艺薏苡的个人资料

2019考研分数线预测-考研国家线的变化趋势 2019考研国家线的变化趋势是什么样的？2019考研分数线预测情况查看下文内容：一、国家线什么时候公布? 结合近年国家线公布时间及考研日期安排预测，2019年考研国家线将在3月中旬公布。2019年考研国家线未公布之前，大家可先参考2018年考研国家线，和这几天接连公布的34所复试分数线。可以大概的预测出国家线涨幅。二、34所自划线 34所自主划线高校还将单独划线，现在已经公布了26所院校复试分数线。除了考研国家线外，报考34所自主划线高校的考生还需要关注以下34所高校自主划线的复试分数线。2019研究生考试34所考研复试分数线汇总这34所高校分别是：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、天津大学、南开大学、东北大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、山东大学、南京大学、东南大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、厦门大学、华南理工大学、中山大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、兰州大学、西安交通大学、西北工业大学。以上34所具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。三、国家线是涨是降? 考研国家线的变化趋势，主要由以下因素决定：招生计划：在各研招单位招生计划相对稳定的情况下，国家线不会出现明显变化，这是很重要的一项原则。报考人数：2019年考研报名增加人数达21.8%，比上一年增加52万人，而2018年考研人数增长率为18.4%，今年比去年提高了3.4个百分点，考研竞争激烈，国家线会有所提高。虽然非全日制研究生和全日制研究生考试是在一块儿进行的，但是很大一部分录取的考生都是全日制的，而且很多专业开设都只有全日制，因此，报考人数一增多，但是招录的人数是不变的，从而导致了大部分院校的初试线提高，国家线也会水涨船高，这就使得考研的难度有所增加，从今年的招录比达到4:1就可看出。其他因素：很多同学发现了一个很严重的问题，就是很多高校的研究生报考中，推免生占据了很大的比例。像浙江大学2019年总共招录研究生5000名，其中推免生就达到了2700名，占据整个考研人数的54%，达到了一半之多。武汉大学、山东大学、北京大学的推免生比例也都达到了50%以上。在招生名额不增多的情况下，普通人考研的难度会越来越大，统招会越来越少，推免将会成为主流，为此，各高校也不得不采用更高分数来保证录取率。综上，2019年考研人数增幅过大，招生计划扩展不显著，推免生比例增大，试题难度不大，由此推断今年分数线会涨。而从今年的招录比达到4:1就可看出，今年国家线将有很大可能提高2-5分。

今年考研国家线预测,2019考研国家线预估今年考研国家线情况如何？2019考研国家线预估会是多少？会随着招考人数增加水涨船高吗？一、什么是考研国家线? 考研国家线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。亦是指考生口中所说的"考研国家分数线"、"全国考研分数线"、"考研国家分数线"、"考研国家线"、"国家复试分数线"、"考研国家复试基本分数线"等。分为专业课、公共课两种，依据不同地区，分数线标准有所差异。考研国家线是考生能否进入研究生复试的重要依据，因此能否过线对于考生意义重大。考研国家线划分为A、B两类，A类分数线较高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。二、根据近年考研国家线公布时间及考研日常安排，预测2019考研国家线公布时间：2019年3月15日左右。年份国家线公布时间考试时间春节时间 2019年预计2019年3月15日左右 2018年12月22日-24日 2019年2月5日 2018年 2018年3月16日 2017年12月23日-25日 2018年2月15日 2017年 2017年3月15日 2016年12月24日-26日 2017年1月28日 2016年 2016年3月11日 2015年12月26日-28日 2016年2月8日 2015年 2015年3月10日 2014年12月27日-29日 2015年2月19日 2014年 2014年3月18日 2014年1月4日-6日 2014年1月31日 2013年 2013年4月2日 2013年1月5日-7日 2013年2月10日 2012年 2012年3月30日 2012年1月7日-9日 2012年1月23日 2011年 2011年3月29日 2011年1月15日-17日 2011年2月3日 2019年考研国家线未公布之前，大家可先参考2018考研国家线（考研分数线2018年国家线），一般相近两年变化不大。三、考研国家线趋势今年是否会上升? 关于考研国家线的变化趋势，主要由以下三大因素决定： 1、招生计划在各研招单位招生计划相对稳定的情况下，国家线不会出现明显变化，这是很重要的一项原则。 2、报考人数变化如果报考人数明显增加或减少，分数线是存在上涨或者降低可能的。根据已有的数据显示，2018年考研报名人数238万，2019考研报考人数285万，今年比去年大幅度增长，这将很大程度上影响分数走势。 3、试题难易程度近年来，硕士研究生招生考试试题难度趋于稳定，分数线划定不再以个别科目难度为准，也不会以部分考生对于难度的主观感受为准。

