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每个人，写了几年，几十年的汉字，为什么还是写不好汉字？学习书法和汉字，有一个核心问题，按照我们传统的习惯，和传统的对书法的认识，这样的一种方法去训练，它的效果是没有的，应该说是非常不好，那书法作为今天，大家学习的一种表现自我的情怀，抒发的一种特定的艺术形式，所以这样就必须找到合理的，更科学的方法，才能进无书法的殿堂，否则你越写越远，越写越没有信心，所以我们现在主要解决的还是大家对书法的一个认识问题，解决你的信心问题，所以这里边就存在几个很重要的环节，第一个环节，那就是解决常规认识，到底是什么样子才为合理，才为正确。所以我们对汉字要做出清晰地理解，它的发展是五个阶段，汉字在发展的五个阶段的过程中，今天有很多是我们不用的，他不是使用文字，是古文字，另外发展到楷书，行书阶段，是我们今天大多数人在通用的，那我们写钢笔字，就来源于这样一个形式，以及状态，但是我们是用钢笔来写，从小学学习的时候用铅笔写字，那这样的一个过程，他没有按汉字的规律，老师在教学的时候，他没有告诉你这个，所以上来你就养成了一个不好的习惯，你在纠正这个习惯的时候，这个难度就比较大，所以有的人，一生写不好钢笔字，一生的遗憾，解决这个问题也是很容易的，那我们说用毛笔来书写，那你更要接近我们汉字远古的书写形式。那古人过去没有别的笔，就是用毛笔写字，但是古人在用毛笔书写的早期，它是以汉字是个工具的方式书写的，没有艺术字，也没有艺术的要求，它主要是一种工具的书写表达，作为记录使用的，到了隶书的这个时期，就汉字书写的，和汉字和本身的字形本身的完善性，他已经达到了一个非常的高度，所以我们要求，练书法要从隶书开始，原因就在这，到了隶书的阶段，它具有书写的价值，就工具的价值，他同时也具有欣赏的价值，那后来又把隶书进一步发挥，就变成了艺术的价值，比如说郑板桥，他引用了大量的隶书的书写形式，他的作品是艺术品，他不是工具了，汉字在整个发展的过程中，在书写的表达上，他产生了三个重大变化，这是一般人不是很清楚，或者他认识不足的，所以他在写字的过程中，它往往偏离了一个特定的，合理的科学的方式，所以他越写越恐惧，越写感觉他越进不去，他自己这种训练的爱好都没了，所以他没法写下去。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统书法为什么存在教育上的误区？这是我们中国的传统教育，应该说他存在很多缺陷，古人用毛笔写字，发明毛笔的时候，人们也不知道用什么样的动作来掌控他，来写，那人们也是在书写过程中，总结出来一套执笔的方式，是便于拿毛笔的，便于在宣纸上来发挥，那这种发挥，他有初级阶段，，中极阶段，高级阶段，就是有小孩刚入学的时候，那个阶段，到你随便可以掌控阶段，到你艺术发挥阶段，他的执笔方式是不一样的，所以我们的传统教育不管你什么样，他就让你一样拿毛笔，所以就控制住你写不好字了，所以我在学书的过程中，我悟出了在执笔的问题上，不应当过于的刻板和强调，因为这个问题是在训练过程中，和书写过程中，熟练过程中迎刃而解的问题。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

你的书法课程和传统的书法课程有什么区别？第一个，就是我打破了传统书法教学的这种神秘性，叫死板，让很多人在学习书法的时候，就这一关很难通过，所有人都在讲，拿毛笔，得拿正了，作正了，对着鼻子，老师一抽，抽不下去，叫力透纸背，你这个毛笔撰得这么死还怎么能发挥毛笔的特性啊，发挥不出来了，所以这个，执笔的方式不是学习书法的第一关，随便拿笔，第一关就是教你认识，你在训练的过程中他有很多书法的要领是迎刃而解的，就不能在开始的时候计较与局部的问题，所以让你放不开，那放不开你就没法掌握书法训练中的根本问题，他是一个字形的问题，字形的表达而不是笔画的表达，有很多人玩命的强调笔画，让他组合成一个字的时候，他就写不好了，所以我们在学习书法的过程中，强调的是汉字的结构特征，他是一个结构文字，是一个构成学的问题，那你从这个高度去看待书法，你的眼界要高，看问题的方法要高，但你要对待他的时候要找到最简单的方法。这样就非常迅速的进入书法的殿堂，就培养了你对汉字，书法的兴趣，你有了兴趣你就会有思考，有思考你就会读，你就会学，伴随着这个训练，没有这些东西，你就每天写，你就写一万个字，没有用，他是一个熟练地过程，练是一个熟练地过程，不仅是解决你对汉字的基本美学价值的认识问题，所以还是要对汉字，书法，美学价值的这个特征，要多加以思考。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

初学者适合读那些贴？所以我建议，从隶书开始，为什么我老是强调从隶书开始呢，因为在汉字的发展过程中，到了隶书阶段是他已经达到了很高的完整性，完善性。他的功能也具有了从单一的汉字的工具的书写方式，进入了具有审美价值的书法阶段，所以他既然是这样的一个阶段，我们初学者，上手就进入了汉字发展完善的最初阶段，所以你从那开始，它的技术性要求是比较简单的，隶书的笔画，它的技术要求，是非常简单的，点横竖撇捺，它主要的特征就是它的蚕头燕尾，他另外一个特征就是他的撇，剩下的那个动作都是非常简单的，所以你用最简单的技术，去表达完整的汉字的字形的时候，它本身的汉字美他就出来了，所以很多人，写隶书，方法得当，上来就入手，大家就会觉得哇，大家就不知道他写了多少年，实际上大家没有去研究这个问题，所以从隶书入手是最科学的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

学会欣赏书法重要还是勤学苦练重要？书法的训练过程中，他应该清晰地分成几个阶段，埋头苦练，不适应学书法，应该多看，临帖你不一定从头临到尾，但是你要读帖，你就要从头读到尾，而且还要读进去，不仅仅读一个贴，还要涉猎很多种贴，你才吸取更多的营养，在你书写的过程中，在可以发挥的更加充分，但是你练，训练那你要有重点，和侧重，选择偏旁部首，结构，笔画多，笔画少不一样的，这个在很短的时间，就可以迅速掌握。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统的书法练习错误或者障碍在哪？刚才讲第一个问题认识问题，认识问题解决了，你要有一个明确的学习方法，你在进入第二个问题，就是合理的训练，合理的训练就是选择，我们过去学习书法，全部是要临帖，不管你是什么书体，你都要临帖，临帖这里就出现了一个很重要的问题，因为我们今天的学书，他不是以记录汉字的工具为突出的要求，它是以艺术的方式来要求你，那我们来学临帖的时候，那你从头临到尾，临到尾了那头你都忘了，所以我们应该找到一个合理的方法，汉字是一个结构文字，他有偏旁有部首，我们找出十个有特征的，再加上我们有汉字组合的能量，那我们有十个字，就可以变幻出无穷的内容来了，所以你练好这十个字，作为你学习书法，他是很容易的一件事，就没有难度，你通过这十个字，你就对汉字的笔画，结构基本上可以掌握的很清楚了，当你遇到新的字，你用这样的一个认识，去书写的时候，他都是一样的，规律是一样的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

