一块无心滴人
一块无心滴人
觉得自己很弱小，就应该不断强迫自己变得强大！不要因为自己的弱小，而怨天尤人！超越自我，成就梦想！
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我在得荣过冬天 错过了仲夏的草原，错过了金秋的得荣，而我在得荣过冬天！淅淅沥沥的定曲河水，还有窗外呼呼而过的风，伴着太阳谷飘逸的阳光，还是让人格外舒适享受。 田地里的果树，在风儿的摇曳下自由飘荡，树叶也缓缓尔坠，对着晚秋述说在最后的深情。 秋，深情的凝视着，嘴角微微一笑，很倾城。慢慢的走着，凡是所到之处，皆是硕果累累，层岭尽染，让无尽大地更添风姿神韵。 路上行人渐渐厚重的衣作，天上的鸟儿也逐#你的冬天冷不冷#渐飞向南方，无一不是在告诉我们，冬天来了，迈着矫健的步伐走来了！ 冬，他剥离了树儿的衣裳，为大地带来了养分；他驱散了鼠蝇的污秽，为大地保留了生机。冬，是一次轮回的终点，是一次爱的供养，是归家的号角。 是夜，峡谷之间格外寂寥，夜空中繁星点点，来自雪山之巅娟娟细流汇聚成河，千百年来不断流淌，哺育着雪域高原。是水的华章，吟唱着生命的律动，是冬的绽放，积蓄着缤纷的色彩。 浓茶配着清酒，冬日伴着暖阳，我的这个冬天不太冷，我在等风等雨也在得荣等着你。
我在得荣过冬天 错过了仲夏的草原，错过了金秋的得荣，而我在得荣过冬天！淅淅沥沥的定曲河水，还有窗外呼呼而过的风，伴着太阳谷飘逸的阳光，还是让人格外舒适享受。 田地里的果树，在风儿的摇曳下自由飘荡，树叶也缓缓尔坠，对着晚秋述说在最后的深情。 秋，深情的凝视着，嘴角微微一笑，很倾城。慢慢的走着，凡是所到之处，皆是硕果累累，层岭尽染，让无尽大地更添风姿神韵。 路上行人渐渐厚重的衣作，天上的鸟儿也逐渐飞向南方，无一不是在告诉我们，冬天来了，迈着矫健的步伐走来了！ 冬，他剥离了树儿的衣裳，为大地带来了养分；他驱散了鼠蝇的污秽，为大地带来了生机。冬，是一次轮回的终点，是一次爱的供养，是归家的号角。 是夜，峡谷之间格外寂寥，夜空中繁星点点，来自雪山之巅娟娟细流汇聚成河，千百年来不断流淌，哺育着雪域高原。是水的华章，吟唱着生命的律动，是冬的绽放，积蓄着缤纷的色彩。 浓茶配着清酒，冬日伴着暖阳，我的这个冬天不太冷，我在等风等雨也在得荣等着你。
小海螺特色推荐，主要是游客朋友说一下 好久没来发过贴子了，但是身为一个磨西人还是想给大家介绍下我们磨西的黄凉粉，为啥是黄呢，不是凉粉是黄呢，而是祖上三代都在做凉粉，第一代行黄，本人也行走很多地方，吃多地的凉粉，始终觉得我们磨西的凉粉味道要好吃一点苦于没有名气！我不上图，只报价，磨西黄凉粉从手摊凉粉吃到现在，只是想把好东西给大家分享一哈，一碗只卖4元！现在的黄凉粉是一位身材微胖的中年妇女，在磨西中街上下推车送卖！只想各位异地朋友吃吃我们磨西真正的土特产、味道巴适请各位回来好评.🐷🐷🐷🐷我不是商家，只一个本分的当地人！
就是！！！！！！、！！！、 等哈再说
人累 为啥那么累呢
我发照片看看自己得几分，进来给个分 呵
准备买一套房子，二手的啊！？！？！？！？！？！？！？ 大概要100平方以上，三十万左右。大家不知道有没有，帮忙找一下。谢谢大家
