TeacherM的个人资料

【古文之美】团队高质量任务包权限开通说明有兴趣参加高质量答题活动的团友们请了解： 1.先看下教程贴，有视频教程和答题范例： http://tieba.baidu.com/p/3615145081 2.看完后，请在本贴后回复留言，说明擅长的学科分类；或直接用私信、QQ等给我留言。我会参考您的答题记录给您开通相应权限。

2015年2月团队之星评选评选结果！取上月采纳数前三名：）要求: 1.本月一直有答题的. 2.采纳率40%以上恭喜二月份的三名“团队之星”：

现在小芝麻团也可以召1000人了？今天才发现900多人的小芝麻团直接上图：团队地址： http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fzhidao.baidu.com%2Futeam%2Fview%3FteamId%3D85748&urlrefer=f136b916c926b7d603f64da3882203ac 是否意味着，现在小芝麻团已经可以不受300人的限制了，求解脱啊。据说从前芝麻团就是没有什么300人限制的，不知道是真的不。我一直把我的小团人数控制在299已经有段时间了，的确很希望能把人数上限扩到1000，省心了。今天无意发现这个行家团，惊喜啊。。马上我就去找几个来试试，是不是已经放开限制了。特此向官方求证下：）祝愉快~~~ @9074582 @易12天 @百度知道团长

2015-3-2上周团队奖励暂停尝试改为月度奖励，存钱中。。。。

2015.01.14兑换的还一点消息都没有，求反馈下处理进度。 @片脚张百度ID:TeacherM 本来想送孩子的，没想到一直没有消息，不知年后何时能处理，如果已经没货了的话，求退财富值，我再兑换别的。想到风闻的知道商城里兑换一年甚至两年后也收不到货的故事，我可耻地怂啦。不行的话，我换话费还不成吗？

请假团友纪录贴怕自己忘了，特此记录下。辰予丶殿下威小人物

2015-2-23上周团队奖励发放说明基本福利本周定为每采纳30财富值，本周团队任务包没有失败过，超额发放啦：）请大家务必保证采纳率，这样我也才不会被扣财富值。本周优秀奖分为本周采纳数优胜和采纳率优秀两大块，公布如下：采纳率优秀奖，采纳率前三名优秀奖名单：采纳率第一：laqzydd 采纳率为：98%（奖金500财富值）采纳率第二：Q魂斗罗采纳率为：94% （奖金500财富值）采纳率第二：笔有千秋业采纳率为：90%（奖金500财富值）下面是上周采纳数前二十名优秀奖名单：前三名每人本次奖金400财富值：第四到十名每人本次奖金200财富值：第十一到第二十名本次奖金每人100财富值：感谢大家的热心答题，祝大家答题快乐，预祝大家新年快乐：）

【古文之美】团队新春福利活动说明与新春抢楼福利贴本贴为【古文之美】团队新春福利活动之三“新春抢楼福利”专用。本贴跟贴第1、5、20楼者，每人话费10元，这个就是看新年里谁的手速最快，运气最好啦：）祝大家新春快乐：）【古文之美】团队新春福利活动说明：这是团队第一次福利活动，一点小小心意，谨愿给大家一个新年好心情：）本次福利活动共分三项内容： 1本团历史贡献红包:历史采纳数前10名（除团长本人之外），每人话费10元，一点心意感谢热心答题的小伙伴们的付出。 2本团满月成长红包：入团时间超过一个月者，每人话费10元，特别感谢陪伴团队成长的小伙伴们一直以来的不离不弃。 3本团贴吧新春福利：本贴跟贴第1、5、20楼者，每人话费10元，这个就是看新年里谁的手速最快，运气最好啦：）其中，第1项，名单已经确定，不多说，请大家各自参见团队首页——“按累计采纳数”查看“团队成员”；第2项，必须是上个月和这个月都有答题的团员，名单较长，也不列了，大家自行从“团队成员”列表中查看，显示的入团时间为“1个月”即可。第3项活动规定时间如下：年三十早上九点，我会在团队贴吧开一个题为“【古文之美】团队新春福利活动说明与新春抢楼福利贴”的贴子，用于本次福利活动第三项。每位团员限跟贴数不得超过两次——不然太不好玩了吧，呵呵。这项活动当天结束。也就是说年初一时所有3项活动最终获奖名单和数额就已经确定了。以上3项福利可累积。之后就可请各位获得福利礼奖项的团友自行统计一下所获金额，并将手机号（充话费）或QQ号（充Q币）通过百度私信给我，我尽量在年初二完成发放：）

第一次团队福利活动专用贴-发放说明【古文之美】团队新春福利活动说明：这是团队第一次福利活动，一点小小心意，谨愿给大家一个新年好心情：）本次福利活动共分三项内容： 1本团历史贡献红包:历史采纳数前10名（除团长本人之外），每人话费10元，一点心意感谢热心答题的小伙伴们的付出。 2本团满月成长红包：入团时间超过一个月者，每人话费10元，特别感谢陪伴团队成长的小伙伴们一直以来的不离不弃。 3本团贴吧新春福利：本贴跟贴第1、5、20楼者，每人话费10元，这个就是看新年里谁的手速最快，运气最好啦：）其中，第1项，名单已经确定，不多说，请大家各自参见团队首页——“按累计采纳数”查看“团队成员”；第2项，必须是上个月和这个月都有答题的团员，名单较长，也不列了，大家自行从“团队成员”列表中查看，显示的入团时间为“1个月”即可。第3项活动规定时间如下：年三十早上九点，我会在团队贴吧开一个题为“【古文之美】团队新春福利活动说明与新春抢楼福利贴”的贴子，用于本次福利活动第三项。每位团员限跟贴数不得超过两次——不然太不好玩了吧，呵呵。这项活动当天结束。也就是说年初一时所有3项活动最终获奖名单和数额就已经确定了。以上3项福利可累积。之后就可请各位获得福利礼奖项的团友自行统计一下所获金额，并将手机号或QQ号通过百度私信给我，我尽量在年初二完成发放：）

第一次团队福利活动讨论专用贴！有团员说新年该发红包了，想想是噢。我们小团也已经满月了，办个福利活动吧：）团长财力有限，所以发不起Iphone/Ipad之类的，只能发点小红包啦。第一次弄活动，大家商量着来！新春福利活动第一步，请大家先讨论确定下，福利内容吧： 1.书籍 2.Q币 3.话费 4.其他（欢迎大家补充）。

2015-2-16上周团队奖励发放说明基本福利本周定为每采纳29财富值，本周团队任务包没有失败过，全额发放啦：）请大家务必保证采纳率，这样我也才不会被扣财富值。本周优秀奖奖金均有所提升，分为本周采纳数优胜和采纳率优秀两大块，公布如下：采纳率优秀奖，采纳率前三名优秀奖名单：采纳率第一：优益C2008 采纳率为：91%（奖金500财富值）采纳率第二：蔻色微凉采纳率为：90% （奖金500财富值）采纳率第二：Q魂斗罗采纳率为：90%（奖金500财富值）下面是上周采纳数前二十名优秀奖名单：前三名每人本次奖金400财富值：第四到十名每人本次奖金200财富值：第十一到第二十名本次奖金每人100财富值：感谢大家的热心答题，祝大家答题快乐，预祝大家新年快乐：）

团长、副团长周薪新规则到底是什么样的，求祥解~~~ 今天发团长、副团长周薪了。突然少了，相信不少团长已经看到了。如下贴： http://tieba.baidu.com/p/3588536406 才想起前几天是看到大团长在“新版团队攻略又出炉！”中说过“微调”： http://tieba.baidu.com/p/3578660102当时没有在意，不过现在，觉得有必要求证下“微调”后的计算方法了。要削至少也有个削减后的计算规则吧？请让我们被微调个明白吧! @知道团队吧官方

家长八问：你以能人性化的平等方式对待孩子吗？以下这些问题，可帮助你了解你对孩子真正的感觉。真实的回答这些问题，有助于你更接受自己，更能以人性化的平等方式来对待孩子。 1．我的孩子对我的意义是什么? 2．我是否对孩子的未来感到担忧? 3．我想借由孩子来完成自己的期望吗? 4．我是否因时间的紧迫，对孩子作过多的要求? 5．我是否害怕失去对孩子的控制力? 6．我对孩子有那些负面或正面的影响? 7．我是否认为孩子是一种负担? 8．我是否会因为孩子只是一个青少年，而去干涉他们的判断?