按照你的方法，多久能练出一手好字？学习书法还是有差异性的，同样上小学，有的小孩铅笔字就写得好看，有的小孩就写的不好看，这个确实是他和书法本身具有的那些天趣，和你本人的天趣他吻合，达到这种吻合的时候，他可能就快，达不到吻合的时候，就要训练，所以我们在训练的过程中，应该说方法得当，写一个字，那就非常容易就可以写好，写一个字，那几节课可以训练出来，这个字你写完了之后就可以悬挂，你可以装饰，甚至很多人找你求这个字，时间不是写好写坏的根本条件。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

如何解决用毛笔写钢笔字的问题？这个是需要训练的问题，因为汉字本身具有你这要写，他说可以写好的这个基础条件，汉字本身蕴含了这样的功能和特征，但是人们在写的过程中，受到了汉字形成过程中的它的工具特征，他的工具与审美特征，工具审美加艺术特征，这是别人不清楚的，这是我自己讲出来的，那既然这样，他误认为，我也拿毛笔写字，我写的也不错，我说你这是毛笔放大了的钢笔字，那你在用毛笔写钢笔字，他毛笔和宣纸的关系，他应该发挥毛笔本身具有的特征，毛笔是有弹性的，毛笔是可以写八面的，我们的钢笔很难抒发情感，毛笔是非常容易发挥情感的，但是很多人拿毛笔写字的时候，他发挥不出来情感，就是他没有利用好毛笔，给他丰富的书写的工具的功能，特征他没有认识到，他怎么发挥。所以他写出来就是钢笔字方放大，作为你个人的一种爱好，是可以的，但是作为一种书法的要求，那是不行的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

初学者应该强调毛笔和纸等工具吗？这个非常重要，因为你最终的书法艺术的表达，他不会离开毛笔，他不会离开宣纸，这是在一个基本常规的艺术表达方式，它的基本条件是这样的一个条件，我们不能违背这样的一个条件去训练，但是我们初学的时候呢，可以选择类似于宣纸的纸张，比如说毛边纸，比如说带有田字格的，为什么中国的汉字，中国的书法学习，他是要用田字格来书写的，这就跟汉字的结构文字有关系了，他给了你一个布局的空间，和基本定位，那你要按照那样的定位，再加上汉字本身的结构美，和那个定位，布局下去，那肯定他就错不了了，所以这是学习汉字很重要，很科学的方法，那你作为书法艺术的作品，那不可能在田字格上写吧，那你有这样一个布局，养成了这样的布局，这个审美习惯，你在放开的时候，他仍然还是可以控制住的，所以我觉得，书法的工具，书法的纸张，在训练的过程中，也是非常重要的，不能缺失，很多人用报纸去练字，那个没有用，因为他表达的语言不对，因为宣纸和毛笔的关系，他有很多微妙的状态，这些状态都是在你训练过程中养出来的，你用报纸他养的出来吗。那养不出来，另外还有一种训练方式，这是非常错误的，现在发明了一种用水在纸上写，不大一会干了，那这个就是非常错误的，练的是什么，你在那上头练什么呢，训练一定要留成痕迹。只有这个痕迹是你的老师，你写完了，你不管丑与不丑，你挂起来，挂在你每天都能看见的地方，那就是你最好的老师，书法是具有自我挑战性的，你老是遗憾这笔没写好，你天天琢磨他，你在写的时候就会把它写好，这就是最好的老师，所以你用水写，一会没了，他不能指导你，那他让你练的是什么，所以那种训练，是消磨时间的训练，我也不反对这种训练，他有的人可能人家时间比较富裕，人家的休闲就随便写一下，就也还是可以，人家没有想把汉字写好，我觉得用水写那个，他写不好汉字，写不好书法，因为书法训练就不是这种路径，他把那个老师都给消灭了，指导他那个东西他没了，所以我们在训练过程中，痕迹是非常重要的。所以一定要在训练的过程中，加以保存你的最初的每一幅训练的作品，这个对你后期的成长，他起着非常重要的作用，所以这个不能丢失，一定要做好学习的书法档案的管理。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

孩子应该家长自己教还是找老师去教？书法的学习，他已经是要进入一个规范的方式，规范的方式那就是找到写的比较好的老师，教学实践能力比较强的老师，责任心比较强的老师，找这些人去学习，应该说可以迅速的解决书法的训练与学习的问题，书法的学习实际上就是方法得当，认识清楚，训练合理。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

家长的字写不好，怎么去教孩子？现在学习书法，尤其儿童，儿童学习书法，他学习的标准和成人训练的标准不一样，成人可以很快训练成书法家，就是你要有这种感悟的程度，因为他书法达到一定高度的时候，达到升华阶段的时候，它需要很多知识，需要你的很多阅历，他需要你的情感发挥，需要你很多知识在里边，那小孩他不具有这个，你按照这种标准去训练小孩，那就训练不出来，那小孩主要解决他的天资问题，要发挥它的天资，那样一个对大美的接受，所以教小孩写字，一定是教字形，一上来他就可以写好，不要教他点画，让他搭建一个漂亮的房子，是非常重要的。这个小孩他很容易接受这样一个训练阶段，这个上来就让他练习点画，他不知道点画是干什么用的，一定要以实用的效果来指导他的点画训练。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

