我爱阿依莎
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大家来说说小说中的人物应由谁来饰演？ 如果这部小说拍成电视剧，那么安立行由钟汉良饰演，梁非凡由彭于晏饰演，蓝泰由刘烨饰演，卡茜公主由江语晨饰演，任意瑶由范冰冰饰演，问题是谁饰演童安暖呢？
【2015学年上第一周周末作业】2015.09.02 9月3日至5日语文作业：1、自行复习《伶官传序》，复习资料见Q群文件，周日上课检测 2、根据《采薇》课件，预习《采薇》并背诵周日上课检测
【第十六周周末作业】2015.06.05 1、完成第五六单元的翻译练习及名句练习，自行批改订正【周一课堂检查】 2、自行完成语文报五六单元的一课一练 3、围绕期末考试的检测范围自行复习 如有问题，请给我发手机短信，周一统一答疑【记得短信后面要注明姓名】
【第十一周周末作业】2015.05.08 1、口译《石钟山记》【课堂检查】 2、订正《零距离》的练习，并按照自己的进度继续往下做【下周一交】 3、“古诗词鉴赏”【下周三交】 4、订正《师说》默写，在默写本上祧默《师说》，背默《劝学》第一第二小节【课堂检查】 5、周一检测实词61——65，周四周五检测《劝学》默写
【第九周周末作业】2015.04.24 1、在书上口译《过秦论》【课堂检查】 2、在默写本上背默课外名句101--125【下周一交】, 3、《零距离》的练习【下周二交】 4、《随笔》【下周四】 5、周一检测实词51——55，周四周五检测实词56——60
【第七周周末作业】2015.04.10 1、各小组的同学根据自己小组的进度完成未完成的任务【课堂检查】 2、在默写本上背默课外名句76--100【周一交】, 3、订正《零距离》的“小说阅读”练习 4、打印第五单元的加点字并装订成册，自行安排进度再次检测与批改【课堂检查】 5、本周实词检测暂停一周，请同学们围绕期中考试检测范围进行复习 附： 1、《关汉卿》小组任务分配： n1、在书上记录关于关汉卿、田汉、元杂剧的有效信息（各项不得超过15字）。n2、小组负责人（轮流）分配角色进行朗诵（角色：狱吏、禁子、禁婆、关汉卿、狱卒、叶和甫、珠帘秀，旁白），理清本文的结构层次，并用精准的语言进行言简意赅的概括。n3、圈画文中最能体现矛盾冲突和表现人物思想性格的对白及舞台说明3-5处进行鉴赏n4、解决课后练习题（标写在书上） 2、期中考试检测范围： 现代文一：常规作业：零距离突破【议论性散文、小说阅读】 现代文二：课外 文言一：第五单元 文言二：课外 诗歌鉴赏： 课外 默写：高二上柳永《雨霖铃》、秦观《踏莎行·郴州旅舍》、周邦彦《苏幕遮》、课外名句51—100 作文：议论文 注：本月需完成《古诗词阅读鉴赏》“时事讽喻”、“闺怨爱情”、“题文题画”、“哲理闲适”
【第二周周末作业】2015.03.06 1、1、在书上完成《谏》课后练习题 2、口译《新序二则》 3、常规 4、下周检测前10个实词
【第十九周周末作业】2015.01.09 1、复习《无韵之<离骚>》（现代文复习应熟习文本，再关注题目、作家、主题、写作特点、课后复习) 2、开始复习完成文言文语句翻译试卷(周二上交，周末能完成尽量周末完成，切记早起的鸟儿有食吃，赶前不赶后) 3、订正第五单元练习卷(周一抽查) 4、围绕复习范围 自由复习
