幸運三葉草的个人资料

青岛电大普通专科、高职2006-2007学年度第二学期期末考试成绩查询 http://www.qdtvu.com/ptcj/index.asp

教务处召开教务教学工作会议 2007年3月21日上午，教务处在第二会议室召开了2006—2007学年度第二学期教务教学工作会议。教务处的负责人以及各分校、学院、教学点教务负责人参加了该次会议。会上，李宏处长充分肯定了各办学单位在教务管理方面的成绩，指出了一些仍然存在的不足，部署了本学期的学籍管理工作，要求进一步规范和完善教务管理工作。高永芬副处长对本学期的课堂教学、课程日常实习、社会实践环节、在校生日常管理等方面的工作进行了统一安排和部署。她指出：教学质量是学校办学的根本，是我校发展的基石，各办学单位要从抓精品课程建设、特色专业建设等工作入手，提高我校整体的教学水平。杨以玲副处长就本学期考务工作进行了统一部署，尤其是针对3月份普专高职学生的补考，提出了明确的要求，强调考试保密工作、考试人员职责、考场安排、试卷领取发放等工作应进一步加强，一定要避免任何差错出现。杨处长强调要求：考试工作非常重要，各办学单位要以高度的责任心，保证考务工作万无一失。会上，教学计划、师资管理科苗延芳科长就师资管理和教学计划的有关工作提出了要求。开放学院院长、教务处副处长魏峰对本次教务会议进行了总结。他指出：应进一步强化质量意识、服务意识，严格按照培养目标培养学生，把我们学生培养成实践技能高、动手能力强，干得好、留得住的应用型人才，各办学单位应树立和电大荣辱与共的忧患意识，进一步严肃考风考试，提高教务工作各方面的工作效率，规范我校办学，为电大发展奠定坚实基础。

2007春季开放教育新生开学典礼隆重举行 2007年3月18日上午9时，青岛电大开放教育2007春新生开学典礼在学术报告厅举行。远程开放学院负责人、各专业责任教师、指导教师和2007春新入学的全体开放教育学院的学员，共300余人参加了开学典礼。开学典礼由孙丽青副院长主持。2004年春季教育管理专业本科学员李蕾对新学员介绍了自己在电大的学习心得体会及学习经验。工商管理专业本科的王彦代表新生作了热情洋溢的发言。开学典礼上，魏峰院长给全体新学员主讲了《开放教育入学指南》一课。魏院长主要从电大的发展历程、现代远程开放教育的特点、学生学习过程中的具体环节和青岛电大的办学理念等方面作了全面详细的讲解。通过《开放教育入学指南》第一课，帮助每位学员进一步明确了学习目标，端正了学习动机，激发了学习热情。

百度还能申请上吧主吗？百度还能申请上吧主吗？为什么我申请当青岛广播电视大学吧的吧主总是无限次的失败呢？看看我满屏的帖子，我真不知道说什么好了，到底是这么回事？

问一下其他分校的朋友们关于你们学的课程问题大家都知道我们学的课程有必修和选修吧，我们这里什么是选修课什么是必修课，老师根本都不告诉我们，真郁闷啊。不知道你们别的分校老师告诉不告诉

补考补考又快到来了，需要补考的快复习吧。。。。。。一般情况下都是四月吧

貌似各校区都是3月5日报道貌似各校区都是3月5日报道，莱西跟市内都是这个时间，剩下的我就不知道了，正在联系中

我校召开专题会议传达中央电大2005年工作会议精神 2005年3月9日，学校召开专题会议，传达学习中央电大2005年工作会议精神。各试点分校校长、分管试点工作的副校长、试点办负责人以及市校有关处室的负责人参加了会议。远程开放学院负责人传达了中央电大2005年第一期简报《认真反思云南永德县电大考试违纪事件统一思想认识加强教学管理确保教学质量》。与会人员进行了认真的学习和讨论。大家认为，云南永德县电大出现的考试违纪事件为我们敲响了警钟，我们应该深刻反思在教学和考试管理中存在的薄弱环节，端正办学目的，正确处理好扩大办学规模和提高办学质量之间的关系，坚持规范管理，严格要求，加强教师队伍建设，提高教师和管理人员的素质，把每一个教学工作的环节都抓紧、抓深、抓细。王继军副校长传达了学校党委和行政为落实中央电大会议精神提出的贯彻意见，即要求各单位组织全体干部、教职工认真学习和贯彻中央电大2005年工作会议精神，并在具体工作中做到以下几个方面：第一，要统一思想认识，确保办学中各项工作的规范性，不能降格以求；第二，要建立健全各项规章制度，在工作中要加强管理，落实责任制，确保工作质量；第三，要严格规范教学管理和考试工作，坚持依法治考，重点抓好教学过程质量、抓好学风和考风建设；第四，要加强教育信息化建设，稳步推行考试方法的改革，通过改革真正调动教和学两个方面的积极性，切实保证教学效果，以实现培养应用型人才的目的。