成年后书写的坏习惯还能纠正过来吗？我们中国人，他都有一个情节，他都想把汉字写好，不管用钢笔写，不管用毛笔写，心愿是要写好，现在很多大学生，你让他把你写的那个字给我看看，实际上是钢笔字，他说我这个写的很丑，这个训练钢笔和训练毛笔，他都有一个同样的特征，我说你让我看了可能你马上就可以把字写好，你不让我看，你一生的遗憾，就是因为你字写的不好看，不敢见人，所以我们现在对书法的训练，应该说他不论年长，年幼，也不在于你有没有基础，汉字本身就是我们的基础，我们何谈基础，我们还需要什么基础，我们需要的是认识，需要的是理解，需要的是从古人的书法里，去选择适合于你，个性发挥的，容易走进去的，这样的一个字体，拿来去训练，一上来，你就可以进入，否则就根本不可能，你可以成为书法家，你第一步都达不到，你怎么能成为书法家，所以这个解决认识问题，是非常关键的，所以不要有包袱，不是说，我没基础，我这个字写的不好，我没法练出来，这个不存在这种问题，这就是书法让少部分人把它神秘化的主要的病根。拒很多人于书法的门外，事实上我们每天都在写汉字，我们用书法训练的基本要求，加以短时间的训练，就可以进入较高的阶段，因为汉字本身给我们提供了，汉字本身就蕴含了大美，那我们去认识他，掌握它，我们不要总是老写点画，我们去写那个汉字的字形，那字型他本身是一个抽象的艺术美，我们把他按照字形的基本标准，把它再现出来，所以你在学习的过程中，就会解决你很多恐惧问题，解决你的错误认识问题，解决你错误的练习方式问题，解决了这些错误的东西，那一上来就可以进入正确的轨道。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统书法为什么存在教育上的误区？这是我们中国的传统教育，应该说他存在很多缺陷，古人用毛笔写字，发明毛笔的时候，人们也不知道用什么样的动作来掌控他，来写，那人们也是在书写过程中，总结出来一套执笔的方式，是便于拿毛笔的，便于在宣纸上来发挥，那这种发挥，他有初级阶段，，中极阶段，高级阶段，就是有小孩刚入学的时候，那个阶段，到你随便可以掌控阶段，到你艺术发挥阶段，他的执笔方式是不一样的，所以我们的传统教育不管你什么样，他就让你一样拿毛笔，所以就控制住你写不好字了，所以我在学书的过程中，我悟出了在执笔的问题上，不应当过于的刻板和强调，因为这个问题是在训练过程中，和书写过程中，熟练过程中迎刃而解的问题。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

你的书法课程和传统的书法课程有什么区别？第一个，就是我打破了传统书法教学的这种神秘性，叫死板，让很多人在学习书法的时候，就这一关很难通过，所有人都在讲，拿毛笔，得拿正了，作正了，对着鼻子，老师一抽，抽不下去，叫力透纸背，你这个毛笔撰得这么死还怎么能发挥毛笔的特性啊，发挥不出来了，所以这个，执笔的方式不是学习书法的第一关，随便拿笔，第一关就是教你认识，你在训练的过程中他有很多书法的要领是迎刃而解的，就不能在开始的时候计较与局部的问题，所以让你放不开，那放不开你就没法掌握书法训练中的根本问题，他是一个字形的问题，字形的表达而不是笔画的表达，有很多人玩命的强调笔画，让他组合成一个字的时候，他就写不好了，所以我们在学习书法的过程中，强调的是汉字的结构特征，他是一个结构文字，是一个构成学的问题，那你从这个高度去看待书法，你的眼界要高，看问题的方法要高，但你要对待他的时候要找到最简单的方法。这样就非常迅速的进入书法的殿堂，就培养了你对汉字，书法的兴趣，你有了兴趣你就会有思考，有思考你就会读，你就会学，伴随着这个训练，没有这些东西，你就每天写，你就写一万个字，没有用，他是一个熟练地过程，练是一个熟练地过程，不仅是解决你对汉字的基本美学价值的认识问题，所以还是要对汉字，书法，美学价值的这个特征，要多加以思考。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

初学者适合读那些贴？所以我建议，从隶书开始，为什么我老是强调从隶书开始呢，因为在汉字的发展过程中，到了隶书阶段是他已经达到了很高的完整性，完善性。他的功能也具有了从单一的汉字的工具的书写方式，进入了具有审美价值的书法阶段，所以他既然是这样的一个阶段，我们初学者，上手就进入了汉字发展完善的最初阶段，所以你从那开始，它的技术性要求是比较简单的，隶书的笔画，它的技术要求，是非常简单的，点横竖撇捺，它主要的特征就是它的蚕头燕尾，他另外一个特征就是他的撇，剩下的那个动作都是非常简单的，所以你用最简单的技术，去表达完整的汉字的字形的时候，它本身的汉字美他就出来了，所以很多人，写隶书，方法得当，上来就入手，大家就会觉得哇，大家就不知道他写了多少年，实际上大家没有去研究这个问题，所以从隶书入手是最科学的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

学会欣赏书法重要还是勤学苦练重要？书法的训练过程中，他应该清晰地分成几个阶段，埋头苦练，不适应学书法，应该多看，临帖你不一定从头临到尾，但是你要读帖，你就要从头读到尾，而且还要读进去，不仅仅读一个贴，还要涉猎很多种贴，你才吸取更多的营养，在你书写的过程中，在可以发挥的更加充分，但是你练，训练那你要有重点，和侧重，选择偏旁部首，结构，笔画多，笔画少不一样的，这个在很短的时间，就可以迅速掌握。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统的书法练习错误或者障碍在哪？刚才讲第一个问题认识问题，认识问题解决了，你要有一个明确的学习方法，你在进入第二个问题，就是合理的训练，合理的训练就是选择，我们过去学习书法，全部是要临帖，不管你是什么书体，你都要临帖，临帖这里就出现了一个很重要的问题，因为我们今天的学书，他不是以记录汉字的工具为突出的要求，它是以艺术的方式来要求你，那我们来学临帖的时候，那你从头临到尾，临到尾了那头你都忘了，所以我们应该找到一个合理的方法，汉字是一个结构文字，他有偏旁有部首，我们找出十个有特征的，再加上我们有汉字组合的能量，那我们有十个字，就可以变幻出无穷的内容来了，所以你练好这十个字，作为你学习书法，他是很容易的一件事，就没有难度，你通过这十个字，你就对汉字的笔画，结构基本上可以掌握的很清楚了，当你遇到新的字，你用这样的一个认识，去书写的时候，他都是一样的，规律是一样的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

按照你的方法，多久能练出一手好字？学习书法还是有差异性的，同样上小学，有的小孩铅笔字就写得好看，有的小孩就写的不好看，这个确实是他和书法本身具有的那些天趣，和你本人的天趣他吻合，达到这种吻合的时候，他可能就快，达不到吻合的时候，就要训练，所以我们在训练的过程中，应该说方法得当，写一个字，那就非常容易就可以写好，写一个字，那几节课可以训练出来，这个字你写完了之后就可以悬挂，你可以装饰，甚至很多人找你求这个字，时间不是写好写坏的根本条件。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

