武亭的个人资料

【转】新西兰鸟类专家竖起大拇指：鸭绿江口湿地No.1 春光明媚的四月，鸭绿江口湿地国家级自然保护区又一次迎来涉禽鸟群的回迁高峰，如约而至的还有4位新西兰鸟类专家。是什么促使这些专家不远万里来到丹东追寻鸟类的足迹？昨日，记者采访几位外国专家后找到了答案。新西兰约一半斑尾塍鹬飞到这里　　昨日上午，新西兰鸟类专家瑞恩、珍妮、皮特、吉利安刚刚吃完早餐，便赶赴鸭绿江口湿地国家级自然保护区。这块保护区共有15个鸟类观察点，瑞恩、珍妮、皮特来到位于鸭绿江口湿地观鸟园的2号观察点，而吉利安独自一人去往5号观察点。4位专家是4月6日从新西兰专程来到丹东的，在近两周的时间里，他们每天都重复着这样的工作。　　记者在与他们的交谈中得知，瑞恩和皮特从事建筑行业，珍妮在企业工作，吉利安是一家杂志社的编辑，但4人同是新西兰米兰达自然基金会的成员。　　瑞恩告诉记者，他自2000年开始，每年都会来到鸭绿江口湿地，这块湿地对于新西兰的涉禽具有重要意义。新西兰共有10万只斑尾塍鹬，约一半每年飞到鸭绿江口湿地。　　珍妮曾经在无锡工作过五年，因此会说一些中文。她是第一次来到鸭绿江口湿地，“这里竟然有如此壮观的鸟群。”珍妮羡慕地说。鸭绿江口湿地是最好的　　上午10点多钟正值涨潮时，潮水不断地吞噬着泥滩，随着泥滩面积越来越小，在上面觅食的涉禽鸟群越来越集中，最终形成了万鸟齐飞的壮观场面。　　瑞恩通过望远镜仔细观察在泥滩上觅食的鸟，同时他的一只手不断地按着计数器。他通过计算一个目镜里鸟的数量，进而推算出整个鸟群的数量。最后，他指着对面的泥滩兴奋地对记者说，这群鸟至少有6万只。　　谈及鸭绿江口湿地的作用时，瑞恩竖起大拇指说了一句“No.1”。　　鸭绿江口湿地拥有中国最丰富的涉禽鸟类资源，全球八条鸟类迁徙线中就有一条从这里经过。每年从3月开始，澳大利亚和新西兰的数十万涉禽鸟群飞越太平洋抵达鸭绿江口湿地，而鸭绿江口湿地为众多远渡重洋的涉禽提供了丰富的食物。经过六周的休整补充后，它们继续北上，飞往俄罗斯西伯利亚和美国的阿拉斯加繁殖地。应珍惜这一鸟类“天堂” 　　湿地被称为“地球之肾”，也是涉禽鸟群的“天堂”，因此这些生灵对湿地的变化非常敏感。　　瑞恩说，鸭绿江口湿地是世界上鸟类种群最为集中、最为理想的观鸟胜地之一。人们通过观鸟活动，可以更多地了解一些湿地的知识，更近一点接触鸟类，从而更加珍惜我们拥有的宝贵资源。

【灌水】关于清明节清明节源于商代时代，是我国汉族的传统节日之一，为中国二十四节气之一，时间约在每年的阳历４月５日前后。清明节后雨水增多，大地呈现春和景明之象。这一时节万物“吐故纳新”，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的人体，都在此时换去冬天的污浊，迎来春天的气息，实现由阴到阳的转化。要谈清明节，须从古代一个非常有名的，现在已失传的节日——寒食节说起。　　寒食节，又称熟食节、禁烟节，冷节。它的日期，是距冬至一百零五日，也就是距清明不过一天或两天。这个节日的主要节俗就是禁火，不许生火煮食，只能吃备好的熟食、冷食，故而得名。

