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#我是国文体验官#不吹不黑国文R7s电纸书上手对比测评（长期更） ----题外废话------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 最近读书不少，所以容我先赋诗一首装下B 吹爆X5不如多读书。 吹爆X逗不如多读书。 吹爆X米不如多读书。 吹爆X到不如多读书。 吹爆X石、X阅、X信、XXXXXXXXXXXXX不如多读书。 吹爆国文同样不如多读书。
高调晒下！！我又得经验值了！得瑟下我的百度新首页贴吧加速升级特
给自己的博客增点“色”用PS给自己空间每篇文章添加一个动态banner 图为了证明上一个帖子不是水贴，我再来一贴 先看效果众所周知，这个年代是一个读图时代，通常我们都比较讨厌那种政治课本一样——通篇高调，除了理论还是理论，除了文字还是文字的书本，同样博客也一样。 给自己博客日志中添加图片的方法大家都知道，但是除了我们平常看到的美女的照片或者漂亮的风景图，我们就不能DIY点有自己风格的图片吗，连小学生都会用的PS你还没有尝试过吗？ 下面我将详细给大家介绍下怎样制作动态的日志banner（旗帜广告的意思——我们这里可以理解为文章顶部个性旗帜）神马PS你是高手，但是你实际做个百度空间的banner没有，没有就接着往下看看，可以避免一些弯路的（三人行必有我师，做人要低调谦虚。） 首先我们在做banner之前我们要选择一个我们接下来的日子将长期使用的模板，如果你是模板控，那么起码你要选择一个自己最常用的版式。因为这样在更换模板的时候不至于被banner尺寸更改困扰。 废话不说，“小二上教程咯！”“来~了~客观慢用~~~不对请看教程~~” 【第一步】：打开自己的空间首页，如果你没有在你首页展示自己博客文章列表的习惯，可以直接打开博客页面。 【第二步】：使用屏幕截图工具（扣扣的截图，浏览器上的截图插件，甚至键盘上的prtscr键都可以~啰嗦~）将这个页面截图保存。 【第三步】：打开PS将刚才的截图载入。我们需要查看自己文章列表在首页上所占据的尺寸。【第四步】：正式使用Photoshop开始制作自己的动态banner根据刚才测量我们首页文章展示区域的测量我认为新建一个600*120的是比较合适的，如果太长有点满，太短就会太空洞，这个尺寸还是比较合适的。当然根据你自己的博客首页展示决定自己banner的大小这个是必须的，不一定我的尺寸就是适合你的尺寸。添加一个banner图案素材，也可以自己设计，这里主要讲解的是制作方法，设计这里就省略了，我是在朋友空间找了两张图片，懒人嘛，效果出来就行了。 将鼠标放置字背景图层与我们的素材图层之间。按下ALT键鼠标会发生变化，点击鼠标，下图看效果。这个步骤正统的名字叫“创建剪切蒙版”老版本中的称呼是“图像编组”不明白的可以留言，我在开单章讲解吧。目的是呢，还记得我们画的圆角矩形不？就是让圆角发布在网上的时候露出来。同上一步的操作一样，导入第二章素材。调整素材的位置看上去舒服漂亮就可以了。怎么移动快捷键V然后按着鼠标不松手，直接在画面上拖拽就行了 。完成之后就点击工具箱下面的那个文件到羽毛，在Imageready中编辑，快捷操作Shift+ctrl+M。没有反应的同学注意查看自己安装的PS是不是精简版本的，那你换个版本吧。如果用的是CS3及其以上版本，直接在PS顶部菜单中点击——窗口——动画即可。不管是Imageready还是在高版本中的动画窗口，都会弹出上面的面板，如果是Imageready可以打开没有这个面板的——点击Imageready顶部菜单，窗口——动画跟前面的不一样哦，前面是在PS中这个是在IR中虽然操作看似相同。 点击红的标记下面的复制当前帧（新建关键帧）的图标，得到一个关键帧。选中第一个关键帧，点击图层面板的最上面的眼睛，隐藏这个图层，关键帧中的图像会变成下面的形象，也就是我上面截图中“背景副本”图层中的图案。 同理在选中第二个关键帧，在图层面板中打开最上面的那个涂成眼睛，也就是我上面截图中“图层2”前面的眼睛。这个过程我没有截图，我感觉我解释的还算详细的。
默认模板也能折腾出新花样 拯救自己荒废的空间 默认的模板哦，仅仅换了顶部图片，更改了文章中链接显示的颜色。其他全部默认。 欢迎互加好友，共同交流。。。
求助：洛阳哪里有教跳水、游泳的。 各位帮帮忙，想找一个比较好的教游泳、跳水的地方。 先谢过了。
能让学生产生这种感觉的老师是好老师【顶·加精最好】 小学阶段：一日为师终身为父。 小学可以说是相当大一部分人受教育的起点，这个时期的学生一般会把自己的父母作为崇拜学习的对象。老师做到这个份上，没得说。中学阶段：一日为师终身为师。 这一时期，特别是高中阶段学生开始认识到人生的一些问题。作为老师应该正确的引导学生走上正确的人生道路。我们不仅仅传授那些公式化的“教科书人生”，更重要的是何所谓“做人”。这些问题足以影响学生一生。今后学生想到这些应该会感叹到——“老师啊，老师”大学以后：一日为师终身为友。 进入大学，学生基本上接近成熟。他们不再是仅仅为了“教科书”而读书，其学习目的就像自己专业方向一样基本明确。这时老师和学生的关系应该像朋友那样互相影响、共同进步。这时间“师”不用放在嘴上，学生们自会记在心里。PS：父——师——友 看似关系越来越远，但是人这一辈子，父母是自己应该赡养的；老师是自己应该尊敬的；朋友是自己以后共事、处事的。这三者缺一不可。不要钻牛角尖。
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