浅谈四川甘孜州藏区初级教育 我是一名80后，而且还可以很负责任的说，我是甘孜州德格县的教师，自2009年任教至今，虽不说教育教学经验十分丰富，但是也已经看到了甘孜州教育现在所存在的问题结症。也就想谈谈自己一些不是很成熟的看法。 我州藏区教育面临的无非三大问题，教师人数极度匮乏，教学硬件相对落后。这类问题州委、州政府已经开始解决。最大的问题存在语言交流障碍，在教育教学中有很大一部分是汉族教师，而汉族教师所任教的也是高段的数学及语文等学科。 我州藏区所开设的主要课程是藏语文、语文和数学，相对州内几个兄弟县（康、泸、丹、九）。语文和数学的差距已经是相当的大，更不用与四川内地的学校比较。 问题的结症在于，教师和学生的交流存在相当大的问题，老师在上面说什么，学生根本不知道老师所讲为何物。在我州内有一个这样的笑话不知道大家是否听过，有一个新来的汉族教师上语文课，在上课之前一位藏族教师给学生说：“老师教你们读什么，你们就跟着读。”课上到一半，新来的教师被学生给气住了，就骂了一句你们是猪，接着学生也跟着回了一句，你们是猪！这位教师看着满脸无辜的学生，苦笑不得把这节课上完了。这样的情况我和同事们也是遇见过的。 今天突然听到一首歌，歌词的主要内容是：我们在上初中时学习英语时里面的主人公长大以后发生的故事，李雷、韩梅梅，还有一只鹦鹉叫policy。我相信大家的英语就算是在差，都不会把他们忘记吧。 我有一个不成熟的想法就是想效仿我们小时候初中的英语书，做一本双语的教科书，首先不要学生认识上面的每一个字，只需要学生熟悉知道上面的内容，在一开始就把学生的基础打牢，其次选出一部分藏语和汉语相对过硬的教师，但是双语课教师，在教学过程中，我们又不能采用传统的课堂教学，仅可能的采用情景教学。最后双语教科书，也不能过多的使用文字，一定要加上图片和 ***到每图配一段文字，才可能使双语教学效果达到完美化。
浅谈四川甘孜州藏区初级教育 我是一名80后，而且还可以很负责任的说，我是甘孜州德格县的教师，自2009年任教至今，虽不说教育教学经验十分丰富，但是也已经看到了甘孜州教育现在所存在的问题结症。也就想谈谈自己一些不是很成熟的看法。 我州藏区教育面临的无非三大问题，教师人数极度匮乏，教学硬件相对落后。这类问题州委、州政府已经开始解决。最大的问题存在语言交流障碍，在教育教学中有很大一部分是汉族教师，而汉族教师所任教的也是高段的数学及语文等学科。 我州藏区所开设的主要课程是藏语文、语文和数学，相对州内几个兄弟县（康、泸、丹、九）。语文和数学的差距已经是相当的大，更不用与四川内地的学校比较。 问题的结症在于，教师和学生的交流存在相当大的问题，老师在上面说什么，学生根本不知道老师所讲为何物。在我州内有一个这样的笑话不知道大家是否听过，有一个新来的汉族教师上语文课，在上课之前一位藏族教师给学生说：“老师教你们读什么，你们就跟着读。”课上到一半，新来的教师被学生给气住了，就骂了一句你们是猪，接着学生也跟着回了一句，你们是猪！这位教师看着满脸无辜的学生，苦笑不得把这节课上完了。这样的情况我和同事们也是遇见过的。 今天突然听到一首歌，歌词的主要内容是：我们在上初中时学习英语时里面的主人公长大以后发生的故事，李雷、韩梅梅，还有一只鹦鹉叫policy。我相信大家的英语就算是在差，都不会把他们忘记吧。 我有一个不成熟的想法就是想效仿我们小时候初中的英语书，做一本双语的教科书，首先不要学生认识上面的每一个字，只需要学生熟悉知道上面的内容，在一开始就把学生的基础打牢，其次选出一部分藏语和汉语相对过硬的教师，但是双语课教师，在教学过程中，我们又不能采用传统的课堂教学，仅可能的采用情景教学。最后双语教科书，也不能过多的使用文字，一定要加上图片和***到每图配一段文字，才可能使双语教学效果达到完美化。
