伯千BG
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四枚暖心卤蛋 致校园里可爱的四位“卤蛋” 在我们热闹又温暖的校园里，有四位特别的“重量级”人物，是全校师生都熟知的可爱组合，我们亲切又欢喜地称呼他们——四颗卤蛋。 这个特别的称呼，没有半分调侃与不敬，反倒藏着满满的亲近与趣味，就连校领导们自己，也欣然接纳这份专属爱称，让严肃的校园日常，多了许多温柔又欢乐的烟火气。 四颗卤蛋并肩同行，默默扛起了校园的大小事务。清晨的校园里，有他们巡查的身影；日常的管理中，有他们细心的安排；我们成长的点点滴滴，都离不开四颗领导的用心守护。他们看似沉稳严肃，私下却十分随和，总能理解我们的想法，包容少年的活泼，用温和的方式打理校园，为我们营造安稳又快乐的学习环境。 四蛋同心，携手共治。这四颗可爱的“卤蛋”，是校园的掌舵人，也是我们身边亲切的长辈。平凡的日子里，他们默默付出，各司其职，互相配合，撑起了整座校园的秩序与温暖。 一份可爱的爱称，一份双向的默契。感谢我们校园专属的四颗卤蛋领导，一路相伴，用心护航，让我们的校园生活，既有规矩有度，又满是温柔与趣味。
冷笑话两则 赵校去相亲，姑娘问他：“你叫什么名字？” 他回答：“赵校。” 姑娘笑了：“你这人还挺幽默的。” 赵校无奈：“我只是报了个名字，就‘招笑’了。” 家长会后，几位家长闲聊：“赵校长太有意思了，说‘要和孩子一起成长’，结果演示手工时把纸鹤折成了‘小肥鸡’，还自嘲‘看来我这手艺，真是赵校（招笑）级别的’，瞬间缓解了我们的紧张感！” 赵校真是亲亲又民民 招招又笑笑呀~
赵际学：破除饭桌文化，回归纯洁校园 在当今社会，"饭桌文化"悄然侵入校园，一些学生将社交、办事与请客吃饭挂钩，甚至认为"不请客就办不成事"。这种风气正在侵蚀着青少年纯洁的心灵，扭曲着校园人际关系。对此，我校德育副校长赵际学表示强烈反对。 赵校长指出，校园饭桌文化至少带来三大危害： 其一，滋生功利主义思想。学生之间本该纯洁的友谊被蒙上了利益色彩，互帮互助变成了"请客交换"，扭曲了同学关系的本质。 其二，加重家庭经济负担。学生没有经济收入，盲目攀比请客档次和频率，无形中给家庭带来不必要的开支，也违背了勤俭节约的传统美德。 其三，分散学习精力。忙于组织饭局、应酬交际，必然占用本该用于学习和锻炼的时间，影响学业和身心健康发展。 赵校长呼吁全体师生共同抵制这种不良风气，重建清新校园文化： 教师应以身作则，不接受学生或家长宴请，公平对待每一位学生； 学生骨干要带头拒绝"饭桌办事"，用实际行动净化同学关系； 家长应配合学校教育，引导孩子树立正确的交往观，不盲目给孩子大量聚餐经费。 "校园应是净土，同学之情贵在真诚，师生之交重在道义。"赵校长最后强调，"让我们携手拒绝饭桌文化，回归纯洁校园，让友谊和尊重真正发自内心，而非来自饭局。"
守护生命，分秒必争：记161分校门口副校长赵际学领导的紧急救援 时间： 2025年8月29日上午9点45分左右 地点：北京市第一六一中学某分校门口，一处被许多学生私下形容为“有点阴间”的场所。校门或许年代久远设计压抑，或是周边树木过于茂密导致光线晦暗，即使在白天也常给人一种挥之不去的清冷与不安感。 事件：一场在这个“有点阴间”的环境下突然发生的意外，一次由副校长赵际学临危指挥的生命救援。 (一) “阴间”校门前的突发状况 上午的阳光艰难地穿透161分校门口浓密的树荫，在地上投下斑驳而晦暗的光影。学生们快步穿过这片略显阴郁的区域，只想尽离开入校园。突然，一阵压抑的惊呼打破了沉静——一位身背二次元角色徽章背包的女性在校门前的区域毫无预兆地瘫倒在地，面色在晦暗光线下更显惨白，情形骇人。 这突如其来的一幕发生在如此令人不安的地点，让周围的师生瞬间陷入更大的恐慌。