青岛市教育局在我校召开评估工作会青岛市教育局在我校召开“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”总结性评估工作会议。各试点分校校长、分管试点工作的副校长、试点办负责人以及市校相关处室负责人参加了会议。市教育局高教处顾勇革、学校党委书记、校长李天明、副校长王继军出席了会议。会上，市教育局高教师范处顾勇革同志传达了青岛市教育局关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的文件。校党委书记、校长李天明作了重要讲话。在简要回顾了我校近年来开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的情况之后，李校长认真分析了此次总结性评估的指导思想、性质、特点以及评估的重点和组织方式。他指出，总结性评估是对试点项目的全面检查、评价和验收，是提高大众化高等教育质量战略性发展的组成部分。我们要坚决贯彻“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导思想，明确电大发展的方向，坚持“有教无类，因材施教，注册入学，严教高出”的办学理念，建立和完善现代远程教育环境下的人才培养模式，为学生提供高质量、高水平的教学和管理支持服务。通过总结性评估工作，改善并提高学校的工作，使青岛电大在实现全市高等教育大众化，构建终身教育体系和学习型社会的工作中发挥重要作用。李校长还就分校的总结性评估工作提出了具体要求：第一，要组织全体干部教师认真学习总结性评估文件，做到统一认识，高度重视，准确把握评估的任务、要求和考核重点；第二，各试点分校应尽快依据山东省教育厅关于试点分校评估的指标，制定出详细的可行的实施方案和工作日程表，并成立相应的机构，把任务落实到具体的部门和具体的人员；第三，各试点分校要认真开展自评，在自评过程中要注意总结各自的特色经验和教学、管理模式，不能用中期评估的经验来对待总结性评估；第四，要按照总结性评估各级指标和观测点的要求，认真查找薄弱环节，并下大力气进行整改，重点要加强在教学支持服务、实践环节和教改科研等方面的整改。学校迎评办有关同志就省教育厅关于分校评估的指标体系进行了详细地解释，并对一些具体工作进行了部署。王继军副校长作了大会总结。他要求与会各试点分校将会议内容向当地教体局汇报，争取支持，以便做出具体的工作安排，尽快开展工作；在工作中要加强联系和交流，确保信息畅通，以保证工作的顺利进行。他希望全校上下应当共同努力，全力以赴做好总结性评估工作，推动试点项目的健康发展。

以总结性评估为契机，促进电大现代远程教育的发展——我校邀请中央 5月19日，教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目评估专家任为民教授应邀为我校教职工作了题为《以“试点”总结评估为契机，促进电大现代远程教育的发展》的报告。任为民教授从电大发展看试点的意义、试点总结性评估指标要求、对试点改革与创新的建议三个方面谈了电大开放教育的发展，传达了中央电大关于开放教育总结性评估的重要精神。任为民教授指出，电大从1979年建校至今，是在曲折中发展前进的，通过不断探索，在办学思路上获得了重要启示：要坚持开放教育方向，打造核心竞争力，走可持续发展的道路；适应社会经济发展、学习者两个需求，坚持办学方向；要充分发挥信息技术的优势，改革人才培养模式；要重视媒体资源建设，坚持多种媒体资源综合应用；要加强教学过程的服务、管理和监控，保障远程教学质量。通过总结历史经验，1999年电大开始了“人才培养模式改革和开放教育”试点，试点项目为电大发展带来了新的生机和活力。2002年全国电大进行了试点项目中期评估。目前，全国电大正处于总结性评估的冲刺阶段。任为民教授强调，总结性评估是对电大试点项目的全面检查与评价，要贯彻“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”的原则，促进广播电视大学进一步明确发展方向、确立教学模式、完善管理规范、提高教学质量，使开放教育在实现我国高等教育大众化、构建终身教育体系和建设学习化社会目标中发挥重要作用。任为民教授对总结性评估工作提出具体要求：重点抓学校的发展、网络教学条件完善与应用、制度实施与经验推广、教学与管理模式改革成果、教学质量与效果；不能简单地以评估标准为目标，更不要为应评只是组织几个人做文章；要把主要精力用于推动改革与建设，促进电大网络远程教育的发展，提倡结合本地情况深化改革、有所创新。最后，任为民教授对试点改革与创新提出建议：端正办学思想，坚持试点方向；切实搞好教学点的建设；加强队伍建设，提高人员素质；加强网络建设与应用；提升资源质量，推进资源应用；积极探索和总结网络教学模式；要抓好教学质量和教学效果。会上，与会的学校领导和教师就试点项目的发展、电大的改革以及公共服务体系的建设等问题与任为民教授进行了座谈和讨论。党委书记、校长李天明作了总结性发言。他对任为民教授在百忙之中到青岛电大作报告表示衷心感谢，并指出：任教授所作的报告高屋建瓴，对总结性评估的目标、要求进行了深入细致讲解，令人受益匪浅，对青岛电大迎接总结性评估的准备工作具有指导意义。他希望全校教职工共同努力，全力以赴做好总结性评估工作，以总结评估为契机，促进电大现代远程教育的发展。