【古文之美】团队答题攻略团队首页：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fzhidao.baidu.com%2Futeam%2Fview%3FteamId%3D86809&urlrefer=542a1968b6a637ad53e5207974f10f26 点击正在进行的团队任务包（我们是教学教育任务包）：初次进入任务包后，请先设定自己的关键词，定制自己擅长、喜欢的题目类型，以后就方便啦：）点击下图上红线圈出的“+添加”。然后进入下图页面，可以选择或直接输入自己理想的关键词标签，然后点击“完成”——不点“完成”确认设定，那设定就是无效的，切记：）再回到正在进行的团队任务包中答题时，就可以点下自己设定的“关键词”，下面的任务就都是自己喜欢的啦：）如下图，是本人“文言文”关键词筛选后的效果：PS:保证采纳率的注意事项：尽量答自己有把握的的题目答题尽可能说明的仔细一些减少抢答过于容易的题目不抢答别人已有正确回答的问题（可在上传前刷新以免撞车）。最后声明：本团反对没意思的刷题，我们的口号是：爱学习，爱分享！祝大家答得开心，玩得愉快：）

家长八问：你以能人性化的平等方式对待孩子吗？以下这些问题，可帮助你了解你对孩子真正的感觉。真实的回答这些问题，有助于你更接受自己，更能以人性化的平等方式来对待孩子。 1．我的孩子对我的意义是什么? 2．我是否对孩子的未来感到担忧? 3．我想借由孩子来完成自己的期望吗? 4．我是否因时间的紧迫，对孩子作过多的要求? 5．我是否害怕失去对孩子的控制力? 6．我对孩子有那些负面或正面的影响? 7．我是否认为孩子是一种负担? 8．我是否会因为孩子只是一个青少年，而去干涉他们的判断?

2015-2-9上周团队奖励发放说明基本福利本周定为每采纳29财富值，本周团队任务包没有失败过，全额发放啦：）请大家务必保证采纳率，这样我也才不会被扣财富值。本周优秀奖奖金分为本周采纳数优胜和采纳率优秀两大块，公布如下：采纳率优秀奖，采纳率前三名优秀奖名单：采纳率第一：蔻色微凉采纳率为：89%（奖金300财富值）采纳率第二：shangjun102 采纳率为：88% （奖金300财富值）采纳率第二：笔有千秋业采纳率为：85%（奖金300财富值）下面是上周采纳数前二十名优秀奖名单：前三名每人本次奖金300财富值：第四到十名每人本次奖金100财富值：第十一到第二十名本次奖金每人50财富值：感谢大家的热心答题，祝大家答题快乐，相信福利也会更多的：）

孩子犯错，只需讲八句话（转）孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。第一个问题是：“发生什么事情了？这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。第二个问题是：“你的感觉如何？” 事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？” 这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？” 在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？” 让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。然后问他第六个问题：“你决定怎么做？” 孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。接着问第七个问题：“你希望我做什么？” 并且表示支持。等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。经典八问：第一个问题是：“发生什么事情了？” 第二个问题是：“你的感觉如何？” 第三个问题：“你想要怎样？” 第四个问题：“那你觉得有些什么办法？” 第五个问题：“这些方法的后果会怎样？” 第六个问题：“你决定怎么做？” 第七个问题：“你希望我做什么？” 第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？” 或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力。

求科普：从哪里查看关键词的百度知道搜索量？ rt. 是百度知道搜索量，不是百度指数啊。 http://tieba.baidu.com/p/3565916365

如何应对熊孩子的哭闹？小孩哭闹归根究底的原因是——需求未满足。只不过需求会随着孩子年龄的增大而慢慢由生理需求转变成情感需求。那我们就针对不同年龄段的孩子给亲爱的宝妈，宝爸一些建议吧。 0—1岁这时候的宝宝可以说是最安全的，同时也是最不安全的。之所以说安全是因为宝宝对这个世界的认识还不曾分化，是混沌的。他们延续了在妈妈子宫内的那种全能感，认为自己处于一种神奇能力的庇护下，因为简单的想法会被妈妈所满足，所以认为——只要通过简单的想象就能满足自己的愿望。他们还没有分化的意识，无法正常表达自己的需求，更多的是凭借本能来示意。当需求被忽略时，就会哭闹。这个时候，妈妈需要保持一颗敏感的心，找到宝宝简单的需求并满足他，其哭闹就会好转。为了更好地安抚情绪，可以把宝宝抱起，将他的小脑袋贴在心脏的为位置，轻轻的摇晃就可以让宝宝很快安静下来。因为，随着妈妈的心跳声，宝宝仿佛回到最初妈妈子宫里一样。安全，温暖，满足。还有，宝宝这个时期发展最敏感的就是听觉，妈妈的心跳很有节奏，是最美妙的摇篮曲。 1—2岁 8个月之后宝宝会进入陌生人焦虑时期，也就是会对不熟悉的人出现躲避害怕的现象。通俗讲就是怕生。一岁之后，因为最初时期的未满足使他们的意识出现分化，尤其是对妈妈，不再认为妈妈是自己身体的一部分，开始真正意识到妈妈是一个独立的整体，是自己的照料者，认为妈妈是自己安全的港湾。对于妈妈的离开会有非常强烈的反应。大声哭闹，不易安抚。也就是所谓的分离焦虑。当然以后几年也会有，但随着儿童生理和心理的独立会渐渐好转。这个时候，妈妈需要做的是，及时安抚宝宝，并告诉宝宝妈妈只是出去一会，在家里等着就好。并要保证妈妈在规定好的时间出现，以强化宝宝的安全感和秩序感。以后宝宝就会慢慢知道，妈妈只是暂时离开，不会真的离开我。 2—3岁这个时候宝宝会走，会说简单的话，意识有了更明显的分化。会通过一些更清晰的方式来表达自己的需求。这个时候宝宝哭闹的原因通常只是因为好奇心和求知欲。随着宝宝会站，会走，会跑，会跳。他们看到了跟以前不一样的世界。这个世界更大，更神秘，更好玩。而且宝宝也有了初步的意识，开始进入自己第一个叛逆期（2—3岁）。宝宝开始有自己的想法，有了初步的力量感，随之而来的就是控制感。碰碰这个，动动那个，拿起来放下，一个动作不断重复。想延续最初的那种全能感，让世界全都认真听我话。所以那些不顺着自己心意的事情，父母不让的事情就会让宝宝特别烦躁，次数一多，时间一久就受不了开始耍起脾气，哭哭闹闹。首先家长们要理解宝宝在这个阶段的心理特点，守在孩子身边，在保证宝宝安全的情况下多让宝宝去体验尝试一些新的东西，对宝宝接触的世界用一些宝宝理解的语言做出说明或解释。这样不仅有利于培养宝宝探索和自信的品质，还可以促进宝宝发育扩大他对这个世界的认识，同时，家长对于那些不安全但宝宝非做不可的事，不要一味的制止，更不要有不耐烦，甚至是批评。我们可以找一些其他的新奇并安全的事情来转移宝宝的注意力。因为这个时期的孩子注意力不易保持，还特别容易分散。其实，讲了这么多，最重要的一点是父母对孩子的爱。爸妈因为爱，才会理解，才会包容，才会欣赏。于是觉得孩子愈发可爱，亦愈发喜欢。谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！世界和我爱着你！

家庭教育对家长有什么影响呢学习家庭教育的知识与方法，不仅使自己掌握教育自己孩子的方法，还可是自己学习到意想不到的内容。育人先育己，家长首先要学习，然后才有资格去教育孩子家庭教育可以帮助家长用客观、科学、正确的眼光看待宝宝教育的问题，进而认识到问题的根源其实源于自身及周围环境的影响，从而不再抱怨、挑剔、责怪孩子，而是积极的改变自身及环境，用影响的力量促使孩子发生改变~ 孩子能获得良好得教育！自己收获美好得家庭！何乐而不为！

