1213yuanxiang的个人资料

21班的同学请进下。 21班的同学，请问你们谁有你们班班长李琨的联系方式啊？我急需！有知道的请给我流言。谢谢·！

盐化，再见！！盐化永别了！

你们学校今年成绩杂样啊？你们学校今年考得杂样啊？

358班有叫崔雅丽的一个女孩子？ 358班有叫崔雅丽的一个女孩子？有认识她的吗？

亦雪缘菲进！~ 你还有高中所有的理科课本吗？我们学校贴吧里有人买，人家全套200元要！~要有和我联系！~要不你去我们学校贴吧。我的书不全，你的还有什么啊？

有人认识一个叫崔雅丽的？今年该上高3了！有人认识一个叫崔雅丽的？今年该上高3了！有认识的请留下她的具体联系方式，谢谢！~

有人认识崔雅丽？有人认识崔雅丽？请留下联系方式，谢谢！~

寻人启示“姓名崔雅丽”有认识的？以前是运城市北城分校49班的，现在在河津中学就读高3了，有认识她的的请把她的所在班级给我，谢谢合作！~

河东一中今年高考考了几个人啊？河东一中今年高考考了几个人啊？

抗震救灾英雄少年”名单抗震救灾英雄少年”名单马健四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生王波四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生王亮(羌族) 四川省绵阳市北川中学高二年级学生王博陕西省宝鸡市陈仓区拓石镇中心小学四年级学生王樊重庆市梁平县文化镇中心小学六年级学生王磊甘肃省陇南市武都区桔柑学校四年级学生王佳明(羌族) 四川省绵阳市北川中学高三年级学生申龙(羌族) 四川省绵阳市北川中学高三年级学生杨琳(女) 四川省成都市都江堰市聚源中学初二年级学生杨松尚(羌族) 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇漩口中学高二年级学生何翠青(女) 四川省广元市青川县木鱼中学初一年级学生宋雪(女) 生前系四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生张春玲(女) 四川省绵阳市平武县石坎小学六年级学生陈浩四川省成都市温江区玉石乡实验学校六年级学生邹雯樱(女,藏族) 生前系四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学五年级学生林浩四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生郑小鹏四川省德阳市什邡市红白中学初一年级学生贾龙四川省成都市都江堰市向峨中学初三年级学生童世强甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级学生雷楚年四川省成都市彭州市磁峰中学初三年级学生

“抗震救灾英雄少年”名单抗震救灾英雄少年”名单马健四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生王波四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生王亮(羌族) 四川省绵阳市北川中学高二年级学生王博陕西省宝鸡市陈仓区拓石镇中心小学四年级学生王樊重庆市梁平县文化镇中心小学六年级学生王磊甘肃省陇南市武都区桔柑学校四年级学生王佳明(羌族) 四川省绵阳市北川中学高三年级学生申龙(羌族) 四川省绵阳市北川中学高三年级学生杨琳(女) 四川省成都市都江堰市聚源中学初二年级学生杨松尚(羌族) 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇漩口中学高二年级学生何翠青(女) 四川省广元市青川县木鱼中学初一年级学生宋雪(女) 生前系四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生张春玲(女) 四川省绵阳市平武县石坎小学六年级学生陈浩四川省成都市温江区玉石乡实验学校六年级学生邹雯樱(女,藏族) 生前系四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学五年级学生林浩四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生郑小鹏四川省德阳市什邡市红白中学初一年级学生贾龙四川省成都市都江堰市向峨中学初三年级学生童世强甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级学生雷楚年四川省成都市彭州市磁峰中学初三年级学生

关于2008年具有享受政策加分资格考生名单公示的通知--盐化中学名单 380154568 李泓璇盐化中学省级三好学生 380154576 景海伟盐化中学省级三好学生 380154779 关欣盐化中学省级三好学生