【图片】朝鲜举行盛大阅兵式金正日未出席 ~

怎样为孩子选择一所好学校为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。本文揭示了所谓重点学校那美丽的光环之外不为人所注意和知道的一些东西，详细的分析了所谓重点学校为什么有那么高的升学率以致让众多的家长趋之若鹜，让众多的孩子非重点不入。具体分析了到底怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。另外本文虽然是为中考后的孩子怎样择校而写，但对其他年龄段的孩子怎样选择适合其就读的学校同样也有普遍的指导意义，因为道理是一样的。一年一度的中考又来临了。和往年一样，凡是家里有此类考生尤其是孩子的成绩又不上不下的家长又要开始度过这备受煎熬的一段时间了。如何看待中考和如何看待中考成绩以及如何为孩子选择一所最适合自己孩子的高中学校成为这些家长无时无刻不在绞尽脑汁思考的问题。有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。这也就是我今天在这里不得不讲一下的有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。我认为它直接关系着我们的家庭教育效果，关系着全社会千千万万个家庭和孩子的切身利益和心态甚至是孩子一生的命运，和我们的家庭教育主题息息相关，所以我觉得有必要在这里讨论一下。每年的中考后，无论孩子考得好和不好，几乎百分之百的家长都异口同声毫不犹豫的愿意把自己的孩子送到那些好学校去，送到重点学校去。尤其是那些成绩刚好达到重点学校录取分数线附近或者是刚好是低一至几分的孩子和他们的家长，无不用尽浑身解数想方设法把孩子送进这些学校，仿佛是进了这些名校就等于是把孩子送进了高考的保险柜。在每年高中录取截止前那段时间内那些家长眼巴巴的紧盯着各个学校录取信息的大屏幕的景象，可以说真是摄人心魄，无不给人留下极其深刻的印象！那情、那景、那爱、那心、那眼神、那气氛，令人动容，令人感动！令人潸然泪下！甚至在孩子没有达到这些重点学校的录取分数线的情况下，有些家长宁愿花一大笔赞助费（即使是在家庭十分困难的情况下）也要想方设法把孩子送到这些所谓的好学校和重点学校去。这些家长其实并不知道，在绝大多数情况下，他其实是做了一件非常非常愚蠢的事，既花了钱，又害了孩子，很可能会使一个本来在其他普通学校高中毕业后很有希望考上一所相对理想的大学甚至是重点大学的孩子到最后连一个二流大学都考不上。衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。从目前我所了解的情况看，在高中阶段，几乎没有一所这类的重点中学的这个比例大于或等于1。从这个意义上讲，重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。河南省有一个市的做法就很能说明这个问题。改革中考考生入学分配办法以前，由于该市的那所重点高中垄断了优质生源，所以这所重点高中的高考升学率始终遥遥领先于其它普通高中。而从2001年开始，这个市下决心改革了中考考生的入学分配办法，不分重点和非重点，对各个学校平等对待，平均平等的分配中考生源，没有明显差别，使各个学校的生源质量趋于一致。三年以后的高考证明，如此分配生源以后这几所中学的高考升学率趋于一致，没有明显差别。即使是原来那所赫赫有名的重点中学其高考升学率也并不比其他几所非重点的普通中学高。具有讽刺意味的是，被认为是高考含金量最高的理科状元竟然出自该市一所原来默默无闻的普通中学，这不能不让某些迷信重点和非重点不上的人大跌眼镜！

辽宁省2007年普通高等学校招生录取控制分数线经省招考委研究决定，辽宁省2007年普通高等学校招生录取控制分数线如下：理工类：第一批本科： 519分第二批本科： 433分第三批本科： 370分提前专科： 400分专科（高职）： 318分文史类：第一批本科： 538分第二批本科： 472分第三批本科： 415分提前专科： 455分专科（高职）： 372分体育类本、专科：理工类文化课控制分数线：225分文史类文化课控制分数线：200分体育专业课分数线： 50分艺术类本、专科：理工类文化课建档分数线：190分文史类文化课建档分数线：190分本科院校、高等职业院校（专科）招收中等职业学校毕业生文化基础课控制分数线：110分;专业成绩（专业综合课和技能考核成绩相加）控制分数线:120分。本科院校、高等职业院校（专科）招收中等职业学校毕业生，在文化基础课和专业成绩控制分数线以上，按专业成绩，从高分到低分提供档案，由学校审查录取。

