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(残疾人求学的经历)大家觉得我屈不屈? 成长的代价 媳妇的弟弟在大学期间获得了出国深造的机会,现在定居在美国,我很佩服他。在一次与媳妇闲谈时得知:她弟弟和我同一年参加的中考,而且他当年中考成绩比我多很多。我惭愧地低下了头,后悔当初不应该那么“狂”。 我的脑海里又浮现了20多年前,我刚刚上小学时的情景…… 我从小就患有小儿脑瘫的疾病,手脚不灵活,说话吐字不清楚。我写字很费劲,别人能写三四个字的时候,我才能写一个字。我上的是正常人的学校,当时全校只有我一个残疾人,我又十分努力地学习。几乎所有的老师都因为我能克服困难学习而表扬我,我从那时起,总是认为自己就是“好学生”,在我的潜意识里,总有一个声音不断地告诉自己:“我是好学生,成绩优秀。值得全校师生共同学习。”其实,我的成绩很普通,只是因为自己的身体条件不如别人,所以,有许多人结合我的身体状况和还算不差的成绩才表扬我。偶尔走在路上,也会有人会说:“别看那小子那样(有残疾),可厉害了,就是学习好,一般人考不过他。”每当听到这样的赞扬时,我格外高兴,就赶紧上前与人靠近乎,想让人再多夸我几句。我在沾沾自喜中度过了我的小学生活。 初中时,我与所有同班同学一起升入家附近的一所农村中学。在那样的环境中,全校没有几个人学习。我知道自己的身体条件不如别人,不能以体力谋生;自己只有一条学习的出路,我开始好好学习。有一次单科小测试,我才考61分,这样的成绩如果换作是普通同学,恐怕是要被狠狠批评一顿了;可是,老师看我学习那么费劲,而且还能及格,就在全班表扬我,而当时,我并没有认识到,老师夸奖我努力学习的精神其实是对我的一种鼓励,竟真的认为自己很“了不起”呢。其实老师是结合我的身体条件来说的。 让我记忆犹新的是有一次月考,我从原先的全校33名的成绩,一下升到全校的13名。当时,学校为了鼓励我,同时想让更多的人变得更加努力学习,就在我们班召开了一次以“向XX同学学习”为主题的班会,当时全校的班主任、各班班长及学校领导都聆听了会议。在会上,同学用诗歌的形式表扬我,老师也在介绍我是怎样刻苦学习的。最后,我以答记者问的形式回答了同学们的问题。为了能让参会人员听懂我所说的话,老师还特意让我的好朋友为我当翻译。那次班会开得特别成功,我也成为了全校的“知名人物”。我就更加地“飘飘然”了。在我的思想里:“任何人都没有我学习好,没有我用功,没有我听话……”我骄傲的尾巴越翘越高。很快就到期中考试了,我从年部13名一下子跌到了23名。当时,年部主任老师宽慰我说:“看你起作用了,别的同学开始努力学习了。”其实老师表扬我学习的精神,但我错误地理解为老师表扬我是成绩。从那一刻开始,我更加狂妄了。不再努力学习了,把自己那种学习的精神看成高于一切的“法宝”。经常以自己为标杆来要求其他同学。 每逢过年走访亲戚时,是我最开心的时候。虽然,我期末考试平均成绩都在78分左右,但在平辈亲戚当中,我的名次是最靠前的。加上我又是残疾人,长辈们都夸我。直到99年中考失利后,残酷的现实让我才意识到自己的成绩是微不足道的。但考试已经结束,一切都已成为定局,无论如何也弥补不了。当时,我真的想不通“好学生”为什么会失利,我不服,我后悔,后悔当时太“飘飘然”了。 幸亏2001年,教育部取消了公民高考年龄的限制,再一次点燃了我求学的愿望,那时只能在心里暗自想:“我一定要通过做买卖挣钱,再去上学,学成以后回来找份安稳的工作。”2001年——2006年,我一直在做生意,那时唯一的目的就是攒钱交学费。 2006年,经过我再三的恳求,终于有一所职业高中肯收我了,那时家人都不赞同我重返校园,我只能用自己挣来的钱交了学费。我十分珍惜这次来之不易的学习机会,不再像以前那样自大了,专心学习每门功课。因为自己比同年级的同学大8-9岁,当时,我听着各种各样的流言蜚语,面对着各种压力,永不放弃心中的梦想。经过我不断地努力,2009年考上了大专。2012年顺利取得大专文凭。之后,被分配到社区工作。 我在工作中偶尔还会有自己很了不起的感觉,但回头一想,就因为学生时代的那种自命不凡的傲气耽误了自己七年的时间。痛定思痛,我告诫自己:无论别人说什么,都要努力克制自己,不要再有“优越感”了,要静下心来踏实工作。 他人经常以看待残疾人的角度来看我,对我要求过低,当我取得一点点成绩时,就会夸大地表扬我。在以后的工作和生活中,我要正确看待他人对我的表扬。绝对不会让以前的错误再次困扰自己。
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