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用心去爱学生 有这样一个故事:在很久以前,生活在山上的部落突然对生活在山下的部落发动了侵略,他们不仅抢夺了山下部落的大量财物,还绑架了一户人家的婴儿,并把他带回到山上。可是山下部落的人们不知道怎样才能爬到山上去,更不知道如何去发现他们的踪迹。尽管如此,他们还是派出了部落中最优秀、最勇敢的战士,希望他们能够找回孩子。战士们尝试了一个又一个办法,寻找了一个又一个可能的山头,但一无所获。正当他们收拾好所有的登山工具准备返回时,却看到被绑架孩子的母亲正从山上走下来。她的背上用皮带绑着那个他们一直在寻找的孩子。真是不可思议!她是怎么找到孩子的?其中一个战士问母亲:“我们是部落中最强壮的男人,我们不能爬到那么高的山上去,而你为什么能爬上山去并找回孩子呢?”孩子的母亲平静地答道:“因为不是你们的孩子!”是啊,母爱真是一种神奇的力量,它有时简直可以创造奇迹。 教育何尝不是如此呢?鲁迅先生有句话:“教育是根植于爱的。”爱是教育源泉,爱是成功教育的原动力。 漂亮的东西人人都喜欢,听话的孩子人人都喜爱,而那些学习有困难,某方面有缺陷的孩子呢? 他们往往看起来不那么可爱,但他们却是最需要爱的。 所以说,一个教育工作者有了爱,就会用平等的心态去尊重学生,就会用伯乐的眼光去赏识学生,就能用大海般的胸怀去宽容学生,就能和学生推心置腹地沟通。教师充满关爱的目光,就是学生心灵的阳光。
有趣的汉字对话(有兴趣的朋友也来几条) “比”对“北”说:夫妻一场,何必闹离婚呢!“巾”对“币”说:儿啊。你戴上博士帽,也就身价百倍了。“尺”对“尽”说:姐姐,结果出来了。你怀的是双胞胎。“臣”对“巨”说:和你一样的面积。我却有三室俩厅。“晶”对“品”说:你家难道没装修?“吕”对“昌”说:和你相比,我家徒四壁。“自”对“目”说:你单位裁员了?“茜”对“晒”说:出太阳了,咋不戴顶草帽?“个”对“人”说:不比你们年轻人了,没根手杖几寸步难走。“办”对“为”说:平衡才是硬道理!“兵”对“丘”说:看看战争有多残酷,俩条腿都炸飞了!“占”对“点”说:买小轿车了?“且”对“但”说:胆小的,还请保镖了?“大”对“太”说:做个疝气手术其实很简单。“日”对“曰”说:该减肥了。“人”对“从”说:你怎么还没去做分离手术?“土”对“丑”说:别以为披肩发就好看,其实骨子里还是老土。“寸”对“过”说:老爷子,买躺椅了?“由”对“甲”说:这样练一指禅挺累吧?“木”对“术”说:脸上长颗痣就当自己是美人了。“叉”对“又”说:什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢?“屎”对“尿”说:干的和稀的就是不一样。“上”对“下”说:鞋包改做帽子了?“责”对“负”说:小和尚把你的头当冬瓜了。“联”对“耳”说:还是你行,无发(法)无天了。“姑”对“妗”说:时代变了,没提干?(姑姑与妗子是同辈份)“非”对“韭”说:赤脚还怕穿鞋的?“免”对“兔”说:有人会降低求婚标准,带孩子的也行。“详”对“洋”说:不说话就冒充老外?“才”对“寸”说:药物总有副作用,伟哥也不例外!
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