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美国资本市场一瞥第一部分：“卖空要么赔本买进要么不买去坐牢”序：见微知著的商业故事(1)约翰·斯蒂尔·戈登所著的《资本的冒险》即将由中信出版社出版。戈登的名字和他的“美国商业故事”一样，在美国是广为人知的，但对中国的读者来说，却比较陌生。有关专家觉得，这么一本精彩的著作如果不能在中国的读书界激起一点波澜的话，是一件十分可惜的事情。出版社也不愿意留下“养在深闺无人识”的遗憾。因此，出版社嘱我写一篇序言，推介本书的内容、底蕴和价值，希望能够引起广大读者的注意和重视。对于经济发展历史的考察与分析的重要性，许多经济学家已经有了十分精彩的总结。著名经济学家熊彼特在他的名作《经济分析史》中强调：“经济学的内容，实质上是历史长河中的一个独特的过程。如果一个人不掌握历史事实，不具备适当的历史感或所谓历史经验，他就不可能指望理解任何时代的经济现象，”他还说，“历史提供了最好的方法让我们了解经济与非经济的事实是怎样联系在一起的，以及各种社会科学应该怎样联系在一起。”现代宏观经济分析的开创者凯恩斯也曾经说过，一个伟大的经济学家应该是在引鉴历史和瞩目未来中考察现实。经济史如此重要，但是表述的方法可以有很大的差异。主流的经济史，或者是类似《剑桥欧洲经济史》这样资料翔实的宏观叙述，或者是类似麦迪逊的《世界经济千年史》这样的具有强烈理论倾向的诠释。而戈登的《资本的冒险》，则提供了一种新的、面向大众的经济史讲述方法：这是一种微观的讲述，从看起来散乱但是有趣的微观故事展开，并不宏观，并不理论化，但是微言大义，精彩而引人回味。实际上，作为一名有影响的经济史专家，戈登一直为《美国传统》杂志很有影响的专栏《美国商业故事》撰稿。美国第30任总统柯立芝曾经说，美国人的事就是生意。这些娓娓道来的活生生的故事，为读者展示出美洲大陆将近400年的市场发展历史。美国的经济史为什么有趣而且重要？一个直观的解释是，美国迄今为止一直是全球经济中最为关键的部分。美国经济的发展历程，对许多逐步走上市场经济轨道的国家和地区具有十分重要的参考价值。美国经济对于全球的影响，从华尔街到可口可乐，都使我们必须要冷静地面对和分析。作者之所以更多地着眼于微观的故事讲述，除了宏观的叙述文献已经汗牛充栋之外，微观体系更为富有活力也是一个重要的方面。英国著名的《经济学家》杂志在2000年回顾经济发展的历程时强调，“如果上个世纪的经济政策制定给了我们一些启示的话，那就是：它让我们知道了实现强劲的长期增长与良好的微观经济政策的关系，要强于同宏观经济政策的关系。”实际上，从经济发展的历程看，很多重大的历史事件都是因无足轻重的小事而起。本杰明·富兰克林在《穷查理历书》中指出：为了一颗马蹄钉可以导致整场战争的失败。美国经济发展的许多重大的转折，机缘也往往在一些可以用故事轻松讲述的细节。全球化的过程、现代市场经济发展的过程，在西方经济史看来，就是一个金钱不断取得支配地位的过程。正如戈登在书中反复引用的一样，1868年贝内特就指出，在新的时代，人们已经不再试图用剑来进行统治了，但是，他们发现使用金钱作为武器同样锋利而且有效。戈登的故事描述的就是在美国经济的发展历程中，各路资本英豪如何用自己的知识、智慧、胆识以及运气，来获得这种金钱的统治。中国正处于一个市场经济体制不断完善的进程中。尽管中国选择的市场经济发展路径与美国有很大的差异，但是基于市场经济体制的相似性，美国发展历程中的许多正面与反面的经验教训，仍然值得我们借鉴。有些在美国演变的故事，往往让我们感觉就发生在身边。例如，作者强调，市场发展的过程，以及带来的利益格局的调整，也许不能仅仅用道德、甚至原来的法律来评判，而要放到整个经济发展的大背景下考察。一个典型的故事是，19世纪后期，洛克菲勒攫取美国石油控制权的手段，在今天看来就是可能会被判处长期徒刑的犯罪，但是他所创立的美孚石油却推动了石油价格的下跌和汽车产业的兴起。当人们回顾历史的时候，有可能会采用与时俱进的思维方式，会着眼于“向前看”的利益标准。千秋功罪，一时难以评说。作者观察历史常常独具慧眼。他从经济史的角度强调，从工业化进展的历程看，建立工业经济必须要找到一个出发点。西方国家的出发点就是布，以及由此兴起的纺织业、成衣业。凡是拥有大量的廉价劳动力的地方，无论是19世纪末期的纽约还是现在的新兴市场国家，缝纫机一再被证明是摆脱贫困的有力工具。缝纫机的发明是工业革命早期最伟大的成就之一，它的重要性如同在铁路创造财富过程中发挥的作用一样。中国改革开放以来，许多地区工业化的起步，同样来自于纺织业和成衣业。到目前为止，中国的纺织品在全球具有最强的竞争力。纺织业、成衣业为中国的现代化提供了强大持久的推动力。