短暂的惊愕与骚动开始蔓延。 (二) 沉着指挥：副校长赵际学稳定局面 危急时刻，一个沉稳的身影迅速出现在现场核心——副校长赵际学。他或许正巧在校门口值班，或许闻讯后第一时间冲出办公室。他的出现立刻成为了混乱现场的主心骨。 1. 果断部署，控制现场： 赵际学副校长没有丝毫犹豫，他立刻展现出卓越的领导力和应急能力。他一边快步走向倒地者，一边用清晰而镇定的声音下达指令：“保安！立即疏散围观人群，保持空气流通！那位老师，请马上联系校医室让他们带上急救设备过来！同学，不要围拢，后退！” 2. 启动预案，呼叫救援： 在组织现场初步维护秩序的同时，他亲自或立即指派身边一位可靠的老师专门负责拨打120急救电话。“这里是161中学分校正门口，有人突发晕厥，疑似心脏问题，情况危急，需要紧急医疗救助！地址是...” 精准、冷静的信息报送，确保了救援力量的准确快速响应。 3. 人文关怀，稳定人心： 在等待救护车的过程中，赵副校长蹲守在患者附近，密切关注情况，并不断安抚周围受惊吓的学生：“大家不要慌，保持距离，专业救援马上就到！” 他的沉着指挥，驱散了事发地点“阴间”氛围带来的额外恐惧，为救援创造了有序而冷静的环境。 (三) 专业抵达与生命接力 很快，120救护车尖锐的警笛声由远及近，划破了校园周边的沉寂。急救人员迅速到位，赵际学副校长上前与医护人员进行了简短高效的交接，清晰说明了事发经过和已采取的初步措施，并协助医护人员维持秩序，确保患者被快速、安全地转运上救护车，朝着医院疾驰而去。 (四) 反思与启示：环境、人与责任 这场发生在被学生私认为“有点阴间”的校门口的意外，因为副校长赵际学的果断处置而变得不同，它给我们带来了更为复杂的启示： 1. 领导力的定海神针作用： 赵际学副校长的临场表现，完美诠释了学校领导在突发事件中的核心价值——冷静、果断、富有责任感。他的行为不仅挽救了生命，更是一堂生动的公共安全实践课。 2. 硬件环境与安全隐患： 此次事件也无意中凸显了学校某些特定区域（如校门口）可能存在的环境设计缺陷或安全隐患（光线不足、氛围压抑被学生认为“阴间”）。这提醒管理方，需关注校园环境对人心理和安全的潜在影响，考虑通过改造照明、优化布局等方式，将“阴间”角落变为阳光、安全的空间。 3. 应急体系的价值： 从校领导到师生，再到专业急救系统，每一个环节的精准响应都至关重要。赵副校长的有效指挥，使得校内应急力量与校外专业救援实现了无缝对接。 结语 2025年，在161中学那个略显“阴间”的分校门口，不幸中的万幸是，当危机降临之时，站出来的是一位像赵际学副校长这样沉着可靠的守护者。他用实际行动证明了，人的责任感与高效的行动，能够克服环境带来的消极影响，为生命点亮最亮的灯。这次事件不仅是一次成功的救援案例，也更像是对校园环境与管理水平的一次警示与考验。愿所有校园都能成为阳光普照、真正安全之地。 ---
德育副校长赵际学看电脑时
【8补】鲁韬主任帮助德育副校长赵际学拍摄校长陪餐时的温馨时刻 制度之上，更有温度的守护。学校严格落实“书记校长负责制”与“领导陪餐岗位责任制”。每一天，副校长赵际学都会准时出现在同学们食堂或教室，不仅细致察看饭菜供应、同学取餐秩序与整体环境，更会亲切地走到同学身边，俯身倾听：“今天的菜合口味吗？”、“够不够吃？”。这份日常的关怀，让管理有了温度。 尤其面对自助餐形式可能带来的挑食习惯，赵际学副校长更化身“健康引导员”。他温和鼓励体重偏重的同学多选择新鲜翠绿的蔬菜，建议体型偏瘦的同学适当增加优质蛋白质的摄入。这份因人而异的关怀，正是学校“食育”理念的生动实践——均衡膳食，方能支撑起每一个年轻梦想的茁壮成长。