一个留学生与美国学生的对话美国同学：今天怎么没有看见你其他中国朋友？留学生：我来系里交论文。他们在体育馆里等我。美国同学：你们中国学生好多啊，你们上课时成群地来，下课也结伴地走。留学生：我们都说中国话，比较有共同语言。美国同学：是啊，我发现很难和你们交朋友。你们总是说着中国话，而且也不看我们。留学生惊讶道：真的吗？我一直希望和你交朋友，可你从来不看我们，不是看手机，就是低头想自己的事。美国同学也奇怪道：没有的事。我坐在你们旁边，根本听不懂你们说什么，我好无趣，只好低头玩手机。留学生道：不会吧！？你的样子总是很严肃，我都不敢和你打招呼。美国同学道：你的样子才严肃，有一次，我想和你打招呼，可是你板着脸，我以为你不喜欢我……. 留学生道：天啊，原来我们有这么多误解……. 美国同学问：论文交完了，有什么打算？留学生兴奋道：明天我就去欧洲旅游。美国同学羡慕着：好爽，可惜我还得继续打工。留学生说：你是美国人，可以随时去欧洲。我们不同，签证还有几个月就到期，以后回国再去，就亏大了。美国同学：欧洲有什么意思？我爸妈小时候常带我们去。我倒是很想去去亚洲和非洲，所以我得不断地打工。对了，你从来不打工，可你怎么有这么多钱去旅游？留学生道：我爸妈给的。美国同学奇怪道：你今年也有二十三了吧？怎么你爹妈还给你钱？留学生道：我家就我一个孩子，不给我给谁？美国同学开玩笑道：要是我爸也有这想法，多好！留学生奇怪道：难道你爸不是这么想的？美国同学说：我爸的钱是我爸的，跟我没关系。留学生说：早听说你们美国人讲独立。可好象也太没人情味了，一家人的事，还算得那么清。美国同学：独立很好啊。如果现在还问家里人要钱，别人会笑话的。留学生道：怎么会，羡慕还来不及吧？美国同学：那你旅游完后什么打算？留学生道：我正在申请读博士。美国同学：啊！？还读？留学生说：为什么不读？美国同学：读来做什么？留学生道：博士啊！拿个博士帽子多好啊！美国同学：博士帽子有什么用？留学生道：博士啊！拿出去多响亮啊，我爹妈也会觉得脸上有光。美国同学道：我没听明白，你是不是说：博士在中国容易找工作？留学生：倒也不一定。不过，博士我是一定要读的。这也是我父母的心愿。美国同学：听说博士的奖学金很难申请。留学生道：没事，我爸说了，如果拿到录取书，他会支持我。美国同学惊讶道：你不去找工作，倒还要继续花你爸的钱？留学生道：读了博士再找工作，不是起点更高吗？美国同学道：可你为什么不先工作一段时间，然后再根据工作需要去读博士？留学生道：不瞒你说，我现在这个硕士学历，很难在美国找到工作。美国同学道：可是拿了博士，也不见得就会容易啊！自从2009年金融危机以来，好多博士都找不着工作，这五年下来，可是积压了一大批无业博士，这些都会是未来和你竞争的对手啊。留学生道：没事，美国找不着，还可以去美国，美国不行，还可以去加拿大或是澳洲。美国同学：那里情况也一样糟，竞争也一样大啊。留学生犹豫了一会，道：反正我现在也不能回国，我爸说了：见一步，走一步。美国同学道：你总是提到你爸。来美国读书是你爸的主意吗？留学生道：是吧。不过，我自己也想来。我的同学大部分不是来了美国，就是去了英国。美国同学自嘲道：难怪呢。我明明是在自己国家，可我总觉得自己更象是在中国。

父母忽略了孩子内心的痛苦有些孩子封闭自己。不愿与人沟通。内心累积着苦闷。困难及不平的感受。而父母却看不到或忽略孩子隐藏的问题。孩子常年压抑。最终走向极端。大部分父母不懂教育父母不是看不到，而是不负责任视而不见，或者说自己本身就是庸人自扰，没有能够坦然自若的接受现实。各家情形各不同吧，有的父母真的没看见；有的父母看见了，选择视而不见；有的父母看见了，以已度人，觉着小事一桩，何足挂齿；有的父母看见了，冷言冷语，狂嘲热讽；有的父母看见了，不知道该怎么处理，但选择闭嘴，给孩子空间时间调整自己……家庭教育这块，所有人都该好好正视下了，扼杀多少孩子美好的心灵啊。

2015-2-2上周团队奖励发放说明基本福利本周定为每采纳29财富值，本周团队任务包没有失败过，全额发放啦：）请大家务必保证采纳率，这样我也才不会被扣财富值。本周优秀奖奖金分为本周采纳数优胜和采纳率优秀两大块，公布如下：采纳率优秀奖，采纳率前三名优秀奖名单：采纳率第一：蔻色微凉采纳率为：85%（奖金300财富值）采纳率第二：shangjun102 采纳率为：85% （奖金300财富值）采纳率第二：dfakly 采纳率为：82%（奖金200财富值）下面是上周采纳数前二十名优秀奖名单：前三名每人本次奖金300财富值：第四到十名每人本次奖金100财富值：第十一到第二十名本次奖金每人50财富值：感谢大家的热心答题，祝大家答题快乐，相信福利也会更多的：）

团队每月之星评选标准与2015年1月评选结果！团队新版本系统中出现了“团队之星”功能。考虑之后，评选办法如下：在采纳率40%以上的团员中取上月采纳数前三名：）本月起实行，恭喜本首首月的三名“团队之星”：

孩子犯错，只需讲八句话孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。第一个问题是：“发生什么事情了？这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。第二个问题是：“你的感觉如何？” 事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？” 这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？” 在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？” 让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。然后问他第六个问题：“你决定怎么做？” 孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。接着问第七个问题：“你希望我做什么？” 并且表示支持。等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。经典八问：第一个问题是：“发生什么事情了？” 第二个问题是：“你的感觉如何？” 第三个问题：“你想要怎样？” 第四个问题：“那你觉得有些什么办法？” 第五个问题：“这些方法的后果会怎样？” 第六个问题：“你决定怎么做？” 第七个问题：“你希望我做什么？” 第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？” 或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力。

一位班主任发给家长的一则短信，令人深思！一位班主任发给家长的一则短信：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”

杨绛：什么是好的教育，什么是好的婚姻 2014年7月17日，杨绛迎来103岁生日，一家报纸如此评说道，“青春从来留不住，就像时光留不住一样。但青春似乎也留得住。就像一位叫杨绛的老人，已经活了103岁了，但她依旧青春。” 此文原载于《文汇报》问：您从小进的启明、振华，长大后上的清华、牛津，都是好学校，也听说您父母家训就是：如果有钱，应该让孩子受好的教育。杨先生，您认为怎样的教育才算“好的教育”？杨绛：教育是管教，受教育是被动的，孩子在父母身边最开心，爱怎么淘气就怎么淘气，一般总是父母的主张，说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学，穿了新衣新鞋，拿了新书包，欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来，多半就不想再去受管教，除非老师哄得好。我体会，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。我自己就是受父母师长的影响，由淘气转向好学的。爸爸说话入情入理，出口成章，《申报》评论一篇接一篇，浩气冲天，掷地有声。我佩服又好奇，请教秘诀，爸爸说：“哪有什么秘诀？多读书，读好书罢了。”妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学，现代小说，读得津津有味。我学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。我在启明还是小孩，虽未受洗入教，受到天主教姆姆的爱心感染，小小年纪便懂得“爱自己，也要爱别人”，就像一首颂歌中唱的“我要爱人，莫负人家信任深；我要爱人，因为有人关心。” 我进振华，已渐长大。振华女校创始人状元夫人王谢长达太老师毁家办学，王季玉校长继承母志，为办好学校“嫁给振华”贡献一生的事迹，使我深受感动。她们都是我心中的楷模。