特级教师谈物理如何备考源自[未来北大人社区] 2007年高考备考已进入复习的中间阶段。就物理学科而言，应了解的高考基本信息包括：近几年全国高考物理试题各部分知识内容(包含力学、电磁学、光学、原子与原子核等)考查的分值比例；试题“易、中、难”的比例；试卷和试题的难度以及考试大纲，在复习中做到“以不变应万变”。对在物理学发展史和人类认识上产生重大影响或飞跃、具有划时代意义的科学实验、科学发现、科学原理等，要熟悉了解。对于考试的热点、难点，要作重点复习：　　近几年全国物理高考试题有以下共同特点：坚持对基本知识、基本方法和基本技能的考查；突出学科内的综合考查；坚持考查运用理论知识解决实际问题的能力；坚持考查运用已有知识解决新问题的能力；注重基本实验操作方法和原理设计思想的考查；应用数学处理物理问题的能力居高不下；坚持考查学生获取信息、处理信息的能力；不回避陈题；对复杂问题的求解(最后一道计算题)按层次分设若干问。　　高考物理试题中需要掌握的热点问题通常有以下几点：a.物理主干知识中的一些重要概念的理解：如质量、加速度等。b.物理主干知识中的一些基本规律的理解和应用：如落体定律、库仑定律、法拉第电磁感应定律等。c.与物理量的测量有关的设计性实验：如速度和加速度的测量等。d.中学物理和大学物理中衔接最紧密的地方。　　值得注意的难点问题一般出现在：a.涉及到考查多个基本概念之间进行比较和关联的多选题；b.带有设计性的实验题；c.含有丰富信息和复杂关系(多对象、多过程)的综合计算题(如动量和能量的综合问题、力电综合问题等)。高考总复习，一般要经历五个环节：　　1、全面复习：夯实基础知识，熟练掌握基本方法。通过这一环节的复习，要澄清大部分知识疑点和模糊认识，尤其是对物理概念的理解，学生往往表现为一看就懂，一讲就错。所以，复习中要狠抓最基本的东西，克服“眼高手低”的毛病，提升学生发现问题的能力。 2、专题复习：针对难点问题，深入进行专题研究。在这一环节中，学生要熟悉各种物理典型模型以及拓展、变迁，加强对高考难点和热点问题的理解和掌握，提升分析问题、解决问题、理论联系实际的能力和学习迁移的能力。 3、系统总结：加强学科内乃至学科间的纵横联系，建立完整的知识结构，这时要突破中学物理固有格局，对知识内容进行重整，优化结构体系。 4、模拟高考：要训练规范答题，调整考试心态。高考评卷一向对考生答题规范化的要求很高，如按要求规范作图，规范书写，规范化的符号设定，计算题的规范步骤等等，都是学生“不经意”丢分的地方，应引起重视。 5、回归教材：要把握好最后的“记忆关”。复习时学生可回想一下：高中物理三册教科书中的内容共分哪几章，每一章又分哪几节？将那些模糊的名称、概念的表述、公式与符号、常用数据等“无意记忆”，变成有来源有出处的“有意记忆”，记得更牢。应对考题讲究策略：　　在物理复习中，还应结合实验题和计算题的考题特点，制定复习策略。两大类题型的特点为： 1.实验题：a.实验命题遵循“源于教材，高于教材”的原则。b.力学、热学、光学实验多侧重于考查器材的使用与调整、实验操作技能、实验数据处理方法，原理上通常并不复杂。而电学实验则非常灵活，且多为设计性实验，在选材、原理设计、操作上均有较高的要求。c. “只有平时亲自做过实验，才能在高考实验题中拿高分”，这是今后的命题导向。 2.计算题：a.重视理论联系实际；b.重视考查对物理模型的分析与研究；c.既有数字运算，也有符号运算，对符号运算的要求更高。