【7补】鲁韬主任帮助德育副校长赵际学拍摄校长陪餐时的温馨时刻 制度之上，更有温度的守护。学校严格落实“书记校长负责制”与“领导陪餐岗位责任制”。每一天，副校长赵际学都会准时出现在同学们食堂或教室，不仅细致察看饭菜供应、同学取餐秩序与整体环境，更会亲切地走到同学身边，俯身倾听：“今天的菜合口味吗？”、“够不够吃？”。这份日常的关怀，让管理有了温度。 尤其面对自助餐形式可能带来的挑食习惯，赵际学副校长更化身“健康引导员”。他温和鼓励体重偏重的同学多选择新鲜翠绿的蔬菜，建议体型偏瘦的同学适当增加优质蛋白质的摄入。这份因人而异的关怀，正是学校“食育”理念的生动实践——均衡膳食，方能支撑起每一个年轻梦想的茁壮成长。
鲁韬主任帮助德育副校长赵际学拍摄午饭时校长陪餐的温馨时刻 制度之上，更有温度的守护。学校严格落实“书记校长负责制”与“领导陪餐岗位责任制”。每一天，副校长赵际学都会准时出现在同学们食堂或教室，不仅细致察看饭菜供应、同学取餐秩序与整体环境，更会亲切地走到同学身边，俯身倾听：“今天的菜合口味吗？”、“够不够吃？”。这份日常的关怀，让管理有了温度。 尤其面对自助餐形式可能带来的挑食习惯，赵际学副校长更化身“健康引导员”。他温和鼓励体重偏重的同学多选择新鲜翠绿的蔬菜，建议体型偏瘦的同学适当增加优质蛋白质的摄入。这份因人而异的关怀，正是学校“食育”理念的生动实践——均衡膳食，方能支撑起每一个年轻梦想的茁壮成长。
鲁韬主任帮助德育副校长赵际学先生拍摄校长陪餐的温馨时刻 制度之上，更有温度的守护。学校严格落实“书记校长负责制”与“领导陪餐岗位责任制”。每一天，副校长赵际学都会准时出现在同学们食堂或教室，不仅细致察看饭菜供应、同学取餐秩序与整体环境，更会亲切地走到同学身边，俯身倾听：“今天的菜合口味吗？”、“够不够吃？”。这份日常的关怀，让管理有了温度。 尤其面对自助餐形式可能带来的挑食习惯，赵际学副校长更化身“健康引导员”。他温和鼓励体重偏重的同学多选择新鲜翠绿的蔬菜，建议体型偏瘦的同学适当增加优质蛋白质的摄入。这份因人而异的关怀，正是学校“食育”理念的生动实践——均衡膳食，方能支撑起每一个年轻梦想的茁壮成长。
鲁韬主任帮助德育处副校长赵际学拍摄陪餐的温馨时刻
穿白色衬衫的际吧 可爱捏
哈喽大家好 我是王晨，我支持赵际学当0 我是李霞，我支持赵际学当0 我是杨阳，我支持赵际学当0 我是鲁韬，我支持赵际学当0 我是赵月花，我支持赵际学当0 我是郭晓梅，我支持赵际学当0 我是虎牙伯千，我支持赵际学当0哈哈哈~ 我是解说凉哈皮，我支持赵际学当0 我是米哈游的总裁刘伟，我支持赵际学当0
快乐的赵际66 来拿教材不幸被赵际学发现，偶遇赵际学s属性大爆发锐评高柱头发，拼尽全力无法战胜。
《匠心独运传薪火，教学共研育新果》 12月32日下午，由西城区研修学院主办的核心素养下旧入职教师教学实践研究教学研究课在我校开展，研究课作为旧教师培训的重要环节历来受到大家的重视和欢迎。西城区玄学学科带头人、我校德育处主任 副校长赵际学老师进行《高质量做法引领学校高质量发展》的课例分享。 授课过程中，赵老师激情饱满、思路清晰，教学过程环环相扣、设计合理。同学们积极参与，各抒己见，课堂教学充满活力。赵老师通过真实的问题情境，以“如何在卫生间中用餐”为切入点，由同学们主动思考、收集信息，并分小组汇报卫生间及餐饮相关的调研结果，让同学们在解决数学问题时首先回归真实的“社会背景”，了解了生活中与玄学相关的知识，如纸符、八卦阵等等，激发出同学们学习与实践的兴趣。
《贝利亚老时候》 此次研讨会上，德育副校长赵际学作了题为《卫生健康工作指南下的“厕所清洁工作”实践》的发言，对我校卫生健康工作探索与实践进行了整体介绍。
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