青岛广播电视大学召开党委会认真贯彻中央电大教学工作会议精神 8月9日上午，青岛广播电视大学召开党委会议，传达贯彻在哈尔滨召开的2005年中央电大教学工作会议精神，分析我校在教学质量、资源建设、师资队伍建设、办学理念、教学管理及与兄弟院校协作办学方面存在的问题，研究新学年我校改进和加强教学质量的意见措施。黄同华副校长首先汇报了2005年中央电大哈尔滨教学工作会议的有关情况，传达了中央电大党委书记于云秀、副校长严冰、校长助理李林曙等同志的讲话和报告内容，介绍了大会分组讨论的情况。党委成员在全面领会中央电大领导有关指示的基础上，结合我校实际，总结多年来我校在教学管理上已经形成的好的做法，如严格的考试规范过程制度管理、督学制度、学校领导定期听课制度、青年教师导师培养制度、优秀教学成果评选制度等。这些制度的建立和实施，有力地促进了我校的教学工作，保证了教学工作在一个比较稳定的平台上运行。同时我们也应清醒地看到，我校的教学工作还存在着许多不足之处，在师资队伍建设、教学资源建设等方面还有很多工作要做，必须清醒地认识到存在的问题和差距，下大力气改变教学质量的提高滞后于办学规模提高的状况，把青岛电大建设成为本地区成人教育的龙头学校。党委书记、校长李天明最后强调，电大的发展经历了许多波折，历经艰辛才取得今天的成就，面对开放教育蓬勃发展的局面，我们应保持清醒的头脑，认清存在的问题和潜伏的危机。高等教育的竞争将是综合教育质量的竞争，是品牌的竞争，只有树立“建设一流电大，经营百年品牌”的质量意识，才能创造出质量过硬的教育产品，才能赢得广泛的知名度和美誉度，才能创造出无愧于时代的优秀业绩。青岛电大要立足于自身特点，继续保持与海尔、海信、青啤、双星等大企业联合办学的传统，并把开放教育的触角不断向基层、向农村延伸，同时要把质量意识、品牌意识变成电大的核心竞争力，使其深入每一个电大人的骨髓。要把中央电大教学工作会议的精神以及学校提高教学质量的意见措施迅速传达到各分校、学院和全体教职工，并列为暑期中层干部和青年骨干教师培训的重要内容。各部门要结合我校实际制定出提高教学质量的意见和措施，使教学质量年扎实有效地开展下去。

青岛电大召开毕业集中实践环节指导教师培训会为贯彻和落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范的通知和《青岛广播电视大学关于做好2006春季开放教育集中（毕业）实践环节教学工作的实施意见》（青电大校发[2006]22号）精神，3月20日青岛电大召开了毕业集中实践环节指导教师培训会，黄同华副校长出席了会议。来自各试点分校的负责人、参加本学期集中实践教学工作的指导教师以及市校各专业责任教师共计 120 余人参加了此次培训会。会上，黄同华副校长强调毕业集中实践环节在现代远程教育中是整个教学环节不可或缺的组成部分，也是中央电大进行教学质量检查和评估的重点内容，各试点分校务必要予以高度重视。他希望各位指导教师认真负责，实事求是，做好毕业实践的每一个环节，为学生提供优质服务，保证实践环节的质量。魏峰教授对到会的论文指导教师进行了有重点的辅导和培训。特别是就社会实践报告和毕业论文的选题、写作方法和格式，指导教师的资格、职责，答辩的程序等工作提出了严格的规范要求。会上还对2005秋毕业论文终审情况进行了总结和反馈。从终审情况看，我校的毕业实践环节工作取得良好的成效，论文质量得到一定提高，整个工作程序进一步规范和完善，但在实际操作中仍存在许多需要问题，学校要求各试点单位结合论文终审中存在的突出问题进行认真整改。同时对2006年春季集中实践环节教学工作进行了具体部署，要求各试点单位严格按照中央电大的有关规定，做好本学期集中实践环节教学工作。市校各专业责任教师还就毕业论文写作中的一些问题与各分校论文指导教师进行了探讨，明确了各专业具体要求。培训结束后，与会的指导教师进行了现场考试。市校将根据考试情况对经培训符合条件的论文指导教师颁发资格证书。

我校举办全体教职工教育信息技术培训会为进一步提高全体教职工的计算机应用和网络技能，更好地适应开放教育工作的要求， 3月18日和3月19日，我校分别举办了针对全体管理人员和教师的教育信息技术培训会。技术中心的专业教师根据开放教育对行政管理人员和教师的不同要求，有针对性地进行了相关知识的操作培训。培训会后以处室为单位进行了提高练习，所有参加培训人员提交了《教育信息技术培训测试考核表》，并由技术中心进行严格把关，确保了培训质量。此次教育信息技术培训，是我校为迎接总结性评估而开展的系列培训中的一环，开放教育理论知识的考核也将于近期开展。通过本次培训，我校全体教职工进一步明确了开放教育工作对教育信息技术的要求，更好地掌握了教育信息技术知识，并将以满腔的热情及高度的责任心迎接全校总结性评估的到来。

我校开放教育英语专业毕业论文获“中央电大英语专业学生优秀项目设在2005年中央电大英语专业学生优秀项目设计评选活动中，我校推荐的2000级英语专业学生郑新毅的论文《Launching A New Company Project》获优秀奖。同时，论文指导教师邵统绪获指导奖。在此之前，在中央电大英语部举办的英语专业毕业项目设计评审活动中，我校被抽查的毕业设计在评比的项目中，“毕业指导和给分”一项列中央电大系统英语专业第五名。