专家对高三数理化复习的建议　亲爱的高三同学们：大家好！我们即将进入高三第二学期了，数理化的迎考复习已进入攻坚阶段，在复习中应该怎样调整好自己的状态？怎样发挥自己在迎考复习中的主体作用？复习过程中应该特别注意些什么？应该怎样调整学习策略、提升自己的学习能力以便在高考中考出理想的成绩来?这是所有高三同学非常关注的事情。本人连续教高三物理十八年，主管高三工作十五年，积累了较为丰富的高考备考经验，有许多成功的体会与感悟，下面就我个人的教育经验与实践感悟谈点看法供同学们参考。　　怎样调整好自己的状态、发挥自己在迎考复习中的主体作用？　　十八年的高三教学实践，我经历了普通农村中学、地级城市普通中学，省会城市重点中学，北京示范高中学校，接触了各种类型的学校，各个层次的高三学生，创造了十八年高三物理教学的奇迹，实现了所有学生物理成绩的快速发展。我发现高三学生之间的智力差异较小，在高三的理科同学中，学习数理化根本不存在智力障碍，所以没有不适合数理化学习的学生，只是有一些人还没有找到适合自己的学习方法。即使你以前的数理化基础稍差，但由于近几年高考试题的难度整体下降，你也是可以在以后的时间内赶上来的，更何况高三的第一轮复习是处在量的积累阶段，往往表现为隐现进步，第二轮复习才是质的飞跃阶段，往往表现为显性进步。因此，我们一定要对自己充满信心，满怀激情地投入到高三后阶段的迎考复习中，积极发挥自己的主体性，充分享受学习带来的快乐和成功，相信自己的实力，坚信自己是棒的。只要我们坚定信念、奋力拼搏、注重智慧，我们就一定能进步，一定能发展，一定能创造辉煌！　　应该特别注意的几个问题：　　是搞题海战术，还是注重培养能力。　　要取得良好的数理化成绩，固然需要做一定数量的题目，因为高考需要做题来得到分数，但如果只是被动地、机械地做题，甚至搞题海战术、疲惫战术，往往会适得其反。因为高考的考场是一个比较严肃的考场，又处在比较炎热的夏季，在短短的几个小时内，做过的再多的题目都容易被忘记，因此带进高考考场的不是做过的题目与死记硬背的知识，而是在主动学习的基础上形成的能力与智慧。平时一定要注意能力培养，在做题时，要学会审题，要注意解题思路的选择，要彻底想明白为什么这么解，多问几个为什么，拓展自己的思维空间，养成规范、严谨的解题习惯，在触类旁通、融会贯通的基础上形成自主学习的能力，依靠学习能力的提升来争取优异的高考成绩。　　是钻难题，还是注重夯实基础。　　高考不是竞赛，高考只考中学生所能具备的能力，尤其是推行素质教育的今天，高考要成为推动中学实施素质教育的指挥棒，高考不考偏题与怪题，难题所占的比例也很小，一般不超过20%，况且没有雄厚的基础，一味的追求做难题，那必是本末倒置。基础失分多，难题做不出，会影响自己的发展。而有了夯实的基础，在夯实的基础上形成能力就能水到渠成，获得较为优异的成绩。　　是独立行动，还是注重师生的配合。　　高三的后阶段，往往有部分同学自以为是，上课不听讲，老师布置的作业不做，完全按照自己的思路进行独立的复习，所带来的直接后果是他非常用功，但花时不少，效果欠佳。高考的迎考复习也是有其内在规律的，有其专业性。高三教师受过高等教育对应专业的学习，有其深厚的专业功底，加上在学校从事教学工作有一定的经验，有较强的教学能力，对高考比较了解，他们往往是高考复习的行家里手。而同学们对高考是缺乏研究的，更谈不上拥有迎考复习的经验。因此，同学们要紧跟老师走，而且要主动跟老师走，形成师生之间的密切配合，高度和谐，这样学习的效果肯定要更好一些。　　是凭兴趣学，还是注重全面的学。　　高考是在考察学生全面发展的基础上，依据总分的高低进行录取的，要上一个自己认为较为理想的大学，就必须全面提高各学科的学习成绩，而不能仅仅凭自己的学习兴趣。仅凭学习兴趣去学习，往往会出现科目的严重不平衡，这样会抑制总分的提高，上一个理想大学的梦想就难以实现。因此，同学们要学会欣赏各学科的老师，学会欣赏各学科知识的美丽，要有一种追求学习成功的欲望，要有一种向薄弱科目挑战的勇气。在做作业时，从薄弱的科目做起，强的科目最后做，这样，兴趣就会慢慢培养起来，就能提升薄弱科，扬长优势科，促进总分的不断提高。