初学者应该强调毛笔和纸等工具吗？这个非常重要，因为你最终的书法艺术的表达，他不会离开毛笔，他不会离开宣纸，这是在一个基本常规的艺术表达方式，它的基本条件是这样的一个条件，我们不能违背这样的一个条件去训练，但是我们初学的时候呢，可以选择类似于宣纸的纸张，比如说毛边纸，比如说带有田字格的，为什么中国的汉字，中国的书法学习，他是要用田字格来书写的，这就跟汉字的结构文字有关系了，他给了你一个布局的空间，和基本定位，那你要按照那样的定位，再加上汉字本身的结构美，和那个定位，布局下去，那肯定他就错不了了，所以这是学习汉字很重要，很科学的方法，那你作为书法艺术的作品，那不可能在田字格上写吧，那你有这样一个布局，养成了这样的布局，这个审美习惯，你在放开的时候，他仍然还是可以控制住的，所以我觉得，书法的工具，书法的纸张，在训练的过程中，也是非常重要的，不能缺失，很多人用报纸去练字，那个没有用，因为他表达的语言不对，因为宣纸和毛笔的关系，他有很多微妙的状态，这些状态都是在你训练过程中养出来的，你用报纸他养的出来吗。那养不出来，另外还有一种训练方式，这是非常错误的，现在发明了一种用水在纸上写，不大一会干了，那这个就是非常错误的，练的是什么，你在那上头练什么呢，训练一定要留成痕迹。只有这个痕迹是你的老师，你写完了，你不管丑与不丑，你挂起来，挂在你每天都能看见的地方，那就是你最好的老师，书法是具有自我挑战性的，你老是遗憾这笔没写好，你天天琢磨他，你在写的时候就会把它写好，这就是最好的老师，所以你用水写，一会没了，他不能指导你，那他让你练的是什么，所以那种训练，是消磨时间的训练，我也不反对这种训练，他有的人可能人家时间比较富裕，人家的休闲就随便写一下，就也还是可以，人家没有想把汉字写好，我觉得用水写那个，他写不好汉字，写不好书法，因为书法训练就不是这种路径，他把那个老师都给消灭了，指导他那个东西他没了，所以我们在训练过程中，痕迹是非常重要的。所以一定要在训练的过程中，加以保存你的最初的每一幅训练的作品，这个对你后期的成长，他起着非常重要的作用，所以这个不能丢失，一定要做好学习的书法档案的管理。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

孩子应该家长自己教还是找老师去教？书法的学习，他已经是要进入一个规范的方式，规范的方式那就是找到写的比较好的老师，教学实践能力比较强的老师，责任心比较强的老师，找这些人去学习，应该说可以迅速的解决书法的训练与学习的问题，书法的学习实际上就是方法得当，认识清楚，训练合理。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

家长的字写不好，怎么去教孩子？现在学习书法，尤其儿童，儿童学习书法，他学习的标准和成人训练的标准不一样，成人可以很快训练成书法家，就是你要有这种感悟的程度，因为他书法达到一定高度的时候，达到升华阶段的时候，它需要很多知识，需要你的很多阅历，他需要你的情感发挥，需要你很多知识在里边，那小孩他不具有这个，你按照这种标准去训练小孩，那就训练不出来，那小孩主要解决他的天资问题，要发挥它的天资，那样一个对大美的接受，所以教小孩写字，一定是教字形，一上来他就可以写好，不要教他点画，让他搭建一个漂亮的房子，是非常重要的。这个小孩他很容易接受这样一个训练阶段，这个上来就让他练习点画，他不知道点画是干什么用的，一定要以实用的效果来指导他的点画训练。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

成年后书写的坏习惯还能纠正过来吗？我们中国人，他都有一个情节，他都想把汉字写好，不管用钢笔写，不管用毛笔写，心愿是要写好，现在很多大学生，你让他把你写的那个字给我看看，实际上是钢笔字，他说我这个写的很丑，这个训练钢笔和训练毛笔，他都有一个同样的特征，我说你让我看了可能你马上就可以把字写好，你不让我看，你一生的遗憾，就是因为你字写的不好看，不敢见人，所以我们现在对书法的训练，应该说他不论年长，年幼，也不在于你有没有基础，汉字本身就是我们的基础，我们何谈基础，我们还需要什么基础，我们需要的是认识，需要的是理解，需要的是从古人的书法里，去选择适合于你，个性发挥的，容易走进去的，这样的一个字体，拿来去训练，一上来，你就可以进入，否则就根本不可能，你可以成为书法家，你第一步都达不到，你怎么能成为书法家，所以这个解决认识问题，是非常关键的，所以不要有包袱，不是说，我没基础，我这个字写的不好，我没法练出来，这个不存在这种问题，这就是书法让少部分人把它神秘化的主要的病根。拒很多人于书法的门外，事实上我们每天都在写汉字，我们用书法训练的基本要求，加以短时间的训练，就可以进入较高的阶段，因为汉字本身给我们提供了，汉字本身就蕴含了大美，那我们去认识他，掌握它，我们不要总是老写点画，我们去写那个汉字的字形，那字型他本身是一个抽象的艺术美，我们把他按照字形的基本标准，把它再现出来，所以你在学习的过程中，就会解决你很多恐惧问题，解决你的错误认识问题，解决你错误的练习方式问题，解决了这些错误的东西，那一上来就可以进入正确的轨道。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统书法为什么存在教育上的误区？这是我们中国的传统教育，应该说他存在很多缺陷，古人用毛笔写字，发明毛笔的时候，人们也不知道用什么样的动作来掌控他，来写，那人们也是在书写过程中，总结出来一套执笔的方式，是便于拿毛笔的，便于在宣纸上来发挥，那这种发挥，他有初级阶段，，中极阶段，高级阶段，就是有小孩刚入学的时候，那个阶段，到你随便可以掌控阶段，到你艺术发挥阶段，他的执笔方式是不一样的，所以我们的传统教育不管你什么样，他就让你一样拿毛笔，所以就控制住你写不好字了，所以我在学书的过程中，我悟出了在执笔的问题上，不应当过于的刻板和强调，因为这个问题是在训练过程中，和书写过程中，熟练过程中迎刃而解的问题。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