如何打破文章结构惯性思维文章写作，在所有申论题型中，是毫无疑问的重点、难点。仔细分析，会发现大多数的考生对于文章写作的难点集中在两个方面，一方面是具体写作，由于素材的匮乏，语言组织能力的欠缺，导致在具体写作的过程中无话可说;另一方面是文章的谋篇布局问题，就是在具体写作之前，在构建整篇文章的总体框架的时候，不知道如何布局，这个问题的直接结果，是结构不清，逻辑混乱，在展开的过程中无从下手。对于第一个问题，最直接有效的解决方案是从材料中去找取相应的素材，而对于第二个问题，我们则需要打破自己固有的惯性思维，以更加灵活的思路应对。很多考生对于作文结构的惯性思维，就是所谓的“五段三分”，即开头一段，中间三个分论点分别三段，结尾一段，但是我们在实际操作的时候会发现不少的问题，那就是分论点的找取。很多人在分论点的找取、加工、整合上面花了太多的功夫，导致浪费了大量的时间，在后面具体书写的过程中时间过于仓促，从而出现文章写不完的情况。另外，很多考生在找取分论点的时候应该有一个明显的感觉，那就是两个分论点还好，第三个分论点迟迟难以确定。所以，我们不妨转换思路，绕开分论点这个“坎儿”，以更叫灵活的结构去布局文章。有很多其他的文章结构可以加以运用，比如“起承转合”。 “起承转合”，也叫正反对比，是一种通过正面论证和反面论证相结合的方式进行文章论证的一种特殊结构，这种结构的优势在于省去了分论点找取的繁琐流程，缺点在于无法从多角度对总论点进行全面的论证，但是在我们抓耳挠腮却找不出三个蹩脚的分论点的时候，它不失为一种选择。起，即结合材料，引出总论点。“起承转合”结构的开头和一般结构没有什么区别，都是通过对材料内容的概括和分析，得出这篇文章的总论点。概括材料内容，进行简要的分析，引出角度，得出总论点。承，即正面论证。从正面论证总论点，即顺承总论点含义，谈谈“这样做有什么作用”，可以围绕总论点展开分析其意义，作用，好处，正面影响，当然，在分析的过程中，我们也可以加入适当的正面案例。转，即反面论证。从反面论证分论点，即谈谈“不这样做有什么坏处”，可以围绕总论点展开分析其问题，危害，消极影响，同样的，也可以在分析的过程中加入适当的反面案例。合，即总结或提出对策。通过正反论证的过程，我们的论证过程已经完成，论证效果也已经达到，这时我们就可以针对总论点去提一些对策，谈谈如何实现总论点，或如何解决问题了，当然，这一部分也可以和结尾放在一起去进行阐述。由此可见，申论作文的布局，可以有多重选择，我们不一定局限于总分结构和“五段三分”，中公教育专家想要告诉大家的是只要能够达到论证效果，我们可以有更多，更灵活的选择。

贯彻执行常见文种之倡议书 2019广西公务员考试拉开序幕，贯彻执行是其中必考小题之一，作为贯彻执行题目，许多考生都对于一些贯彻执行的文种有很大的疑惑，今天就对于常见的文种当中的一类——倡议书进行解读。在此，中公教育以陕西省考2017年真题为例让各位考生通过直观感受明确何为倡议书。请以某环保公益组织的名义，以“从我做起，打造大美秦岭”为主题，写一篇致全省人民的倡议书。(30 分) 要求：内容具体，层次分明，语言流畅。300～400 字。一、审题：文种：倡议书主题：从我做起，打造大美秦岭身份：某环保公益组织发文对象：全省人民字数：300-400 二、具体解读：倡议书格式解读：标题+发文对象+发文事由+主体+结尾+发文单位+发文日期标题：倡议书标题可为“倡议书”或“关于+主题+的倡议书”或直接突出主题内容“从我做起打造大美秦岭”并居中书写; 发文对象：全省人民并顶左格书写; 发文事由：交代背景(可为与主题相关的意义/问题/现状等视材料和题干而定); 主体：作为倡议书答案主体大多为倡议内容，以对策为主; 结尾：呼吁号召类型结尾; 发文单位+发文日期：靠右下角书写，发文单位在上，发文日期在下。三、参考答案：倡议书全省人民：秦岭是我国的天然分水岭，对我国气候调节等有重要作用，也是中华民族的天然龙脊。当下，政府对秦岭生态环境整治工作逐步加强。为唤起全省人民打造大美秦岭的意识，现发出如下倡议：第一，树立环境保护意识。每位民众都能从我做起，从周边小事做起，积极感染和影响带动周围的人，让更多人参与到秦岭保护好当中，让秦岭环境越来越好; 第二，积极参加公益活动。积极参加近年政府组织“感恩秦岭——我为秦岭植棵树”、捡拾垃圾等志愿者活动，踊跃参加秦岭北麓生态环境建设; 第三，利用自媒体平台，积极参与关于秦岭保护的讨论并积极宣传; 希望每位民众都能养成保护秦岭的意识，共同为秦岭保护贡献力量。某环保公益组织 XX年XX月XX日

2020考研英语初期阅读练习规划当前2020年考研大军正动地而来，很多考研的同学们对于考研英语的了解还是很模糊，但是有一点大家是比较明确的，那就是得英语者得考研，得阅读者，得英语。在考研英语中，传统阅读分值为40分，是满分100分的考研英语卷子中分值最大，选项分值最高的模块之一。针对如此重要的模块，很多学生对此也是又爱又恨。正确率高时，载歌载舞，心情舒畅。正确率低时，山崩地裂，痛不欲生。针对这样一个分值巨大，让人又爱又恨的模块，在考研初期应该如何复习和练习呢? 首先，我们要明确考研初期的时间概念，考研初期指的是从2019年1月开始到3月份开学之间，这段时间是考研的初期。那么，在这一时期，大家复习要围绕着单词和语法这两个中心加强努力。因为考研初期，是基础阶段复习的预热期，要想打好考研这一场仗，预热期的努力依然重要。因此，在这一阶段，对于考生复习阅读来说，主要任务有如下几个： 1. 精读1998年到2009年的阅读材料，利用语境方式，盘活孤立单词，加强语法练习。在这一过程中，做题不是目的，对错不必在意，而是通过这种方式，加深对于单词，常考用法的掌握，练习自己解析长难句的能力。单词重点在于掌握高频单词和高频短语用法。句子的掌握重点在于解析出句子的主干结构。 2. 佛系看待98-09阅读准确率，重点在于了解题型特征和命题点位置。在考研的初期。这时候，精读文章的同时，也可以尝试做一下后面的阅读考研试题，但是不必在乎答对多少。十几年过去了，命题专家和命题方向已经发生了变化，我们要辩证看待题目。 3. 每天了解时政热闻，积累相关表达。除了要了解高频单词和句法外，利用每天一点时间来了解一下英美国家的时事热闻，保持题材的新鲜感和对于时政的敏感度，避免出现热门话题单词不会，耽误理解的事情出现。以上就是考研初期的阅读训练规划，考研不是一个人的战斗，在漫漫考研路上，中公考研一直伴你左右，帮你排忧解难。祝同学们考研成功，金榜题名!

