Chirstopher999 Chirstopher999
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有机化学碳碳重键加成啊啊啊 我原来想整个反应一加成到底 是不是很大胆 整个反应 一加成到底就这个反应 就完全是这个反应 一加成到底我最早和同学说的时候 跟所有同学说的都是一加成到底所有同学 老师啊 我的舍友他们所有人都很兴奋同学他们很兴奋 一加成到底 一直说的是一加成到底 我们一直在做一加成到底的准备所以当时跟老师说的 我只要你一节课 或者只要半节课一节课 他们说为什么 我说很简单 90页的我每分钟搞两页(PPT) 一加成到底一节课 我每分钟拍两页 半分钟拍一页 一分钟拍一页 我每分钟拍两页 我拍一节课90页我选一节课 一加成到底啊这个反应就完了 我选一遍 那一节课就够了然后前边的课玩 玩 埋头的玩 我说只要你们一节课咱就完成碳碳重键加成所有同学真的太厉害了 就挑战性太大了 一点都不能错呀但是后来我还是放弃了 你知道为什么吗 我研究了大量的一加成到底的反应 也有些课本 还有尤其是最近这两年有一些实验性的一加成到底反应 课内课外的我都看过我专门看研究 也就一直我就一直下不了决心其实在马氏反马氏规则的时候我就想做一个长镜头的一加成到底 后来也没有做你知道最大的问题是什么 当然这是一个专业的问题 简单地说最大的问题就是节奏就是节奏 因为一个物理时间啊 节奏没有办法对于一个反转的对于一个高悬疑的一个高概念的一个化学反应来说 那么紧张的一个节奏达不到一加成到底的节奏达不到 节奏达不到因为你不能蹭蹭蹭蹭 反应是这样子 不可能你从这里到这里 中间这一秒钟 就慢了 就慢了第一是节奏达不到 无论怎么样 我想来想去 因为我不算个内行吧我不反应我就知道节奏达不到 节奏实现不了第二个 反应机理的表演会损失一半以上一个反应机理的展示损失一半以上 每一个反应会损失一半以上是看都不到的或者是在在几个反应同框当中 加成的方式就不好做了反应就不好做了 最后我差不多一节课的思想斗争 那是个重大的决定一个个同学都是按照一加成到底准备的 都布置好作业呢后来说放弃 我自己决定放弃 一个人做的决定 一个人的思考一节课以后我放弃 我第一个电话打给老师 我说我放弃一加成到底他这个就不能接受 你舍友已经完全沉到一加成到底当中去了 你知道吧就想的已经好的就喜欢的不得了 怎么可能就过来说服我我说你不用跟我说 你就不太清楚 反正已经到底做的 怎么可能 你能做到就开始给我忽悠 一加成到底说结果我放弃了然后给同学说放弃了 哎呀 那个老师说我都把PPT联系了这都那的 所有人大家都觉得太遗憾了 然后跟同学说 最后一次跟同学说 跟舍友说不一加成到底 哎呀哎呀 就觉得好像就没劲了 再跟老师说不能一加成到底 哎呀 就觉得好像就不想演了 开玩笑开玩笑, 就所有人都沮丧而失落我看到大家的反应 我也很难过 很难过 我后来还是放弃了吧 放弃了我觉得所以一加成到底是一个学习 他对于一个追求高节奏的一个 反应来说 它是破坏性的 它凸显了一加成到底的风格又能怎么样你丢掉了反应机理 只记得什么氢上加氢之类的 孰重孰轻啊所以我在学习 我在学习做一个加成反应的思考这就是我的遗憾 但也许是我的一个清醒 或者 学习的心得 ps:碳碳重键加成取代氧化的内容好多,老师叫写总结怎么那么多
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