高邮小生的个人资料

就吧友关于“二中改名”的一个帖子发表一些感想原帖如下： http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=44910225828&z=2828779875#44910225828 就吧友的质疑“人为的将学生分成三六九等，何谈公平正义？” 我来阐述一下自己的观点： “公平正义”我想应该是指社会舆论和教育资源分配两方面 1.等级观念是每个人心里都有的（虽然大多数人不说出来），我们这里所说的等级只是指学生的学习能力，不涉及人格，品行，出生或其他任何一方面！ 2.没有谁会瞧不起一个考满分的二中学生（相反会更加钦佩），也不会赞扬一个不学无术的邮中学生。所以，成绩决定你是否受尊重！与一二三四五，无关！ 3.之所以二中的名声不好是因为，里面不务正业的学生比例较其他中学多一些。社会上对二中的舆论谴责对二中里希望好好学习的学生（这些学生可能学习能力不强，但态度很好）固然是不公平的。 4.但是！如果搞大锅饭，将教育资源完全平摊，好学生和差学生（这里的差学生不仅指学习差）所得的资源完全一样。那么：对好学生公平么？所有人上学都讨厌不学无术，干扰他人的学渣，那我好不容易中考拔萃了，凭什么还要跟这样的人享受同样的资源？我们费尽心思完善的选拔制度还有什么意义？对教师公平么？教师的考核是通过学生的成绩体现，能力强的老师本来可以教授更多的学生过一本线，但是因为完全平均，为了照顾班上大多数同学，只能以专科线制定教学计划。老师也有虚荣心，有成就感，这样的制度下，积极性又能激发多少呢？ 5.社会运转的动力就是竞争，因为教育资源不均，所以学生才会努力去学习，除非你是富二代，否则所谓的为了学习而学习在当前社会下完全是扯淡。固然这种制度的弊病一直被公众吐槽，但是谁又能找出另一中选拔更公平，更有效方式选拔方式？ 6.人人生而平等，但三六九等到处都存在！这和个人的资质，努力，环境各方面有关。如果，按贴中所说，完全消除了教育资源区分，那试问在缺乏竞争意识的环境中培养出来的学生又能在经济社会大潮中活多久？

上万只草泥马在心中奔腾　　楼主刚从老板办公室战战兢兢地出来，手里拿着签好的调休假条（上周末加班，准备提前一天走）。本来是满心欢喜，万里无云，今天天气好晴朗，树上鸟儿成双对的节奏······ 但是！一孙子嘚吧嘚吧迎面走来，手里也拿着假条。一问，居然请一个星期。楼主当时就震惊，稍稍瞥了一眼他手里的假条，心里想着这请假理由要么是“回家相亲”要么是“七舅姥爷病危”之类的大事吧。结果！尼玛居然是“回家过年。”“回家过年！” 心里仿佛几万只草泥马奔腾不息啊！老板居然看都不看就签了，我·············· 此时无声胜有声········

加你大爷啊周末加班没加班费也就算了，这你妹礼拜天让我加到晚上12点，我明天不上班了啊。加班这么苦逼，老板你知道么！

记忆里的泰山庙楼主是人民路上土生土长的高邮土人，对高邮感情最深的也就是泰山庙了。不知道现在的小伙伴还知不知道泰山庙是文游台的旧称。 ———————————————佛赠三千烦恼丝，此处一割解乡愁——————————— 　　生在泰山庙脚下，记忆里不论春夏秋冬，只要天气好，每天早上6点不到我都会和爷爷去泰山庙晨练。老人们聚在一起打太极，小孩则在门楼柱子上爬来爬去。周末假日，三五个小伙伴更是到泰山庙里“占山为王”（看门的阿姨总会睁一只眼闭一只眼），你先爬到鼓楼顶上就说那是你的堡，他先据着竹林的石棋盘石凳嚷着这是他的寨···不亦乐乎。而今爷爷早已仙逝，泰山庙旁建起了广场，晚上一片大妈扎堆跳着广场舞，热闹的不行，只是一旁的泰山庙（现在都叫文游台了）显得冷清了不少。更不知道早晨的泰山庙前是否还有那么一群打太极的老人了。　　去年这个时候突然来了兴致，想去泰山庙看看，兴冲冲地一个人骑着电瓶车到了售票亭那（人民路拆迁，楼主初三搬了家），售票亭里端着报纸的中年人扶了扶眼镜，报了四十还是五十，我记不清了。只记得当时抬头看看了“文游台”新漆的大门和门前新添的许多“XXXX景点”牌匾，悻悻地回头了。　　上学那会读到汪曾祺的文章时，总觉得这老家伙写的没什么文采，而且都谈些老掉牙的东西，怎么会有那么多人喜欢。现在回头再看看，自己却不觉得笑了。