2020计算机学考研常见的6个问题对于大多数2020考生来说考研还是最初的准备阶段，基本上还没有进入复习节奏，而对于计算机专业课的复习，相对来说还更早一些。为了以后复习不那么吃力，现在可以先了解一下。下面广西中公考研小编整理的“2020计算机学考研常见的6个问题”相关文章，希望对大家有所帮助。 Q：计算机考研专业课2009年开始实行统考，老师能不能结合往年的计算机专业课试题谈一下四门专业课所占的比例么? A：计算机考研专业课在2009年年初实行了第一次统考，统考科目包括四门计算机专业课：数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络，这四门课程合在一起称为计算机科学专业基础综合，共150分。四门专业课在试卷中所占的分数分别为：数据结构45分，计算机组成原理45分，操作系统35分，计算机网络25分。从09年初考过的真题情况来看，计算机专业基础综合考试一共有两种题型：单选题和综合应用题。第一种题型是单选题，共40道题，每题2分，满分80分。其中1-10题是数据结构部分，11-22题是计算机组成原理部分，23-32题是操作系统部分，33-40题是计算机网络部分;第二种题型是综合应用题，共7道大题，满分70分。按题目编号来说，41题、42题是数据结构题，分值各为10分和15分，43和44题是计算机组成原理题，各占8分和13分，45题和46题是操作系统题，各占7分和8分，47题是计算机网络题，分值为9分。 Q：数据结构的考试内容有哪些?考生应该如何复习?怎样把握重点和难点? A：数据结构的考试内容包括：线性表、栈、队列和数组、树和二叉树、图、查找和内部排序。考生复习时首先要深刻理解数据结构的三要素：逻辑结构、存储结构以及在其上定义的各种基本操作，要把复习的重点放在掌握常用数据结构的这三个要素上面。举例来说，栈这种数据结构有两种实现方式(即存储方式)：顺序栈和链式栈，经过一到两轮的复习之后，考生应该能够比较熟练地使用C语言(当然也可以用C++等高级语言)写出这两种方式下栈的定义以及初始化、进栈、出栈、返回栈顶元素等各种阿基本操作的算法实现，有条件的同学，可以上机调试算法。也就是说，对于每一种常用的数据结构，在掌握了它的逻辑结构和存储结构后，一定要亲自动手，自己写出各种基本操作的算法实现，这个过程需要认真体会和反复琢磨。只有熟练掌握了这些基本算法以后，才能在此基础上对常用的数据结构进行比较灵活的运用，而对于数据结构的灵活运用，正是这门课程的难点所在。把握重点和难点的最主要的一条，就是多动手，勤于思考。 Q：计算机组成原理的考试内容有哪些?考生应该如何复习? A：计算机组成原理的考试内容包括：计算机系统概述、数据的表示和运算、存储器层次结构、指令系统、中央处理器、总线、输入/输出系统。考生在复习时，首先要重点掌握单处理机计算机系统中各个部件的组成结构和基本工作原理。全部复习完后再把这些组成部件形成一个完整的系统，各部件之间是通过什么联系起来的、是怎样联系的，最好在头脑中有一个比较清晰的认识。随着复习的深入，这种认识要不断加深，这样就不会“只见树木，不见森林”，并且复习过的内容不容易遗忘。 Q：计算机操作系统的考试内容有哪些?考生复习时重点放在哪儿?难点是什么? A：计算机操作系统的考试内容主要包括：操作系统概述、进程管理、内存管理、文件管理和输入/输出管理。考生复习时重点应该放在掌握基本概念和基本原理上，包括一些常用的算法，如：并发和并行的概念、进程的概念与状态及相互转化、信号量和P、V操作、死锁及其预防、避免、检测与解除、页式、段式和段页式存储管理、磁盘调度算法、设备管理等。难点主要是运用操作系统的基本原理来分析和解决具体问题，如：运用P、V操作实现进程之间的同步和互斥。 Q：计算机网络涉及到哪些内容? 这门课有什么特点?考生应该如何复习? A：计算机网络的考试内容主要围绕TCP/IP协议层次的具体展开，包括以下内容：物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层。计算机网络这门课的特点是：在考研专业课中所占分数最少，但是涉及到的具体的知识点最多。考生复习时要注意按照层进行知识点的复习和总结。对于每一层，重点把握这一层的协议有哪些、引入这些协议的原因、涉及到哪些重要算法、算法的内容、每一层和上下层之间的关系、每一层用到的硬件设备及作用等，也就是说，学习完一层时一定要用系统的方法将具体的知识点串连在一起，不要局限于孤立地理解和掌握每个细节的知识点。 Q：四门专业课的内容之间有什么联系?有没有交叉? 考生复习时是否需要按照一定的顺序?四门课的复习时间怎样分配比较合适? A：这四门专业课之间有一定的内在联系，数据结构和组成原理是操作系统的先修课程，计算机网络相对来说比较独立，或者说不需要先修课程。内容的交叉有一些，主要表现在组成原理和操作系统这两门专业课之间，二者都包含了存储系统和输入/输出系统的内容，如：内存管理的各种页面置换算法、虚拟存储器等。如果不是跨专业考生，也就是说这些专业课以前都系统的学习过，那么复习时可以不按顺序。但如果是初学者，必须先学习完数据结构和组成原理后再学习操作系统，否则有些概念和原理难以理解。四门课的复习时间应该合理分配，重点放在数据结构和组成原理上，尤其数据结构更要多花一些时间;操作系统和计算机网络的很多知识点需要在理解的基础上进行记忆，相对来说容易一些。当然难易程度是相对的，具体情况也要因人而异，灵活安排。以上就是广西中公考研小编整理的“2020计算机学考研常见的6个问题”相关内容，希望对大家有所帮助，预祝大家能考上理想的院校。更多计算机考研信息尽在中公考研计算机频道!