每个人，写了几年，几十年的汉字，为什么还是写不好汉字？学习书法和汉字，有一个核心问题，按照我们传统的习惯，和传统的对书法的认识，这样的一种方法去训练，它的效果是没有的，应该说是非常不好，那书法作为今天，大家学习的一种表现自我的情怀，抒发的一种特定的艺术形式，所以这样就必须找到合理的，更科学的方法，才能进无书法的殿堂，否则你越写越远，越写越没有信心，所以我们现在主要解决的还是大家对书法的一个认识问题，解决你的信心问题，所以这里边就存在几个很重要的环节，第一个环节，那就是解决常规认识，到底是什么样子才为合理，才为正确。所以我们对汉字要做出清晰地理解，它的发展是五个阶段，汉字在发展的五个阶段的过程中，今天有很多是我们不用的，他不是使用文字，是古文字，另外发展到楷书，行书阶段，是我们今天大多数人在通用的，那我们写钢笔字，就来源于这样一个形式，以及状态，但是我们是用钢笔来写，从小学学习的时候用铅笔写字，那这样的一个过程，他没有按汉字的规律，老师在教学的时候，他没有告诉你这个，所以上来你就养成了一个不好的习惯，你在纠正这个习惯的时候，这个难度就比较大，所以有的人，一生写不好钢笔字，一生的遗憾，解决这个问题也是很容易的，那我们说用毛笔来书写，那你更要接近我们汉字远古的书写形式。那古人过去没有别的笔，就是用毛笔写字，但是古人在用毛笔书写的早期，它是以汉字是个工具的方式书写的，没有艺术字，也没有艺术的要求，它主要是一种工具的书写表达，作为记录使用的，到了隶书的这个时期，就汉字书写的，和汉字和本身的字形本身的完善性，他已经达到了一个非常的高度，所以我们要求，练书法要从隶书开始，原因就在这，到了隶书的阶段，它具有书写的价值，就工具的价值，他同时也具有欣赏的价值，那后来又把隶书进一步发挥，就变成了艺术的价值，比如说郑板桥，他引用了大量的隶书的书写形式，他的作品是艺术品，他不是工具了，汉字在整个发展的过程中，在书写的表达上，他产生了三个重大变化，这是一般人不是很清楚，或者他认识不足的，所以他在写字的过程中，它往往偏离了一个特定的，合理的科学的方式，所以他越写越恐惧，越写感觉他越进不去，他自己这种训练的爱好都没了，所以他没法写下去。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观

每个人，写了几年，几十年的汉字，为什么还是写不好汉字？学习书法和汉字，有一个核心问题，按照我们传统的习惯，和传统的对书法的认识，这样的一种方法去训练，它的效果是没有的，应该说是非常不好，那书法作为今天，大家学习的一种表现自我的情怀，抒发的一种特定的艺术形式，所以这样就必须找到合理的，更科学的方法，才能进无书法的殿堂，否则你越写越远，越写越没有信心，所以我们现在主要解决的还是大家对书法的一个认识问题，解决你的信心问题，所以这里边就存在几个很重要的环节，第一个环节，那就是解决常规认识，到底是什么样子才为合理，才为正确。所以我们对汉字要做出清晰地理解，它的发展是五个阶段，汉字在发展的五个阶段的过程中，今天有很多是我们不用的，他不是使用文字，是古文字，另外发展到楷书，行书阶段，是我们今天大多数人在通用的，那我们写钢笔字，就来源于这样一个形式，以及状态，但是我们是用钢笔来写，从小学学习的时候用铅笔写字，那这样的一个过程，他没有按汉字的规律，老师在教学的时候，他没有告诉你这个，所以上来你就养成了一个不好的习惯，你在纠正这个习惯的时候，这个难度就比较大，所以有的人，一生写不好钢笔字，一生的遗憾，解决这个问题也是很容易的，那我们说用毛笔来书写，那你更要接近我们汉字远古的书写形式。那古人过去没有别的笔，就是用毛笔写字，但是古人在用毛笔书写的早期，它是以汉字是个工具的方式书写的，没有艺术字，也没有艺术的要求，它主要是一种工具的书写表达，作为记录使用的，到了隶书的这个时期，就汉字书写的，和汉字和本身的字形本身的完善性，他已经达到了一个非常的高度，所以我们要求，练书法要从隶书开始，原因就在这，到了隶书的阶段，它具有书写的价值，就工具的价值，他同时也具有欣赏的价值，那后来又把隶书进一步发挥，就变成了艺术的价值，比如说郑板桥，他引用了大量的隶书的书写形式，他的作品是艺术品，他不是工具了，汉字在整个发展的过程中，在书写的表达上，他产生了三个重大变化，这是一般人不是很清楚，或者他认识不足的，所以他在写字的过程中，它往往偏离了一个特定的，合理的科学的方式，所以他越写越恐惧，越写感觉他越进不去，他自己这种训练的爱好都没了，所以他没法写下去。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

你的书法课程和传统的书法课程有什么区别？第一个，就是我打破了传统书法教学的这种神秘性，叫死板，让很多人在学习书法的时候，就这一关很难通过，所有人都在讲，拿毛笔，得拿正了，作正了，对着鼻子，老师一抽，抽不下去，叫力透纸背，你这个毛笔撰得这么死还怎么能发挥毛笔的特性啊，发挥不出来了，所以这个，执笔的方式不是学习书法的第一关，随便拿笔，第一关就是教你认识，你在训练的过程中他有很多书法的要领是迎刃而解的，就不能在开始的时候计较与局部的问题，所以让你放不开，那放不开你就没法掌握书法训练中的根本问题，他是一个字形的问题，字形的表达而不是笔画的表达，有很多人玩命的强调笔画，让他组合成一个字的时候，他就写不好了，所以我们在学习书法的过程中，强调的是汉字的结构特征，他是一个结构文字，是一个构成学的问题，那你从这个高度去看待书法，你的眼界要高，看问题的方法要高，但你要对待他的时候要找到最简单的方法。这样就非常迅速的进入书法的殿堂，就培养了你对汉字，书法的兴趣，你有了兴趣你就会有思考，有思考你就会读，你就会学，伴随着这个训练，没有这些东西，你就每天写，你就写一万个字，没有用，他是一个熟练地过程，练是一个熟练地过程，不仅是解决你对汉字的基本美学价值的认识问题，所以还是要对汉字，书法，美学价值的这个特征，要多加以思考。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观

初学者适合读那些贴？所以我建议，从隶书开始，为什么我老是强调从隶书开始呢，因为在汉字的发展过程中，到了隶书阶段是他已经达到了很高的完整性，完善性。他的功能也具有了从单一的汉字的工具的书写方式，进入了具有审美价值的书法阶段，所以他既然是这样的一个阶段，我们初学者，上手就进入了汉字发展完善的最初阶段，所以你从那开始，它的技术性要求是比较简单的，隶书的笔画，它的技术要求，是非常简单的，点横竖撇捺，它主要的特征就是它的蚕头燕尾，他另外一个特征就是他的撇，剩下的那个动作都是非常简单的，所以你用最简单的技术，去表达完整的汉字的字形的时候，它本身的汉字美他就出来了，所以很多人，写隶书，方法得当，上来就入手，大家就会觉得哇，大家就不知道他写了多少年，实际上大家没有去研究这个问题，所以从隶书入手是最科学的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