从71分到142分！我的高考数学经验谈转贴———————————————————————————————起这个题目并不是为了炫耀自己学习能力有多强，自己的学习方法有多过人，而是作为今年高考的过来人，想对那些因为曾经没有学好数学而对数学从此失望甚至想到放弃的学弟学妹们打打气，还有1年的时间可以学习，一切皆有可能！言归正传，本人和绝大多数文科生一样，自小对数学就很不“感冒”，到高二期末平时考试的分数还在两位数徘徊，最后一次期末考试还考过71分（150分制），当时名列班级倒数之列。本以为自己可以凭借文科的出色发挥获得不错的排名，可是由于数学实在低得离谱最终在学校的总分排名也早已在半数开外。经历了这次打击，我痛定思痛在高三越发的重视起了数学。但凡事并非你努力了就一定会获得一个良好的结果，虽然我把教科书看了一遍又一遍，书上的习题做到看了题目基本就能背出最终的答案（一点都不夸张），可学期初的几次模拟考试中我并没有取得什么实质性进展，分数依旧在100分上下徘徊。但是我并不甘于就如此放弃数学转而专攻别的科目，因为我知道现在越是低的分数代表越有潜力可挖，而相对文科则上升空间有限最多也就再提高10分，那还要耗费自己所有的精力（这里要提醒偏科的XDJM，自己的弱点才要狠抓啊）。接下来我做了一件对自己学好数学非常有积极意义的事，那就是——把自己错误的信息分类。第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。第二类问题———似非之错。理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。第三类问题———无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。我分析了近期的几张试卷后发现，这几类错误的比例是2：7：1，得出这个结论事情就好办了，因为我知道一点做不出和因粗心做错的并不是太多，问题主要集中在我对概念理解的并不深刻，这是光靠背诵、练习所无法解决的，并且时间有限自己也不能在短期内完全依靠自己独立解决所以我又做了第二个影响我数学成败的重要决定，求助于老师，希望通过他们的经验来帮我弥补这个缺陷。在了解了我的情况后，第一堂课老师就教育我：数学虽然比较难，但是只要你努力，相信还是可以学好的，首要的一点就是自己对自己要有信心，否则，走不出自己心理的束缚，很难有所成就。学习数学应该要在宏观上对其有一个整体的把握，总的来说，数学可以分为8大部分：函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。其中，尤其以函数和几何较为难学，同时也是重点知识内容，要弄清楚它们各自的特点以及相互之间的联系，这些都是最基本的内容。而要做到这一点，首先就要对课本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的时候才能从容不迫，信手拈来。但是，这些知识也许是最容易被忽视的--大家都忙着做一道又一道的习题，买一本又一本厚厚的习题书，哪有时间去看课本?有些同学可能会想，数学又不是政治、历史，书上的习题又大都极简单，何必看课本呢?殊不知，课本对于数学来说，也是很重要的。高考数学有20%的基础题目，只要你花上一点点时间把课本好好看看，要拿下这些题易如反掌；反之，要是对一些基本的概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题也不可能做得很好，毕竟这些都是基础啊。数学的逻辑性、分析性极强，可以说是一种纯理性的科学，要求你的思维一定要清晰明了，是不太可能出现做出题目却不知是如何做对的情况的，因而基础知识十分重要，尤其是对于数学不是特别好的同学来说。 于是在老师的指导下，我把基础题目又进行了反复练习，把所谓80%的基础题目反复吃透，深刻理解以后基本也没有出过什么太大的闪失。就这么过了几个月，我发现自己的数学成绩已经稳步有升，到了高三下半学期初，基本已经稳定在了120分上下了。由于题目做的多了，我也得出一个结论，好多题其实大同小异，所考查的知识点是一样的，只不过是换了一种形式。通过对上百份试卷的细致归纳总结，使我在接下来的数学综合考试中有一种"轻车熟路"的感觉，而且每次考试我都十分自信，也不再像以前考数学那样紧张慌乱了。我的数学成绩也由原来的120多分上到了140多分，有几次还是满分。最终的高考成绩出来了142，算发挥的比较不错的，但也算在我的预料之中，有了数学的高分做保障再加上我原本不错的文科成绩，也如愿地考入南方一所知名的文科类院校开始了我的大学生活。在学习过程中我除了要感谢老师细心教导和“感谢自己”明智的选择了一流师资进而获得一流的成绩之外，也要勉励数学暂时没有学好的同学，千万不要放弃从最小的基本点开始抓起，努力做到抓住细节吃透细节，这样一来高考数学并不是想象中的那么难了，，最后祝大家能在今年的高考过程中获得优异的成绩。