2019广西事业单位数量关系：你能答对蓄水问题的公式吗数量关系是事业单位考试中必考的一个类型，也是备考中最难的部分，很多同学在复习数量关系时经常会感到崩溃，导致在考试的过程中把数量关系全部放弃了。但是我们如果完全放弃数量关系，在考试中很难取得高分，所以这就要求我们必须学习数量关系，在考试中也要试着做数量关系，以便不给我们的考试落分。那么，在考试过程中哪些数量关系是我们可以去掌握的呢?蓄水问题是相对来说不太难的问题，是可以通过我们的学习来在考试中拿分的部分。那么我们就一起来了解下吧。一、蓄水问题解题公式在蓄水问题中，进水管和出水管同时工作，为准确计算进水是和排水量，要确定实际的进水、排水效率。其解题公式整理如下： 1.实际进水效率=进水管效率-排水管效率 2.实际排水效率=排水管效率-进水管效率二、蓄水问题练习题经典真题泳池进出水用的机器往泳池里注水时，每工作30分钟，停3分钟;把泳池里的水抽空时，每工作30分钟，停5分钟。抽水的速度是注水速度的2倍，如果把泳池水抽完用了2小时50分钟，那么把泳池里注满水用的时间是多少? A.4小时17分钟 B.5小时27分钟 C.5小时36分钟 D.5小时41分钟正确答案：B 中公解析:注水(抽水)速度相当于工作效率，水池容量相当于工作总量。抽完泳池中的水需要2小时50分钟，即170分钟，实际抽水时间是150分钟。由题意可知，抽水速度与注水速度之比为2:1，则抽水所用时间与注水所用时间之比为1:2，则实际注水时间为300分钟。300÷30=0，注水过程中需要停10-1=9次，3×9=27分钟，则把泳池注满水总共需要300+27=327分钟，即5小时27分钟。故本题选B。

2019广西事业单位判断推理：类比推理，如何从青铜到王者一、青铜：基于词语本身含义这是做类比推理的初级阶段，根据词项间的关系来进行直接选择。 1、困境：面对 A、人生：信仰 B、问题：解决 C、攀登：山峰 D、社会：和谐【解析】：B。面对困境，解决问题，是动宾关系。A可以理解为人生的信仰;C攀登山峰是动宾关系，但是题干是名词在前动词在后，所以不符;D社会和谐是主谓关系。二、铂金：积累一定的常识有些类比推理的题，词项之间的关系是很容易看出来的，但问题是涉及到常识时不知道选项内容是否正确。 2、菡萏：荷花 A、糖果：果冻B芙蓉：水芙蓉 C、番茄：土豆D蚍蜉：大蚂蚁【解析】：D。题干为全同关系，这里首先我们就要知道菡萏是荷花的别称，它们是全同的关系。接着分析选项A、C都是并列关系。那么主要辨析B、D。B芙蓉一般是指木芙蓉，在成都多种植，所以成都叫“蓉城”，而水芙蓉是指荷花，两者不是全同关系。D蚍蜉和大蚂蚁是全同，而且和题干对比菡萏和蚍蜉都是古时的称谓。三、王者：深挖词项间关系 3、( )对于教师相当于( )对于树木 A、学生，小鸟 B、校长，小草 C、医生，鲜花D、学校、森林解析：D。A教师跟学生是并列关系或职业关系，但是小鸟和树木不符;B教师、校长和小草、树木关系也不一致。这道题的易错项是C项会容易认为医生和老师是并列关系，鲜花和树木是并列关系，但是有些医生可以是老师，它们也可以是交叉关系，而广义的树木包含鲜花也可以是包含关系，所以C不完全对应。D教师在学校里，树木在森林里，是位置关系。我们可以看到最后这道题估计百分之八九十的同学都会误选C ,其实就是词项间的关系没有把握得十分清楚，所以在考虑题干的时候还是要仔细，C、D间对比时可以从多个角度思考，力求能找到最核心的关系。相信大家把握住这点在之后的考试中一定会有提升。