学会欣赏书法重要还是勤学苦练重要？书法的训练过程中，他应该清晰地分成几个阶段，埋头苦练，不适应学书法，应该多看，临帖你不一定从头临到尾，但是你要读帖，你就要从头读到尾，而且还要读进去，不仅仅读一个贴，还要涉猎很多种贴，你才吸取更多的营养，在你书写的过程中，在可以发挥的更加充分，但是你练，训练那你要有重点，和侧重，选择偏旁部首，结构，笔画多，笔画少不一样的，这个在很短的时间，就可以迅速掌握。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

每个人，写了几年，几十年的汉字，为什么还是写不好汉字？学习书法和汉字，有一个核心问题，按照我们传统的习惯，和传统的对书法的认识，这样的一种方法去训练，它的效果是没有的，应该说是非常不好，那书法作为今天，大家学习的一种表现自我的情怀，抒发的一种特定的艺术形式，所以这样就必须找到合理的，更科学的方法，才能进无书法的殿堂，否则你越写越远，越写越没有信心，所以我们现在主要解决的还是大家对书法的一个认识问题，解决你的信心问题，所以这里边就存在几个很重要的环节，第一个环节，那就是解决常规认识，到底是什么样子才为合理，才为正确。所以我们对汉字要做出清晰地理解，它的发展是五个阶段，汉字在发展的五个阶段的过程中，今天有很多是我们不用的，他不是使用文字，是古文字，另外发展到楷书，行书阶段，是我们今天大多数人在通用的，那我们写钢笔字，就来源于这样一个形式，以及状态，但是我们是用钢笔来写，从小学学习的时候用铅笔写字，那这样的一个过程，他没有按汉字的规律，老师在教学的时候，他没有告诉你这个，所以上来你就养成了一个不好的习惯，你在纠正这个习惯的时候，这个难度就比较大，所以有的人，一生写不好钢笔字，一生的遗憾，解决这个问题也是很容易的，那我们说用毛笔来书写，那你更要接近我们汉字远古的书写形式。那古人过去没有别的笔，就是用毛笔写字，但是古人在用毛笔书写的早期，它是以汉字是个工具的方式书写的，没有艺术字，也没有艺术的要求，它主要是一种工具的书写表达，作为记录使用的，到了隶书的这个时期，就汉字书写的，和汉字和本身的字形本身的完善性，他已经达到了一个非常的高度，所以我们要求，练书法要从隶书开始，原因就在这，到了隶书的阶段，它具有书写的价值，就工具的价值，他同时也具有欣赏的价值，那后来又把隶书进一步发挥，就变成了艺术的价值，比如说郑板桥，他引用了大量的隶书的书写形式，他的作品是艺术品，他不是工具了，汉字在整个发展的过程中，在书写的表达上，他产生了三个重大变化，这是一般人不是很清楚，或者他认识不足的，所以他在写字的过程中，它往往偏离了一个特定的，合理的科学的方式，所以他越写越恐惧，越写感觉他越进不去，他自己这种训练的爱好都没了，所以他没法写下去。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

每个中国人，写了几年，几十年的汉字，为什么还是写不好汉字？学习书法和汉字，有一个核心问题，按照我们传统的习惯，和传统的对书法的认识，这样的一种方法去训练，它的效果是没有的，应该说是非常不好，那书法作为今天，大家学习的一种表现自我的情怀，抒发的一种特定的艺术形式，所以这样就必须找到合理的，更科学的方法，才能进无书法的殿堂，否则你越写越远，越写越没有信心，所以我们现在主要解决的还是大家对书法的一个认识问题，解决你的信心问题，所以这里边就存在几个很重要的环节，第一个环节，那就是解决常规认识，到底是什么样子才为合理，才为正确。所以我们对汉字要做出清晰地理解，它的发展是五个阶段，汉字在发展的五个阶段的过程中，今天有很多是我们不用的，他不是使用文字，是古文字，另外发展到楷书，行书阶段，是我们今天大多数人在通用的，那我们写钢笔字，就来源于这样一个形式，以及状态，但是我们是用钢笔来写，从小学学习的时候用铅笔写字，那这样的一个过程，他没有按汉字的规律，老师在教学的时候，他没有告诉你这个，所以上来你就养成了一个不好的习惯，你在纠正这个习惯的时候，这个难度就比较大，所以有的人，一生写不好钢笔字，一生的遗憾，解决这个问题也是很容易的，那我们说用毛笔来书写，那你更要接近我们汉字远古的书写形式。那古人过去没有别的笔，就是用毛笔写字，但是古人在用毛笔书写的早期，它是以汉字是个工具的方式书写的，没有艺术字，也没有艺术的要求，它主要是一种工具的书写表达，作为记录使用的，到了隶书的这个时期，就汉字书写的，和汉字和本身的字形本身的完善性，他已经达到了一个非常的高度，所以我们要求，练书法要从隶书开始，原因就在这，到了隶书的阶段，它具有书写的价值，就工具的价值，他同时也具有欣赏的价值，那后来又把隶书进一步发挥，就变成了艺术的价值，比如说郑板桥，他引用了大量的隶书的书写形式，他的作品是艺术品，他不是工具了，汉字在整个发展的过程中，在书写的表达上，他产生了三个重大变化，这是一般人不是很清楚，或者他认识不足的，所以他在写字的过程中，它往往偏离了一个特定的，合理的科学的方式，所以他越写越恐惧，越写感觉他越进不去，他自己这种训练的爱好都没了，所以他没法写下去。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统的书法练习错误或者障碍在哪？刚才讲第一个问题认识问题，认识问题解决了，你要有一个明确的学习方法，你在进入第二个问题，就是合理的训练，合理的训练就是选择，我们过去学习书法，全部是要临帖，不管你是什么书体，你都要临帖，临帖这里就出现了一个很重要的问题，因为我们今天的学书，他不是以记录汉字的工具为突出的要求，它是以艺术的方式来要求你，那我们来学临帖的时候，那你从头临到尾，临到尾了那头你都忘了，所以我们应该找到一个合理的方法，汉字是一个结构文字，他有偏旁有部首，我们找出十个有特征的，再加上我们有汉字组合的能量，那我们有十个字，就可以变幻出无穷的内容来了，所以你练好这十个字，作为你学习书法，他是很容易的一件事，就没有难度，你通过这十个字，你就对汉字的笔画，结构基本上可以掌握的很清楚了，当你遇到新的字，你用这样的一个认识，去书写的时候，他都是一样的，规律是一样的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

按照你的方法，多久能练出一手好字？学习书法还是有差异性的，同样上小学，有的小孩铅笔字就写得好看，有的小孩就写的不好看，这个确实是他和书法本身具有的那些天趣，和你本人的天趣他吻合，达到这种吻合的时候，他可能就快，达不到吻合的时候，就要训练，所以我们在训练的过程中，应该说方法得当，写一个字，那就非常容易就可以写好，写一个字，那几节课可以训练出来，这个字你写完了之后就可以悬挂，你可以装饰，甚至很多人找你求这个字，时间不是写好写坏的根本条件。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