【实用】何将菜刀改成军刀——转我是个穷人，好到只是看的起，买不起。毛主席教导我们说要自己动手，丰衣足食。所以……

【报考】关于选专业——转我是大四的学生，马上上研究生，许多人都像我询问我大学里到底那些专业比较好，我觉得这个问题很有代表性，我今天就来解答下；首先，我觉得选择专业一定要以就业为导向，其他的都是次要的，一个很难就业的专业，你来跟我讲他有多好那是自欺欺人。其次，再就业好的基础上，考虑一下工作条件和社会地位，不能就业后受歧视，整天不着家。最后，根据自己的兴趣爱好确定专业的选择。好了，我在大学里的这四年，接触到很多人，很多资讯，综合起来看，目前，也就是最近和未来20年间比较有前途的，比较好就业的专业有：电子信息工程（强烈推荐！！就业形势喜人，本科就业十分抢手，而且工资待遇极高，起薪很多在5000元以上）电气工程，这个也很不错，很挣钱也很好就业，如果能到电力局就更好了，目前中国投资最大的领域就是电力！！绝对不愁钱水利水电工程，这个专业能进电力部门是最好,进不了可能就不是中国最佳专业了,不过听说有些浙江商人开始在建水电站,应该以后就业不难. 麻醉学与口腔医学，看清楚了,不是临床医学,如今学医的就业越来越严峻,但大部分学的都是临床医学,而像麻醉学与口腔医学的毕业生就业率相对而言高多了,而且薪水升值的潜力很大. 油气储备工程，有这个专业的高校在中国少之又少,据我所知,全国不超过七所,可偏偏现在能源对我们是如此的重要.学这个专业的毕业生就业是不用发愁的. 土木工程与建筑专业，这个专业在中国是永远的最佳专业,为什么?中国的楼房,城市规划似乎永远建不完.楼房拆迁重建,城市建筑越来越多,但等一批新的领导上任,又要建,所以这个专业在中国是永远的好专业,而且随着中国城市的不断扩张,大量农村人口向城市转移,中国的城市化才刚刚开始.不过由于此专业的特殊性建议女生放弃. 此外，通信工程，交通工程都是很不错的专业。文科的好专业比较少，但是不是没有，比如：小语种，西班牙语，波斯语，阿拉伯语什么的，鄙视日语，德语，法语，这些专业人太多，就业形势不理想。中国入世之后，肯定和这些国家和地区来往更加频繁，因此，大有前途。还有对外汉语，随着中国国际地位的提高，肯定有升值空间！！另外，提醒各位大学里的骗人专业，有的有名无实，如电子商务，市场营销。有的是拼凑起来的专业，如中医学。有的很热门，但由于国内没有就业市场，所以就业率非常低，如生物工程和法学。有的专业属于长线专业，短期就业率不佳，如数学，也列入，均根据网友意见加以补充说明，在此一并致谢。 1、生物工程，国内甚至名校念到博士都没出路，除非是海龟，还能教书。但目前是录取分数第一高。每年有众多高分考生满怀希望进去，但实在是浪费啊。国内没有像样的生物公司，所以工作非常非常难找。该专业在该校连续三年夺得本科就业倒数第一名。 2、法学，全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。包括重点和名牌大学在内的本科基本难找工作。除非一口气念到研究生加司法考试和公务员考试通过。通不过的人就只有被淘汰。 3、环境类专业本科基本无法就业。只有去考环保局。 4、市场营销，信息管理（原名博物馆学）、物流管理，电子商务，内容空洞无物，浪费时间，上这种专业简直是浪费生命。 5、国际政治和外交学。名字非常好听，但本科没出路，运气好能去搞研究。 6、新闻系。国内有名的骗人专业。专业内容莫名其妙。胡诌一些理论骗人，连中文都不如。本科就业非常差，大多学生只能去挤公务员的独木桥。印象中只有北外新闻系好一点，用英语授课，找工作也不错。但如果念到研究生，可能好一点。这个专业本质跟马列差不多，学这个专业一个字：忍。 7、汉语言文学。教育部公布就业第一差。 8、人力资源管理等。包括什么工商管理之类的，基本上是鸡肋，因为实践性太强，找工作高不成低不就，人家念个MBA就能压过你本科苦读4年。希望能对学弟学妹们有帮助，最后祝愿大家都能够考上自己理想的大学和专业，谢谢

