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哲学如何学？并求哲学教材。 分久必合，合久必分。 求得整合全面的大道，宇宙的天机，即大宇宙学。 必须对宇宙分而学习，各个击破，再融汇贯通。 分而习之，分为： 1，宇宙三分法上中下：上为道，中为儒，下为佛。及各杂家的三教九流。 2，中西结合法：哲学中主要看自然哲学部分，社会哲学部分次之。 3，数学是关键。数论研究数是什么？数字是什么？数客观存在吗？数是物质吗？数是运动吗？不是物质又不是物质的运动属性，不存在唯物世界吗？深刻理解数的宇宙本质是通向宇宙大道的关键。数即宇宙规则（或逻辑），是宇宙的本源逻辑意识，是万物的潜逻辑意识，是人的显逻辑意识。不需学很高深的微积分，但须明白数的有限与无限的限定的意义，及有限数的进制问题和10进制中0123456789的每一个数的深刻意义及宇宙关系。 4，学习超越。人显意识仅仅为明白的部分迷住而唯一相信的现象称为迷信。学习的都是知道的，有限的。人不能超越无限宇宙。学会不再学习，能知道不知道的，知有限而至无限。这是迷者与明者的唯一区别。
光具有波粒两重性概念的本质 光的定义。首先光是物质，物质具有运动性，运动不是物质而是非物质，物质具有运动属性，属性是非物质性质的，否则就不是属性了而是物质性了，即属性是物质的状态性。而光的波粒两重性的本质：是两种物质（粒子物质及波物质）的重叠性呢？还是具有波属性的物质（无重叠性质）呢？两重性的意识语言称谓本身就是不符科学的逻辑意识概念。第一，定义符合科学不可能超出物质和属性的非物质，非唯物主义的事物来表征。第二，两种物质不可能重叠性。第三，物质与物质本身具有的属性也不应该有重叠性这种叫法称谓。如果粒子和波都是物质性的，那么重叠性，如果人类为此理论产生矛盾对立的社会利益大战争，可宇宙中它们是和谐的，只能说那是人类的无知。如果波是运动属性的，粒子是物质性的，那这个概念是前辈大科学家的研究穷境留给后人的大笑话的一个概念的定义。
宇宙从哪来的?我（人类）不知道吗？我（们）什么是知道的？ 人类的问题就是寻根之道。人类是哪来的？答是猿的进化。动植物（生物）哪来的？死物质高级组合到DNA出现细胞开始。死物质哪来？答是宇宙大爆炸奇点的碎片。奇点哪来的？答是因为奇点之外的无也是存在体从而能托出奇点这个存在形式，而无的无限性是无形体的能量的中性态的绝对（静止）无运动的空，但小概率事件宇宙的一个奇点两边能量发生偏移，从而搅动了整个宇宙的不平衡，绝对运动再没停止，除非出现再一个另外的小概率事件，宇宙诞生开始了，大爆炸是比喻，奇点刚开始只是能量的微量偏移，宇宙动乱到一定程度形成了能环到一定极别才发生环中心的爆炸结构，所以最初的奇点不是爆炸中心，当然奇点的能量偏移理解为微爆也无不可以，但中心不是同一的，以为宇宙任何点都可中心，而演化有能级过程。 空是哪来的？答：是来来去去的头也是来来去去的尾，来来去去的是能量，是头是因为能量的激化后极化分化出两极即阴阳，是尾是因为阴阳整合中和为稳定中性态（不是有物理性级别的中性态（中微子）而是无物理量级别的中性态）空。而物质是来来去去的能量的高级别表现，从此宇宙中诞生不同物质组成世界，包括大千世界，中千世界，小千世界。 来来去去是哪来的？答：是宇宙初稳定的绝对静止的无能量态（能量的中和态）空的大概率态中分化了小概率一次能量微量偏移的宇宙空的一点（奇点）开始，运动（来来去去）再没停止，除非另一次（宇宙分之一）小概率事件发生为止。 宇宙是什么？答：是空与实的运动（来来去去）过程的统称。空是无限无形无相对物理量的真实表现，实是有限有形有相对物理量的真实表现。宇宙允许概念的单级或多级性，如A宇宙可单独成立，也可A宇宙内有A1子宇宙，A1宇宙内有A2子宇宙等等嵌套性，也可A宇宙内A1与A2平行存在，而出现A与B平行性质就等同为了A1和A2了。故多宇宙问题和单宇宙问题其实是一回事，是平衡一体的。 宇宙从哪来？宇是空间（包括空与实），宙是运动（是时间的本质，其中绝对时间的光速是宇宙这个大计算机的运算频率的比特率）。概念分化的：宇的由来以上已经说明，宙的由来也以上说明。整合概念后：宇宙（整体的单体性）由来是大规则（即大规律或大逻辑或宇宙源意识也有人拟人化称神或心），而规则的逻辑表现为数，规则即阴阳即道，规则的体现现象包括：有限无限性，有形无形性，相对绝对性，矛盾统一性等等。 END
你是谁？你是有什么组成的？ 比较： 比如有一条船有100零件组成，每天坏一个零件后跟换修复，100天后这只船还是原来的船吗？ 比如人的细胞更替寿命是100天，100天后还是原来的你吗? 问前后的你组成有何不同？你又是谁?
