一只废物鸽
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好想看弱势的老师被各种学生侵犯和强暴啊 想看老师他与其他的学生互相深爱着,拥有着幸福,而其他的学生则一次次在强暴,侵犯老师中,将这份美好打碎,玷污,将他从光明拉入绝望,压抑,心碎,生活在极致的恐惧中,殴打、蹂躏,不能反抗,惊惧,战栗,还无力的去挣扎,品尝着这份禁忌的、癫狂的、独属于她的禁脔,看着他哭,看着他颤抖,看着老师一次次的绝望成为木偶,然后再把他洗脑,无限的循环,直至爱的终焉,直至调教到满足(开玩笑,玩弄弱势,可怜的sensei怎么可能满足) 或者从学生的角度,以各种病态般的心理描绘让学生的病变的疯狂,变态(小家伙我就构思过病娇的晴奈在与老师相处中渐渐病态的对美好未来进行幻想,而在这种幻想被打破后,变态的沉迷上了味道,体液上的交换以此达到占有的幻想,甚至与最后到了食rou的地步,而且还是无法满足的空虚,贪婪) 心中的喜欢开始变的污秽疯狂。为什么…… 心中的不满与恨意开始膨胀,为什么要拒绝我…… 心中的爱开始变为恨,变为渴求,变为病态般的渴求。你有什么资格拒绝我…… 强暴时,感受着他的反抗与挣扎,倾听着他的怒吼与哀求。是如此的可爱,如此的美妙! 只要把他弄坏,他就不会拒绝我了…… 只要把他弄坏,他就不会离开我了…… 只要把他弄坏,他就不会,不会不爱我了!就会永远,永远的陪着我!!! 只要把他的双腿打断,只要把他的精神弄坏,只要把他永远的独占…… 他就不会离开!他就不会拒绝!他就会一直想着如何,如何爱我!喜欢我! 她们都是病人,而他……就是最好的,唯一的治病药
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