【经典】使学习效率提高5倍的20个起始步骤使学习效率提高5倍的20个起始步骤，尽量忘却你以前对教育的一切想法。如果学校令你厌烦，你就忘掉它。如果你早年退学，也不用再提它。如果你轻易通过了大学的各项考试，很好；这一章会帮助你做得更好。但即使你退了学，你可以接受学习现在必须是终身的。这一章将介绍自己学习的简单方法——即使你没有能教你熟练掌握快速学习方法的教师，你自己也可以学习。如果你是位职业教师，我们仍然觉得你将会学到一些新的内容。但我们要在以后的章节中才讨论新的教学方式。这一章主要供自学者和想开始学习的人自学之用。简言之，本章将帮助你培养新的技巧或能力，将用一些简单的提示帮助你更轻松地吸收信息、存储在你的记忆之中，并在你需要时将它回忆起来。本章将特别帮助你使用你新发现的脑力来达到那些效果。

品牌中的英语雪碧（饮料）Sprite小妖精，调皮鬼乐百氏（饮料）Robust健壮的金利来（领带）Goldlion金狮子司麦脱（衬衫）Smart潇洒的舒肤佳（香皂）Safeguard保护者纳爱斯（香皂）Nice美好的英克莱（自行车）Incline喜爱四通（打字机）Stone石头汰渍（洗衣粉）Tide潮流雷达（电蚊香）Raid袭击，搜捕飘柔（洗发水）Rejoice欣喜立士洁（卫生纸）Luxury奢侈品富绅（衬衫）Virtue美德神浪（服装）Sunland太阳地苏泊尔（压力锅）Super特级品天能（领带）Talent天才爱多（无绳电话）Idle闲着的雅戈尔（衬衫） Younger更年轻的美登高（冰淇淋） Meadowgold金草地耐克（鞋）Nike胜利女神捷安特（自行车）Giant巨人联想（电脑）Legend传说

高中所有重要化学方程式一楼献给百度……

面临高考的同学们！一篇震撼你们心灵的文章我的高三就那样过去了。站在华东政法的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。 “高考已经离我远去了”，我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。那是一种生命的极致，催人泪下。 03年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始了。全部高三生都被迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重与冷峻。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。开学第二天的晚自习，班主任把全班前十名召集起来，异常严肃地说：“从今天开始，你们要明确自己的任务——冲击名校！”走廊昏黄的灯光下，大家都默默地站着，咬着嘴唇。我缓缓抬起头，直视着班主任的眼睛，轻轻地吐出两个字：“明白！” 我把“冲击北大”贴得到处都是，课桌、床头、墙上……北大校徽安安静静地躺在铅笔盒里，每天看着它，心里默默地想着一塔湖图，还有北大西门的石狮子。黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总飘着一股浓浓的咖啡味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

【学习】语文学习方法学习语文没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。 1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。 2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。 3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。 4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法如果要做一项如何学习语文的问卷调查，大概会有不少于80%的学生觉得语文学习犹如老虎吃天无处下爪，纵然是足踏登云梯身在摩天岭，也难以找到入门之路。产生这种认识的原因，固然是语文这块“天”实在是无边无垠，寥廓旷邈，它涵盖了我们生活的角角落落方方面面，可以说生活的空间有多广，语文的天地就有多大，正如美国教育家华特·B·科勒涅斯所言：“语文学习的外延和生活的外延相等。”但是另一方面恐怕与没有掌握正确的方法，尚未养成良好的学习习惯不无关系。因为当前学生中存在着两种不良倾向，一种是漫不经心，懒散无为，认为语文学习就是那么回事学了长进不大，不学也不会考不及格，与其白花功夫作无谓的付出，不如痛痛快快地学其它课程。另一种是急功近利急于求成，不愿做细致琐碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想着一朝一夕十天半月语文水平有很大的提高，不克服这两种心理，要学好语文恐怕只能是“竹篮打水一场空”语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）一理解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。二识记：在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。三运用：俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

物理公式物理定理、定律、公式表一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。注： (1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式; (4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注: (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。 (3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注: (1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝Vot 4.竖直方向位移：y＝gt2/2 5.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关； (3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα； (4）在平抛运动中时间t是解题关键；(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。 2）匀速圆周运动 1.线速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf 3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r 4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合 5.周期与频率：T＝1/f 6.角速度与线速度的关系：V＝ωr 7.角速度与转速的关系ω＝2πn(此处频率与转速意义相同) 8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）：r/s；半径(r):米（m）；线速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心；（2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。 3)万有引力 1.开普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝ 2.万有引力定律：F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上） 3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2 ｛R:天体半径(m)，M：天体质量（kg）｝ 4.卫星绕行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天体质量｝ 5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/r地)1/2＝7.9km/s；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s 6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径｝注: (1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向＝F万； (2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等； (3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同； (4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）； (5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。