严冰副校长出席国际远程开放教育理事会　中央电大对外合作与交流处齐巍报道 2006年4月20日至22日，国际远程开放教育理事会（ICDE）2006年国际会议在天津召开。本届会议的主题是：“远程教育和基于信息通信技术教育的关键—质量”。承办单位是天津教育招生考试院，天津电大、天津日报报业集团协办，中央电大和教育部考试中心、教育部基础教育司等为指导单位。这是ICDE首次将中国高等教育自学考试纳入该组织会议研究专题。

全国电大2006年科研工作会议”召开，我校三位教师获奖 2006年11月19日－21日，“全国电大2006年科研工作会议”在南宁召开。中央电大校长葛道凯就电大目前所处的形势，面临的机遇和挑战，如何发挥电大优势弥补弱势发展电大事业以及科研在电大发展中的地位和作用发表了讲话。他指出，在新的形势下电大的发展“困难大、空间大、希望大”，在建设和谐社会、学习型社会的大背景下，“当教育的主要任务从以新生劳动力培养为主转向全民教育的时候，电大的任务是非常艰巨的，事业也是非常广大的”。　　葛道凯提出，电大必须“理念引导、定位先行，固本培元，度势发展”。所谓“理念引导”，电大首先要确立自己的大学理念，即核心价值，电大的核心价值有三点：对社会来讲，是平民进步的阶梯，对教育来说，是教育公平的砝码，对学习者来说，是增进动力的补给站。第二个层面是办学理念，即以什么样的思想来办学。声誉和质量是电大的生命，优质的服务是电大的立校根基。电大系统还要明确强化开放与系统建设是电大的未来。第三个层面是目标理念，即办成什么样的学校，培养什么样的人。电大是国家的远程教育机构，是政府的高等学校。电大的社会定位是全民终身学习的支柱，学习型社会的平台；功能定位是学历与非学历教育并重，办学和服务并举；人才培养定位是职业人的教育，应用型人才的培养。电大的目标是汇聚最优质的资源，提供最体贴的服务，运行最高效的办学网络和开展最鲜活的科学研究。　会议期间，与会代表围绕总结和推广电大科研成果，提升队伍科研能力，促进电大远程开放教育持续发展展开了分组讨论和经验交流。　孙绿怡副校长在总结发言时强调，在“十一五”期间，电大要更好地开展远程开放教育及其相关学科的学术研究、交流与协作，不断提升教职工队伍的整体研究能力和水平，增强电大核心竞争力。在本次全国电大科研工作会议优秀科研成果评选中，我校辛家鼎教授的“关于管理整合的几点认识”获优秀科研成果二等奖；陈心颖的“论中国电大校报的创新发展”、高桥等“浅析青岛市外资超市人力资源管理的发展进程及趋势”获优秀奖。

公告本人更换ID 由于本人ID幸运三叶草简体字体被他人注册，所以可能导致大家分不清我跟别人，也给管理带来了麻烦，所以本人更换ID，新的ID：ツメクサ

试点项目观念的创新及实践——注册入学、严教、高出【摘要】结合青岛电大的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中期评估实践，探讨了“注册入学、严教、高出”等观念的理论、实践及设想。【关键词】试点项目注册入学严教高出创新实践1“注册入学”传统教育是以“教”为中心的教育，在一定的教育机构，它的对象水平是一致的（经过层层考试而筛选出来）年龄是一致的，学习时间是一致的，学习内容是一致的，甚至学习进度都是一致的，最后获得的学历当然也是一致的。中央电大现在正在进行的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究（以下简称“试点项目”）工作，是在人才培养模式上的重大创新探索。传统教育尤其是高等教育，求学者都需要通过一定的“门槛”，方可取得入学资格，剥夺了部分学龄期求学者的学习权利，导致这部分成员丧失或错过继续接受教育的机会，经过这样的层层筛选，使得最终能接受高等教育的那部分“精英”只是占愿接受高等教育的求学者人数的极少一部分，而把数量庞大的那部分愿接受高等教育的求学者拒之门外。尽管目前普通高等教育取消了年龄、婚否的限制，但能进入大学就读的人数还是少数。目前，由中央电大牵头的“试点项目”降低入学门槛，实施免试入学、水平测试、资格审查、择优注册的办法，其本质是“宽进”。这个“宽进”还是有条件限制的，是有限度的“宽”。从试点的角度来看，“宽进”办法可以在短期内实行，但从长远的发展来看，从人才培养模式改革的开放性本质来看，“试点项目”应该实施注册入学、水平测试的办法。尽管“试点项目”以后可能更名，但是注册入学的观念必须现在就确立，并在实践中根据各地各校的实际情况逐步推行。只有注册入学的办法才是开放教育真正开放而没有门槛的体现。这是因为开放教育是为愿接受教育的求学者提供学习机会，让人人都有学上、人人都可以接受教育的一种人才培养模式。这里的人人，就是指社会生活中的每个成员，不计较教育对象的水平、年龄、学历等，不带有任何门槛、框框，只强调教育对象的求知欲望和学习需求。开放教育在任何时候，向任何愿意学习的求学者提供学习机会。也就是说，随时随地向求学者敞开学习的大门。开放教育的本质属性是，以人为本，有教无类，因材施教。凡愿意接受教育的人，只要到开放教育机构注册登记，即可入学。注册入学的意义在于真正实现“有教无类”，实现教育民主。开放教育机构组织相应的层次水平测试，目的不是为难求学者，而是根据测试结果，判断其专业水平和知识结构及知识面，为求学者提出适合的学习计划、进度及发展方向建议，配置相应的教学手段、教学媒介，体现求学者的个性，做到因材施教，促进和实现人的全面发展和创新。实施注册入学还考虑到，人们的学习需要可能是为了学历或学位，也可能是为了提高工作技能，或为了个人兴趣和提高生活质量，同时还考虑到一些特殊的求学者，如边远地区的、家庭经济困难的、年长的、残疾的，甚至狱中的求学者。这就要求我们从求学者角度出发，为求学者服务，不是让求学者服从学校，而是学校要服从求学者的需求。