不理睬也是一种教育方式身为家长，您是不是经常遇到这种情况：孩子无端乱发脾气；或者正当你忙得不可开交时，他却于一旁吵闹不休……，这时的你打算怎样做呢？是大声训斥？揍他一顿？还是直接选择“不理不睬”；暂时忽略孩子一时的情绪行为？实际上，父母偶尔对孩子的“不理睬”，也是一种管教方式。那么，这个时候的家长，要怎样表现得对孩子“不理不睬”呢？其定义是什么？过程中需拿捏的“度”在哪里？首先，如果是孩子在家长“不明原因”的情况下大发脾气，作为父母，我们应如何处理？【教育方法】对此，父母可以暂时离开“现场”，试着先不去理会在房间里“大发雷霆”的孩子。【教育目的】于第一时间，让没有了“观众”的孩子，通过自己来渐渐平息当下的不满情绪。其次，若当下的情况是，父母“忙得不可开交”，却碰到孩子无故“找麻烦”，这时我们又要怎么做才算合适？【温馨提示】若此刻的情况是“你忙得不可开交，而孩子却不断干扰你手头的工作或家务”，甚至“不止不休”，让你开始烦躁；则这个时候，身为家长的你，切不可显得特别“在意”，以免最后让孩子产生“恶作剧成功”的喜悦感。相反，如果父母所采取的教育态度是“不理不睬”，那么，“小淘气”们下次就不会在你忙得不可开交时，故意去吸引你的注意。因为他们知道那根本没用。【教育方法】在“忙碌”开始之前，必须先与孩子做好“沟通”；告诉他们：“如果我正在“和别人谈话（忙）”，你要找我帮忙，只要过来站在我的身边静静等待；我会立刻注意到你。但是，如果你是用“又吵又闹”的方式来吸引我的注意，那我绝不会理你。【教育目的】以此，通过“提示”，让孩子明确“在长辈忙的时候”，他“可以做的”以及“不可以做的”。所谓“不理不睬”就是对孩子的行为不给予任何的奖励或援助――孩子犯错，父母故意视而不见。暂时通过让孩子“自我冷静”的方式，间接达到预期的教育效果。（虽然许多时候，这一方法并不算是“万能的灵丹妙药”，但若是父母们偶尔一两次这么对孩子，这样的教育方式还是比较管用的。）

坏掉孩子只要七歩转自百度父母吧坏掉孩子只要七歩转自百度父母吧，以下正文：首先应该做的是打击孩子的自信心，摧毁孩子的自尊, 将孩子贬到卑微的地位上。 1，让孩子觉得自己什么都不行, 没人赏识他。例如学习不行, 长相不行, 交际不行, 干家务不行,马虎, 粗心, 让家人为他受累…… 总之, 他一无是处，烂泥一块。 2，经常拿比他"好"的孩子刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边:"看人家xxx从不让父母操心!" "看人家xxx数学总考100分！" "看人家xxx长得那么可爱！" 这类话最具打击力和摧毁力, 是毁孩子的王牌语录。 3，父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下: 经常告诉孩子,自从有了他, 你的白头发越来越多。或者告诉孩子，你为他操碎了心, 都累出病来了。最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。可以说，如果不是为了照顾他, 自己早就在事业上有大发展了。或者说，如果不是为他交学费，家里就不会欠下许多债。 4 和孩子说话时口气决不能和蔼, 切不可使用商量的口吻, 一定要使音量达到70分贝以上, 一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组, 则效果更佳。如"你真蠢！" "你混！" "没见过你这么傻的！" "上辈子造了什么孽，怎么生了你这么个东西！" 等等。 5，孩子的一切要由你来决定, 切不可给他一点儿自由, 他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看。他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。 6，把孩子当成自己的出气筒，生意公司单位上,遇到不顺心的事, 回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。你是窝里悙，外面的老板不敢惹，家里的孩子随便欺。无论什么事都归功于孩子的过错，然后教训他骂他羞辱他, 并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心, 增强孩子的自卑感, 同样可以造成他不是人的感觉。孩子是你生是你养，你认为你拥他有他，他是你的半条腿。孩子前，你感到你强大你厉害你无所不能。在外面你感到你是条狗，在孩子前你才感到你是个人。孩子你想怎么着就怎么着，想怎么作践就怎么作践。 7，当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里的"单练"。真正要彻底毁掉他, 这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)，议论他，损他, 贬他, 让他无地自容。从心理学角度讲, 这样做能使一个人产生惧怕社会的心理, 产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。你掌握了以上7条, 就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然, 还得在实践中不断总结经验, 做到运用自如, 这样才能将你的孩子彻底毁掉, 使他终身一事无成。

如何提高采纳率最主要的是挑自己拿手的回答。牢记这一点：圈外人回答总不如圈内人好（感觉这句有些别扭）。其次不光要自己写，有的时候还要上网找些资料，吸取其中的精华，“众人拾柴火焰高”嘛。此外，挑一些回答少的问题，虽然悬赏分为0或很低（回答被采纳，系统会给你20分+悬赏分），但是要懂得“积少成多”的道理。（最好是零回答，那样被采纳的可能性更高，不过那些问题基本上都看不懂）要提高采纳率的话，一定回答自己有把握的问题字数尽量多一些，这样容易被推荐，被推荐也可以提升采纳率的如果发现别的答案已经很好了，就没有必要再回答了最后加上一句“希望你可以采纳，谢谢”也会起到意想不到的效果。

把孩子培养成普通而幸福的人（强烈推荐！） 1、别害怕孩子爱玩电脑，这是他们未来的工作、生活方式。 2、一开始别太在乎孩子成绩，要关心他是否喜欢学校。 3、除了赞美，要有惩罚，不过惩罚教育不等于简单的[url]http://棍棒教育[/url]。 4、让他坚持一样体育运动，羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球都好。 5、从小学开始，一定要分点家务给他做。 6、爱他，也要一样爱他的爸爸（妈妈），永远。他会记住的，学会爱他的爱人和孩子。 7、别上奥数，那里最擅长用培养天才的口号折腾普通人。 8、也许你有很多梦想没有机会实现，别让孩子代替你实现，那是你的梦想，不是孩子的梦想。 9、请蹲下来和孩子说话。 10、为他培养一种终生受用的兴趣，不论是高雅还是通俗，不论是大众还是小众，音乐，美术，文学，写作，集邮，手工，这些都很好，但请不要仅仅为了考级或升学去学。 11、试试和孩子一起看课外读物。好书是孩子受益一生的良师益友。 12、耐心陪孩子玩游戏，即使你认为他的游戏内容很无聊。 13、当他耍赖时，绝不妥协。 14、每月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。 15、小孩子之间的问题让他们自己去解决。 16、孩子越大, 我们越是絮絮叨叨他的缺点，请一直用他刚出生时候的眼光去欣赏他。 17、下棋，游泳，骑自行车，打升级，K歌，这些普通人都爱玩的项目可以早点教会他。 18、除了成长中教给他诚信，善良，孝顺，尊重，原则等基础的东西外，也要包容并认同他个性，专属的特质，毕竟他是唯一的。 19、灵魂要自由，思考要独立，活得要真实。

2015-1-26上周团队奖励发放说明新团队，新团队，财政还是有点点紧张的。不过不管怎样，这周总算保证了每采纳25金（上周23）——下周还会继续上升的吧：）无论如何，团队任务不能失败的说，请大家务必保证采纳率。本周优秀奖奖金分为本周采纳数优胜和采纳率优秀两大块，公布如下：上周采纳数前二十名优秀奖名单：前三名每人本次奖金300财富值：第四到十名每人本次奖金100财富值：第十一到第二十名本次奖金每人50财富值：采纳率前三名优秀奖名单：采纳率第一：shangjun102 采纳率为：87%（奖金300财富值）采纳率第二：蔻色微凉采纳率为：84% （奖金200财富值）采纳率第二：猫飞剑采纳率为：84%（奖金200财富值）本期基本采纳奖金很低，主要目的在于摸索更为合理的优秀奖励制度，欢迎大家给出宝贵意见：）谢谢谢谢！当然，以后我们的优秀奖奖金额肯定也会随团队发展而水涨船高的。最后祝大家答题愉快~~~~