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我与奥运英语作文三篇 New Beijing, Great Olympics 　　The 2008 Olympic Game has been the most cheerful and anticipated event throughout Beijing ever since Beijing was rewarded the right to host the 2008 Summer Olympic Games, yet the focus should be shifted from making a promise to fulfilling the promise made. 　　In my point of view, to bridge the gap between the promise and reality, Beijing still has a long way to go. To begin with, infrastructure construction should be the primary concern. Such infrastructures as communications and transportation system and facilities ought to draw our constant attention. First, traffic jam has been an ageold headache in Beijing. The scene of long queues of vehicles worming their way inch by inch will surely cause great incontinence, and blemish the image of the city meanwhile. Next, to add enchantment to convenience, overall cityplanning is indispensable. Time permitting, a redesign of city layout and adjustment of architectural style would provide a better environment for fostering the characteristic, blending, oriental elegance with international grandeur, will tower aloft among surrounding architectures. To achieve such effect, Beijing shall solicit opinions from firstrate architects and make an overall plan. Thirdly, quality of the population should be improved. To make an international metropolis, both “hardware” and “software” are important. 　　However, Rome was not built in a day. To carry out the promise of “New Beijing, Great Olympics”, deeds speak louder than words. 我与奥运英语作文二 Bidding for and hosting the Olympics successfully is, perhaps, the ultimate glory for a city. However, before transforming the dream into reality, the benefits and drawbacks of bidding for the Olympics should be weighed carefully. Hosting the Olympics surely would bring about much gain to a city. Boom of the local economy, more jobs, and the possibility of generating income all sound extremely attractive to the municipal government. At the same time, better infrastructure, cleaner environment, enjoying the spectacular game with hundreds of sports elites and entertainment stars, and the opportunity of contacting people from all over the world also seem exciting to the citizens. Besides, the bidding will definitely promote the patriotic emotion and pride, as well as the moral behavior in local people. In most cases, bidding for the Olympics is well supported by both the public and the central government. Unfortunately, this is not the entire view of the pretty picture. If looking from another angle, the Olympic bid might bring about some side-effects to a city. First of all, the environmental impacts, including the increasing exhaust fumes of cars, more pressure on water resources, huge amount of wasted leaflets and other materials used for public activities, are most probably neglected. In order to broaden the streets, some trees may have to be cut. Near the construction site, the tiny dust may linger in the air for a long time. Reduction of farmland may be caused by the need of setting up new sports centre or accommodation facilities. These environmental consequences can be especially serious in a resource-limited and densely-populated city in a third-world country.

英语写作1 三、书面表达常用句型及短语1、学校生活及学习成绩I’m getting on well with one’s study take several courses at schoolhave English (Chinese, Physics…) every (other )day work hard at …put one’s heart into…be interested in …be fond of like chemistry best be tired of … be good at …; be poor at …; do well in …; be weak in … make progress in …; improve oneself in …; fail in … pass the examination; give sb. a passing grade; He has the best record in school. 他的成绩最棒。 get a doctor’s degree 获得博士学位 (English is) more interesting to sb. learn about; succeed in…; be active in class (work); take an active part in …; learn… by heart; work out a (maths) problem; get 90 marks for (English); get an “A” in the exam; have a good command of…lay a good foundation in (language study)won the first prize/ got the first place in the competitionthe first/top three winners(前三名)2、师生关系 get on well with sb; like to be with students; be gentle with us; be kind to sb; be a strict teacher; be strict with one’s pupils;be strict in work be satisfied with …We think of him (her) as …; help sb with sth;praise sb for sth …; blame sb for sth..give advice on …; question sb on …correct the students’ homework carefully and prepare for the next day; give sb a lot of work; try to teach sb good study habits; make one’s lessons lively and interesting; teach sb. sth.; teach sb to do sth. devote all one’s time to work;admire (sb.for) his devotion to the cause of education 佩服他对于教育事业的献身精神。

成语辨析301例成语辨析301例 1、目无全牛：《庄子•养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书•王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。 18、刮目相看：《三国志•吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。 19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。 20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。 21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。” 23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。 25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。

