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祝小顺儿生日快乐！
研究性学习 ch同志欣赏一下吧！化学学科1、钠和水反应的实验研究 2、实验室制取NO的方法的研究 3、非金属元素知识的总结 4、元素周期表知识的探索及扩展 5、关于含碘食盐的日常保存的研究 6、臭氧层破坏7、氟利昂问题8、农村生活用水调查9、废电池的危害和处理方法10、厨房里的化学11、说说过氧化氢的商业价值及生活用途。12、比较二氧化硫与次氯酸的漂白机理。13、硫酸的浓度与铜反应的研究14、洗涤用品的发展与前景15、有机消毒剂应用的初探16、燃煤脱硫的简史及其发展17、元素周期表的发现史及其发展前景18、一日三餐中的化学19、抗非典消毒剂的研究20、吸入粉笔灰是否致病21、对白色污染的研究 22、磷对水质的污染23、浅谈食盐与人体健康24、处处可见的动态平衡25、无污染氯气装置的研究26、固体酒精的制备27、氮的固定方法的研究及商业价值28、水泥和汽油标号的含义29、谈除水垢的简单方法30、如何鉴别有毒和无毒塑料？31、PH值对人体的影响32、真金的鉴别方法33、肥皂去污原理及最佳洗涤条件34、设计一个简单原电池35、调查医院中化学知识的应用（如：PH试纸、糖尿病的粗测等）36、调查建筑和装修材料中化学用品的名称和主要成分和用途37、调查常用粘结剂的品种，主要化学组成、性能及价格38、调查衣料所用纤维制品的性能，价格和市场占有率，如何鉴别？39、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究40、化学知识记忆方法的研究（辅导教师：李卫东 、李昱奇、李鸿程、陈鹏）
请批准“化学实验室”吧的醋酸锂，小顺儿的申请，我是现任吧主。 请批准“化学实验室”吧的醋酸锂，小顺儿的申请，我是现任吧主。谢谢了！
我已响应ch的号召，呵呵，一起分享啊！ 同上。
好吧！大家开聊！ 如题。
终于，我们抱头痛哭 终于，我们抱头痛哭汗流进眼里，再流出来时，已然变成了泪。军训从开始到现在已经五天了，我没有因训练的苦与累流泪，哪怕一滴。原本自豪的以为自己真的可以做到“流血流汗不流泪”，然而，我—高兴得—太早了。中午联欢会预审时，我们近90人浩浩荡荡地踏入了礼堂，走上舞台，动情地演唱了真正属于我们原“创新年级”的两首原创歌曲“三年”、“共同的年华”。当我独树一帜地从另一个楼梯走下时，眼睛已经有些湿润了。紧紧地拉着搭档的手，机械地走到座位上，机械地坐下，终于，我们抱头痛哭。也许很少有人了解，这泪水到底意味着什么，当时的我也实在是说不清楚。现在，在这静静的夜里，细细回想，才能将杂乱的头绪稍稍理清。这泪水包含着我对我和搭档（要不是有所顾忌我一定直接写‘糖’）创作的“共同的年华”被定为“三年二班”班歌的感激；涵盖了对曾经的创新年级如此团结犹如兄弟姐妹的感动；深藏着分班后“何事吟余乎惆怅，一墙之隔黯神伤”的感慨。这泪的前身是红五月比赛后喜悦的泪水，却一直没有机会释放出来，一点点有一点点地沉淀至今，每一滴泪都代表着一种难以言表的情感，于是，那样的痛哭也就算得上情感的交融了吧！提笔前不久，我刚得到一个消息：与我们“一墙之隔”的“好兄弟”出于种种原因不愿再次与我们共同唱响这两首属于我们，更只属于我们的歌，泪水又一次不争气的夺眶而出。我偷偷躲到角落，不愿被朋友们察觉。因为，这次的泪水，包含的只有伤悲…… 原创三（2）班 冷原 2005-8-27 夜
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