您是合格的家长吗？您是合格的家长吗？ “家长”这个职业，是最需要“持证上岗”的，大多数人都没有接受过专业的训练，在这样的情况下，您认为您是合格的家长吗？　一、如果以下说法符合您现在的情况，请打“√”；如果不符合，请打“×”。 ( )1.当众批评孩子。 ( )2.很少表扬孩子。 ( )3.常以学习成绩好的孩子为例来批评自己的孩子。 ( )4.经常用自己年轻时的经历教育孩子。 ( )5.总对孩子说自己的付出全是为了他。 ( )6.把教育孩子希望寄托在学校和家教上 ( )7.常依自己的标准给孩子定目标。 ( )8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法 ( )9.对孩子的困惑不闻不问或不感兴趣。 ( )10.对孩子的事什么都想知道。 ( )11.不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子。 ( )12.经常斥责孩子的缺点。 ( )13.在教育孩子方面夫妻意见常常不统一 ( )14.常在孩子面前吵架。 ( )15.没有明确的生活目标。 ( )16.您的情绪跟着孩子的分数走。 ( )17.认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习。 ( )18.认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做。 ( )19.不认为自己的行为对孩子有决定性影响 ( )20.认为孩子的学习成绩与自己的文化水平有必然联系。 ( )21.为孩子做所有的事情，认为是处处关心孩子。 ( )22.相信各种速成班。 ( )23.认为孩子学习必须有人看着是正常的。 ( )24.教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎 ( )25.认为一味地表扬孩子会导致孩子骄傲 ( )26.限制孩子玩，自己却经常出去玩。 ( )27.当孩子不听话时，常打骂孩子。 ( )28.常在孩子面前评说别人长短。 ( )29.认为孩子的缺点必须用批评才能改正 ( )30.常说：“你怎么这么笨？” ( )31.常在生气时斥责孩子“你啥也不是！ ( )32.您认为学习是痛苦的。 ( )33.常说：“[url]http://只要你好[/url]好学习，啥条件都答应你。” ( )34.认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度。 ( )35.认为孩子将来的命运是他自己制造的 ( )36.认为人的性格是不可改变的。 ( )37.认为成年人是不可改变的。 ( )38.当孩子说一件得意事时您却警告他别骄傲。 ( )39.认为自己该做的事都做了而好坏全在孩子了。 ( )40.认为孩子在学习上一点不着急，自己却急得团团转。二、请统计“√”的数量，并自评： A. 如果您有5项的回答是“√”，您必须警惕了 B. 如果您有10项的回答是“√”，您需要学习和提高了 C. 如果您有20项的回答是“√”，您的问题比较严重，需要学习和改变了，否则将毁了孩子的前程。

父母改变1%，孩子成长99℅ 家长是一种职业别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了！也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！美国心理学家发现：一个人能够取得成就， 20%取决于后天努力， 80%取决于父亲教导。作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是他的50倍。妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法；关系到人格的形成。家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，需要每天专注的陪伴孩子15分钟。所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力（固然这些都存在，但不要把这些带到孩子面前）可以是和孩子一起读书讲故事；可以是和孩子一起游戏或打球；可以是一起听段音乐唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断；只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻/为人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分钟！家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练！也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过！

科普：采纳率. 采纳率是指用户或团队成员回答被采纳的几率，分个人采纳率和团队采纳率两种。 1.个人采纳率新版计算方法为了解决“回答的问题在没有得到及时地采纳”“回答得越多，采纳率反而下降得越多”“回答被网友推荐，采纳率也得不到提升”等问题，百度知道对采纳率的计算方法进行了调整：您回答问题之后，直到该问题被解决（含提问者采纳或网友采纳等），您的采纳率才会生效变化；您的回答被网友采纳后，将与提问者采纳同等对待，在问题被解决之后，您的采纳率也会得到提升。公式：采纳率=（提问者采纳数+网友采纳数-两项重复数/回答数-未处理问题）×100%（百分号前保留整数，如果一个回答同时被推荐并采纳，算作一个） 2.团队采纳率=（回答被采纳答案数+回答被推荐答案数）/参与回答中已处理问题数注：已处理问题指该问题已有采纳答案或推荐答案。作用团队采纳率不仅标志着团队成员总体的回答质量，而且还影响着团队级别的提升。如果一个团队没有足够高的采纳率，就可能因为采纳率不够而无法升级。

百度知道的财富值有什么用百度积分有两种，一种是经验值，一种是财富值。经验值只能用于升级，经验值高了等级也就高了。百度财富值的主要作用有：百度知道里的财富值的作用： 1 提问，现在提问首先要扣除5分财富值，在你采纳满意答案时，才会归还扣除的5分； 2 悬赏提问，吸引更多人关注你的提问，从而得到更多更好的答案； 3 匿名提问，保护自己的隐私； 4 悬赏提问，求助别人帮你下载文档； 5 去百度财富商城兑换百度礼品； 6 爱心捐助，为贫困地区的孩子捐书。获得百度财富值方法如下：知道财富值： 1 新用户首次登陆＋20 完成帐户的激活； 2 回答被采纳为最佳答案＋20＋悬赏分； 3 “网友推荐答案” ＋10经验值＋10财富值； 4 回答被赞同，也能得到一定的经验值和财富值，这个每天是有上限的，其上限值与等级有关； 5 当选“知道之星” ＋5000财富值。 6 高效回答（提问15分钟内解答+被提问者采纳），额外奖励20分财富值； 7 回答追问一次奖励2分财富值，每天上限是50分； 8 回答被赞同，加1分财富值，1-5级每天上限是10分，6-10级每天上限是20分，11-20级每天上限是50分； 9 做任务，很多任务在完成后都会有财富值奖励。 10 加入团队，只要为团队多做贡献，就能分到很多财富值。

团队奖励制度讨论贴团队成立于2015年1月7日，相当地年幼，感谢大家的热情答题，一起成长：）目前根据答题任务包的完成情况，团队可以保证每采纳25金啦——这是对所有团员的。现在有必要开始考虑，答题贡献突出的团员的特别奖励了，希望可以得到大家的建议，跟贴回复即可。暂时的想法是，本周结束后，发完采纳奖金后，根据剩余情况，考虑对前三名、前十名、前二十名进行额外奖励。当然，首月发奖，制度不会太严密，先说出来，请大家见谅：）

失败任务墓碑 1.19之后失败任务包存图，这就是采纳率低的恶果，你给我记住！39/40啊！就差一题！！

【古文之美】(不仅仅是古文）科教团队招贤贴！【古文之美】是百度知道科学教育分类(不仅仅是古文）的新兴团队，希望能够邀请享受答题之乐的朋友们加入。百度知道团队【古文之美】——再强调一次，不仅仅是古文：）本团队的分类是【教育/科学】，包括教育培训、语文、外语、数学、历史、地理、科学、文艺等等诸多小类，可供你发挥所长。【古文之美】取“古往今来，文华理质”之美意，团队格言：教学相长，助人自助！诚邀各科分享者！期待你的加入！ ------------------- 望你能加入我们团队~和我们一起努力，帮助更多的知友~ 加入团队还有更多【福利】：只要对团队有贡献（回答问题并被采纳），每周团队会根据采纳数发放财富值给有贡献的团员。团队目前初创，以后福利会更多！加入本团队之后，您需要做的就是认真答题即可，不限数量，但我们反对胡说乱答。期待着您的加入：）团队地址：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fzhidao.baidu.com%2Futeam%2Fview%3FteamId%3D86809&urlrefer=542a1968b6a637ad53e5207974f10f26 进入团队主页，点击左上方的【加入团队】就可以了~ PS: 如果您已参加了某知道团队，请注意：我的团队是【教育/科学】分类，和你原团队的可能并不冲突。好处就是如果你有回答属于科学教育类的问题会贡献到我这边。其他分类的答题仍归入您加入的其他团队。比如文化艺术的问题可能因为分类不准确分到了教育科学类等标签。这样你原团队也没有贡献，回答就浪费了。而加一个【教育/科学】类型团队就有可能补漏，也是按照贡献分配奖励！谨祝大家答题开心，分享快乐：）

关于提高采纳率的方法供大家参考：实际上很多提问者是不会回头来采纳的，有正确答案他们也不会采纳，我以前采纳率也只有30%左右——现在是70%+。主要原因在于现在管理员推荐也是采纳啊。答案的长度会影响系统采纳率，管理员推荐是受答案的长度影响很明显的，绝大部分人答题通常写得答案很短，所以很少管理员推荐答案。建议您在答题时附上参考资料或计算过程，甚至加上些“希望可以帮到你，求采纳”这类的话，分行分段增加答案长度；可以写在纸上的就直接写在纸上，再拍成清楚的图片，发出来，这样的答案质量更高，应该可以提高管理推荐的机率。

