一粒子😄的个人资料

【诗词】被惊艳到的东坡诗词

落雨听禅

灵隐寺~

喜欢的短篇---《桥》平时读短篇小说，其中有篇比较喜欢的是废名的《桥》。今天又读了一遍，感觉很好，有些可以借鉴的东西，对写作有好处，分享一下

平时读短篇小说，比较喜欢的是废名的《桥》。今天又读了一遍，感觉很好，分享一下

美文朗读---与师父喝茶的时光

朗读---与师父喝茶的时光

【误了悟了红楼梦】我们喜欢活在别人的范围里

【读懂名著】红楼梦中的禅（第二弹）

【误了悟了红楼梦】曹雪芹将因果转达得无比完美

【误了悟了红楼梦】有智慧的母爱会和子女有法缘

【误了悟了红楼梦】有些事情已经提前预示

【误了悟了红楼梦】用一颗出离的心读名著

【误了悟了红楼梦】从红楼梦中领悟众生得病的苦

丰子恺：笔下万物皆有情朱自清在《子恺漫画》的序中表白：“我们都爱你的漫画有诗意，就如一首首的小诗——带核的小诗。你将诗的世界东一鳞西一爪地揭露出来，我们就像吃橄榄似的，老觉得那味儿。” 上海黄浦区陕西南路39 弄93号，是一栋三层楼的西班牙式建筑，曾经的主人丰子恺为它取名“日月楼”。1975 年他去世后，家人相继搬离了这一感伤之地。直到2008 年，后人出资买回日月楼二、三楼，2010 年经修缮后以丰子恺旧居之名免费对外开放。但最近日月楼却因一楼住户认为生活受到影响产生矛盾，而不得不宣告关闭，让人不无遗憾。丰子恺在日月楼住了21 年，苦乐并具，是其居住时间最长的地方，也是人生最后的居所。细数他一生中的各处住所，白马湖畔的杨柳小屋、最具知名度的缘缘堂、抗战逃难期间的沙坪小屋，再到斗转星移的日月楼，无论华堂陋室，外部祥和纷乱，无不因主人的品位与经营，成为诗意的栖居。朱光潜评价丰子恺“从顶到踵都是一个艺术家”，也有日本翻译家称其是“艺术家中的艺术家”、“20 世纪的陶渊明”，这是指他诗书画乐兼善的多才多艺，更源自其天性的品格意趣。（黄薇作）

【侠者佛心】金庸小说中的佛学分享自百度文库的饭饭小米饭从上世纪五十年代末至七十年代初，金庸共写了十五部武侠小说。除了 1970 年创作的短篇小说《越女剑》是以春秋末年吴越之争为大背景之外，另十四部小说的历史背景皆在宋元明清这四个朝代之内，可以说其小说在时间上有很好的衔接性。而对于小说的创作来说，朝代的更替，各民族之间的斗争，人类的斗争，思想的碰撞，这些种种的矛盾能够更好的为小说提供卖点，也为作者的创作提供丰富的想象空间。一般来说武侠小说都是以古代为社会大背景，金庸的武侠小说也不例外。在这样的大背景下儒道佛的思想能够更好的铺展开来，也更有说服力。放眼这些小说的历史环境多在宋辽之际、宋蒙之际、元明之际、明清之际，汉族和契丹、蒙古、满族等的民族之争。可以说金庸在其小说时代背景的选择上并非偶然，在政权更替之际各类矛盾会显得特别突出。而金庸在描写这些冲突的过程中，大多以汉族文化为中心，通过大量正面描写来灌输汉人皇朝正统观念，但同时也夹杂了对少数民族英雄的描写，委婉地批判了民族霸权主义思想。在这些中国民族矛盾最为尖锐社会最为动荡的时期，战争杀戮似乎无处不在。但，在一些特定的人身上会体现出一定的佛性禅心，正所谓有阴影的地方必有光明的存在。佛学思想在此时就犹如一盏指路的明灯，为路上的人们指明彼岸的方向。金庸先生也曾说过“我写小说，旨在刻画个性，抒写人性中的喜愁悲欢。 ” 金庸先生借佛法来开化人性，表面写佛性实际为表现人性，旨在阐述“悟”这个道理。（图片来自黄日华天龙八部插图）

【名著解“毒”】红楼梦中的禅

【东坡禅诗】归去，也无风雨也无晴奔波在尘世若心灵浮躁无处安住不妨读一读苏东坡沏一壶淡茶邀清风明月不言浮华世事只留下一片豁达与洒脱分享几首苏轼的禅诗

【李叔同文段选】从风华才子到一代高僧最近喜欢读李叔同和丰子恺，发现挺好的，分享给吧友一点。中间加点李叔同学生丰子恺的漫画，丰子恺的漫画中包含了很多的天真，童趣的元素，希望吧友读起来更有趣味~~，嘿嘿

经典怀人散文——《怀李叔同先生》丰子恺作距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。那时我是预科生；他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上；以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界、限而忽然消灭。接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里；端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上，宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和爱的表情。这副相貌，用“温而厉”三个字来描写，大概差不多了。讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块的把上块推开）。在这样布置的讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这脾气，上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样地上课，空气严肃得很。