原电池与电解池原电池与电解池（1）原电池与电解池的区别　　原电池与电解池的区别原电池电解池本质化学能转化为电能电能转化为化学能装置判断无外加电源有外加电源电极判断负极：还原性较强的极或电子流出的极正极：还原性较弱的极或电子流入的极阳极：与直流电源正极相连的极阴极：与直流电源负极相连的极电极上的反应（1）负极本身或还原剂失去电子发生氧化反应（2）正极：溶液中某些阳离子或氧化剂得到电子（1）阳极发生氧化反应即阳极金属或溶液中阴离子失去电子的反应（2）阴极本身不反应，溶液中的阳离子得到电子发生还原反应电子流向负极→外电路→正极电源负极→由导线→阴极→由溶液→阳极→电源正极电流方向正极→外电路→负极应用铅蓄电池电镀、精炼、冶金　　（2）可逆原电池的充电过程。　　可逆原电池的充电过程就是电解。　　（3）电极名称。　　不管是原电池还是电解池，只要发生氧化反应的电极就是阳极，只要发生还原反应的就是阴极。　　 ①原电池。　　 A.根据组成原电池两极的材料来判断电极。两极材料为活泼性不同的金属时，则活泼性相对较强的一极为负极，另一极为正极。　　由一种金属和另一种非金属（除氢外）作电极时，金属为负极，非金属为正极。　　B.根据原电池内两极上发生的反应类型或现象来判定电极。　　原电池的负极一般为金属，并且负极总是发生氧化反应：　　，故负极表现为渐渐溶解，质量减小。由此可判定，凡在原电池工作过程中发生氧化反应或质量减少的一极为负极；凡发生还原反应或有物质析出的一极为正极。　　注意：　　原电池的电极有两套称谓：负极又可称为阳极，正极又可称为阴极（不要把负极称为阴极；正极称为阳极）。其中正负极一套称谓是对外电路而言，在物理中常用，阴阳极一套称谓是对内电路而言。原电池也是作为电源向用电器提供电能的，所以一般都用外电路的电极名称，称为正负极而不称为阴阳极。　　②电解池。　　A.电解池是在外电源作用下工作的装置。电解池中与电源负极相连的一极为阴极，阳离子在该极接受电子被还原；与电源正极相连的一极为阳极，阴离子或电极本身（对电镀而言）在该极失去电子被氧化。　　B.电解池（或电镀池）中，根据反应现象可推断出电极名称。凡发生氧化的一极必为阳极，凡发生还原的一极必为阴极。例如用碳棒做两极电解溶液，析出Cu的一极必为阴极；放出的一极必为阳极。　　注意：　　•电解池中，与外电源正极相连的为阳极，与负极相连的为阴极，这一点与原电池的负对阳，正对阴恰恰相反。　　•电解池的电极常称阴阳极，不称正负极。　　•电镀池是一种特殊的电解池，电极名称的判定同电解池。　　4．电解过程中水溶液的pH变化　　用铂或石墨等惰性电极电解某些物质的水溶液时，溶液的pH往往发生变化，其原因主要有两个方面。其一为电解时溶液的浓度发生变化，如果溶质是酸或碱，则它们浓度的改变使其pH也发生变化。其二为析出电解产物时，可能引起水的电离平衡移动，使或相对过剩。一般是自水溶液中析氢气时，消耗，使水的电离平衡向生成的方向移动，使浓度加大，pH上升。若是析出氧气时，则因而消耗了，使水电离平衡向生成方向移动，而使浓度加大，pH下降。这就是电解水溶液时所说的“析氢常伴碱，析氧常伴酸”。下面举例说明。　　【例1】以铂为电极，在相同电流强度、相同时间分别电解：A.NaOH溶液；B.稀；C.稀盐酸；D.食盐水；E. 溶液；F. 溶液；G. 溶液。经一段时间后，溶液的pH上升的是哪些？下降的是哪些？不变的是哪些？　　分析：NaOH溶液、稀、溶液的电解等于电解水，但随氢、氧的析出，溶液渐浓。而NaOH溶液变浓，pH上升；稀变浓，pH下降；溶液变浓，由于它是中性盐，电解对其pH无影响。　　、等溶液的电解，属于不活泼金属的含氧酸盐电解，其阴极析出不活泼金属，在阳极析出氧气和生成对应的酸：　　所以，它们电解时pH下降。电解食盐水或其他活泼金属的卤化物（不计氟化物），因生成对应的卤素和氢气及碱，而pH上升。电解盐酸则析出氢气、氯气，溶液中HCl减少，使盐酸变稀，pH升高。　　本题答案：pH上升的有A、C、D；下降的有：B、E、F；不变的有G。　　【例2】将物质的量浓度相等的和NaC1两种溶液等体积混合后，用石墨电极进行电解，能正确表示溶液的pH随时间（t）的变化图像是图9一1所示的（）　　　　　　　　　　　　图9-1　　提示：第一阶段电解，pH不变；第二阶段电解，pH降低；第三阶段电解，pH不变。