【寒假作业及开学月考范围】2015.01.04 【寒假作业】 一、《寒假学程》 1.完成所有“基础知识”部分 2. 【现代文】第5天、第9天、第14天、第15天、第17天、第18天 3.【文言文】第3天、第5天、第8天、第12天、第14天、第16天 二、完成《高中古诗词阅读鉴赏》“思乡怀人诗”部分 三、【读后感】阅读《记忆像铁轨一样长》（余光中，山东文艺出版社）和《寒夜》（巴金，人民文学出版社）两书。任选一本书写读后感，要求自拟题目，自选角度，不少于800字。 【开学月考范围】 1. 现代文一篇，选自寒假作业《寒假学程》。 2. 文言文两篇，一篇选自《寒假学程》，一篇是《廉颇蔺相如列传》。 3. 诗歌鉴赏一首，篇目选自《高中古诗词阅读鉴赏》“思乡怀人诗”部分。 4. “基础积累”和“名句填空”选自寒假作业《寒假学程》。 5. 作文要求写不少于800字的议论文，要求“理清思路，合理布局”，说理充分有力。 注：考试时间：90分钟。
【第十八周周末作业】2014.12.31 1、在自测本上背默《廉颇蔺相如列传》14--21小节的课下注释，自行批改 2、背默《梦游天姥吟留别》第二小节，周日上课检测 3、自行围绕期末考试范围进行复习（语文报中有关精读课文的练习，对自己有要求且学有余力的同学，可以关注并自行演练）
【第十七周周末作业】2014.12.26 1、订正《步步高》46--48【抽查】 2、下本周完成《诗词鉴赏》49--52【抽查】 3、下周一检测第五单元名句的默写 4、完成《廉颇蔺相如列传》的6--13小节，并背默其课下注解（附原句）【交】
【第十六周周末作业】2014.12.019 1、阅读期末考试范围，制定复习计划 2、完成并订正《步步高》43--45【交】 3、本周完成《诗词鉴赏》43--45，下周完成46-48【抽查】 4、下周一检测《宋词四首》《元曲二首》的默写
【高二语文第一学期期末考试命题说明】2014.12.18 高二语文第一学期期末考试命题说明 一、试卷卷面总分为100分。考试时间120分钟。 二、考试题型：填空题、选择题、简答题和写作题 三、试卷内容 1．阅读部分总分为60分。 （1）现代文阅读两个语段，一篇语体文，一篇文学作品（散文）。两语段均出自课外，但考查学生的基本阅读能力与教材还是相关联。每个阅读语段的最后一个小题的命题将会考虑与教材的内容或写作特点（含语言特点）结合起来。合计出10个小题，共28分。 （2）名句默写5道小题，共5分。（见附录一）。 （3）古诗词鉴赏，诗词选自课外宋词，但与第六单元宋词有关联，重点考查赏析能力。合计出3个小题，共6分。 （4）文言文阅读两个语段，其中一个语段来自高二第一册教材。课外语段的所有知识性检测都与教材紧密联系。课内语段除检测必要的实词理解外，主要检测学生的分析理解能力。合计出9个小题，共21分。 2．作文总分40分。 根据本学期教学的总体目标，本学期作文教学以议论文写作训练为重点。本次作文测试重点考察学生分析说理能力，所以命题采用“命题作文”形式，并且题目就是“中心论点”，不给学生审题设置障碍，要求学生围绕中心论点，充分分析说理。 四、复习建议 1．本次命题覆盖高二第一册全部内容。文学常识和文化常识均来自教材注释。建议教师指导学生全面复习教材，务必熟悉每篇文章的基本常识、主要内容和主要写作特点。 2．有关名句默写的内容参看附录一。建议指导学生背诵，并确保会正确书写。 3．关于作文训练。建议教师重点指导学生学习分析说理的方法。教师也可以参看附录二中提供的作文样题，有选择地对学生进行必要的训练。 注：期末考试诗歌鉴赏虽然考察课外篇目，但《古诗词阅读鉴赏》（“山水田园诗”“ 边塞征战诗”）仍做。 附录一：名句默写考试篇目 六单元宋词四首、元曲二首、高一下六单元律诗三首、高一下六单元绝句三首、《梦游天姥吟留别》、黄庭坚《登快阁》 附录二：作文训练样题 1．请以“痛苦，也是一笔财富”为题，写一篇800字以上的议论文。 