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【经典】这人也太牛了,看来发誓也要选地方呀,哈哈 手持铁棍指天发誓“若欠钱不还就遭天打雷劈”  一个雷响起,男子应声倒地  本报讯(记者 江建斌 见习记者 徐达华 通讯员 朱明海 余博新)前日下午,福清东瀚一男子为赖账,手持铁棍时不惜对天发誓,称如确实欠钱就遭天打雷劈,结果一分钟后就遭雷击,所幸最终经抢救脱离生命危险。   男子姓许,福清东瀚人。3年前许某一朋友结婚,曾让朋友黄某代包五百元礼金,后来自己渐渐忘了此事,心有不甘的黄某在朋友面前颇有怨言。  当天下午,黄某手持木棍冲到许某家逼债,许某也持铁棍相持,但碍于面子始终不肯承认欠钱。最后黄某表示,如果许某敢对天发誓自己没欠钱,他就不要这个钱。许某一听果然当众发誓,称如果真欠黄某钱就遭天打雷劈,没想到不到一分钟后,许某果真被雷击倒。  福清莲峰边防派出所接到报警,把该男子送到医院抢救,医生证实,男子确实是被雷电击伤。医生告诉边防,所幸当时电量较小,没有对许某造成致命伤害。经过治疗,许某最终脱离生命危险。摘自:http://news.sohu.com/20080828/n259239944.shtml泡泡上,我是海盗,骑着海盗龟强歼了泡泡公司的老板的女儿,我开海盗船14在大海2上面跑,被警察追到了小区10,没办法了,我投降★接着被他们抓到了地牢7,因为我犯的罪太重,最后被他们拉到→工厂01去做苦工,真惨! 不过我不为我做的人后悔,只要我爱她就行。
【史记】谭望嵩•郑智列传 谭望嵩,蜀地成都人,共和三十六年生,少有大志,尝观蹴鞠,见西人汹汹,国足溃溃,乃怒,击股曰:“朝廷若用我为将,必封狼居胥矣!”乡人皆以为能,不敢侧目,及年长,身高七尺,削肩嬴腹,状清瘦,久习技击,颇精进,喜走江湖,遇辽东人士名郑智者,情意相投,结为兄弟。 智亦习技击,尝与望嵩讲手,望嵩擅腿法,曰“七十二路探裆腿”,智擅搏击,曰“三十六路破面拳”,二人酣战半日,力竭方止。智曰:“贤弟好本事,何不去疆场搏个功名?”望嵩曰:“早有此意,怎奈没个相识,侯门似海。”智曰:“吾幼习蹴鞠,识得京师教头谢亚龙,贤弟若不弃,兄当引荐。”望嵩拜谢曰: “若恁的,不胜惶恐,有劳兄台!”言罢摆酒款待,二人把盏言欢,不胜快意。 他日,智与望嵩备得厚礼,访亚龙于府上,亚龙见望嵩瘦削,笑曰:“汝有何能?”望嵩怒,只一腿,踢得亚龙昏沉,左右急救,良久方苏,竟不怒反笑,曰:“吾苦无悍将,今日方得矣!”智见望嵩得宠,心下恨恨,暗道:“若不露两手,倒显得有他无我!”便也不搭话,反身一肘,正中亚龙下颌,登时闭气,左右慌忙再救,徐徐睁目,问:“何人又伤我?”答曰:“郑智。”亚龙曰:“善,刚得猛虎,又来蛟龙,吾并收之!” 自此,望嵩与智皆为亚龙麾下矣。 亚龙有蹴鞠部曲一支,曰“山寨军”,军中有谚:风林火山,战时满场乱舞,却不知绣球何在,此曰“疾如风”;人虽众,却传球不中,跑动乏力,木戳戳不知所谓,此曰“徐如林”;对方稍一犯边,即前锋惶惶,后卫乱阵,此曰“乱如火”;敌军单刀而入,我军巍然,视球入网而不动,此曰“稳如山”,自望嵩、智入得军中,三军大振,以望嵩为后军校尉,智为前军校尉。 共和五十九年,国际有奥林匹亚盛会组织者至京师,邀万国竞技,亚龙奉朝廷令率军赴前敌讨战,耀武扬威,自夸英勇,万国中有欧罗巴洲曰比利时者,颇为不忿,出兵应战,但见兵势弥天,“山寨军”狼狼大败,球门两番失守,势不能敌,亚龙哭曰:“天乎?天乎?”望嵩曰:“主公休得惊慌,待俺破敌!”言罢蹂身而上,奋击之,怎奈本学技击,不谙蹴鞠,虽舍身大战,却球毛未碰,不由得大怒,两股岔气忿忿直冲顶梁,施展“七十二路探裆腿”,一招“鸳鸯撞裆”,只一下,一番将捂裆倒地,二目一翻,三魂渺渺,七魄荡荡,不知生死,场上裁者大怒,探一支赤色令箭,令望嵩出局,望嵩曰:“吾自幼习武,目中无球,但有人尔,如何怪我?”怀恨而下。 亚龙见望嵩退,大急曰:“望嵩退军,今番罢了!”郑智曰:“尚有我在,何必惊慌?”话音未落人已飞出,正逢球来,智探腿便踢,怎奈腿功荒疏,三绕两转,不知颠倒,智恼羞成怒,偏一番将靠其身边,智扬手一记“武老二反臂肘”,正中腋下,登时颓倒,裁者大惊,出赤色令箭一枚,罚智下场,俄顷,“山寨军”败,全军覆没,望嵩、智谓亚龙曰:“此乃天意,非人力所能挽回也,吾等尽其所能,然不能回天,气数也。”亚龙怅然曰:“尔等已尽力,明知不可为而为之,吾甚感动!”三人抱头痛哭。 使臣曰:十三亿泱泱,国脉荡荡,竟不敌远洋小国,何也?飞脚拽拳,揪发扯辫,蹴鞠发祥之地,竟以暴力示人,亦何也?吾有一树,盼其开花结果二十余年矣,施肥莫不勤勉,浇水莫不用心,土质莫不膏腴,日光莫不充裕,然二十年仅开花一次,果实半个也无,而今一看,竟成腐木,此亦何也?!!!!!!!!!﹏潒__条渔,﹏在mo珄拥挤嘚朲群  ☆
