我的名字叫好人 我的名字叫好人
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（贴图）汽车钻火圈 想拍个夜景，却意外得到的效果
(问候)好久没来了,大家好啊 由于工作关系,好久好久没来了,真的很是想念吧里的朋友们,尤其是那些老友门,您门好吗?
送给家乡学生的新春贺礼 新春快乐
礼物 共勉
浅谈如何提高高中数学成绩 有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中中学数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。导致众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，那么如何提高高中的数学成绩呢？下面仅从以下两方面浅谈如下：一、分析影响高中数学成绩的原因现针对学生的学习状态进行研究、调查表明，造成成绩滑坡主要原因有以下几个方面： 1．被动学习。许多同学进入高中后，还延续初中的学习方法，有很强的依赖心理，缺乏学习主动性。学习没有计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。没有真正理解所学内容。 2．学习方法不当。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 3．不重视基础知识的掌握。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
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