什么是真正的自由？真正的自由　　什么是真正的自由？　　由于儿童先天就具备好了精神发展的模式，它是储存在我们生命里的密码，这个密码并不是每个人都能把它破译完全。这些密码能破译到多少，依靠爱和自由。爱和自由并不是我们的终极目标，而是我们要破译这个密码所需要的条件。这个条件才能保证儿童把这个密码破译出来。　　每个人都是独一无二的人。真正的自由就是把破解内在密码的权力和自由给你，让你破译你自己。你真的不知道人的天分有多高！你有没有想过有的人为什么会那么伟大，那么杰出。这取决于你自己童年所做的工作。这就是人的天赋。　　什么是自由？蒙特梭利说：“自由是一种籍由教育的帮助，而使潜在的导引力量得以发展的结果。”用一句简单的话来说，就是我们把那个精神胚胎破译了，这就是我们所要获得自由的全部内涵。　　儿童的成长，应该拥有怎样的自由？　　第一、儿童拥有从环境中选择吸引自己的事物的自由。对什么有兴趣，他可以自由的选择。　　第二、表现在行动上的自由，进出教室的自由。怎么判断一所幼儿园是否自由？儿童依据自己的愿望可以在教室里工作，也可以在教室外工作；儿童打破了我们以往认为的必须进了教室才叫工作，出了教室就不叫工作的做法。蒙特梭利说，有屋顶的是教室，没有屋顶的也是教室。这完全取决于儿童自己对自己的把握，不取决于老师。所以蒙特梭利才说，头六年儿童生命的精力是一个自我创造的过程。自我创造的过程，所以需要自由。　　第三、儿童拥有安静时不受干扰的自由。　　儿童拥有独处的自由，选择空间的自由。以往在我们的经验中，我们认为，儿童时时刻刻都要有人盯着，他们不能有自己的空间，因为那样危险。但实际上，我们说，到了一定年龄的儿童，独处的时候，正好是自我创造的一个过程，所以儿童独处是他生命中最重要的一个特定的时间。　　第四、儿童拥有自己发现问题、想出办法与计策，并且自己选择答案的自由。　　这句话的含义是什么呢？我们以往的教学模式和经验，我们成长的经验中，总有老师把过程告诉我们，把现成的答案告诉我们，这个过程就是被灌输的过程。我们没有发现的喜悦，没有探索的快乐，没有获得答案的成就感。儿童应该拥有这样的权力，“我这个时候不知道，但是我迟早会知道的。”我的鞋穿反了，总有一天我惊喜的发现，秘密原来在这里。发现的时候，就会有成长的喜悦感。如果你告诉他：“鞋又穿反了。”你永远都在跟他说他不行，他是笨的，小朋友都是笨的，只有大人是聪明的。　　把发现的权力和惊喜，还给儿童。因为他必然能发现！他的发现是必然的，并不是偶然的，这只是一个过程。所以让孩子自己发现，自己想办法，自己解决。　　第五、儿童拥有凭自己的意志将他的发现与人交换及分享的自由。　　生命中最高的、最后的一个自由是这个自由。我们有没有发现，我们痛苦也罢，幸福也罢，都有一个愿望，就是与他人分享，最典型的就是我们谈恋爱的时候，如果真正爱上一个人，你一定要跟别人分享。而当我们痛苦的时候，我们也会找一个人分享，分享很重要。　　是跟别人分享，不是宣泄，抱怨。我们需要在成长中练习分享，这样我们才不会去宣泄。　　前几天，有一个孩子拿着巧克力，谁也不让谁吃，但不断地在跟别的小朋友说，“这是我爸爸给我买的。”目的是什么呢？目的就是后面的一句潜台词，你们看一看，我的爸爸对我的爱。这是在展示爱。　　等到我们现在长大了，我们不再这样分享的时候，我们就会发现我们变得越来越孤独，对人越来越冷漠，跟别人的距离越来越远，对人的信任也就越来越少。但实际上，我们每个人都需要连接，有了连接，我们才不会孤独，我们跟人一体化，才能达到最高的状态。如果我们只是通过性爱来一体化的话，那是一个最原始的办法。但是，我们完全可以通过分享，来达到心理和心灵的连接，而达到一体化，这样我们人与人之间的关系才会舒服，才会愉悦。　　教育的过程也是这样，需要给孩子空间，让他去分享。所以经常看到小朋友手上拿着好吃的、玩具，或者他爸爸给他买的手表，不断地看，“老师你看，我爸爸给我买的手表”，没完没了地说，而且他要从早到晚的给你看时间…… 　　这就是这个幼儿园给儿童提供的自由状态。一个自由运作的理想班级，每个孩子都是有效的、理性的，而又自动自发地行动，并且不会做出粗暴、野蛮的行为，儿童之间是疏离和分离的，不扎堆，大部分是一个孩子、两个孩子在一起，整个校园都是这样的一片景象。这就是我们说的自由。

让你的孩子更快乐些人的情绪状态和人体的生理变化有着紧密的联系。研究者们通过试验发现，情绪可直接影响植物性神经系统的功能，比如人在激动、紧张时，会出现心率加快、血压上升、呼吸急促、胃肠道活动受到抑制，恐惧时可见呼吸暂时中断、脸色发白、出冷汗，悲伤时则胃肠道蠕动和消化液的分泌都减少，引起食欲减退。而在心情愉快时，胃肠道蠕动和消化液分泌都会增强。情绪还会导致内分泌的改变。儿童如果长期处于某种消极的情绪状态如紧张、焦虑、悲伤中，体内的正常生理活动就会被打乱，生长发育也会受到一定的影响。孩子的情绪状态还会影响他（她）的各种活动。如果某种活动与愉快的情绪体验联系在一起，孩子就很乐意参加，而且有兴趣，反之则会引起孩子的厌恶和拒绝。除此之外，孩子是否快乐也影响到他（她）的人际交往方式。快乐的小孩总是喜欢和小朋友在一起玩，也比较容易忍让，而忧郁、忿怒的小孩则经常独自呆着或攻击别人。所以，保持愉快的情绪是儿童健康成长的条件之一。怎样才能让孩子经常快乐呢？首先，父母要注意培养孩子对快乐的体验。在每一件小事上，父母都可以询问孩子的感觉，高兴不高兴，为什么。比如出去玩的时候问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”还可以问：“你跟妈妈在一起高兴吗？ ”父母也要经常把自己的体验告诉孩子，如“你能自己穿衣服，我很高兴。” 其次，快乐需要有所限制。中年以上的朋友们都有这样的体验，以前的小孩子没有多少物质享受，但是过得很快乐，现在的孩子要什么有什么，为什么总是不开心？原因就在于，盼望了很久才能得到的东西总会令人欣喜异常，而轻易得到的东西就不觉得珍贵。当我们竭力满足孩子的每一个要求时，是否意识到这实际上剥夺了孩子享受快乐的权力？孩子通过自己的努力做完一件事后的快乐与满足是父母包办完成所不能给予的。第三，任何快乐都不能损害他人的利益。有的父母只要孩子高兴，自己做什么都可以，孩子以大打小或毁坏东西为乐。这样做的结果，导致孩子长大后不懂得尊重他人。孩子如果出现这样的行为，应该坚决制止，不能妥协，同时告诉他（她），父母对此很生气，大家都不会喜欢他（她）。第四，要尊重孩子的意愿。有些事情大人觉得没意思，孩子却很喜欢，大人认为孩子会喜欢的东西，小孩得到了却并不高兴。有的父母给孩子买很贵的玩具，孩子却宁愿玩水玩泥巴、捉迷藏、过家家。所以，我们不要总把自己的好恶强加给孩子，要让孩子做他们喜欢的事情。给孩子一个快乐的童年，是每一位父母的责任，也是每一位父母可以做到的！

