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从教师需要什么样的学习培训说起 暑期来了,学生们都放假了,可是做为教师的我们并不轻松,因为教育局里要教师进行业务学习了。首先,勿庸置疑,教师是需要学习和培训的,而且这样的活动早就在由教师自发进行了,因为教育的改革的不断推进,教育形势不断更新对教师提出了新的要求,要求教师通过学习领会教育改革的精神和新教材的精神,可以说,不学习,是没法适应新形式下的教学,或者说无法更好更有效教学。但教师需要什么样的学习和培训呢?教师需要高品质高效率的培训和学习!什么样的学习是高品质高效率的学习呢?我记得我们县里在电影院曾举行过一次董振宇博士的讲座,我参加了这次讲座,我感觉这是一种教育思想陶冶,如沐春风,受益非浅。如果县里或者是局里能多组织几次这样的讲座,该多好啊。其次,交流是一种最有效的学习方式,这种交流应该是一种更广阔范围内的交流,固步自封是教育教学的大忌。如果教育局真的是为我县教育发展着想,是不是应该做好这方面的服务和桥梁,让教师走出去,学习借鉴外地同行的优秀经验,去名校体验一下,使教师对自己与高水平教师的差距有一个具体尺度的把握呢?再次,新课程标准要求教师转变教学观念,让学生变苦学为乐学,那么,教育局是不是也要转变观念,创造一种机制让教师乐学?象这种经常剥夺教师正常假期低效的学习怎么让教师从内心里乐学。从另一方面来说,教师们在教学过程中自然而然会发现自己的缺失,做为暑期教师学习和培训活动的组织者和强制执行者,问过教师们缺什么吗?问过教师们需要什么样的学习吗?就我而言,为了适应新形式下的教学我需要学习多媒体教学新技术,而不是这种只有大方向指导意义不能解决实际问题的几本书,而且其实这几本书早就在新课程标准下来的时候学习并付诸实践探索了。
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