物理资料！~ 高中物理公式总结物理定理、定律、公式表一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。注： (1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式; (4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注: (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。（3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注: (1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝Vot 4.竖直方向位移：y＝gt2/2 5.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关；（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα；（4）在平抛运动中时间t是解题关键；(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。 2）匀速圆周运动 1.线速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf 3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r 4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合 5.周期与频率：T＝1/f 6.角速度与线速度的关系：V＝ωr 7.角速度与转速的关系ω＝2πn(此处频率与转速意义相同) 8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）：r/s；半径(r):米（m）；线速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心；（2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。 3)万有引力 1.开普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝

化学资料！~ 高中化学易错知识点解答1、羟基就是氢氧根看上去都是OH组成的一个整体，其实，羟基是一个基团，它只是物质结构的一部分，不会电离出来。而氢氧根是一个原子团，是一个阴离子，它或强或弱都能电离出来。所以，羟基不等于氢氧根。例如：C2H5OH中的OH是羟基，不会电离出来；硫酸中有两个OH也是羟基，众所周知，硫酸不可能电离出OH-的。而在NaOH、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu2(OH)2CO3中的OH就是离子，能电离出来，因此这里叫氢氧根。 2、Fe3+离子是黄色的众所周知，FeCl3溶液是黄色的，但是不是意味着Fe3+就是黄色的呢？不是。Fe3+对应的碱Fe(OH)3是弱碱，它和强酸根离子结合成的盐类将会水解产生红棕色的Fe(OH)3。因此浓的FeCl3溶液是红棕色的，一般浓度就显黄色，归根结底就是水解生成的Fe(OH)3导致的。真正Fe3+离子是淡紫色的而不是黄色的。将Fe3+溶液加入过量的酸来抑制水解，黄色将褪去。 3、AgOH遇水分解我发现不少人都这么说，其实看溶解性表中AgOH一格为“－”就认为是遇水分解，其实不是的。而是AgOH的热稳定性极差，室温就能分解，所以在复分解时得到AgOH后就马上分解，因而AgOH常温下不存在。和水是没有关系的。如果在低温下进行这个操作，是可以得到AgOH这个白色沉淀的。 4、多元含氧酸具体是几元酸看酸中H的个数。多元酸究竟能电离多少个H+，是要看它结构中有多少个羟基，非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸（H3PO3），看上去它有三个H，好像是三元酸，但是它的结构中，是有一个H和一个O分别和中心原子直接相连的，而不构成羟基。构成羟基的O和H只有两个。因此H3PO3是二元酸。当然，有的还要考虑别的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此来解释。 5、酸式盐溶液呈酸性表面上看，“酸”式盐溶液当然呈酸性啦，其实不然。到底酸式盐呈什么性，要分情况讨论。如果这是强酸的酸式盐，因为它电离出了大量的H+，而且阴离子不水解，所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式盐，则要比较它电离出H+的能力和阴离子水解的程度了。如果阴离子的水解程度较大（如NaHCO3），则溶液呈碱性；反过来，如果阴离子电离出H+的能力较强（如NaH2PO4），则溶液呈酸性。 6、H2SO4有强氧化性就这么说就不对，只要在前边加一个“浓”字就对了。浓H2SO4以分子形式存在，它的氧化性体现在整体的分子上，H2SO4中的S6+易得到电子，所以它有强氧化性。而稀H2SO4（或SO42-）的氧化性几乎没有（连H2S也氧化不了），比H2SO3（或SO32-）的氧化性还弱得多。这也体现了低价态非金属的含氧酸根的氧化性比高价态的强，和HClO与HClO4的酸性强弱比较一样。所以说H2SO4有强氧化性时必须严谨，前面加上“浓”字。 7、盐酸是氯化氢的俗称看上去，两者的化学式都相同，可能会产生误会，盐酸就是氯化氢的俗称。其实盐酸是混合物，是氯化氢和水的混合物；而氯化氢是纯净物，两者根本不同的。氯化氢溶于水叫做氢氯酸，氢氯酸的俗称就是盐酸了。 8、易溶于水的碱都是强碱，难溶于水的碱都是弱碱从常见的强碱NaOH、KOH、Ca(OH)2和常见的弱碱Fe(OH)3、Cu(OH)2来看，似乎易溶于水的碱都是强碱，难溶于水的碱都是弱碱。其实碱的碱性强弱和溶解度无关，其中，易溶于水的碱可别忘了氨水，氨水也是一弱碱。难溶于水的也不一定是弱碱，学过高一元素周期率这一节的都知道，镁和热水反应后滴酚酞变红的，证明Mg(OH)2不是弱碱，而是中强碱，但Mg(OH)2是难溶的。还有AgOH，看Ag的金属活动性这么弱，想必AgOH一定为很弱的碱。其实不然，通过测定AgNO3溶液的pH值近中性，也可得知AgOH也是一中强碱。 9、写离子方程式时，强电解质一定拆，弱电解质一定不拆在水溶液中，的确，强电解质在水中完全电离，所以肯定拆；而弱电解质不能完全电离，因此不拆。但是在非水溶液中进行时，或反应体系中水很少时，那就要看情况了。在固相反应时，无论是强电解质还是弱电解质，无论这反应的实质是否离子交换实现的，都不能拆。如：2NH4Cl+Ca(OH)2=△=CaCl2+2NH3↑+2H2O，这条方程式全部都不能拆，因此不能写成离子方程式。有的方程式要看具体的反应实质，如浓H2SO4和Cu反应，尽管浓H2SO4的浓度为98％，还有少量水，有部分分子还可以完全电离成H+和SO42-，但是这条反应主要利用了浓H2SO4的强氧化性，能体现强氧化性的是H2SO4分子，所以实质上参加反应的是H2SO4分子，所以这条反应中H2SO4不能拆。同样，生成的CuSO4因水很少，也主要以分子形式存在，所以也不能拆。弱电解质也有拆的时候，因为弱电解质只是相对于水是弱而以，在其他某些溶剂中，也许它就变成了强电解质。如CH3COOH在水中为弱电解质，但在液氨中却为强电解质。在液氨做溶剂时，CH3COOH参加的离子反应，CH3COOH就可以拆。

