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日本在南极投放神秘生物!有图有真像! 南极神秘生物------Ningen 图中这个生物名叫Ningen 是几年前传说由日本科学家秘密制造并投放在南极洲的人造生物体。当时的(2006-2007左右)人们大多把猜疑矛头指向了日本政府的whale research program/鲸鱼研究项目,认为是不是科学家创造出来的一种新生物。 图中这个生物名叫Ningen 是几年前传说由日本科学家秘密制造并投放在南极洲的人造生物体。首次发现这个生物是在2002年,当是由于目击者里Ningen的距离太远,被目击者误认 为是穿着北极熊衣的南极洲人,但是在目击者拍下照片,与周围物体对比时才发现,那个生物至少有30米!(2006-2007左右)人们大多把猜疑矛头指向 了日本政府的whale research program(鲸鱼研究项目),认为是不是科学家创造出来的一种新生物。 目击者形容它们与人类相似,皮肤光滑,能双腿站立行走,有手臂,每只手有5个手指,全身雪白,是身长约20-30米左右庞然大物。但有时候它们也被描绘成 一种有鳍的人鱼,没有尾巴,面部可见眼睛和血盆大口。有船员称曾在海上看到过Ningen 才开始他们以为是一艘潜艇,当其靠近时才发现时一种动物。 2007年11月,日本MU杂志报道一篇超自然现象的文章,其中就提到了这种生活在南极洲的不明生物。当时也有人拍下了所谓的视频,甚至还在Google Maps 找到了Ningen 存在的证据(虽然看上去也可能是海豚)。 不过,至今这仍旧是一个传说,没有让人信服的照片和视频。日本政府也并未积极回应
《废铁是这样练成的》 从小学三年级我就学过思想品德 老师说你好好学习长大建设祖国 不打电子游戏 不看武侠小说 老师说这孩子没错没错 没错没错 公共汽车上我要给老大爷让座 因为我知道啥叫助人为乐 捡东西要还 我是少先队员 请别问我叫什么 这是我应该做的 应该做的——因为我明白一个道理 只要你无私奉献人人平等不分贵贱高低 越往后越发现社会不是那个样的 就连老师教导我们时候她都说啊: “不好好学习 以后你们就挑大粪去” 中学 赶上素质教育 后来才知道应试素质是最重要的 大家拼命补课报班为的是出人投地 全部的价值就在于你考试的成绩 这时候我感觉好象隐约被谁骗了 面队现实无奈地跟头把势念吧 可是…… (可是啥呀可是!你不想念了!) 不是…… (啥不是啊!你听着,听我教育教育你!) 这个书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 还有很多的孩子都上不起学 你就别生在福中不知福 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 还有那多的孩子都上不起学 你这不生在福中不知福嘛?! 所以还得上大学,对不? 万般皆下品 惟有读书高 高等学府门槛降低也都在扩招 经历了中国特色的三次升学考试 我终于进了大学门以为熬出头了 这大学还令人出乎意料 真是不看不知道,一看没想到 没想到老师上课是照本宣科,女生门口停满高级轿车 没想到大家如此的爱电脑,晚上包宿 白天睡觉 点名答个到啊! 没想到很多高素质的大学生,来也匆匆去也匆匆,厕所他不冲 没想到大学还是没有性教育,大家都在寝室培养自学能力 哎呀你说啥说啥说啥说啥呢!?你说啥呢?大学生是你说那样吗!?你说啥呢? 当然 客观 唯物 辨证 的说,更多的大学生对自己很负责(对!) 他们努力工作 热爱学习 最后发现很多课是根本用不上的 他们充满理想 喜爱幻想 可毕业就失业 没上岗就下岗 现在我说哥们 我又上了当 是谁打击我曾经的希望啊…… 所以所以所以……有一天我清醒了过来 我拿起了我的写下我的自白 是你让我扮演这矛盾的角色 越是成长 就越发是堕落 大街上每个人都呼吸着冷漠 汽车上没有人给老人让座 少年倒在血泊之中只因见义勇为 众目睽睽无人相助任凭歹徒非为 我沉默 你说我 缺少社会责任感 我发言 你又说 年轻人你好大胆 现实的规则和我学的总是相反 怎能不落得个 志残身不残?! 歌!唱到这 先告以段落 因为我还要上考研的辅导课 最后衷心祝愿大家—— 元旦 春节 生日 快乐!快乐………… 好 让我们再一次以热烈的掌声 和臭鸡蛋 感谢XX为我们带来的 废铁是怎样炼成的 谢谢他 谢谢大家 你们年轻人说话怎么这么偏激呢 你不能学会忍耐嘛 。。。。。。。。。
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