试点项目观念的创新及实践——注册入学、严教、高出【摘要】结合青岛电大的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中期评估实践，探讨了“注册入学、严教、高出”等观念的理论、实践及设想。【关键词】试点项目注册入学严教高出创新实践1“注册入学”传统教育是以“教”为中心的教育，在一定的教育机构，它的对象水平是一致的（经过层层考试而筛选出来）年龄是一致的，学习时间是一致的，学习内容是一致的，甚至学习进度都是一致的，最后获得的学历当然也是一致的。中央电大现在正在进行的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究（以下简称“试点项目”）工作，是在人才培养模式上的重大创新探索。传统教育尤其是高等教育，求学者都需要通过一定的“门槛”，方可取得入学资格，剥夺了部分学龄期求学者的学习权利，导致这部分成员丧失或错过继续接受教育的机会，经过这样的层层筛选，使得最终能接受高等教育的那部分“精英”只是占愿接受高等教育的求学者人数的极少一部分，而把数量庞大的那部分愿接受高等教育的求学者拒之门外。尽管目前普通高等教育取消了年龄、婚否的限制，但能进入大学就读的人数还是少数。目前，由中央电大牵头的“试点项目”降低入学门槛，实施免试入学、水平测试、资格审查、择优注册的办法，其本质是“宽进”。这个“宽进”还是有条件限制的，是有限度的“宽”。从试点的角度来看，“宽进”办法可以在短期内实行，但从长远的发展来看，从人才培养模式改革的开放性本质来看，“试点项目”应该实施注册入学、水平测试的办法。尽管“试点项目”以后可能更名，但是注册入学的观念必须现在就确立，并在实践中根据各地各校的实际情况逐步推行。只有注册入学的办法才是开放教育真正开放而没有门槛的体现。这是因为开放教育是为愿接受教育的求学者提供学习机会，让人人都有学上、人人都可以接受教育的一种人才培养模式。这里的人人，就是指社会生活中的每个成员，不计较教育对象的水平、年龄、学历等，不带有任何门槛、框框，只强调教育对象的求知欲望和学习需求。开放教育在任何时候，向任何愿意学习的求学者提供学习机会。也就是说，随时随地向求学者敞开学习的大门。开放教育的本质属性是，以人为本，有教无类，因材施教。凡愿意接受教育的人，只要到开放教育机构注册登记，即可入学。注册入学的意义在于真正实现“有教无类”，实现教育民主。开放教育机构组织相应的层次水平测试，目的不是为难求学者，而是根据测试结果，判断其专业水平和知识结构及知识面，为求学者提出适合的学习计划、进度及发展方向建议，配置相应的教学手段、教学媒介，体现求学者的个性，做到因材施教，促进和实现人的全面发展和创新。实施注册入学还考虑到，人们的学习需要可能是为了学历或学位，也可能是为了提高工作技能，或为了个人兴趣和提高生活质量，同时还考虑到一些特殊的求学者，如边远地区的、家庭经济困难的、年长的、残疾的，甚至狱中的求学者。这就要求我们从求学者角度出发，为求学者服务，不是让求学者服从学校，而是学校要服从求学者的需求

广播电视大学在线电子图书馆 http://library.crtvu.edu.cn/中央电大图书馆创建于1979年9月，其前身是中央广播电视大学资料室，馆址在北京师范大学附属实验中学内，面积仅15平方米。1994年11月搬入电教大楼五层，面积近600平方米，阅览座位70个。图书馆现有社会科学书库、自然科学书库、外文书库和电子出版物等书库，全部实行开架阅览。　　近几年，图书馆坚持以教学、教学资源建设为重点，以全面收藏远程教育、开放教育、成人教育、继续教育和和教育技术方面的文献为基础，重点收集本校所开设相关专业需要的教材、教学参考书、核心期刊和多种媒体资源，目前已初步建立了具有中央电大特色的藏书体系，馆藏文献量近10万册。　　随着现代远程教育和教育技术的迅猛发展，中央电大图书馆也发生了根本变化，正从传统型的图书馆向现代化的电子图书馆方向发展。1998年引进了图书馆集成管理系统，1999年建成了图书馆局域网，实现了书刊采购、编目、流通、查询的计算机管理。2000年引进光盘镜像服务器，提供在校园网内的光盘镜像服务。2001年开发和建设了《远程教育和教育技术全文数据库》，为开展学术交流和远程教育研究提供服务。目前，中央电大电子图书馆已经建成并投入试运行。　　中央电大图书馆中期（2000－2005年）发展目标是：以教育信息化为指导思想，以现代信息技术为革新动力，实现从传统图书馆向具有中国远程开放教育专业特色的电子图书馆的转型，并进而成为中国电大系统图书馆三个中心（资源中心、服务中心和学习中心）建设的网络中枢；立足中央电大，面向全国电大系统，为我国现代远程教育的教学、科研和信息管理做出贡献。　　图书馆现设采编科、流通科和设备管理科等三个部门。远程教育专家丁兴富研究员为现任图书馆馆长。