化学资料！~ （1）原电池与电解池的区别　　原电池与电解池的区别原电池电解池本质化学能转化为电能电能转化为化学能装置判断无外加电源有外加电源电极判断负极：还原性较强的极或电子流出的极正极：还原性较弱的极或电子流入的极阳极：与直流电源正极相连的极阴极：与直流电源负极相连的极电极上的反应（1）负极本身或还原剂失去电子发生氧化反应（2）正极：溶液中某些阳离子或氧化剂得到电子（1）阳极发生氧化反应即阳极金属或溶液中阴离子失去电子的反应（2）阴极本身不反应，溶液中的阳离子得到电子发生还原反应电子流向负极→外电路→正极电源负极→由导线→阴极→由溶液→阳极→电源正极电流方向正极→外电路→负极应用铅蓄电池电镀、精炼、冶金　　（2）可逆原电池的充电过程。　　可逆原电池的充电过程就是电解。　　（3）电极名称。　　不管是原电池还是电解池，只要发生氧化反应的电极就是阳极，只要发生还原反应的就是阴极。　　 ①原电池。　　 A.根据组成原电池两极的材料来判断电极。两极材料为活泼性不同的金属时，则活泼性相对较强的一极为负极，另一极为正极。　　由一种金属和另一种非金属（除氢外）作电极时，金属为负极，非金属为正极。　　B.根据原电池内两极上发生的反应类型或现象来判定电极。　　原电池的负极一般为金属，并且负极总是发生氧化反应：　　，故负极表现为渐渐溶解，质量减小。由此可判定，凡在原电池工作过程中发生氧化反应或质量减少的一极为负极；凡发生还原反应或有物质析出的一极为正极。　　注意：　　原电池的电极有两套称谓：负极又可称为阳极，正极又可称为阴极（不要把负极称为阴极；正极称为阳极）。其中正负极一套称谓是对外电路而言，在物理中常用，阴阳极一套称谓是对内电路而言。原电池也是作为电源向用电器提供电能的，所以一般都用外电路的电极名称，称为正负极而不称为阴阳极。　　②电解池。　　A.电解池是在外电源作用下工作的装置。电解池中与电源负极相连的一极为阴极，阳离子在该极接受电子被还原；与电源正极相连的一极为阳极，阴离子或电极本身（对电镀而言）在该极失去电子被氧化。　　B.电解池（或电镀池）中，根据反应现象可推断出电极名称。凡发生氧化的一极必为阳极，凡发生还原的一极必为阴极。例如用碳棒做两极电解溶液，析出Cu的一极必为阴极；放出的一极必为阳极。　　注意：　　•电解池中，与外电源正极相连的为阳极，与负极相连的为阴极，这一点与原电池的负对阳，正对阴恰恰相反。　　•电解池的电极常称阴阳极，不称正负极。　　•电镀池是一种特殊的电解池，电极名称的判定同电解池。　　4．电解过程中水溶液的pH变化　　用铂或石墨等惰性电极电解某些物质的水溶液时，溶液的pH往往发生变化，其原因主要有两个方面。其一为电解时溶液的浓度发生变化，如果溶质是酸或碱，则它们浓度的改变使其pH也发生变化。其二为析出电解产物时，可能引起水的电离平衡移动，使或相对过剩。一般是自水溶液中析氢气时，消耗，使水的电离平衡向生成的方向移动，使浓度加大，pH上升。若是析出氧气时，则因而消耗了，使水电离平衡向生成方向移动，而使浓度加大，pH下降。这就是电解水溶液时所说的“析氢常伴碱，析氧常伴酸”。下面举例说明。　　【例1】以铂为电极，在相同电流强度、相同时间分别电解：A.NaOH溶液；B.稀；C.稀盐酸；D.食盐水；E. 溶液；F. 溶液；G. 溶液。经一段时间后，溶液的pH上升的是哪些？下降的是哪些？不变的是哪些？　　分析：NaOH溶液、稀、溶液的电解等于电解水，但随氢、氧的析出，溶液渐浓。而NaOH溶液变浓，pH上升；稀变浓，pH下降；溶液变浓，由于它是中性盐，电解对其pH无影响。　　、等溶液的电解，属于不活泼金属的含氧酸盐电解，其阴极析出不活泼金属，在阳极析出氧气和生成对应的酸：　　所以，它们电解时pH下降。电解食盐水或其他活泼金属的卤化物（不计氟化物），因生成对应的卤素和氢气及碱，而pH上升。电解盐酸则析出氢气、氯气，溶液中HCl减少，使盐酸变稀，pH升高。　　本题答案：pH上升的有A、C、D；下降的有：B、E、F；不变的有G。　　【例2】将物质的量浓度相等的和NaC1两种溶液等体积混合后，用石墨电极进行电解，能正确表示溶液的pH随时间（t）的变化图像是图9一1所示的（）　　　　　　　　　　　　图9-1　　提示：第一阶段电解，pH不变；第二阶段电解，pH降低；第三阶段电解，pH不变。