2019幼儿教师资格证复习资料：大班主题活动《幼儿园》请围绕“幼儿园”，为大班幼儿设计主题活动，应包括3个子活动。要求： (1)写出主题活动的总目标。 (2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。大班主题活动《幼儿园》活动总目标 1.愉快的度过在园的每一天，体验幼儿园的快乐和美好的同伴、师生关系。 2.积极参与幼儿园组织的各项活动，用自己喜欢的方式表达对幼儿园的热爱。 3.感受幼儿园的美，产生“幼儿园是我家”的意识和情感。子活动一美术活动《我心中的幼儿园》一、活动目标 1.情感目标：喜欢幼儿园，并体验到在幼儿园中活动的乐趣。 2.技能目标：能够用自己喜欢的方式画出心中的幼儿园。 3.认知目标：了解幼儿园常见的特征和知道使用丰富的颜色搭配。二、活动重难点 1.活动重点：喜欢幼儿园并知道用丰富的色彩进行绘画。 2.活动难点：用自己喜欢的方式画出自己心中的幼儿园。三、活动准备 1.物质准备：彩色笔、颜料笔、油画棒、彩铅、画纸若干张等。 2.经验准备：幼儿已经掌握过简单的构图并对幼儿园较为熟悉四、活动过程 (一)活动导入——歌曲导入教师演唱歌曲《我爱我的幼儿园》吸引幼儿注意并引出绘画主题。 (二)活动展开 1.播放幼儿园的环境和幼儿在幼儿园活动的图片，引导幼儿观察。师：这是幼儿园的哪一个地方?我们可以做什么?这些小朋友在做什么?谁来演示一下? 2.通过教师绘画演示，引导幼儿复习和掌握绘画方法。 (1)教师示范画师：老师喜欢幼儿园中绿油油的小操场，操场上有的小朋友在跳绳，有的小朋友在跑步，有的小朋友在玩秋千。(教师边说边画) 师：这是老师心中的幼儿园，小朋友们心中的幼儿园是什么样的?谁来说一说? 3.幼儿绘画，教师指导。 (1)教师提出绘画要求师：老师为大家准备了彩笔。油画棒、颜料笔、画纸等工具，请小朋友们把自己心中的幼儿园画出来。 (2)幼儿自主绘画，教师指导 4.幼儿展示绘画作品，师幼互评。 (三)活动结束教师总结结束师：小朋友的幼儿园都很美，我们在幼儿园里生活，要好好爱护幼儿园里的物品、关心和帮助其他小朋友。五、活动延伸延伸到家园共育师：回家把自己心中看到的幼儿园介绍给爸爸妈妈吧。子活动二大班语言活动《再见，幼儿园》活动目标 1.情感目标：感受参加语言活动的乐趣，体会幼儿园班级的爱。 2.认知目标：理解毕业的意义，表达自己对老师的感激之情 3.技能目标：能根据自己对幼儿园的认识和理解，大胆交流表达自己的情感。子活动三大班社会活动《我是文明小标兵》活动目标 1.认知目标：知道幼儿园基本的纪律和礼仪，以及礼貌用语。 2.情感目标：养成文明礼貌的好习惯，感受做个礼貌文明的孩子的乐趣。 3.技能目标：学会使用各种文明用语，能够尊重师长、团结同伴。

2019幼儿教师资格证复习资料：中班主题活动《动物世界》请围绕“动物”，为中班幼儿设计主题活动，应包括3个子活动。要求： (1)写出主题活动的总目标。 (2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。中班主题活动《动物世界》活动总目标 1.了解常见的小动物并萌发保护动物的意识。 2.能够积极参与到各种活动中来。 3.学会遵守规则，养成规则意识。子活动一音乐活动《走路》一、活动目标 1.情感目标：喜欢参加歌曲活动，体验到音乐活动的乐趣。 2.技能目标：学会演唱歌曲《走路》并能根据音乐节奏掌握小兔、小乌龟、小鸭等动物的走路要领。 3.认识目标：了解小兔、小乌龟、小鸭等动物的走路方式二、活动重难点 1.活动重点：学会演唱歌曲《走路》并知道小兔、小乌龟、小鸭等动物的走路方式。 2.活动难点：能根据音乐节奏掌握小兔、小乌龟、小鸭等动物的走路要领。三、活动准备 1.物质准备：小兔、小乌龟、小鸭等动物的头饰、歌曲图谱。 2.经验准备：在生活中有接触过小动物。四、活动过程 (一)活动导入——发声练习导入教师带领幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》，进行发声练习，吸引幼儿参与活动并引出活动主题。 (二)活动展开 1.教师完整演唱歌曲《走路》，幼儿初步感知歌曲内容。师：听到歌曲有什么感受?你听到了哪些小动物? 2.教师出示图片，幼儿学唱歌曲。 (1)教师按歌词内容出示相应的图谱师：什么小动物走来了?它是怎么走的? (2)幼儿跟随图谱演唱歌曲。 3.幼儿为歌词创编动作。 (1)幼儿创编动作师：小兔的蹦呀蹦蹦跳用什么动作表示?小乌龟呢? (2)教师为幼儿分发动物头饰，幼儿集体表演 (三)活动结束教师总结结束师：今天我们一起了解了这么多小动物走路，小动物们这么可爱，我们在生活中要好好爱护它们。五、活动延伸延伸到表演区师：老师在表演区投放了很多年动物头饰，我们一起去表演区模仿小动物走吧。子活动二谈话活动《我最喜爱的动物》活动目标 1.情感目标：喜爱动物并萌发保护动物的意识。 2.技能目标：能够用完整语言说出自己喜爱的动物和原因 3.认知目标：知道常见动物的特征。子活动三科学活动《动物的冬眠方式》活动目标 1.情感目标：喜欢参加科学活动，并体验到活动的乐趣。 2.技能目标：能够区分不同动物的冬眠方式。 3.认知目标：知道不同动物的冬眠方式不一样。