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中央电大校标以及校歌中央电大校标的外观为椭圆的倒三角形，代表电大的英文缩写T、V、U三个字母。椭圆的倒三角形内是两个相切的圆，开口构成英文“China”开头字母“C”的形状，表示中国；两圆相切既有英文Open“开放”的意思，象征电大是面向全国的开放性大学，又抽象地表示耳、目，象征以视听为特色的、覆盖全国的电大多媒体教材与节目。校标基色为红色，表示电大事业欣欣向荣、蒸蒸日上。中央电大校歌谢孟词王世光曲我们的校园无限宽广，南疆北国处处桃李芬芳。我们的知识来自空中的课堂，电波飞渡，汇成心中的黄河、长江。自强不息，播种理想，在知识的海洋里再造辉煌。走向世界，走向未来，我们要做现代化的栋梁！

青岛广播电视大学开放课堂介绍 http://openclass.open.edu.cn/###开放课堂汇集了中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目开展以来按照学科建设规划和课程一体化方案精心制作的电视教材、电视直播课堂与专题讲座。欢迎大家浏览。

电大对外合作信息中央电大建校25年来，中央电大与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的交流与合作关系，进行了广泛的项目合作和人员交流。中央电大是亚洲开放大学协会(AAOU)和国际远程开放教育理事会（ICDE）的成员，并与国外相关学术机构建立了友好联系。

中央广播电视大学概况中央广播电视大学（简称“中央电大”）是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日正式开学。　　中央电大的主要任务是：开展本科、专科高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。　　中央电大现设文法、财经、理工、师范、外语、农医等六个教学部和继续教育学院以及八一学院、总参学院、残疾人教育学院、西藏学院，专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。　　中央电大现有教职工424人，其中专业技术人员312人（高级专业技术职务人员116人）。中央电大先后从清华大学、北京大学、中国人民大学等100多所高校和科研院所聘请了1300多位教授、专家担任课程主讲教师和教材主编，数以千计的教授、专家参与了中央电大的专业建设和课程建设工作。　　中央电大面向全国开设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科统设专业，地方电大根据中央电大统设专业科类教育计划及非学历教育项目，开设本地区统设或派生专业（这些派生专业选用中央电大统设专业中必修课程的学分不低于总学分的60%），目前开设专业总数超过580个。　　中央电大是教育部批准的现代远程开放教育试点高校之一。1999年，教育部组织实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，旨在探索并构建现代远程教育条件下人才培养的模式以及相应的教学模式、管理模式和运行机制。全国44所省级电大及中央电大西藏学院已全部参与试点，试点教学网络已覆盖大陆所有省区。截至2003年秋，试点累计开设专业36个（其中本科15个，专科21个），累计注册学生146.7万人（本科65.9万人，专科80.8万人）。试点毕业生累计16万人。　　中央电大最早提出基于卫星电视网络、计算机网络和教学管理网络，即天网、地网、人网“三网合一”开展现代远程教育的模式。中央电大和各地电大近年来教学设施建设及基本建设投入达30亿元，教育信息化基础设施建设取得了突破性进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为突出特点的网络教学环境初步形成。　　中央电大是亚洲开放大学协会(AAOU)和国际远程开放教育理事会（ICDE）的成员，与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的交流与合作关系。

过年好，燃放鞭炮注意安全过年好，喜欢燃放鞭炮的同学请注意安全哦

关于加强网络信息安全管理的通知学校校园网的第五期升级改造现已完成，中心交换设备的实时监控功能已启用，经查看网络访问日志记录，发现有部分用户利用终端计算机玩网络游戏，用BT下载电影等，占掉了相当大部分的网络带宽，并且造成网络病毒流行，影响正常的网络教学使用，极大的危害了我校的校园网安全且增加了中心交换设备和服务器的负荷。根据《青岛广播电视大学校园网络系统安全管理暂行办法》《关于加强校园网安全管理的规定》有关规定，学校将对此类事情给予严厉批评和处罚。请各位用户严格遵纪守法，做好工作。

给大家带了点东西我大家带了点东西：中央电大IP课件目录清单中央电大录像、CAI课件清单刚次吃饭去了，忘记登录了，不好意思

教你一招打出韩文例如我爱你是： & # 4 9 3 2 4 & # 4 6 9 9 3 & # 5 4 6 4 4 复制上面文字,然后去掉其中的空格,回帖就会出现韩语。剩下的那些韩语，大家可以去那些不支持韩语的软件或者网页上打（例如：QQ）就会出现那些代码，然后复制到支持代码的网页上即可

