乱煞年光遍4 乱煞年光遍4
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为地平论者造像 这个吧的地平论者拉低了全球地平论者的综合素质。看了几个视频,国外地平论者水平还是有的(不然不会有信徒),辩论符合逻辑,建立在逻辑基础之上,完成了基本的教育水平,能够做到试验举证(当然是伪证),思考缜密(当然也是很多诡辩,但诡辩的水平很高,说到人的心里去了),所以全球很多信徒,但我真真真的,感觉贴吧里的地平论者水平太低了。总体观感如下: 受教育程度(博士为100分),得分:10分以内:普遍未完成九年义务教育。基本语文、几何学、物理学、化学基础知识不具备,但喜欢把高等物理学(对他们来说相当于玄学)名词挂嘴上。但看和其他人辩论半天,支支吾吾连个勾股定理能证明的结论都表达不出来,基本文化缺失。 逻辑思维能力(满分100分),得分为0: 思考能力停留在所见即所得,不见即没有的水平。 经典论点: 1.地球你见过?我没见过,我就看见地平了,你说是球我没见过,你是被骗的猴子。 2.地球有地心?我没见过,我就看见地平了,你说有地心你见过?你是被骗的猴子。 3.太阳比月球大?你见过?我就看见太阳月亮一样大了,你说太阳比月亮大,你是被骗的猴子。 4.云从太阳后面穿过,折射?谁说空气能折射?我只见过水能折射,你是被骗的猴子。 因为这群人不知道有个学科叫逻辑学,不知道人的思考是建立在逻辑基础上, 我们按照这群人的见识水平来论就是这种结果: 1.我见到你车在旁边你扶着老太太了,所以你一定撞人了。 2.地评论者没有见过自己的脑子,所以吧里地评论者没有脑子。同理,地评论者没有胃、肠、肝等,你说你照的CT显示有?你一定是共济会成员。 3.地评论者吃下去的东西都看不见了,所以地评论者并没有吃东西。 …… 见识程度(满分100分),得分:10分: 经典言论: 1.我没有坐过飞机,我不知道天上看地平线怎样,但我知道10层楼看地平线。 2.什么是地震波? 3.我没在海边看过船怎么消失,但我在田野里看过远方。 见识基本上属于农村留守儿童水平(并无贬义),属于村口傻子型。
某吧友自己不了解民国时期的书籍排版知识没关系,我来继续科普 某吧友P图开帖作为娱乐,本来无可无不可,但既然其人觉得自己作图没问题,那么我也较真一下,介绍下民国时期的排版如下: 民国排版包括三种类型: 横式排版。在西方书籍版式的影响下,民国书籍的横式排版占比约 20%。根据抽样调查,在民国时期的书籍中,理工科书籍、科学知识类书籍、英文书籍一般会采用横排版的方法。民国时期横排版的版式有着全面的信息呈现,并且设计的页眉页脚也较为规范,一般包括 7 种常见版式。最常见的排版在页面有四边,为了方便阅读,还进行了分栏处理,丰富了版面的变化性。其与现代横排版的不同之处在于页眉页码均在正文上方,或在上方最左、最右处。 竖式排版。在对民国书籍的抽样调查中,竖排版式的书籍约占 30%,并且是当时最主要的排版方式之一。从阅读顺序上,竖排版秉承从右起左行的顺序,且页码与页眉均在页面的侧面,书名或章节名为页眉。该版式的缺点在于正文与页眉页码的差别不明显,缺乏灵活的变化性。以 1915 年商务印书馆出版发行的《青衣记》为例,在传承传统竖排版式的同时,民国时期的竖排版式也有着一定的变化,即减少文字以外的元素,并归类线条板块,以线条划分页码书眉的界限。虽然版面更加简洁,但是缺少了一定的文化韵味。与西方双面印刷相比,竖版的版式采用的是单面印刷而后对折中线,需要加入象鼻、鱼尾要素来保持印迹,相较西式印刷而言,效率较低。 横竖结合。在民国书籍的抽样调查中,最常见的书籍版式即横竖结合的方式,其特点在于形式的多元化。一般情况下,在横竖结合版面中,页码页脚是西式横排,而目录与正文内容则是传统竖排。 对照上文,请自行自行寻找那位吧友的作品之漏洞所在:
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