2019幼儿教师资格证复习资料：大班主题活动《冬天》题本：请围绕“冬天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括3个子活动。要求： (1)写出主题活动的总目标。 (2)采用歌曲“雪花和雨滴”设计一个具体的音乐活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。大班主题活动《冬天》活动总目标情感目标：感受冬天的美好，热爱大自然。技能目标：积极参与与冬天相关的各项活动，用自己喜欢的方式表达对春天的热爱。认知目标：知道一年分为不同季节，了解冬天这一季节的典型特征。子活动一大班音乐活动《雪花和雨滴》一、活动目标 1.情感目标：喜欢唱歌，感受冬天的景色美。 2.认知目标：理解歌词内容，知道歌曲表达的情感，并学习有表情地演唱。 3.能力目标：能大胆表现，提高音乐感受力和表现力。二、活动重难点 1.活动重点：喜欢参加歌唱活动、感受冬天下雪美丽的景色。 2.活动难点：能够大胆表现音乐的情感。三、活动准备 1.物质准备：教学课件、歌曲伴奏带。 2.经验准备：有过发声练习的经验。四、活动过程 (一)活动导入 1.律动导入《雪花飘》引导幼儿随音乐模仿雪花飘舞的动作，感受音乐优美的旋律，引起幼儿活动的兴趣。师：“冬天到了，雪花飘来了，让我们一起跟着音乐学学雪花优美的舞蹈吧。” 2.发声练声活动：复习歌曲《大雨小雨》，引导幼儿用自然的声音表现大雨小雨的强弱关系。 (二)活动展开 1.完整欣赏歌曲、初步感知歌曲旋律。欣赏歌曲《雪花和雨滴》。引导幼儿感受音乐的优美旋律和意境，熟悉歌曲内容。看表演听歌曲。引导幼儿通过欣赏教师的表演唱感受歌曲中雪花和雨滴拟人化的趣味意境。 2.多形式学唱歌曲、深入感知歌曲内容。学唱歌曲《雪花和雨滴》。多形式引导幼儿理解歌曲内容，通过表演唱学习有表情地表现歌曲。 (1)播放雪花飘落的视频课件，引导幼儿感受歌曲表达的优美意境。 (2)跟唱。引导幼儿跟着视频演唱，重点通过引导幼儿理解动词雪花“飘”和雨滴“落”，帮助理解歌词，正确区分两段歌词内容。 3.分种方式表现歌曲，通过表演的形式表达自己对歌曲的理解。角色演唱。多形式分角色演唱，引导幼儿进一步感受歌曲的情趣，学习有表情演唱。 (1)分男女角色演唱。如：先由男生扮雪花和雨滴，女生扮演小朋友演唱;后面轮换角色表演。 (2)师幼合作表演。教师与幼儿分别扮演雪花、雨滴和小朋友进行表演唱。 (三)活动结束结束部分：欢乐小舞台——请部分幼儿上台展示表演。重点引导幼儿学习为歌曲配上优美的动作。五、活动延伸延伸到户外——到户外观察冬天。子活动二大班科学活动《动物的冬眠》情感目标：感受参与科学活动的乐趣，懂得关爱动物。认知目标：了解冬天的特征，知道冬天需要冬眠的动物有哪些。技能目标：知道冬眠的动物，能与同伴交流并大胆表达。子活动三大班绘画活动《美丽的冬天》认知目标：知道关于冬天的典型特征，感受冬天周围环境的变化。情感目标：喜欢参加关于冬天的绘画活动，表达对冬天的喜爱之情。技能目标：学会使用水粉，大胆表现冬天的色彩。

2019幼儿教师资格证复习资料：情绪情感的功能一、适应功能情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。情绪是人类早期赖以生存的手段。婴儿出生时，还不具备独立的维持生存的能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流，得到成人的抚养。成人也是通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供各种生活条件。如婴幼儿不会用自己的语言表达需求。当饿的时候，会用哭来表达。二、动机功能情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。无论在任何时候和何种情况中发生时，恐惧均能使人退缩，愤怒使人发生攻击，厌恶引起人躲避。相反，愉快、喜爱等积极情绪则使人去接近、探索。如，看到垃圾绕道走。三、组织功能情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。在活动过程中，积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。如，积极的情绪会提高工作效率。四、信号功能情绪在人际间具有传递信息的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。表情是思想的信号，如用微笑表示赞赏，用点头表示默认等。幼儿拥有丰富的表情，成人可以通过观察幼儿的表情推断幼儿此时的情绪情感状态。如，有经验的父母根据婴儿啼哭的不同方式，判断婴儿啼哭的原因。五、保健功能该功能是指情绪情感对一个人的身心健康有增进或损害的效能。情绪的生理特性告诉我们，当一个人发生情绪时，其身体内部会出现一系列的生理变化。而这些变化对人的身体影响是不同的。一般说，在愉快时，其生理反应有助于身体内部的调和与保养。倘若一个人经常处于某种不良情绪状态，久而久之便会影响一个人的身体健康。如，笑一笑十年少，愁一愁白了头。六、感染功能情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。人们常说的，“动之以情”就是这种功能的体现。如，小班的教室里，往往其中一个孩子哭闹，其他孩子一会也跟着哭起来。【试题操练】 1.婴儿在还不会用语言表达自己的需求时，饿的时候、不舒服的时候会用哭来表达自己的需求。这是情绪的哪种功能的体现?( ) A.保健功能 B.组织功能 C.适应功能 D.动机功能【答案】C。解析：婴儿通过哭闹的情绪传递需求，与成人交流，得到食物，体现了适应功能。故选C。 2.喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的( )。 A.适应功能 B.组织功能 C.动机功能 D.信号功能【答案】C。解析：情绪情感是动机的源泉之一，对人的行为具有推动或抑制作用。题干中情绪对幼儿的行为动机的作用非常明显。儿童因喜爱的小动物的情绪而推动了对小动物相关知识的了解的行为，体现了动机功能。故选C。 3.新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭。这体现了情绪情感的( )。 A.动机功能 B.感染功能 C.信号功能 D.组织功能【答案】B。解析：题干中班上有一个孩子哭，其他孩子也会跟着哭。强调孩子之间的情感共鸣，故选B。