【祝福】祝同学们春节快乐青岛广播电视大学的所有同学们，春节快乐

为什么我申请青岛广播电视大学吧的吧主一直都是失败呢？为什么我申请青岛广播电视大学吧的吧主一直都是失败呢？我申请了好几次了，总是失败，我也仔细的阅读过答复的邮件，但是里面说的那几条我都做到了啊。我是本校的学生，我也发了许多建设性的帖子啊，我们学校不设计什么商业利益，我也没违反百度的有关规定，为什么总是失败呢？我们学校因为没吧主，贴吧现在乱七八糟的，请管理员告诉一下吧，为什么我总是失败呢？我想尽快当上吧主，管理一下自己学校的贴吧啊，相信没人愿意看到自己学校的贴吧乱七八糟的吧

申请当吧主我申请当吧主，希望各位能支持一下啊

张成伯才算是男人！我感觉张成伯其实才是真正的男人，其实当时他可以造反杀死皇帝的，自所以他没这么做，是因为他爱国，他不想让日本人进入高丽，日本人是什么作风，大家都知道！历史证明他们侵略高丽很久了！

中央电大将对山西等六所电大进行试点项目总结性评估受教育部委托，中央电大决定对山西广播电视大学、青岛广播电视大学、武汉广播电视大学、湖南广播电视大学、广州广播电视大学、云南广播电视大学等六所学校实施的中央电大试点项目进行总结性评估进校考察。进校考察时间为：山西电大、湖南电大、云南电大： 2006年4月7日至11日，专家组4月6日进校。青岛电大、武汉电大、广州电大：2006年4月7日至10日，专家组4月6日进校。

全国电大2006年科研工作会议”召开，我校三位教师获奖 2006年11月19日－21日，“全国电大2006年科研工作会议”在南宁召开。中央电大校长葛道凯就电大目前所处的形势，面临的机遇和挑战，如何发挥电大优势弥补弱势发展电大事业以及科研在电大发展中的地位和作用发表了讲话。他指出，在新的形势下电大的发展“困难大、空间大、希望大”，在建设和谐社会、学习型社会的大背景下，“当教育的主要任务从以新生劳动力培养为主转向全民教育的时候，电大的任务是非常艰巨的，事业也是非常广大的”。　　葛道凯提出，电大必须“理念引导、定位先行，固本培元，度势发展”。所谓“理念引导”，电大首先要确立自己的大学理念，即核心价值，电大的核心价值有三点：对社会来讲，是平民进步的阶梯，对教育来说，是教育公平的砝码，对学习者来说，是增进动力的补给站。第二个层面是办学理念，即以什么样的思想来办学。声誉和质量是电大的生命，优质的服务是电大的立校根基。电大系统还要明确强化开放与系统建设是电大的未来。第三个层面是目标理念，即办成什么样的学校，培养什么样的人。电大是国家的远程教育机构，是政府的高等学校。电大的社会定位是全民终身学习的支柱，学习型社会的平台；功能定位是学历与非学历教育并重，办学和服务并举；人才培养定位是职业人的教育，应用型人才的培养。电大的目标是汇聚最优质的资源，提供最体贴的服务，运行最高效的办学网络和开展最鲜活的科学研究。　会议期间，与会代表围绕总结和推广电大科研成果，提升队伍科研能力，促进电大远程开放教育持续发展展开了分组讨论和经验交流。　孙绿怡副校长在总结发言时强调，在“十一五”期间，电大要更好地开展远程开放教育及其相关学科的学术研究、交流与协作，不断提升教职工队伍的整体研究能力和水平，增强电大核心竞争力。在本次全国电大科研工作会议优秀科研成果评选中，我校辛家鼎教授的“关于管理整合的几点认识”获优秀科研成果二等奖；陈心颖的“论中国电大校报的创新发展”、高桥等“浅析青岛市外资超市人力资源管理的发展进程及趋势”获优秀奖。

关心身边的人帮助身边的人——青岛电大师生爱心温暖病患同学 2006年9月20日，青岛电大护理学院2005级高级护理班学生苗栋宁患病，情况危急。苗栋宁家住城阳区上马镇，父母以种地为主，收入微薄，为了给心爱的孩子治病，家里已负债累累。青岛电大党委获悉该学生的情况后，立即指示学校团委、工会在全系统内发动所有共青团员、青年同学和老师们一起来关心和帮助这位同学。全校师生迅速行动起来，很快，一笔笔爱心捐款汇聚到团委，一句句鼓励话语凝聚到爱心，一股股热心暖流迅速在寒冬温暖校园。此前，护理学院师生已先行捐款15276.3元，及时送到了苗栋宁同学的病房，学院领导、老师和同学已多次到医院探望苗栋宁。11月20日，黄岛分校师生送来第一笔捐款1202元。接着，市校教职员工捐款3000元，直属班学生捐款1294.9元，学生处划拨困难补助1800元，直属班学生会女生部还发动同学用五个夜晚的时间赶制了1000只千纸鹤，并用细线串连好，她们还发动学生制作了一本精美的爱心慰问簿，每个班级的学生都在上面留言为苗栋宁祈祷，并鼓励苗栋宁勇敢地同疾病斗争。之后，工商学院送来2113.3元，房产学院送来346.1元，双星学院送来369.9元，胶南分校送来1231元，即墨分校送来2168.1元，莱西分校送来1854.4元，经贸学院送来3576.94元，崂山分校送来1362.5元，城阳分校送来1400.6元。12月13日上午，青岛电大纪委书记常瑞娟带领团委、工会负责人和学生代表到医院看望苗栋宁，代表全系统5000余名师生把21720元爱心捐款送到了苗栋宁的母亲手中，鼓励苗栋宁勇敢地和疾病斗争，早日康复。

