祈季的个人资料

我们，二班。我们，二班。 All全部 ——每一个人都曾为二班付出过全部，而拥有了这些的我们的二班，也给了我们她的全部：三年最美的青春舞台与时光。 Breadth宽容 ——那是最珍贵的一份礼物，你将它交给我，让我在以后能够面对生活中的伤害、猜疑、仇恨、悲伤、绝望与黑暗。每天都宽容一点，这使我们在共同拥有二班的日子里，过得温馨而感动。 Confidence自信 ——我的自信，不是因为我对自己的欣赏超过对于任何一人的，而是你们告诉了我什么是我的优秀。更是因为，我是二班的一员。 Dream梦想 ——那是我们的灯塔，有人告诉了我们它的方向。人们说，“Titanic will sail forever . ”不是因为它是永不沉没的梦之船，而是那些故事与感情告诉我们什么是梦。 Emotion情感 ——伸开臂膀，给你爱的人一个拥抱，是世界上最容易的事情了。 Fortitude坚毅 ——世界上最坚硬的物质是钻石，同时，也最昂贵。你了解到坚毅能为你带来些什么了么，不要犹豫，你是拥有这种品质的，曾经有人教给过你啊。 Generation同龄人 ——我们从未如此感谢一个相同的时间，荣幸的与你相遇。那样巧合，我和你同时开始生命的旅途，现在又因此让我们的思想与心灵相互靠近，了解，只因我与你相同。 Heart心 ——你知不知道你的心是以怎样的规律跳动？当你用心感受身边的事物时，它便重叠上了你思维的高度。我们的二班，给了我们每个人一颗能够匹配我们大脑的心灵。 Individualism个性 ——桀骜不逊的时光里，有一个集体，一群人，告诉我们什么叫做个性。 Jollification欢乐 ——惟有欢乐我愿与你分享。能与你共同承担体味的，即便倍加痛苦与艰难，于我：也是欢乐。 King王 ——我们每个人都是我们未来生活领域中的王，现在，让我们俯下身子，低头亲吻他的指尖，说：“我将‘永远’臣服于您。”登上宝座的第一步，每个人都要这样走。 Life生活 ——生活在我们而言是一支圆舞曲，你向前一步，它便会向后一步。但是，它没有沉醉在我们的舞技之下以前，我们不会停下。因为，生活中已经有了一段舞步告诉了我们它的精彩。跳下去，不要停。 Master师 ——王老师，方老师，毛老师，靳老师，孟老师，陈老师……谢谢！ Nember数字 ——1×54+23=1 Only唯一 ——只有她，给予了我们三年最完整的时光；只有她，你我都曾倾其所有；只有她，让我们遇见了如此唯一。当现在成为过去，当故事成为经历，依旧不会离去。 Perfection完美 ——没有人可以定义完美一词，但是我们不是已经创造过了不是吗？ Quietism淡泊 ——平淡；辉煌；平淡。在平淡中寻找属于自己的辉煌；辉煌时却淡泊；用淡泊调剂平淡的生活 Realm境界 ——“人一旦上了境界，就下不来了！”当你走出这里，会发现在通向人生境界顶端的阶梯上，已有许多人落在了你的身后。 Stature道德 ——“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则！”——康德你是否已经学会，如何震撼他人？ Thanksgiving感恩 ——“谢谢！”这句话要比我们每天说“我”这个字重复更多遍。二班人即如此为之。 Uphold支持 ——You raise me up, so I can stand on mountains; You raise me up, to walk on stormy seas; 　 I am strong, when I am on your shoulders; 　 You raise me up… To more than I can be. Value珍惜 ——二班似乎是像四季之中风景轮换般存在着一种魔力，让我们开始珍惜身边一株刚刚发芽的小草，旁人嘴角的一抹微笑，以及，一种细微长久的感情。 Wealth财富 ——与每个人的相遇都是一份财富，现在，我们每个人都共同拥有了76份。 X未知 ——如果当初我们没有来到这里，如果当初我们来到了却没有遇见彼此，如果我们遇见了却又只是当作萍水相逢，那么……没有如果。从这一秒开始我们什么都不知道，但我依旧希望未来我们会感激的说一句：“幸好没有如果。”一切都还未知，我们却已准备好。 You你 ——在这里我不知道应该填上些什么，真的。谢谢二班。让我发现你。 Zero零点 ——开始了，我们的二班。

给大家介绍一些艺术家,有兴趣的来看一眼! Numder 1 达.芬奇　　莱奥纳多·达·芬奇(Leonardo Da Vinci 1452-1519)作为文艺复兴时期作卓越的代表人物，他的成就和贡献是多方面的。达芬奇出生在佛罗伦萨附近的一个小镇——芬奇镇。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，他研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学。达·芬奇的启蒙教师是著名的雕塑家兼画家委罗基奥学艺,委罗基奥是一位用数学、透视学和解剖学等应用科学的方法从事艺术探索和实践的艺术家,对于达·芬奇的影响不仅在严格的绘画写实方面,主要还在于培养了他对科学研究的兴趣。这是决定他日后成为文艺复兴鼎盛时期绘画奇才和多种科技研究家的关键。达·芬奇的兴趣极为广泛,除了绘画,他研究科学与哲学问题。他曾一个人亲自解剖了三十多具尸体，具有丰富的解剖知识。　《蒙娜丽莎》描绘了一位端庄秀美的西方妇女肖像，她面庞秀丽，形象逼真，似乎是真人的存在。坦然自信的神态流露出不可捉摸的带有神秘的微笑，呈现出一种高贵而不可侵犯的尊严，看的人仿佛也随之自尊、自重起来，这是对人的一种赞颂。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的作品，此前是中世纪宗教统治的时代，是对人类压抑的时代，其作品都是以神为题材的。达·芬奇的《蒙娜丽莎》一反传统，画的是活生生的人，以真人为表现内容，此可以领悟到其思想意义的内涵，这是代表新兴资产阶级打碎教会精神枷锁的革命。　　《最后的晚餐》是他接受米兰圣马利亚·德烈·格拉契修道院的订件时作的。这是一个传统的圣经题材。两个世纪来,许多著名画家在这一题材上尝试过,但都存在某种不足,首先是人物缺乏心理冲突,故事的戏剧性展开不生动。而达·芬奇这幅画,已扬弃了过去所有这一题材的表现缺点,从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征上,深化了故事的寓意性,通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。实际上它所展现的,正是当时意大利社会上凡是正直的人们,都能看到的光明与黑暗的斗争的缩影。坐在正中央的耶稣推开双手,把头垂向一边,作无可奈何的淡漠表情,这就加强了两边四组人物的变化节奏感,使场面显得更富有戏剧效果。而这十二个人,由于各自的年龄、性格和身份不同,他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。人物之间互相呼应,彼此联系,他们的感情不是孤立的,这是大画家达·芬奇最重要的、也是最成功的心理描写因素。古代所谓“多样统一”的美学原则,至达·芬奇的这幅画上才获得了空前有效的体现,其艺术成就也即在此。作为一位伟大的人文主义艺术家，达·芬奇的民主主义立场在意大利资产阶级上升时期是坚定的。事实上也证明，他的这幅《最后的晚餐》一直在鼓舞着世界人民为反对邪恶的势力而斗争。

大家把班刊稿件投到这里大家把班刊稿件投到这里，以后就不用交手写稿了！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵佳颐