谁能告诉我在宇宙任何位置持续获取能量的方法。 1，属于有动力源的机器，动力源不是汽油，不是核裂变的铀，不是核聚变的氢同位素，而是宇宙空间有一定丰度的各种自由粒子即射线。 2，利用像银河系中心的天然宇宙加速器原理达到人造加速器或托卡马克原理达到持续的动力来源。就像银河系的动力来源。 3，氢核聚合的自由粒子组合的能量方程？ 4，银河系中心创造粒子将空间激化后极化称空间核（即物质的三态：正，负，中性）的能量方程，及时间，寿命，空间的衰变机理。
百度关于宇宙的问答 问：画一个等腰直角三角形，让它的斜边与视平线成45度，直角在斜边之下。画水平直角边中线，在水平直角边左右端点和中点上分别标注0S、2S、1S，这个时候你可以看到两个直角三角形，把小的那个直角三角形的水平的那条短的直角边得左右端点和中点分别标注0S、2S、1S。垂直的直角边认为是变化量，从等腰直角三角形到1/2面积的那个直角三角形的变化可以认为是时间的变化。在那个越放越快的电影里的人是察觉不到这个变化的。 答：1，你把宇宙数字化，让它的斜边与视平线成45度，如果90度，180度。那世界将是无穷维。 2，设变化量是宇宙的绝对运动速度的光速。物质随绝对速度的增加而温度升高，达到光速只有在太阳恒星或银河系中心等这些宇宙加速器中才能达到，而物质达到光速在空间的运动是各向同性。相对运动的增加就像第一第二第三宇宙速度，使物质间增加互相挣脱。 3，那你的数学90度你看见白光，大于90度你看见光紫移，反之红移。0和180度你看见相对静止的物质，因相对速度为0，然而物质达到光速是各向同性的，不会有异性现象。所以不能把宇宙现象用数学想象套，数学只是工具。 问：举个例子：那温度来说 温度其实是物体分子运动快慢的外在表现。当温度降低时物体的分子运动降低，也就是在相同时间下分子的状态改变减少了。那么相对于温度未降低时的物体，温度降低的物体的时间变慢了。那么当温度降低到绝对零度，也就是分子运动完全停止（应该说状态改变停止，这里还是说运动停止吧）。这里假设该物体的所有微观粒子的状态改变都停止了。那么这个物体的范围内是不是时间就停止了呢？科幻小说里的 把人冰冻起来延长寿命应该就是根据这个理论把 答：1，温度不能说是物体分子运动快慢的外在表现。任何物体内原子的电子都以光速作运动做电子云运动，但我们手里的物体平没有烫手。宇宙的绝对速度只能是光速，你不能再大于光速，但你可以改变电子的能级，随温度的增加能级提高脱离原子核的禁锢时将是离子态，此时电子将逃逸成自由电子，而光速的电子远远超过第一第二第三宇宙速度，这些是物体间的相对速度，而光速是宇宙绝对速度，绝对速度不受任何物体的宿绕，电子会像光在空间各向同性的发射。光是中性的，而电子是负的，会很快被其他多如牛毛的物质捕获而已。这其中并没有改变速度。只是改变了物质的性状。而温度是改变性状对空间辐射（核裂变原子弹的高温）或吸收（核聚合氢弹的巨冷）能量的表象,2，物体当温度降低到绝对零度，雌物体还绕地球有相对运动，更不要说绝对速度为0了。也就没有分子运动停止的说法。最多是相对的静止，不是绝对的静止。就像你不动相对地球静止能说时间停止吗。3把人冰冻起来延长寿命不正确，冰冻后人的机体功能被停止，可以在N年后功能延续，某种意义上说可以，但在N年里人的功能器官的物质在衰变，原子核要几十万年，而元素有几小时到几万年。看看日本地震碘131半衰期为8天，全衰期为80天，就是说80天就没有了。N年你醒来发现你的身体某些功能没有了，你可不要闹呀。 问：以光速为界这点很想不通 其实宏观上的物质状态改变是由于内在的微观粒子状态有序（或者无序？）的一种改变**。那么光速是不是意味着微观粒子状态改变的极限。 答：光速为界指宇宙中所有的物质的绝对速度只能达到光速，物质随绝对速度的增加而温度升高，达到光速只有在太阳恒星或银河系中心等这些宇宙加速器中才能达到，而物质达到光速在空间的运动是各向同性。相对运动的增加就像第一第二第三宇宙速度，使物质间增加互相挣脱。人类制造的粒子加速器只是让粒子定向，电磁辐射的粒子，光等本身就是光速。早已在创造它们的宇宙天然加速器中形成。主要研究粒子碰撞后粒子演化的宇宙奥秘。    百度问：物质在宇宙中的存在方式，，例如水进入了宇宙真空，然后会发生什么？？
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