最爱他，却伤他最深----一位妈妈的心路历程（郁郁林兰）我对儿子倾注了所有心血和热爱。曾经自豪、骄傲，而今痛苦、忧虑。他很小时，我就给他讲故事，陪他做游戏，看着他亮晶晶的眼睛，心里特别满足。上小学后，每天陪他做作业，阅读大量课外书，虽然没有了自己的业余生活，但乐在其中。儿子小学里虽然没评上三好生之类，但是也不落人后，作文常常被老师作范文朗读。可是初一下学期开始，一切都变了。儿子老师说我对他要求欠高，要给孩子压力考重点高中。我热血沸腾，就给儿子定了目标和计划，并严格要求他。儿子一开始还配合，后来就越来越不爱学习了。到现在，初二快结束了，成绩已经由前十倒退到班级最后几个，脾气也暴躁易怒。这一年多，为了成绩的事，他和父母及老师发生了无数次冲突。课堂上不好好听课，作业不及时完成，老师批评就直接顶撞，老师甚至建议带他去看心理医生。我和他谈，他就说我不理解他，最恨我，要离家出走之类的话。一年多里，我一开始觉得他是青春期叛逆，后来就直接责怪他不懂事，恨铁不成钢，把心中的不满、怨恨悉数发泄在他身上，我和他爸爸软硬兼施，道理讲过、激将过，也打过、骂过、冷待过，最终都不见效。有时鼓励他能好上几天，但终究坚持不了，于是又一次冲突开始。在这样的恶性循环中，我身心俱疲，万念俱灰；儿子却越来越无所谓，说话越来越刻薄冷漠，有时能把你堵死噎死。人只有被逼入绝境才会痛定思痛。等我看了很多育子专家的心得后，我震惊了，原来每个孩子都是天使，只是遇到了不合格的父母最终改变了他。如果孩子有错，那么他犯错的根源在我。我对他学习兴趣班向来随他性子，一个个频繁更换，是不是无形中影响了他专注的品格？我陪他做作业，每次检查并要他立即订正，是不是正好破坏了他的学习兴趣，阻碍了他的自觉学习？我不顾他的心理感受，强加压力，并求全责备，谩骂讽刺，是不是才最终导致他自暴自弃？现在回想起来，很多事情让我后悔得恨不得扇自己耳光。我不知道现在开始改变是否还来得及，我今天开贴，就是想在此记录我自己的改变以及儿子的变化，也希望得到各位吧友的指导。。用心爱他，耐心等待，切记我是他的母亲而非老师！

让你的孩子更快乐些人的情绪状态和人体的生理变化有着紧密的联系。研究者们通过试验发现，情绪可直接影响植物性神经系统的功能，比如人在激动、紧张时，会出现心率加快、血压上升、呼吸急促、胃肠道活动受到抑制，恐惧时可见呼吸暂时中断、脸色发白、出冷汗，悲伤时则胃肠道蠕动和消化液的分泌都减少，引起食欲减退。而在心情愉快时，胃肠道蠕动和消化液分泌都会增强。情绪还会导致内分泌的改变。儿童如果长期处于某种消极的情绪状态如紧张、焦虑、悲伤中，体内的正常生理活动就会被打乱，生长发育也会受到一定的影响。孩子的情绪状态还会影响他（她）的各种活动。如果某种活动与愉快的情绪体验联系在一起，孩子就很乐意参加，而且有兴趣，反之则会引起孩子的厌恶和拒绝。除此之外，孩子是否快乐也影响到他（她）的人际交往方式。快乐的小孩总是喜欢和小朋友在一起玩，也比较容易忍让，而忧郁、忿怒的小孩则经常独自呆着或攻击别人。所以，保持愉快的情绪是儿童健康成长的条件之一。怎样才能让孩子经常快乐呢？首先，父母要注意培养孩子对快乐的体验。在每一件小事上，父母都可以询问孩子的感觉，高兴不高兴，为什么。比如出去玩的时候问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”还可以问：“你跟妈妈在一起高兴吗？ ”父母也要经常把自己的体验告诉孩子，如“你能自己穿衣服，我很高兴。” 其次，快乐需要有所限制。中年以上的朋友们都有这样的体验，以前的小孩子没有多少物质享受，但是过得很快乐，现在的孩子要什么有什么，为什么总是不开心？原因就在于，盼望了很久才能得到的东西总会令人欣喜异常，而轻易得到的东西就不觉得珍贵。当我们竭力满足孩子的每一个要求时，是否意识到这实际上剥夺了孩子享受快乐的权力？孩子通过自己的努力做完一件事后的快乐与满足是父母包办完成所不能给予的。第三，任何快乐都不能损害他人的利益。有的父母只要孩子高兴，自己做什么都可以，孩子以大打小或毁坏东西为乐。这样做的结果，导致孩子长大后不懂得尊重他人。孩子如果出现这样的行为，应该坚决制止，不能妥协，同时告诉他（她），父母对此很生气，大家都不会喜欢他（她）。第四，要尊重孩子的意愿。有些事情大人觉得没意思，孩子却很喜欢，大人认为孩子会喜欢的东西，小孩得到了却并不高兴。有的父母给孩子买很贵的玩具，孩子却宁愿玩水玩泥巴、捉迷藏、过家家。所以，我们不要总把自己的好恶强加给孩子，要让孩子做他们喜欢的事情。给孩子一个快乐的童年，是每一位父母的责任，也是每一位父母可以做到的！

低年级小学生提升注意力的四种训练法孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长老师用心帮孩子纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有不错的表现和成就。首先，对刚上学的孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，教师一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力；教师还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。同时，多给这些学生以表扬鼓励，以此强化他们的适宜行为。其次，家长对孩子的这类问题也不能操之过急，要耐心培养孩子做事的良好习惯和学习兴趣，这对孩子注意力的发展非常重要。家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯，我们可以在家里和孩子做一些专门的注意训练活动来促进注意品质的改善。以下几种家长可以参考选用：听觉注意训练 1、听数报数法：让孩子听一组数字，如375985，然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。 2、听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。 3、复述词语：家长从书中随意读出5个词，要求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述；数数法从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300开始，隔三就数，数到3.也可选择从其它数字开始。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次…… 读书训练家长和孩子各拿一本相同的书，选一篇文章让孩子大声朗读，家长记下孩子读错的地方；再让孩子从头读起，看读书的时间能否加快，错误能否减少。智力游戏训练买一些智力训练的书，找那些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子报出来。需要注意的是，为了让孩子在接受这些训练时不感到枯燥，可以有一定的奖惩措施，也可和家长以比赛的方式来进行，这样可以增加训练活动的乐趣。家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一旦发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。

父母与孩子对话要把好三关父母与孩子对话要把好三关现在的孩子，已经不是五六十年代那种拘谨内向型了。他们经受改革开放的熏陶，见多识广，思维创新，性格外露，活泼开朗，反应敏捷，在父母面前不是缩手缩脚，沉默少言，而是想说就说，说干就干。因此，与孩子对话需要讲究才行，具体说要把好三关。一、注重父母的人格风范在家庭教育中，一切都应以父母的人格为依据，因为家教的力量只能从人格的活的源泉中来，任何家规家法都不能代替父母的人格作用。为此，与孩子对话要做到面带微笑，落落大方、彬彬有礼、心胸宽广、恭敬谦让，谈吐文明，举止文雅。这是创造对话空气的前提，既可消除孩子的紧张疑惧心理，又让孩子觉得你既是长辈，又是和蔼可亲的良师。它不仅使对话在无拘无束的气氛里进行，而且在情感相互交融的关系中不知不觉地完成。对话中如果只是严肃，而无笑容，板着面孔摆出一副高高在上的架势，或以盛气凌人的态度，就会使孩子敬而远之，产生畏惧，出现心慌，堵塞思路，伤害心灵，情感交流及思想沟通就会成为一句空话。即使你用上一千个关心，一万个爱护，也会让孩子高兴不起来。二、善于倾听孩子意见善于倾听孩子的意见，是家庭是否民主的重要标志，又是父母育人的一种能力体现，也是对话获取教育信息的源泉。无论何是何地的对话，我们要洗耳恭听孩子的发言，从孩子的言谈中试探对家庭教育及其他方面的看法和意见，了解下意识脱腔而出的心里话，从中发现孩子的要求和志趣，寻找解决问题、发展自我、超越自我的办法或途径。比如，孩子需要学习资料，是他自己去买，或是父母陪同他去，还是父母代替他买，事先要征求孩子的意见，购买衣裤等生活用品也是如此。特别需要注意的是，孩子有时在对话中向父母诉苦、出气、发火，而且情绪激动，言语过度，不太讲究分寸，这时父母要有耐心，可以让他尽情地倾吐，或允许他适度发泄心中的愤懑。切忌反驳或指责，或显得不耐烦，甚至轻易下结论。这样做会火上加油，激发矛盾，出现对抗，不利于对话进行，又伤害感情，也有损父母形象。三、尽可能给孩子多赞赏赞赏孩子，是家庭教育中最基本的育人艺术，也是对话中最实惠、风险最少、最乐意被孩子接受的一种技巧。家长要善于拿起这个“武器”，在孩子着重赞赏的问题上，多一些慷慨，少一点吝啬。比如，赞成孩子谈话的观点就点点头示意，或说一声“对”“很有意思”“真好”；对孩子发言有兴趣时就微微一笑，并给予恰当的评价，如用“正是这样”“有道理”“可行”等词语加以肯定；若出现滑稽场面则鼓鼓掌拍拍手……通过赞赏，孩子能获得满意的感受和鼓励，激发热情，诱导他认识自我价值，建立自信和自尊，常常给对话带来欢乐与合作，也给家庭带来幸福。对话时多用赞赏，在父子母女之间架起一座相互沟通的桥梁，孩子自然而然地把你当作最可亲近和信赖的人，他就会同你推心置腹地谈思想，拉家常，讲理想，论学习，说感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就会变得聪明能干，讲文明懂礼貌。与孩子对话用赞赏，对顽皮孩子尤其重要，因为顽皮孩子心灵深处最需要尊重和信任，受到赞赏后能立即引起他的内需冲动，并由心动化为行动。所以，父母机智而敏锐地向孩子投注赞赏的目光，及时输送赞赏的信息，从而激发他的心理正反馈，有利于保证对话质量，促进教育转化，达到育人的目的。心理学研究表明，人在满足了生理需要以后，人性中最本质的需求就是渴望得到赞赏。对于一个孩子来说，成功的体验要比失败的体验更重要。就精神生活而言，每一个幼小的生命都是为了得到赞赏而来到人间，谁也不是为了挨骂而活着。所以，给孩子赞赏比给孩子金钱更重要。总之，家教是一门科学，又是一门艺术，只有高素质的家长，才会有高质量的孩子。