2019广西公务员行测答题技巧：可能性推理之解释型题目众所周知在公考行测中逻辑推理很重要，而可能性推理又在逻辑推理中很重要。对于重中之重的可能性推理除了削弱和加强两大题型外，还包含解释、评价和结论三种小题型。中公教育专家现在就三种小题型中的解释型题目的特点给大家进行深入剖析，并详细讲解做题中的技巧和注意事项。解释型题目其实与广大考生所熟悉的削弱加强型题目有很大的区别。解释型题目的题干一般给出的是充满矛盾、充满不可思议的社会现象或事实，读完题干之后考生会感到不解和疑惑。例如某市一项对交谊舞爱好者的调查表明，那些称自己每周固定去跳交谊舞一至两次的人近三年来由28%增加到35%，而对该市大多数舞厅的调查显示，近三年来交谊舞厅的顾客人数明显减少。对于题干中矛盾的现象一般可以通过关注转折词来发现，比如“但是”、“然而”、“却”、“而”等等。解释型题目的问法也很有特点，一般表现为“以下哪项如果为真，(不)能解释上述现象”“以下哪项如果为真，能够提供解释上述现象的原因”……其中最具有标志性的词汇为“解释”和“原因”，一般只要看到问法中有这两个词汇就可以判断出该题目属于解释型。解释型题目从根本上讲不需要削弱题干现象，也不需要加强题干现象，主要是找个恰当的理由让题干中看似矛盾的现象变得合理化，即通过寻找他因的方法去解释题干看似矛盾的现象。对于解释型题目我们在选择答案的时候要遵守两大原则：一是要兼顾矛盾双方;二是要有针对性。兼顾矛盾双方指的是要对题干中前后矛盾的两个现象最好都照顾到，要全面的解释题干矛盾现象。针对性指的是一定要围绕题干现象进行解释，脱离题干现象就容易成为无关项，不具备解释能力。最后，我们在知道以上知识点后，关键是如何运用这些知识点来解题呢?下面我们结合一道具体的题目来看一下：例题：某市一项对交谊舞爱好者的调查表明，那些称自己每周固定去跳交谊舞一至两次的人近三年来由28%增加到35%，而对该市大多数舞厅的调查显示，近三年来交谊舞厅的顾客人数明显减少。以下各项，如果是真的，都有助于揭示上述看来矛盾的断定，除了( )。 A.上舞厅没什么规律的人在数量上明显减少 B.为了吸引更多的顾客，该市交谊舞厅普遍调低了营业价格 C.家庭交谊舞会逐渐流行 D.迪斯科舞厅的兴起抢了交谊舞厅的生意中公教育专家和大家一起剖析一下，不难发现题干矛盾是：调查中该市每周固定去跳交谊舞的人的比例升高了，而交谊舞厅的顾客数却明显下降。A项说明定期去跳交谊舞的人数增多了，但是由于不定期的人数明显减少，导致总人数减少了，解释了题干矛盾;B项调低价格与人数下降矛盾，不能解释;C项说明由于很多人参加家庭交谊舞，导致交谊舞厅顾客减少，解释了题干矛盾;D项说明可能迪斯科舞厅分流了顾客导致交谊舞厅的顾客数下降，能够解释题干矛盾。故答案选B。这个知识点与其相对应的考点其实并不难，只要广大考生用心学习，一定能够熟练掌握。

2019国家公务员行测答题技巧：排列组合问题常用方法在国家公务员考试考试中，数量关系是非常重要的题型之一。由于该题型的考点广泛、形式多样，历来是行测考试中难度较高的，能够拉开考生分数差距的重要题型。因此，找到有效途径合理而巧妙地解决这类题目至关重要。而在数量关系中排列组合问题又是非常难理解的题型之一，也是大部分考生非常头疼的一类题型，大家会有畏难情绪。但是老师要跟大家说的是排列组合的题目也没有那么难，总有一部分题目是可以有一定技巧性解决的，那么今天中公教育专家就跟大家一起来讨论讨论排列组合中的四种常用方法。一、优限法：题目中出现了对位置(元素)有绝对要求的元素(位置)优先进行排顺序。例1：从1、2、3、4中任取3个数组成没有重复的三位数的偶数，取法种数为( )种。 A.13 B.12 C.10 D.11三、插空法：题目中出现“不相邻”的元素，使用插空法：先将其他元素就行排顺序，再将“不相邻”元素插入到已经排好顺序的元素形成的空位中，插空的时候注意有几个几个空位可供选择。例3：将三盆同样的红花和四盆同样的黄花摆放成一排，要求三盆红花互不相邻，共有多少种不同的方法? A.8 B.10 C.15 D.20