数学资料常用数学公式表公式分类公式表达式乘法与因式分解a2-b2=(a+b)(a-b)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|a|+|b||a|≤b<=>-b≤a≤b|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|一元二次方程的解-b+√(b2-4ac)/2a -b-b+√(b2-4ac)/2a根与系数的关系X1+X2=-b/aX1*X2=c/a注：韦达定理判别式b2-4a=0注：方程有相等的两实根b2-4ac>0注：方程有一个实根b2-4ac<0注：方程有共轭复数根三角函数公式两角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosAcos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=cosAcosB+sinAsinBtan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA)ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA)倍角公式tan2A=2tanA/(1-tan2A)ctg2A=(ctg2A-1)/2ctgacos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a半角公式sin(A/2)=√((1-cosA)/2)sin(A/2)=-√((1-cosA)/2)cos(A/2)=√((1+cosA)/2)cos(A/2)=-√((1+cosA)/2)tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA))tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA))ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA))ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA))和差化积2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B)-2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2)tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosBtanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosBctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB-ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB某些数列前n项和1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/21+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n22+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1)12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/613+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/41*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R注：其中 R 表示三角形的外接圆半径余弦定理 b2=a2+c2-2accosB注：角B是边a和边c的夹角圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2注：（a,b）是圆心坐标圆的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0注：D2+E2-4F>0抛物线标准方程y2=2pxy2=-2pxx2=2pyx2=-2py直棱柱侧面积 S=c*h斜棱柱侧面积S=c'*h正棱锥侧面积 S=1/2c*h'正棱台侧面积 S=1/2(c+c')h'圆台侧面积 S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l球的表面积 S=4pi*r2圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l弧长公式 l=a*ra是圆心角的弧度数r >0扇形面积公式 s=1/2*l*r锥体体积公式V=1/3*S*H圆锥体体积公式V=1/3*pi*r2h斜棱柱体积 V=S'L 注：其中,S'是直截面面积， L是侧棱长柱体体积公式V=s*h圆柱体 V=pi*r2h

