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教育孩子的正确路径 从小学五六年级到初三这段时间,是孩子成长的关键期,自我意识人格性格特征形成的阶段,也开始接触更多层面的社会信息。 好孩子各个相似,**的孩子各有各的烦。究竟是什么原因造成的呢?惯孩子无疑是第一罪魁祸首,什么是惯孩子?简单点说就是无限制满足欲望。孩子小的时候,欲望还比较低,家长因为各种原因给予完全满足,形成了惯性,长大一点后,自私自利以自我为中心的性格就比较难以改变,强行控制往往会造成严重的冲突矛盾。 第二点,就是现在的孩子缺乏社会实践教育。这里主要是指“劳动”和”运动“。这里劳动泛指各类有目的有意识的有价值的体力和脑力活动,读书上学也算是一种劳动但太单一抽象了。运动主要是指健身活动或者体育竞技活动。可以发现,自律性成长懂事的孩子一般都在自我意识形成阶段参与了较多的社会劳动活动,更早更多的了解社会现实,明白成年人的世界是什么样子。恩格斯的”劳动创造了人本身“,诚不我欺。 劳动创造人,这里指的是人的社会属性的形成;现在之所以有各种轻视劳动的教育观念,唯考试分数教育观念,是不是跟各人心里自私的荫翳有一定的关联? 劳动同样可以改造人,某一天,突然发现孩子长大了懂事了,也跟孩子参加一定的社会实践有关系。【有些属于主动的,有些属于被动的,有些属于被强制逼迫的】 年轻人一般都不愿意跟父母待一起,只有当父母不在了,才突然感觉“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”的孤独感。失去了的才倍觉珍贵,这是后知后觉。珍惜眼前拥有的一切,包括孩子、爱人和父母。
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