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呀,邮箱写错字母····
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关于书中世界的凡人与神关系的读后感   根据书中所说,本世界凡间文明的集体有指向的思潮会在深界映射生成拥有自由意志的土著神灵及其附属的神国。就是说甚至可以先编一套宗教信仰,然后真的可以生造出对应神灵。   在发展之路上,双方有崇拜与庇护的关系,可以说是基本和平共处的。当然人和人之间会有分歧争斗,神和神之间会互相排斥抵触,神和人直接碰面的话大多数情况下会导致神性污染。   两头各自有无形的心灵钢印锁定,相互影响——论战斗力和灵智水平来说,大多数情况下凡间越发展,神灵的本事就越强,状态越完美(参考龙神)。   每一季文明有一批自己的神明,他们之间有相似的,也会有完全不同的形象或职能体系。文明毁灭的话,相应神灵慢慢就凋零。这些神被杀会死,也会因为思潮而增加生成和裁撤。   随着文明的认知水平提升,带动集体思潮变化,与之对应的神灵会变,能改变一些权柄之类的属性(参考老鹿说自己的权柄变过,还有别的神接收了他的部分权柄)——就是说激烈的社会变革或温和的宗教改革的话,神都可以跟着变革。   思潮的扭转很慢很合乎凡人情理,那神的变化就比较平稳(老鹿和魔法女神就都很稳)。变化若是很大很突然,神就会疯(参考战神)——疯神就会引发自己和凡间信仰者的自杀式无差别袭击,旨在消除变革,平复思潮的乱流——   也就是说,疯战神如果赢了,结果也许是他带着信徒大军将世界大战持续到没有足够的人再想着用新式的思路去思考战争——到那时思潮就回到旧日战争的路子,疯掉的战神也许会沉睡啥的~~但他不会死,因为根据旧的思路,战神总是会有的,这回打完了,休息一阵,论功行赏,还有下次的战斗,无尽的荣耀之战吧啦吧啦~~   当凡间文明发展出太空科技——触碰到神灵形成之初思潮的认知极限,BUG暴露,神灵身不由己,会集体暴走,与原本守护的文明大战(信徒都疯了,还有多少能清醒一战的),结局大多是共归于尽——   战斗中众神若赢了,基本上文明毁灭了,万一没人维持相应思潮力量了,这一批神虽然还能苟很久,但以后还是要虚弱而死(神之眼和逆潮神就这情况)。龙族比较能抗,虽然输了,但文明仍存,只是把太空科技从文明思潮中清理掉,跟众神认怂,文明和神都还能苟活,就是下次再想反抗难度翻几番。   要么是神死人存,而且是文明基本完整的保存——那就嗨了,星辰大海向你敞开,可以去别的星系见神杀神,殖民征服或者科考调研开发……目前兴许就起航者达成了这个目标。   想摆脱黑阱,非得死一批神吗?   目前塞西尔的方法是——推广教育,启蒙智慧,开发科技,探究世界的基本原理——用知识和技术影响思潮,让人们的认知摆脱迷信和蒙昧的宗教神灵信仰,普遍接受科学的道理,减弱对神的盲目崇拜——   文化水平上去了,对玄学的依赖就下去了——那思潮对神的影响也就小了。就算再发生变革,也会愈发的与神无关,是人自己搞事~~   这样一来,是否就可以避免神的发疯,甚至延伸思潮的认知极限,让神不再因为凡人探索宇宙而触发BUG~~甚至有朝一日,连神性污染都解析化解了,让神灵可以走到人民大众之间,同学习同劳动,一起步入星空~~   这是我看书后想到的也许正确的解决思潮锁链方式,大家看看~~   提到那些心灵钢印,神灾,思潮……我就在想,他有没有可能根本不是什么黑暗的陷阱,而是这个宇宙特有的一种进化机制——   文明弱小的时候,让集体思想的力量形成实在的神灵,守护星球内的发展。然后集体扭转思路,继续与神同行,迈入星空发展阶段——也许本来有个说明书流程指引的,但很不幸,很久以前就失传了……导致一茬又一茬文明不但没有享受制度的好,反而被这个机制割了韭菜……   也不知道肥了谁哦……如果是这样,那还有一个幕后黑手咧~~