数学学习资料高中物理公式总结物理定理、定律、公式表一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。注： (1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式; (4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注: (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。（3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注: (1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝Vot 4.竖直方向位移：y＝gt2/2 5.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关；（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα；（4）在平抛运动中时间t是解题关键；(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。 2）匀速圆周运动 1.线速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf 3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r 4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合 5.周期与频率：T＝1/f 6.角速度与线速度的关系：V＝ωr 7.角速度与转速的关系ω＝2πn(此处频率与转速意义相同) 8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）：r/s；半径(r):米（m）；线速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心；（2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。 3)万有引力 1.开普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝

英语写作中常用句子及套用模式5 五．名理句型 1) It is usually the case that ... 2) It is plain common sense---the more/less...the more/less... 3) The serious reality had taught us a lesson: not being environment friendly will be avenged mercilessly. 4) As a proverb says/as is known to all/as a popular saying goes, ... 5) I can think of no better illustration than an English poem/adage which goes like this:... 6) The old story of...can serve as a good illustration that... 六．强调句型 1) With/due to/spurred by...we can certainly cope with any task we are faced with, that is, ... 2) The reason why...is no other than...as I know. 3) The same thing is true with... 4) What I want to point out is that, for a person who wants to be successful in life and to be useful in society, he will have to learn to be both A and B. 5) What a wonderful picture? Especially for we students always swimming in the sea of books! 6) It’s high time that immediate measures were taken to better the strength and face the challenges. 7) Before everything else, ...is the secret of success. 七．图表句型 1) From the figures/statistics given in the table it can be seen/noticed that... 2) From the graph/table/diagram/chart above, we can see that...obviously. 3) As show in the chart/by the graph... 4) Have you ever anticipated the prospects of...in the coming decades? Let us just take a look at the figures of...as shown in the graph above. 5) The gap between...and...will be further widened. 6) In face of increasingly serious shortage of energy, we should take effective measures/which of the measures we should take? 7) It is clear that the increase of percentage gets greater and greater. 8) By..., the number of...had less/more than doubled/tripled compared with that of... 9) 短语：made up about.../the figure amounted to/will rise to/will reach/will double that/will tripled that

英语写作中常用句子及套用模式 3 三．并列句型 1) Some people like A due to.... However, there are many young people, including me, especially like B. 2) There might be two reasons, I think..., for the change. 3) A and B are both important, they are attribute which are equally necessary for a person to achieve success in his life. 4) Different people have different attitudes towards..., some believe that...others, however, argue that...still others maintain that... 5) First...besides, in addition...what’s more... 6) For one thing...nevertheless, for another...

英语写作中常用句子及套用模式2 二．开首句型 1) Have you ever gone...? Have you ever been to...? If you have no experience like these, your life is an inadequate one. 2) Are you...? Are you...? We are, usually. 3) In large part as a consequence of..., somebody have focused a great deal of attention in recent years on something. 4) We expect the day will come when A with its characteristic of... 5) Being adj. is one of the virtues that people must possess (not only in...but also in.../during.../when...) 6) What A to B, that C to D 7) Currently, there is a widespread/serious concern over that... 8) The reasons for the...are manifold, for instance, ... 9) Several factors contribute to this..., such as..., as for as I’m concerned, however, ...is the most significant ingredient/element. 10) ...is more violent than what we thought it should be before. 11) There are intimate relations between the two.

英语写作中常用句子及套用模式 1) ...in general/above all/with the result that/as a result/consequently, ... 2) As far as I am concerned/as for me, ... 3) This truth above seems to be self-evident. 4) Whether we examine the ...above, such things can happens anywhere anytime to anyone. 5) In my point of view, I like/prefer A much more than B. 6) I still prefer A, however, for they teach me not only to be ...but also to be... ，both in ...and in.... 7) There is no doubt that... 8) In order to make our world a better place in which to live we should efforts to... 9) To a large extent, ..., therefore, reflects... 10) If all above mentioned measures are achieved, ... 11) Wherever you are and whatever you do, ...is always meaningful. 12) So clear/evident/obvious it is that there are quite different opinions on it. 13) Now, which one do you prefer-----the one...or the one...? Were it left to me to select, I should not hesitated a moment to choose the former/latter.

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吧主进！！~~（给各位吧主的建议）学校的贴子怎么那么多都是过期的啊？建议是不是适当的清理下比如2006和2007年甚至更早的贴啊？忽忽