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我们班不会就这么放弃 加油 各位 对于她我的感觉一直淡淡的 说不上很喜欢 也不是很讨厌 但是在意识到她要离开的时候 才发现原来很难受 就像我一开始听到这个消息我只是觉得心里堵得慌 在吃过晚饭之后 一个人在天台 才发现不知是堵得慌 眼睛也湿湿的 我不能理解 初三近在眼前了 初中生涯已经过了二分之三了 这时候反映出来的问题的确很严重 但是这二分之三不仅带来问题 也有因为她一点一点对我们班的付出 而叠加出来的强大的师生情 学校可能会说你们希望用剩下的三分之一的时间来挽救一些在危险边缘的同学 所以你们换老师 但是这究竟是谁的问题 是老师吗 不见得吧 我在初一刚入学的时候英语小测及格都是问题 现在小测没下过九十 所以我认为是那些不愿意学的人的问题和他们家长的问题啊 又或者你们认为换个老师会让人更上进 但是我却认为如果学校换掉她 在开学之后英语老师不是她 我会有抵触心态 接受新老师需要时间 这会让剩下该拼搏的三分之一减去n分之一 n是个未知数啊 人只有失去之后才会珍惜 她早就用她每天对我们的付出抓住了我的心 我这才发现 原来她不在会这么难受 原来真的是日久生情 我并不认为我能用剩下的三分之一的时间去接纳另一个老师 我受不了我的毕业照上没有她的身影 这次学校换老师已经产生了很多反对的呼声 我认为换老师并不能根本解决问题 就算学也会是被动的学 已经走过的三分之二有了她的足迹 有了她带来的淡淡的温馨 我不愿意她成为初中生涯的过客 最重要的一句——即使最后总是要把三分之二变成一 我们希望她和我们走过剩下的三分之一
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