2019国家公务员行测答题技巧：“做”和“猜” 2019国家公务员考试日益临近，在国考行测考试当中,2个小时完成130题或135题很困难，所以大多数同学会把数量关系放到最后面做甚至不做!这显然不是最佳的做题技巧。那对于数量关系我们应该如何来操作呢?下面中公教育专家针对数量关系的作答技巧给大家一些建议。第一：数量要做但要控制时间数学运算在考试当中可以说是我们学生觉得最棘手的一部分，因为这15道或者10道题目里面有部分题目难度较大。如果投入大量的时间把每道题目都做一做的话显然难以实现，即便投入大量的时间做出来了，那么也挤压了做其他题目的做题时间。但如果数量关系一题不做那么你的行测很难考一个较高的分数。因此，对于数量关系我们建议是可以放到最后做，但一定要留出10分钟左右的时间给数量关系。用10分钟的时间做一部分题目，猜一部分题目，蒙一部分题目。第二：做+猜做：做永远是基础，每年国考真题里面数量总有60%左右的题目属于基础性的常考考点，所以我们平常在日常练习的时候就要注意这种一般类题目的练习、找到自己擅长的题目并多加练习。每年常用到的方法和考试考点：特值法、比例、整除思想、利润问题、计算问题、极值问题、数形结合、工程问题、概率问题。如：【例题】甲、乙、丙三个工程队的效率比为6:5:4,现将A、B两项工作量相同的工程交给这三个工程队,甲队负责A工程,乙队负责B工程,丙队参与A工程若干天后转而参与B工程。两项工程同时开工,耗时16天同时结束,问丙队在A工程中参与施工多天? A.6 B.7 C.8 D.9 【中公解析】由“甲、乙、丙三个工程队的效率比为6:5:4”,设甲、乙、丙三个工程队分别为6、5、4。则A、B两项工程的总工作总量为:(6+5+4)×16=240,A工程的工作总量为240÷2=120。由于甲队在A工程中工作16天,则甲队的工作量为6×16=96,余下的120-96=24则为丙所做。由此丙在A工程中参与施工的天数为24÷4=6天。选A。此题为工程问题像此类题目就属于每年国考常考但难度不大的题目，我们建议学生应该在日常复习时在此类题目上投入更多时间，考场上立马找到此类题目先行解决。猜：数学运算题是给出表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。但我们可以通过考虑做题过程中的中间变量，从命题人角度分析进行合理的猜题。如：【例题1】某商品定价为进价的1.5倍，售价为定价的8折，每件商品获利24元，该商品定价为?( ) A.180 B. 160 C. 144 D. 120 【中公解析】商品定价为进价的1.5，我们结合着选项来看A选项180为D选项120的1.5倍，我们大胆猜测A就是定价，D就是进价。所以选A。【例题2】甲、乙两仓库各放集装箱若干个，第一天从甲仓库移出和乙仓库集装箱总数同样多的集装箱到乙仓库，第二天从乙仓库移出和甲仓库集装箱总数同样多的集装箱到甲仓库，如此循环，则到第四天后，甲、乙两仓库集装箱总数都是48个。问甲仓库原来有多少个集装箱? A.33 B.40 C.60 D.63 【中公解析】题目中说甲、乙两仓库集装箱总数都是48个，那甲乙两仓库一共就是96个。我们观察选项A加上选项D等于96。所以大胆猜测，A选项和D选项一个是甲仓库集装箱数，一个是乙仓库集装箱数，又因为甲多于乙所以选D。当选项出现连续倍数关系、加和关系、差量关系时往往考虑用猜题的方法，以便提高运算速度，为行测考试提分。中公教育专家提醒大家，对于数量我们要做与猜相结合提高我们的做题速度，使数量也能在有限的时间取得一个不错的分数!

2019国家公务员行测答题技巧：片段阅读解题技巧分析在国家公务员考试中，言语理解占40道题，其中片段阅读占20题，题量还是比较大的，而因果文段又是经常出现的文段，近四五年的国考考试中几乎都有涉及。许多考生习惯性通过“因此、所以”等词语判断其为因果文段，从而认为重点就是“果”。这样的“直接”的做法是比较容易出错的。我们需要分析清楚文段的脉络，定位文段重点才能够更好的完成主旨观点题，那么接下来中公教育专家就来给大家具体的讲解一下怎么做因果文段的题目。一.含义因果文段是指介绍了原因及其结果的文段类型。其行文脉络分为两种：一是分析+事实，二是分析+结论/对策，接下来具体的介绍一下这两种脉络。二.分析+事实分析+事实的脉络是先分析了原因，再提出一个结果，而这个结果是个客观事实的文段脉络，这种行文脉络的重点在“因”。因为文段作为一种议论性的文段，侧重点应该在于作者的观点。客观事实并不是作者的观点，那么客观事实就不是文段重点了。具体请看例题：【例题1】纵观各国货币发展历史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险，但却远远低于所带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度高，就意味着在出国旅行、消费、留学的过程中，可以较为便利地用本币进行支付，不必经过繁琐的汇兑程序;从政府的角度看，国际货币发行国，可以通过发行本国货币为国际赤字融资，相对于别的国家征收了“铸币税”，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后” 地走向国际化。这段文字意在： A.揭示促使货币国际化的原因 B.说明实现货币国际化的结果 C.提醒货币国际化潜藏的危险 D.剖析货币国际化的实现途径【中公答案解析】A。文段的第一句话表明货币国际化有风险，但更多的是好处。第二句分析了从老百姓、政府的角度看，“为什么货币国际化有好处”。最后说到结果是各个国家都走向货币国际化。其中作者主要是分析了货币国际化为什么好，最终得出的结论是各个国家走向货币国际化这个事实。所以本文段的行文脉络是分析+事实，那么文段重点就是“因”的部分了。所以答案选A。三.分析+结论/对策分析+结论/对策的脉络是先分析原因，后得出的结果为结论或者对策的行文脉络，重点在“果”，具体请看例题：【例题2】在地震面前，科学还是大有作为的。通过对地震波的研究，人们发现地震波包括纵波和横波，前者传播速度更快，但破坏力较小，而后者则相反。因此，人们通过地震监测台网，监测到传播速度更快的地震波纵波，向监测中心发出信号，监测中心即可通过客户端用无线电波向公众和重点设施发出警报。也就是说，地震警报是无线电波和地震横波的一场“赛跑”，在地震横波尚未到达时，给人们以警示。这段文字意在说明： A.地震波横波的监测难度高于纵波 B.地震警报系统的精度和速度亟待提高 C.无线电波技术的发展是实现震前预测的前提条件 D.科学利用两种地震波的时间差可以发出有效的地震警报【中公答案解析】D。本文段第一句话说到在地震面前，科学是有作用的，说明文段之后可能是围绕地震和科学这两者的联系进行论述的。第二句话具体的分析了地震波的“科学”的一面。第三句话说到正是由于前文横波和纵波的差异，因此能够通过科学技术监测并发出警报。最后一句话“也就是说”为同义转述，解释了前一句话，科学是如何在地震中运用的。所以本文段是先分析了科学运用在地震中的原理，后得出了一个结论，地震警报的原理。属于分析+结论/对策的行文脉络，重点在“果”，故答案选D。以上即是国考公务员考试中片段阅读因果文段的解题技巧分析，希望通过上述的讲解对大家解决此类问题会有所帮助。同时在后期，中公教育专家也会给大家进行言语理解部分其他题型解题技巧进行详细讲解，大家敬请期待。