(非水)潜水许久,上浮说一下我的脑洞~关于哨兵与起航者 大家都在猜哨兵是谁,起航者是啥来头——我刚刚想到一种说法,对不对的吧,说了别打我~ 哨兵是放哨的——肩负着警戒和保卫任务——哨兵不是干仗的主力,他的武力配置是为了在发出警讯前后自保,他身后是需要被保护的机关和群众—— 哨兵平时的任务就是站岗,守着——啥时候有“鸟儿”飞过,哨兵就发警报,没有,就继续守望——长时间没有鸟儿来,又没有换班的,前后茫茫,时间无比漫长,不疯才怪~ 所以在这个世界里,哨兵是谁,还能有谁? 神!土著神明就是哨兵—— 哨兵(土著神)的作用是守护本地的文明,起航者一来,先把本地神灭掉,再带走一大堆土著……这操作,好家伙——但凡读过初中级别的世界历史,就能想到—— 起航者不是救世主,至少不是带着救世的目的而来,而是外来的武装集团——他们来干啥的,观光游览吗,做生意吗,扶贫济困吗?宣扬天朝神威吗?你以为郑和下西洋吗?郑和船队去友好访问的时候也是一言不合能分分分钟灭国的…… 不得不提提航海大发现时期的舰队去别人家都要干啥的了……起航者说不定就是来一波宇宙地理大航海~~殖民开拓团,东印度(划掉)天区公司,三角贸易商队……妥妥的侵略者…… 以前他们也许就常来惹事,但是被历代土著神抵抗过多次,最近这波起航者船坚炮利大杀四方,导致神明被打倒,文明断代历史空白——至于后来为啥好久不来了——也许是自己的世界发展了,不玩这套了,也许是内部干仗了,顾不上了……可是土著的世界不知道啊,于是……
妖怪故事一则---残忍向,三观不正者慎看 孩子:爸爸爸爸,带我去动物园玩! 家长:不去! 笼子里那些家伙见我们就吵吵闹闹,还臭死了~~ 孩子:不嘛,不嘛~~嗯啊啊啊啊~~去!我要看好多好多动物~~ 家长: 乖点,咱去逛街,动物更多! 孩子: 你骗我!街上有什么动物? 家长:你吃的肉啊----都是街上找来的,满~~~街都是! 孩子:天天吃,看腻了····哼!我要去动物园看会动的动物···· 家长:孩儿啊,你要知道---死的肉和活的是很不一样的。能走会叫,形态各异,不会乱叫,没有膻味····最关键是不会发现我们不一样······比动物园的家伙们好多了! 孩子:街上这么好?那你以前为什么不准我出去?总要我在家学习····哼····· 家长:因为你以前还没有长大啊~~不学好做人的本领,出去会被人笑话的! 孩子:哦······那,那····· 家长:现在你翅膀硬了,爪子和牙齿锋利了,我可以带你出去啦~~ 孩子:噢耶~~~ 家长:来,孩子----从今天起,你要做一个合格的妖魔,跟爸爸去抓活人吃咯~~ ------------------本故事来自黄英口述的某妖魔亲子对话记录 那俩妖魔第一次抓人就撞上他,被一顿暴揍,最后它俩发誓不再吃人了----这才是最残忍的有木有,活生生打碎了妖魔家长的亲子教育有木有,给妖魔孩子带来天大阴影有木有,它们今后在妖魔界还怎么抬头混有木有······
nia火了,发帖表示为师的愤怒!!!标题很长,元芳你怎么看 nimenzhexiewuliaodehaizhijiubuhuizuodianyouyiyideshiqingmazhengtianshangwangfashuitie````````你们这些无聊的孩纸就不会做点有意义的事情吗整天不是霸着电脑就是叼着手机上网上Q上贴吧发水帖回复水贴将一些没有营养的东西反复来反复去还不如好好学习天天向上早睡早起锻炼身体磨练意志力将来为祖国为中华民族的伟大复兴而努力一说到学习我又要罗嗦几句了你们作业写完了没预习复习了么多请教或者互相讨论学习上的问题啊不要总是玩啊玩啊或者八卦百合基情什么的孩纸们啊纯情一点会很有用的想太多会老得快会死得早啊啊我又说的太多了那就这样了基本上该说的不该说的也都讲了一些了别的就不说了反正你懂的呃那就这么着吧再见我潜水去了不要说了元芳很忙没有空搭理你问什么怎么看他会生气的不要说我没有提醒你他可能会飞檐走壁出现在你身边把你的头按在键盘上就像xdghkxghmkuldykdukfhjstydfhlf,zhe这样fhksd,xhjgud,.z;hmghxghsdyk 哎不对啊gdk du d/ cdg ta 我ca哎哟f sy sy 那啥````n gh f. tshi是yo7l;,sru不是 zdg你搞错人了````gou够了 ysk d 我实际上  u u j,,gsysssk可以让fsykd dukld我打完字syj dty 再 sjys sssssss 好了,我死回来了----这两天天气比较有湿意,希望大家注意点,另外祝楼下的同学回复都能达到十五字,还有,别惹元芳······