如何解决用毛笔写钢笔字的问题？这个是需要训练的问题，因为汉字本身具有你这要写，他说可以写好的这个基础条件，汉字本身蕴含了这样的功能和特征，但是人们在写的过程中，受到了汉字形成过程中的它的工具特征，他的工具与审美特征，工具审美加艺术特征，这是别人不清楚的，这是我自己讲出来的，那既然这样，他误认为，我也拿毛笔写字，我写的也不错，我说你这是毛笔放大了的钢笔字，那你在用毛笔写钢笔字，他毛笔和宣纸的关系，他应该发挥毛笔本身具有的特征，毛笔是有弹性的，毛笔是可以写八面的，我们的钢笔很难抒发情感，毛笔是非常容易发挥情感的，但是很多人拿毛笔写字的时候，他发挥不出来情感，就是他没有利用好毛笔，给他丰富的书写的工具的功能，特征他没有认识到，他怎么发挥。所以他写出来就是钢笔字方放大，作为你个人的一种爱好，是可以的，但是作为一种书法的要求，那是不行的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

初学者应该强调毛笔和纸等工具吗？这个非常重要，因为你最终的书法艺术的表达，他不会离开毛笔，他不会离开宣纸，这是在一个基本常规的艺术表达方式，它的基本条件是这样的一个条件，我们不能违背这样的一个条件去训练，但是我们初学的时候呢，可以选择类似于宣纸的纸张，比如说毛边纸，比如说带有田字格的，为什么中国的汉字，中国的书法学习，他是要用田字格来书写的，这就跟汉字的结构文字有关系了，他给了你一个布局的空间，和基本定位，那你要按照那样的定位，再加上汉字本身的结构美，和那个定位，布局下去，那肯定他就错不了了，所以这是学习汉字很重要，很科学的方法，那你作为书法艺术的作品，那不可能在田字格上写吧，那你有这样一个布局，养成了这样的布局，这个审美习惯，你在放开的时候，他仍然还是可以控制住的，所以我觉得，书法的工具，书法的纸张，在训练的过程中，也是非常重要的，不能缺失，很多人用报纸去练字，那个没有用，因为他表达的语言不对，因为宣纸和毛笔的关系，他有很多微妙的状态，这些状态都是在你训练过程中养出来的，你用报纸他养的出来吗。那养不出来，另外还有一种训练方式，这是非常错误的，现在发明了一种用水在纸上写，不大一会干了，那这个就是非常错误的，练的是什么，你在那上头练什么呢，训练一定要留成痕迹。只有这个痕迹是你的老师，你写完了，你不管丑与不丑，你挂起来，挂在你每天都能看见的地方，那就是你最好的老师，书法是具有自我挑战性的，你老是遗憾这笔没写好，你天天琢磨他，你在写的时候就会把它写好，这就是最好的老师，所以你用水写，一会没了，他不能指导你，那他让你练的是什么，所以那种训练，是消磨时间的训练，我也不反对这种训练，他有的人可能人家时间比较富裕，人家的休闲就随便写一下，就也还是可以，人家没有想把汉字写好，我觉得用水写那个，他写不好汉字，写不好书法，因为书法训练就不是这种路径，他把那个老师都给消灭了，指导他那个东西他没了，所以我们在训练过程中，痕迹是非常重要的。所以一定要在训练的过程中，加以保存你的最初的每一幅训练的作品，这个对你后期的成长，他起着非常重要的作用，所以这个不能丢失，一定要做好学习的书法档案的管理。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

孩子应该家长自己教还是找老师去教？书法的学习，他已经是要进入一个规范的方式，规范的方式那就是找到写的比较好的老师，教学实践能力比较强的老师，责任心比较强的老师，找这些人去学习，应该说可以迅速的解决书法的训练与学习的问题，书法的学习实际上就是方法得当，认识清楚，训练合理。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

家长的字写不好，怎么去教孩子？现在学习书法，尤其儿童，儿童学习书法，他学习的标准和成人训练的标准不一样，成人可以很快训练成书法家，就是你要有这种感悟的程度，因为他书法达到一定高度的时候，达到升华阶段的时候，它需要很多知识，需要你的很多阅历，他需要你的情感发挥，需要你很多知识在里边，那小孩他不具有这个，你按照这种标准去训练小孩，那就训练不出来，那小孩主要解决他的天资问题，要发挥它的天资，那样一个对大美的接受，所以教小孩写字，一定是教字形，一上来他就可以写好，不要教他点画，让他搭建一个漂亮的房子，是非常重要的。这个小孩他很容易接受这样一个训练阶段，这个上来就让他练习点画，他不知道点画是干什么用的，一定要以实用的效果来指导他的点画训练。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

成年后书写的坏习惯还能纠正过来吗？我们中国人，他都有一个情节，他都想把汉字写好，不管用钢笔写，不管用毛笔写，心愿是要写好，现在很多大学生，你让他把你写的那个字给我看看，实际上是钢笔字，他说我这个写的很丑，这个训练钢笔和训练毛笔，他都有一个同样的特征，我说你让我看了可能你马上就可以把字写好，你不让我看，你一生的遗憾，就是因为你字写的不好看，不敢见人，所以我们现在对书法的训练，应该说他不论年长，年幼，也不在于你有没有基础，汉字本身就是我们的基础，我们何谈基础，我们还需要什么基础，我们需要的是认识，需要的是理解，需要的是从古人的书法里，去选择适合于你，个性发挥的，容易走进去的，这样的一个字体，拿来去训练，一上来，你就可以进入，否则就根本不可能，你可以成为书法家，你第一步都达不到，你怎么能成为书法家，所以这个解决认识问题，是非常关键的，所以不要有包袱，不是说，我没基础，我这个字写的不好，我没法练出来，这个不存在这种问题，这就是书法让少部分人把它神秘化的主要的病根。拒很多人于书法的门外，事实上我们每天都在写汉字，我们用书法训练的基本要求，加以短时间的训练，就可以进入较高的阶段，因为汉字本身给我们提供了，汉字本身就蕴含了大美，那我们去认识他，掌握它，我们不要总是老写点画，我们去写那个汉字的字形，那字型他本身是一个抽象的艺术美，我们把他按照字形的基本标准，把它再现出来，所以你在学习的过程中，就会解决你很多恐惧问题，解决你的错误认识问题，解决你错误的练习方式问题，解决了这些错误的东西，那一上来就可以进入正确的轨道。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统书法为什么存在教育上的误区？这是我们中国的传统教育，应该说他存在很多缺陷，古人用毛笔写字，发明毛笔的时候，人们也不知道用什么样的动作来掌控他，来写，那人们也是在书写过程中，总结出来一套执笔的方式，是便于拿毛笔的，便于在宣纸上来发挥，那这种发挥，他有初级阶段，，中极阶段，高级阶段，就是有小孩刚入学的时候，那个阶段，到你随便可以掌控阶段，到你艺术发挥阶段，他的执笔方式是不一样的，所以我们的传统教育不管你什么样，他就让你一样拿毛笔，所以就控制住你写不好字了，所以我在学书的过程中，我悟出了在执笔的问题上，不应当过于的刻板和强调，因为这个问题是在训练过程中，和书写过程中，熟练过程中迎刃而解的问题。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观

