幸福是点点滴滴 幸福是点点滴滴
蛋疼的你我他
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谈谈差距问题, 中国和美国的差距都有哪些 我能知道的信息量有限, 所以也只能列举我知道的。。 我不是做调研的也掌握不了太多 但是好歹中国和美国都生活过。。 大的其实不用说太多, 科技和国防差距这些 一直我们都落后些所以也就不讨论这些了 主要说说 我身边日常生活体验的吧。。 教育上的差距, 我可以这么说,我们中国拥有世界上相对领先的理科基础教育, 中国的小学生理科水平绝对有美国初中生的熟练程度甚至还高。。 这点其实毋庸置疑, 我中国的理科功底去美国读大学, 逻辑分析和理解上 要比美国学生快捷, 他们因为基础不扎实很多地方,跟不上老师节奏。。 举个例子吧, 因为中国对理科的强度练习, 基础的所有公式我们基本上是心里记住的,所以我们做卷子 从来不会要求老师还把公式写出来, 美国人就不行,他们需要老师给提示, 他们在对这些基本训练上的不够熟练, 所以相对来说运用的不熟习,同时对概念理解也会产生偏差。。 基础文科教育, 我们中国可以说是失败的, 我们的文科教育 居然用理科的方式在进行, 文科怎么能有标准答案呢, 这个就是败笔, 所以中国的文科培养出来的学生,基本上都是背书的, 缺乏思考能力和思想的自我认识, 这点直接影响到的其实是我们中国学生的创造力,和想象力, 这点扼杀了中国太多的孩子。。举个例子在美国上 历史政治, 没有人告诉你哪个是对的哪个是错的, 老师永远是告诉你, 如果是你你会去怎么想,怎么思考认为,自己写个文章来阐述你自己的看法, 这点就很开放。。 所以基本上课堂上总能听到不同声音, 有时候还会有小辩论, 所以课堂气氛活跃, 因为学生老师是互动的, 不是老师站在讲台上给你讲历史 告诉你什么是对错。。 基础教育另一个中国的弊端,我们中国把社会实践,活动居然忽略了, 这个是致命伤, 看看我们的 学生 年级越高, 课外活动越少, 先是时间很少, 再说说,中国教育学校组织课外活动的能力 和老师组织的能力 太差劲, 学校组织 课外活动主要目的是为了评比,学校重点,庆祝什么什么, 很悲剧, 出发点都没放对, 课外活动是为了提高学生的业余时间的兴趣培养和,社会实践, 不是一天做个集体广播体操, 开个什么运动会这么简单的问题。。 要么老师组织个班会啥的。。。 太没有意义了。。。 完全调动不起来学生的兴趣。。。 先写到这, 下午还有课 回来继续写
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