给你们看师兄遇到的“打是亲,骂是爱”---有感想请积极踊跃留言 遇见一件事,特地将其写给大家看看----(情节真实,但对话有些增改,毕竟我不能完全记住·····) 这话说5月9日下午教师培训会散场以后,我扛着会议上要到的准备给学生的礼物,晕乎乎走到柳铁文化宫停车场取俺那小电驴~~突然听到---- “说!下午为什么不接电话?调什么静音!干什么,去哪里了---” 我吓了一跳,循声望去:一位穿着得体的叔叔辈中年人满面怒气,凶巴巴的指着一个五六年级的女孩狂批----那孩子一脸也是通红,低着头,一手捂着耳朵,瘦瘦高高,但不敢站直,唯唯诺诺的,边哭边解释“我真的没有听到·····跟同学在一起·····” “什么同学!?那么久时间----你懂不懂我有多担心!?” “没有做什么······就是忘记了······” “玩什么!?跟同学就什么都不管了是咩---当我的话是耳边风!?” “没有啊····” 原来是一对父女俩在闹,爸爸不依不饶,孩子是有口难辩······我一边取车子一边看着听着,旁边看车子的人也一样---我们没说什么,但眼中都是一样的无奈。打是亲,骂是爱,我们这时能上去多事劝人呢,还是该跟着一起批评呢---毕竟是陌生人,参和不了,只得旁观了。 ······骂着,哭着--- “真的是跟同学······我不是故意不接的·····” “早就跟你讲过多少次----不许不接我的电话!” “·····我·····” “你再敢这样看我不---走!回家!” “我错了---对不起·····以后再不会·····” 父亲生气的撂下没说完的狠话,转身大步走开---女儿呜咽着道歉,赶紧碎步跟上---我看到那爸爸才走了两三大步,就明显放慢了步子······ 我不禁感叹~~打是亲,骂是爱,情感可以理解,行为难以接受---希望这对父女尽快和好,希望大家引以为鉴。 谁对谁错,该怎么做才好,更详细的感触就不一一写出了,留待各位看了想一想,写写评价---我搜集了有用滴----
给你们看为师遇到的“打是亲,骂是爱”---有感想请积极踊跃留言 今个儿遇见一件事,特地将其写给大家看看----(情节真实,但对话有些增改,毕竟我不能完全记住·····) 这话说下午教师培训会散场以后,我扛着会议上要到的准备给学生的礼物,晕乎乎走到柳铁文化宫停车场取俺那小电驴~~突然听到---- “说!下午为什么不接电话?调什么静音!干什么,去哪里了---” 我吓了一跳,循声望去:一位穿着得体的叔叔辈中年人满面怒气,凶巴巴的指着一个五六年级的女孩狂批----那孩子一脸也是通红,低着头,一手捂着耳朵,瘦瘦高高,但不敢站直,唯唯诺诺的,边哭边解释“我真的没有听到·····跟同学在一起·····” “什么同学!?那么久时间----你懂不懂我有多担心!?” “没有做什么······就是忘记了······” “玩什么!?跟同学就什么都不管了是咩---当我的话是耳边风!?” “没有啊····” 原来是一对父女俩在闹,爸爸不依不饶,孩子是有口难辩······我一边取车子一边看着听着,旁边看车子的人也一样---我们没说什么,但眼中都是一样的无奈。打是亲,骂是爱,我们这时能上去多事劝人呢,还是该跟着一起批评呢---毕竟是陌生人,参和不了,只得旁观了。 ······骂着,哭着--- “真的是跟同学······我不是故意不接的·····” “早就跟你讲过多少次----不许不接我的电话!” “·····我·····” “你再敢这样看我不---走!回家!” “我错了---对不起·····以后再不会·····” 父亲生气的撂下没说完的狠话,转身大步走开---女儿呜咽着道歉,赶紧碎步跟上---我看到那爸爸才走了两三大步,就明显放慢了步子······ 我不禁感叹~~打是亲,骂是爱,情感可以理解,行为难以接受---希望这对父女尽快和好,希望大家引以为鉴。谁对谁错,该怎么做才好,更详细的感触就不一一写出了,留待各位看了自己去想,并依理去做。
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