不是为了混经验，只是想为家乡做点事，希望大家帮我顶顶 我是一名80后，而且还可以很负责任的说，我是甘孜州德格县的教师，自2009年任教至今，虽不说教育教学经验十分丰富，但是也已经看到了甘孜州教育现在所存在的问题结症。也就想谈谈自己一些不是很成熟的看法。 我州藏区教育面临的无非三大问题，教师人数极度匮乏，教学硬件相对落后。这类问题州委、州政府已经开始解决。最大的问题存在语言交流障碍，在教育教学中有很大一部分是汉族教师，而汉族教师所任教的也是高段的数学及语文等学科。 我州藏区所开设的主要课程是藏语文、语文和数学，相对州内几个兄弟县（康、泸、丹、九）。语文和数学的差距已经是相当的大，更不用与四川内地的学校比较。 问题的结症在于，教师和学生的交流存在相当大的问题，老师在上面说什么，学生根本不知道老师所讲为何物。在我州内有一个这样的笑话不知道大家是否听过，有一个新来的汉族教师上语文课，在上课之前一位藏族教师给学生说：“老师教你们读什么，你们就跟着读。”课上到一半，新来的教师被学生给气住了，就骂了一句你们是猪，接着学生也跟着回了一句，你们是猪！这位教师看着满脸无辜的学生，苦笑不得把这节课上完了。这样的情况我和同事们也是遇见过的。 今天突然听到一首歌，歌词的主要内容是：我们在上初中时学习英语时里面的主人公长大以后发生的故事，李雷、韩梅梅，还有一只鹦鹉叫policy。我相信大家的英语就算是在差，都不会把他们忘记吧。 我有一个不成熟的想法就是想效仿我们小时候初中的英语书，做一本双语的教科书，首先不要学生认识上面的每一个字，只需要学生熟悉知道上面的内容，在一开始就把学生的基础打牢，其次选出一部分藏语和汉语相对过硬的教师，但是双语课教师，在教学过程中，我们又不能采用传统的课堂教学，仅可能的采用情景教学。最后双语教科书，也不能过多的使用文字，一定要加上图片和***到每图配一段文字，才可能使双语教学效果达到完美化。
不是为了混经验，只是想为家乡做点事，希望大家帮我顶顶 我是一名80后，而且还可以很负责任的说，我是甘孜州德格县的教师，自2009年任教至今，虽不说教育教学经验十分丰富，但是也已经看到了甘孜州教育现在所存在的问题结症。也就想谈谈自己一些不是很成熟的看法。 我州藏区教育面临的无非三大问题，教师人数极度匮乏，教学硬件相对落后。这类问题州委、州政府已经开始解决。最大的问题存在语言交流障碍，在教育教学中有很大一部分是汉族教师，而汉族教师所任教的也是高段的数学及语文等学科。 我州藏区所开设的主要课程是藏语文、语文和数学，相对州内几个兄弟县（康、泸、丹、九）。语文和数学的差距已经是相当的大，更不用与四川内地的学校比较。 问题的结症在于，教师和学生的交流存在相当大的问题，老师在上面说什么，学生根本不知道老师所讲为何物。在我州内有一个这样的笑话不知道大家是否听过，有一个新来的汉族教师上语文课，在上课之前一位藏族教师给学生说：“老师教你们读什么，你们就跟着读。”课上到一半，新来的教师被学生给气住了，就骂了一句你们是猪，接着学生也跟着回了一句，你们是猪！这位教师看着满脸无辜的学生，苦笑不得把这节课上完了。这样的情况我和同事们也是遇见过的。 今天突然听到一首歌，歌词的主要内容是：我们在上初中时学习英语时里面的主人公长大以后发生的故事，李雷、韩梅梅，还有一只鹦鹉叫policy。我相信大家的英语就算是在差，都不会把他们忘记吧。 我有一个不成熟的想法就是想效仿我们小时候初中的英语书，做一本双语的教科书，首先不要学生认识上面的每一个字，只需要学生熟悉知道上面的内容，在一开始就把学生的基础打牢，其次选出一部分藏语和汉语相对过硬的教师，但是双语课教师，在教学过程中，我们又不能采用传统的课堂教学，仅可能的采用情景教学。最后双语教科书，也不能过多的使用文字，一定要加上图片和***到每图配一段文字，才可能使双语教学效果达到完美化。