辩论。。。算是比较强悍,还没到相当强悍的地步 〖教授与学生的一场精彩辩论〗「信耶稣不合科学。」一个哲学教授上课时说。他顿了一顿,叫了一个新生站起来,说:「某某同学,你是基督徒吗?」「老师,我是。」「那么你一定信上帝了?」 「当然。」 「那上帝是不是善的?」 「当然。上帝是善的。」「是不是上帝是全能的?他无所不能,对吗?」「对。」「你呢?你是善是恶?」「圣经说我有罪。」 教授撇撇嘴笑:「哈,圣经。」顿了一顿,说:「如果班上有同学病了,你有能力医治他,你会医治他吗?起码试一试?」「会。」「那么你便是善的了...」「我不敢这么说。」「怎么不敢?你见别人有难,便去帮助...我们大部分人都会这样,只有上帝不帮忙。」一片沉默。「上帝不帮忙。对吗?我的弟弟是基督徒,他患了癌症,恳求耶稣医治,可是他死了。上帝是善的吗?你怎么解释?」没有回答。老教授同情他了,说:「你无法解释。对吧?」他拿起桌子上的杯,喝一口水,让学生有机会喘一口气。这是欲擒先纵之计策。「我们再重新来讨论。上帝是善的吗?」「呃...,是。」「魔鬼是善是恶?」「是恶。」「那怎么有魔鬼呢?」学生不知道怎么回答。「是...是...上帝造的。」「对,魔鬼是上帝造的。对吗?」老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的头发,对傻笑着的全体同学说:「各位同学,相信这学期的哲学课很有兴趣。」 回过头来,又对站着的那同学说:「世界可有恶的存在?」「有。」「世界充满了恶。对吧?是不是世上所有一切,都是上帝造的?」「是。」「那么恶是谁造的?」 没有回答。「世界有不道德的事吗?有仇恨、丑陋等等一切的恶吗?」 该学生显得坐立不安,勉强回答:「有。」「这些恶是怎么来的?」没有答案。忽然老教授提高声调说:「你说,是谁造的?你说啊!谁造的?」他把脸凑到该学生面前,用轻而稳定的声音说:「上帝造了这一切的恶。对吧?」 没有回答。 该学生尝试也直视教授,但终于垂下了眼皮。 老教授忽然转过身来,在班前踱来踱去,活像一只老黑豹。同学们都进入被催眠状态。这时老教授又开腔了:「上帝造这一切的恶,而这些恶又不止息的存在,请问:上帝怎可能是善的?」教授不断挥舞着他张开的双手,说:「世界上充满了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困难、丑恶,这一切都是这位良善的上帝造的?对吧?」没有回答。「世上岂不是充满了灾难?」停了一下,他又把脸凑到该新生面前,低声说:「上帝是不是善的?」没有答话。「你信耶稣基督吗?」他再问。该学生用颤抖的声音说:「老师,我信。」老教授失望地摇了摇头,说:「根据科学,我们对周围事物的观察和了解,是用五官。请问这位同学,你见过耶稣没有?」「没有。老师,我没见过。」「那么,你听过他的声音吗?」「我没有听过他的声音。」「你摸过耶稣没有:蒙有尝过他?嗅过他?你有没有用五官来感觉过上帝?」没有回答。「请回答我的问题。」「老师,我想没有。」「你想没有吗?还是实在没有?」「我没有用五官来接触过上帝。」「可是你仍信上帝?」「呃...是...」老教授阴阴地笑了:「那真需要信心啊!科学上强调的,是求证,实验,和示范等方法,根据这些方法,你的上帝是不存在的。对不对?你以为怎样?你的上帝在哪里?」学生答不上来。「请坐下。」该同学坐下,心中有说不出的沮丧。这时,另一个同学举起手来,问:「老师,我可以发言吗?」老教授笑说:「当然可以。」
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