为外向型办学。为什么要转?培养高水平人才需要高水平的教师,一个高水平教师不仅课上得好,更要看学术成果。一个不做研究的老师,只会几十年如一日照本宣科,绝不会推陈出新,也不可能接触世界最前沿的东西。此外,大学运转好坏不应由学校说了算,而要考虑社会评价。发展目标、方向一定要符合社会需求,不能只管招生、发文凭,而不问人才培养质量。大学要有一种历史和社会责任。  封孝伦:新贵州大学是综合性大学和工科大学合并组成的,这里面有跻身“211”的现实成分,但更重要的是它顺应了当前社会经济发展的潮流。这种合并不是一种简单的相加。新贵大校区有11个,如果能通过良性的交汇、互动、融合形成一种统一的大学精神,所产生的价值将无可比拟。我们希望通过这一形式,彻底打破过去高校间分割、隔离的大学围墙,提高对全省经济社会发展的贡献率,产生“1+1>2”的效果。  作者:李卫红 来源:金黔在线—贵州日报
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