你的书法课程和传统的书法课程有什么区别？第一个，就是我打破了传统书法教学的这种神秘性，叫死板，让很多人在学习书法的时候，就这一关很难通过，所有人都在讲，拿毛笔，得拿正了，作正了，对着鼻子，老师一抽，抽不下去，叫力透纸背，你这个毛笔撰得这么死还怎么能发挥毛笔的特性啊，发挥不出来了，所以这个，执笔的方式不是学习书法的第一关，随便拿笔，第一关就是教你认识，你在训练的过程中他有很多书法的要领是迎刃而解的，就不能在开始的时候计较与局部的问题，所以让你放不开，那放不开你就没法掌握书法训练中的根本问题，他是一个字形的问题，字形的表达而不是笔画的表达，有很多人玩命的强调笔画，让他组合成一个字的时候，他就写不好了，所以我们在学习书法的过程中，强调的是汉字的结构特征，他是一个结构文字，是一个构成学的问题，那你从这个高度去看待书法，你的眼界要高，看问题的方法要高，但你要对待他的时候要找到最简单的方法。这样就非常迅速的进入书法的殿堂，就培养了你对汉字，书法的兴趣，你有了兴趣你就会有思考，有思考你就会读，你就会学，伴随着这个训练，没有这些东西，你就每天写，你就写一万个字，没有用，他是一个熟练地过程，练是一个熟练地过程，不仅是解决你对汉字的基本美学价值的认识问题，所以还是要对汉字，书法，美学价值的这个特征，要多加以思考。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

初学者适合读那些贴？所以我建议，从隶书开始，为什么我老是强调从隶书开始呢，因为在汉字的发展过程中，到了隶书阶段是他已经达到了很高的完整性，完善性。他的功能也具有了从单一的汉字的工具的书写方式，进入了具有审美价值的书法阶段，所以他既然是这样的一个阶段，我们初学者，上手就进入了汉字发展完善的最初阶段，所以你从那开始，它的技术性要求是比较简单的，隶书的笔画，它的技术要求，是非常简单的，点横竖撇捺，它主要的特征就是它的蚕头燕尾，他另外一个特征就是他的撇，剩下的那个动作都是非常简单的，所以你用最简单的技术，去表达完整的汉字的字形的时候，它本身的汉字美他就出来了，所以很多人，写隶书，方法得当，上来就入手，大家就会觉得哇，大家就不知道他写了多少年，实际上大家没有去研究这个问题，所以从隶书入手是最科学的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

学会欣赏书法重要还是勤学苦练重要？书法的训练过程中，他应该清晰地分成几个阶段，埋头苦练，不适应学书法，应该多看，临帖你不一定从头临到尾，但是你要读帖，你就要从头读到尾，而且还要读进去，不仅仅读一个贴，还要涉猎很多种贴，你才吸取更多的营养，在你书写的过程中，在可以发挥的更加充分，但是你练，训练那你要有重点，和侧重，选择偏旁部首，结构，笔画多，笔画少不一样的，这个在很短的时间，就可以迅速掌握。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

传统的书法练习错误或者障碍在哪？刚才讲第一个问题认识问题，认识问题解决了，你要有一个明确的学习方法，你在进入第二个问题，就是合理的训练，合理的训练就是选择，我们过去学习书法，全部是要临帖，不管你是什么书体，你都要临帖，临帖这里就出现了一个很重要的问题，因为我们今天的学书，他不是以记录汉字的工具为突出的要求，它是以艺术的方式来要求你，那我们来学临帖的时候，那你从头临到尾，临到尾了那头你都忘了，所以我们应该找到一个合理的方法，汉字是一个结构文字，他有偏旁有部首，我们找出十个有特征的，再加上我们有汉字组合的能量，那我们有十个字，就可以变幻出无穷的内容来了，所以你练好这十个字，作为你学习书法，他是很容易的一件事，就没有难度，你通过这十个字，你就对汉字的笔画，结构基本上可以掌握的很清楚了，当你遇到新的字，你用这样的一个认识，去书写的时候，他都是一样的，规律是一样的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。

按照你的方法，多久能练出一手好字？学习书法还是有差异性的，同样上小学，有的小孩铅笔字就写得好看，有的小孩就写的不好看，这个确实是他和书法本身具有的那些天趣，和你本人的天趣他吻合，达到这种吻合的时候，他可能就快，达不到吻合的时候，就要训练，所以我们在训练的过程中，应该说方法得当，写一个字，那就非常容易就可以写好，写一个字，那几节课可以训练出来，这个字你写完了之后就可以悬挂，你可以装饰，甚至很多人找你求这个字，时间不是写好写坏的根本条件。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观

如何解决用毛笔写钢笔字的问题？这个是需要训练的问题，因为汉字本身具有你这要写，他说可以写好的这个基础条件，汉字本身蕴含了这样的功能和特征，但是人们在写的过程中，受到了汉字形成过程中的它的工具特征，他的工具与审美特征，工具审美加艺术特征，这是别人不清楚的，这是我自己讲出来的，那既然这样，他误认为，我也拿毛笔写字，我写的也不错，我说你这是毛笔放大了的钢笔字，那你在用毛笔写钢笔字，他毛笔和宣纸的关系，他应该发挥毛笔本身具有的特征，毛笔是有弹性的，毛笔是可以写八面的，我们的钢笔很难抒发情感，毛笔是非常容易发挥情感的，但是很多人拿毛笔写字的时候，他发挥不出来情感，就是他没有利用好毛笔，给他丰富的书写的工具的功能，特征他没有认识到，他怎么发挥。所以他写出来就是钢笔字方放大，作为你个人的一种爱好，是可以的，但是作为一种书法的要求，那是不行的。以上答案来源于书画家王欢来先生的书法直播课程，他是研究中国石鼓文第一人，是著名书画家颜宝臻的同学。关于王老师的更多书法见解可以到荔枝微课看视频课程讲解更详细直观。