playkwg的个人资料 - RAT

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WebAPP（H5）与原生APP的交互设计区别 WebAPP和原生APP同为移动端，很少有研究这两项的交互区别，最近公司做了一次从原生APP到WebAPP（HTML5 ）的移植，故总结一下期间遇到的问题及不同点总结。（作者注：本文WAP经指正意为 webAPP ,many thx~）从使用场景上，WAP用户面临比APP用户更严峻的问题： 1、页面跳转更加费力，不稳定感更强思考点：如何减少跳转（扁平结构、页面布局技巧），增加数据及展示的流畅流程及稳定性（技术） 2、更小的页面空间（由于浏览器的导航本身占用一部分屏幕空间），更大的信息记忆负担移动设备的屏幕要小得多。这种如同透过门缝进行的阅读增加了认知的负担。人脑的短期记忆是不稳定的，用户在滚动屏幕的过程中需要临时记忆的信息越多，他们的表现就会越差。 ——《贴心设计：打造高可用性的移动产品》思考点：排版更清晰、信息更简练（可在APP基础上去掉一些丰富、复杂的视觉表现） 3、导航不明显，原有底部导航消失，有效的导航遇到挑战思考点：如何有效的提供导航？有哪些形式？ 4、交互动态效果收到限制，影响一些页面场景、逻辑的理解。思考点：比如登录注册流程的弹出、完成及异常退出，做好文字提示。针对以上困境，解决方法总结如下。首先，从APP到WAP版，在产品上，最明显且核心的： 1、精简功能，只将核心的任务实现，非核心的枝节可考虑删减。 2、做好新的WAP导航. 3、补充从WAP站对下载APP 的引导。 >> WAP导航怎样设计？一、常见的几种WAP导航样式 1.1顶部底部导航的设计：常见WAP导航设计 1.2导航快捷键设计：美团：顶部栏固定位置淘宝：悬浮圆圈–可展开的按钮优酷：非首屏时页面右侧悬浮导航快捷方式二、有效的导航设计 1、基本的快捷导航中包括返回常用页面（如首页我的等）的快捷方式 2、出现深层架构时及时补充返回重要层级页面的快捷方式 3、情境式导航，方便用户快捷跳转到ta想去的页面，如购买结束时提供查看订单详情的按钮。 ps：WAP页更加需要画页面跳转的流程图，摸清各个页面的入口，尤其是页面返回的流程；有些简化的返回按钮，可以特殊注明返回到的页面 >>怎样引导用户下载APP? 一、在哪里出现引导？一般首页、核心任务的页面（如电商WAP的商品详情页、视频WAP的视频观看页）二、引导下载APP有哪些形式？ 1、页面顶部放置下载条 2、页面底部悬浮层引导 3、融合在页面首屏中 4、下载按钮形式 5、底部foot里含：客户端下载入口下载APP引导其次，在设计WAP版上，有以下小技巧可以参考： 1、从页面布局上减少跳转：使用交互技巧隐藏文字（eg 腾讯视频）利用展开收起按钮减少页面跳转 2、取消float浮层，增大展示空间（eg：大众点评）取消float浮层，同时在详情尾部再次加上 “购买”按钮浮层的转换处理 3、页面中对图片进行缩小（因情况而异）的处理、精简一些标签导航的视觉展现视觉微调技术上注意点： 1）各手机浏览器的兼容测试 2）底层服务的调取（能调取，但只有当其是核心功能时才保留 eg：新浪、美团等皆去掉了头像上传功能） 3）注意离线数据存储，减少数据请求频率。 4）考虑保存用户的哪些数据：设置、个人数据、阅读锚点、跳出页面等。 5）避免动效与浏览器的交互冲突 6）按顺序异步加载 eg：腾讯视频腾讯视频异步加载扯一下= =：虽然WAP页目前处于比较尴尬的地位，我们是由于APP中一些页面需要分享出去才开启制作WAP版。但是不得不承认，基于WAP的轻APP 更新迭代起来更方便，随着H5技术的成熟和发展，也许以后就是基于H5的WAP APP的天下了0.0。r 附一些与WAP站设计有关的其它文章：百度无线交互设计师谈手机Web App设计方法 iPhone Web App 导航设计探讨轻，会成为未来的趋势吗？作者：maye ；来源：简书

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在校大学生自主创业将可折算学分原标题：在校大学生自主创业将可折算学分转江淮晨报读书与创业，“鱼和熊掌”真的不可兼得吗？好消息来了，近日，省政府发布《深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），我省将探索改革教学与学籍管理制度，在读大学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况将折算为学分，未来还将开设关于创新创业方面的课程。参与项目实验可认定为课堂学习参加创业创新，耽误了学校的课程学习和学分累计，怎么办？《实施意见》将解决这一“矛盾”。根据《实施意见》，我省高校将设置合理的创新创业学分，建立健全创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。高校还将实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，创业学生可根据创业需要与高校协商确定休学年限，办理相关休学手续。支持创新创业学生转入相关专业学习。同时，还将设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中安排一定比例用于表彰优秀创新创业学生。建设一批创新创业基础类课程大学生有创新创业的激情还不够，专业的指导将更有助于他们成功。根据《实施意见》，我省高校将面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等通识性课程；开设具有行业特点、与创新创业和就业密切相关的专业课程；开设提升学生综合实践能力的创新课程和实践活动课程。根据《实施意见》，到2020年，我省将建设一批创新创业基础类精品开放课程、融入创新创业教育的专业类精品开放课程和创新创业教育重点规划教材。企业“大佬”将走进高校为了让学生们的创新创业更“接地气”，我省还将鼓励企业“大佬”们走进高校课堂，担任创新创业课程教师。根据《实施意见》，我省高校在提升教师创新创业课程教学水平的同时，还将建立健全兼职教师管理制度，允许高等学校设立一定比例流动岗位，聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师。同时，我省还将力争到2017年底前，在部分有条件的高校设以学生为主体，企业、金融机构、风险投资机构和创业导师等多方参与的大学生创客实验室，确保大学生创新创业教育有机构、

怎样找到适合自己的创业之路？寻找适合自己的道路，做一个正确的选择是非常理智的！不是看什么东西人家做赚钱。是看什么东西你做最赚钱。要知道，行行业业都有佼佼者。而利益也都被有经验有渠道的人获得！所以，选择一条适合你的道路。比跟随别人的脚步更容易获得成功！首先，最有前景的，是把握自己的关系网和经验。行行出状元。你选择你所特长的。自然会为你带来很多优势。每行都有龙头老大。其次，缺少经验和关系网的个人创业，比较有前景的，是大众所需，消费忠识度比较高的行业，比如饮食，零售、生产。这些行业，只要你用心客户。大家就会持续的给你支持！

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