关于07春开放教育入学测试复习要求的通知各位同学：欢迎大家参加青岛广播电视大学开放教育学习。2007年春季开放教育入学测试各科复习范围已经挂在“电大在线”,请同学们按照所报专业进行复习。 “大学语文”为本科各专业统考科目，希望同学们注意复习。

解答疑问如何到达青岛广播电视青岛广播电视大学位于青岛市市北区，大连路16号。如果是座长途汽车或者火车（青岛火车站四方站）的朋友，可以在四方区下车后做21，366，5，209公交车到黄台路下车。（青岛信息成门口）下车后，沿加油站，向上走看见一个三叉路口，向左拐弯，走大约100米左右会看见一个路口，进去再左拐，走一会就到了。

青岛电大普通专科、高职2006-2007学年度第一学期期末考试成绩查询青岛电大普通专科、高职2006-2007学年度第一学期期末考试成绩查询地址：http://www.qdtvu.com/file_post/display/read.php?FileID=1338&PHPSESSID=8d3cb339bbfe1c3ac2e79df92c93802a

青岛广播电视大学分校列表给准备报考青岛广播电视大学的朋友一点点提示吧下面是青岛电大的各个分校以及本校部的地址青岛广播电视大学本校部地址：青岛市市北区大连路16号网址：www.qdtvu.com电话：0532-82736328传真：0532-82711442青岛广播电视大学经贸学院地址：青岛市四方区嘉定路32号（华夏内）青岛电大胶州分校地址：胶州市扬州路中段网址：www.qdjztvu.com 电话：0532-82211894 传真0532-82222730 青岛电大胶南分校地址：胶南市珠海东路209号网址：www.jntvu.com 电话：0532-85165107 传真：0532-86611471 青岛电大即墨分校地址：即墨市新兴路353号网址：www.jmtvu.qdedu.net 电话：0532-88505274 传真：0532-88505274 青岛电大平度分校地址：平度市青岛路24号网址：www.pdtvu.com 电话：0532-88382401 传真：0532-88393855 青岛电大莱西分校地址：莱西市黄海路9-甲网址：172.23.3.2 电话：0532-88483413 传真：0532-88486151 青岛电大崂山分校地址：青岛市崂山区中韩电话：0532-88601687 传真：532-88601687 青岛电大李沧分校地址：青岛市李沧区果园路27号网址：www.lctvu.net 电话：0532-87896284 传真：0532-87896284 青岛电大黄岛分校地址：青岛市经济技术开发区香江路715号网址：www.hdtvu.com 电话：0532-86726610 传真：0532-86726604 青岛电大城阳分校地址：青岛市城阳区明阳路206号网址：www.czzcdd.com 电话：0532-87867156 传真：0532-87867156

青岛广播电视大学简介青岛广播电视大学位于美丽的海滨旅游城市——青岛，是一所融远程开放教育、全日制普通高等教育和社区教育为一体的市立大学。青岛广播电视大学始建于1979年2月，占地610余亩，校舍建筑面积181971平方米，固定资产约17403万元。图书馆藏书28余万册。学校背倚景色秀丽的崂山，面向烟波浩渺的黄海，交通便利，环境优美。青岛广播电视大学现下设胶州、胶南、即墨、平度、莱西、崂山、李沧、黄岛、城阳九所分校和双星科技、护理、人文、工商、经贸、化工、机电、房产八个学院，目前，已形成了覆盖青岛市城乡的教育网络。青岛广播电视大学现有教职工总人数为792人。目前，在编专任教师501人，教学管理人员103人，技术人员73人，从事现代远程教育理论与应用研究的科研人员10人；高级职称教师140人，中级职称教师223人；研究生学历20人。在市委、市府及教育行政部门的关怀支持下，在中央电大的直接指导下，青岛广播电视大学始终坚持社会主义办学方针，坚持面向地方、面向基层、面向社区，主动适应地方经济和社会发展的需要，努力提升办学层次，创新办学模式，提高办学质量，扩大办学规模。自学校创立25年来，先后开设40余个专业，共培养专科以上毕业生 6 万多人，中专毕业生6万多人，专科单科证书1.8万多人，各种非学历教育结业32万多人次。学校坚持为青岛经济建设和社会发展服务，以培养具有一定的专业理论的应用型人才为办学目标，实行多功能、多规格、多层次、多种形式办学。学校拥有远程开放本、专科教育，全日制普通专科（含高职专科）教育和继续教育，中专教育和社区教育，实现了学历教育与非学历教育协调发展的办学格局。经市政府批准，我校1999年开始与北京大学、北京师范大学、中国人民大学、山东大学、南开大学联办远程教育。学校倡导的“有教无类、因材施教、注册入学、严教高出”办学理念和以生为本提供教学全过程指导与服务的办学模式，逐步得到了学员和社会的认可。

中国女性在节目里为国争光了中国女性在节目里为国争光了，说什么中国货不好啊，其实中国货很好！

喜欢看这个节目的来呀嘿嘿，很不错的节目，能知道许多韩国的事