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求助。我知道一件是关于日本呢。绝对真实，可以进来探讨哈 我顶不住咯，我被小日本黑了，我怜的手机，求高手救命，我刚在日本之家发了个贴，被删后想重发，一按那个字，就自动断网。我听人指点才来这里求助，希望有高手解答一下
我知道一件事关于日本呢。绝对真实，可以进来探讨哈 我顶不住咯，我被小日本黑了，我怜的手机，求高手救命，我刚在日本之家发了个贴，被删后想重发，一按那个字，就自动断网。
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我知道一件是关于日本呢。绝对真实，可以进来探讨哈 我顶不住咯，我被小日本黑了，我怜的手机，求高手救命，我刚在日本之家发了个贴，被删后想重发，一按那个字，就自动断网。
我是手机党，大家来说一下原因，绝对有你想不到理由，有图有真象 我是一名小学老师，呵呵！我就是生活在四川西部，让你们想不到的是我这里仿佛还生活在七十年代末八十年代初，啥，不信我们这里没电，有土公路，冬天还停水，全都被冻了，要敲冰取水，幸好边上还有一个太阳能的移动信号塔，不然我还以为我到了可可西里啦！
我是手机党，大家来说一下原因，绝对有你想不到理由，有图有真象 我是一名小学老师，呵呵！我就是生活在四川西部，让你们想不到的是我这里仿佛还生活在七十年代末八十年代初，啥，不信我们这里没电，有土公路，冬天还停水，全都被冻了，要敲冰取水，幸好边上还有一个太阳能的移动信号塔，不然我还以为我到了可可西里啦！
我是手机党，大家来说一下原因，绝对有你想不到理由！ 我是一名小学老师，呵呵！我就是生活在四川西部，让你们想不到的是我这里仿佛还生活在七十年代末八十年代初，啥，不信我们这里没电，有土公路，冬天还停水，全都被冻了，要敲冰取水，幸好边上还有一个太阳能的移动信号塔，不然我还以为我到了可可西里啦！
一个男人的也许 假如有人有着这样的也许进来顶一下 也许 也许我·· 也许不在从前 也许不可以回到从前 也许我·· 也许曾经很天真 也许曾经向往着未来 也许我·· 也许在不经意间改变了 也许我本来就该是这个样子 也许我·· 也许别个认为真呢无耻下流 也许我做着龌龊的事过着人一样的日子 也许我·· 也许今天的继续 也许明天的彷徨 也许·· 也许是在试着回到很久以前的从前 也许把曾经不敢做的事通通的做了出来 、 也许·· 也许我是在给自己开玩笑 也许是在无奈的继续我的人生 也许·· 也许保护自己是用这样的方法 也许我从开始到了现在 、 也许·· 也许怕爱了 也许怕伤了 也许·· 也许爱过以后寂寞又孤独了 也许怕在爱伤了自己更伤了别人 也许·· 也许不应该这样存在 也许应该尊重自己更尊重未来 也许·· 也许可以做回男人了吧 也许没有了也许
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