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【原创申精】知我亲爱的高三同学们 原发自新浪博客:我自己的调色志 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fblog.sina.com.cn%2Ftanyunzen&urlrefer=3e6abaa6ca4d8d3f09321fb21416e8f9 在讲之前,我想先解释一个词。这个词叫牛x。呵呵,很奇怪的一个词,我之所以解释它,就是因为他很奇怪。牛是一种动物,长了两只角四个蹄子可以产奶也可以吃草。当然这里说的并不是这个牛,而是股市上的牛牛市形容的是快速递增。至于x,我们姑且将其理解成一个范围,比如说x属于正无穷到负无穷,那这个牛x的意思就是在负无穷到正无穷上快速递增,区某一点为现在,那么们的未来便是无限递增。这个词,代表了我,代表了我们对高三,高考,甚至人生的美好祝愿;也是我对大家实现理想的祝愿:你们得牛x啊! 接下来要探讨一个问题:我们来学校干什么来了?那位说了,这还需多言,当然是学习来了。那好,如果是来学习,那对于同样的老师,同样的学习实践,同样的课程,同样的学习资料……同样是来学习的,我们的本二上线率应该达到99%,本一的上线率也应该做到90%,除少数临时晕场,长期病假,和社会青年之外,我们每个人都能考上理想的大学。 而事实并非如此,我们每年不到四分之一的人走本一,不到三分之一的走本二,请问:问什么现实与理想的差距这么大,为什么我们不能实现自己的理想?So,标准的答案是:我们来学校是来上学的。 这个答案让人觉得挺尴尬的,但事实确实如此。听妈妈讲过这样一件事:一孩子在上高一时不好好学习偷人东西。进去劳教了一年,一进一出耽误了两年,然后出来之后就跟家人说想学习,家人说你早干嘛去了,孩子哭了,说就想学习,特想。他爸就托门子找关系,反正费了挺大周折吧,让孩子直接跟的高三。你想哈,要是一个人高一高二不上直接高三那得费多大劲才能上好大学啊。果不其然,刚进学校的时候,拉开了考,他考年级倒数第二,但人最后高考的时候,成绩是全校第一。走的是大连海事。这是个真事,发生在十来年前,在现在这么个人人都能上大学的时代,你想走个大连海事都不容易,更甭说那会了,更何况他还有非良人种的非良背景,但人确实做到了,为嘛能做到,人说了:想学,特想! 请大家反思一下,这个想学,特想在你心里占多大分量? 下面我就事说理,一个前提是我的数据不一定准,但一定能说明问题。 假使我们一天要学习12个小时,一年要学习240天,而我们上学时间已然超过十年,如果把这些时间,折合成分钟,超过了二百万。上学,上了二百万分钟。请问:我们在二百万分钟里学到了什么? 可能那位就不加思索了,说:知识啊。但烦劳思考一下,说话之前,最好用大脑加工一下。毕竟语言是一种反映智商的东西。 好了,首先来说,我们在两百万分钟里的确是学到了多如牛毛的知识。但是:这么些知识,有多少有用呢?又有什么用呢?我有一个姑姑,在我们那儿一个初中当老师,她告诉我一句话,她说:初中阶段的知识有50%—70%在以后的生活中是用不着的。我还有个姑姑,在我们那职教中心做老师,她告诉我:高中阶段的知识,60%—80%在以后的生活中是用不着的。虽说这俩姑都不是真的,都是表的。但这两句话都是她们深入一线的切身感受,由衷而言。从某种角度上来说,这两句话很正确。同学们想到了什么? 很多同学想到的是:原来我这两百万分钟就值这么多没用的牛毛啊?要这么想,他韩振不值这么多没用的牛毛。但这中间还存在两个问题值得深入研究一下:你确认你是在用两百万分钟来换?你确认你换了这么多货真价实的牛毛?如果你真觉得你用实实在在的两百万分钟,换了这么多保质保量的牛毛。恭喜你,你是一个不折不扣的好学生,你一定能走上理想的大学。真正的问题在于:除了这些牛毛,没别的什么能帮你上好大学了。除非你,怎么说呢,手眼通天把算是,那就另当别论了。毕竟世界上不存在绝对的公平,高考亦是如此。 你们刚才应该注意到了,我说的牛毛,指的是一个范围,为什么是一个范围呢?因为我们得深造啊,如果初中毕业不上高中,那我们就会扔掉初中的70%,如果我们继续上学,那我们用得着的东西就多得多。如果我们高中毕业走了一好大学,那我们就得多用点高中的东西……这里面有一些说法:首先来说,不往深里学,就局限了我们对这些知识的敏感度。其次说来,不用这些知识,就降低了我们对这些知识的运用能力,第三一点,我们没有考试了,也就再没复习的必要了,那它们对我们来说,也就不那么重要了。它们会离我们越来越远,直到不久之后的那天早上,我们醒来之后蓦地发现,它们已从,脑海中彻底消失寻不到一丝踪迹。
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