什么是真正的自由？真正的自由　　什么是真正的自由？　　由于儿童先天就具备好了精神发展的模式，它是储存在我们生命里的密码，这个密码并不是每个人都能把它破译完全。这些密码能破译到多少，依靠爱和自由。爱和自由并不是我们的终极目标，而是我们要破译这个密码所需要的条件。这个条件才能保证儿童把这个密码破译出来。　　每个人都是独一无二的人。真正的自由就是把破解内在密码的权力和自由给你，让你破译你自己。你真的不知道人的天分有多高！你有没有想过有的人为什么会那么伟大，那么杰出。这取决于你自己童年所做的工作。这就是人的天赋。　　什么是自由？蒙特梭利说：“自由是一种籍由教育的帮助，而使潜在的导引力量得以发展的结果。”用一句简单的话来说，就是我们把那个精神胚胎破译了，这就是我们所要获得自由的全部内涵。　　儿童的成长，应该拥有怎样的自由？　　第一、儿童拥有从环境中选择吸引自己的事物的自由。对什么有兴趣，他可以自由的选择。　　第二、表现在行动上的自由，进出教室的自由。怎么判断一所幼儿园是否自由？儿童依据自己的愿望可以在教室里工作，也可以在教室外工作；儿童打破了我们以往认为的必须进了教室才叫工作，出了教室就不叫工作的做法。蒙特梭利说，有屋顶的是教室，没有屋顶的也是教室。这完全取决于儿童自己对自己的把握，不取决于老师。所以蒙特梭利才说，头六年儿童生命的精力是一个自我创造的过程。自我创造的过程，所以需要自由。　　第三、儿童拥有安静时不受干扰的自由。　　儿童拥有独处的自由，选择空间的自由。以往在我们的经验中，我们认为，儿童时时刻刻都要有人盯着，他们不能有自己的空间，因为那样危险。但实际上，我们说，到了一定年龄的儿童，独处的时候，正好是自我创造的一个过程，所以儿童独处是他生命中最重要的一个特定的时间。　　第四、儿童拥有自己发现问题、想出办法与计策，并且自己选择答案的自由。　　这句话的含义是什么呢？我们以往的教学模式和经验，我们成长的经验中，总有老师把过程告诉我们，把现成的答案告诉我们，这个过程就是被灌输的过程。我们没有发现的喜悦，没有探索的快乐，没有获得答案的成就感。儿童应该拥有这样的权力，“我这个时候不知道，但是我迟早会知道的。”我的鞋穿反了，总有一天我惊喜的发现，秘密原来在这里。发现的时候，就会有成长的喜悦感。如果你告诉他：“鞋又穿反了。”你永远都在跟他说他不行，他是笨的，小朋友都是笨的，只有大人是聪明的。　　把发现的权力和惊喜，还给儿童。因为他必然能发现！他的发现是必然的，并不是偶然的，这只是一个过程。所以让孩子自己发现，自己想办法，自己解决。　　第五、儿童拥有凭自己的意志将他的发现与人交换及分享的自由。　　生命中最高的、最后的一个自由是这个自由。我们有没有发现，我们痛苦也罢，幸福也罢，都有一个愿望，就是与他人分享，最典型的就是我们谈恋爱的时候，如果真正爱上一个人，你一定要跟别人分享。而当我们痛苦的时候，我们也会找一个人分享，分享很重要。　　是跟别人分享，不是宣泄，抱怨。我们需要在成长中练习分享，这样我们才不会去宣泄。　　前几天，有一个孩子拿着巧克力，谁也不让谁吃，但不断地在跟别的小朋友说，“这是我爸爸给我买的。”目的是什么呢？目的就是后面的一句潜台词，你们看一看，我的爸爸对我的爱。这是在展示爱。　　等到我们现在长大了，我们不再这样分享的时候，我们就会发现我们变得越来越孤独，对人越来越冷漠，跟别人的距离越来越远，对人的信任也就越来越少。但实际上，我们每个人都需要连接，有了连接，我们才不会孤独，我们跟人一体化，才能达到最高的状态。如果我们只是通过性爱来一体化的话，那是一个最原始的办法。但是，我们完全可以通过分享，来达到心理和心灵的连接，而达到一体化，这样我们人与人之间的关系才会舒服，才会愉悦。　　教育的过程也是这样，需要给孩子空间，让他去分享。所以经常看到小朋友手上拿着好吃的、玩具，或者他爸爸给他买的手表，不断地看，“老师你看，我爸爸给我买的手表”，没完没了地说，而且他要从早到晚的给你看时间…… 　　这就是这个幼儿园给儿童提供的自由状态。一个自由运作的理想班级，每个孩子都是有效的、理性的，而又自动自发地行动，并且不会做出粗暴、野蛮的行为，儿童之间是疏离和分离的，不扎堆，大部分是一个孩子、两个孩子在一起，整个校园都是这样的一片景象。这就是我们说的自由。

《爱与自由》（孙瑞雪）目录前言第一章儿童带着什么来到这个世界？第二章儿童认识世界的第一步第三章创造力来自哪里第四章儿童必须自己感觉第五章不同品质的心理和智力第六章为什么儿童喜欢重复做一件事第七章儿童心智发展的内在过程第八章感觉训练——儿童智力发展的唯一途径第九章爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切第十章从爱走向独立第十一章 “教”孩子可能就是奴役孩子第十二章应该怎样理解孩子第十三章自由与纪律第十四章放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱第十五章发展心智与掌握知识第十六章　爱和自由的应用第十七章　因为爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从第十八章　孩子达到顺从的三个阶段第十九章　儿童的优秀品格如何形成第二十章　怎样努力才能为孩子创造好环境？第二十一章　吃的问题第二十二章　孩子的问题出在哪儿？第二十三章　蒙氏教育思想适合中国的孩子吗？附文

父母改变1%，孩子成长99℅ 家长是一种职业别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了！也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！美国心理学家发现：一个人能够取得成就， 20%取决于后天努力， 80%取决于父亲教导。作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是他的50倍。妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法；关系到人格的形成。家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，需要每天专注的陪伴孩子15分钟。所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力（固然这些都存在，但不要把这些带到孩子面前）可以是和孩子一起读书讲故事；可以是和孩子一起游戏或打球；可以是一起听段音乐唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断；只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻[url]http://为人父母[/url]的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分钟！家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练！也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的[url]http://成长教育[/url]，你只有一次机会，千万不要错过！