要求：（1）分析说理，材料与观点统一；（2）有条理、有层次阐述观点；（3）不得写成记叙文。 2．请以“不要过分在意别人的小疵”为题，写一篇800字以上的议论文。 要求：（1）分析说理，材料与观点统一；（2）有条理、有层次阐述观点；（3）不得写成记叙文。 3．请以“创新不言败”为题，写一篇800字以上的议论文。 要求：（1）分析说理，材料与观点统一；（2）有条理、有层次阐述观点；（3）不得写成记叙文。 4．请以“富足时代依然要提倡节俭”为题，写一篇800字以上的议论文。 要求：（1）分析说理，材料与观点统一；（2）有条理、有层次阐述观点；（3）不得写成记叙文。 【注】 期末考试区里命题。但默写仍按我校自己的默写计划来。默写和原来的计划相比，就增加了一个黄庭坚的《登快阁》。
【第十三周周末作业】2014.11.28 1、完成语文报15期里的《窦娥冤》《元曲二首》单课单练并自行批改（交） 2、复习《步步高》38、39、40，在自测卷上进行自测并批改。（课堂检查，请将两张试卷装订在一起） 3、周一检测《长亭送别》《窦娥冤》中的名句及文学文化常识（1班早自习，7班中午自习） 4、下周完成《古诗词鉴赏》37--42（负责相应篇目的同学请周一之前做好准备，下周有可能课堂上进行）
【第十二周周末作业】2014.11.21 1、熟读并背诵《宋词四首》《元曲二首》，在自测本上自测并批改《元曲二首》及课下注释（不交） 下周一对《宋词四首》《元曲二首》进行检测，1班早自习，7班午自习 2、订正《步步高》36--40，下周完成41--42（交） 3、《诗词鉴赏》下周再完成三篇 4、各班第34、35、36号同学，准备好相应的古诗词讲解PPT，周六发给我（
[email protected]
） 具体讲解时间的安排：下周五7班早自习，1班午自习 5、下周二交随笔
【重要通知】2014.11.17 12月份语文考试的范围略作改动，文言文一的内容不在为第六单元内容，而改为考第五单元的知识点（包括文学文化常识、课下注解、课后练习题、重要的实词虚词以及特殊句式）
【第十二周随笔写作要求】2014.11、22 阅读《语文综合阅读》里的《李将军传》，思考：西方有句名言——性格决定命运。对照李广，你有哪些感受？ 要求：请结合自身的感受，写一篇文章。 点拨：在文章第一小节，要将感点生发处进行简明扼要的概述，尽快引出中心观点，不要超出两小节，更不要超出8行字。在审题立意，不要忽略“对照”二字，及对照的对象，应按照具体的要求来思考性格与命运的关系，所以，同学们首先应将《李将军传》的内容好好的进行研读，在此基础上，将思考发散出去，广发联系历史上诸多因性格改变或影响命运的典型事例，或与此相反的事例，以便更好的全面而辩证地看待性格与命运的关系。这一命题也关乎哲学层面的思考，请大家认真对待，争取写出观点鲜明，论证充实的好文章
【第十一周周末作业】2014.11.14 1、熟读并背诵《宋词四首》剩余三首（不用默），在自测本上自测并批改《宋词四首》的课下注释（交） 2、订正《步步高》31--35，下周完成36--40（交） 3、《诗词鉴赏》下周再完成三篇 4、各班第28、29、30号同学，准备好相应的古诗词讲解PPT，周六发给我（
[email protected]
） 具体讲解时间的安排：1班早自习，7班午自习
【第十周周末作业】2014.11.07 1、请从下面三个作文题里任选一个，写一篇900字左右的作文（周一交） •12．《世说新语•品藻》中有一则故事：“桓公少与殷侯齐名，常有竞心。桓问殷：‘卿何如我？’殷日：‘我与我周旋久，宁作我。’”后人对殷浩的这句话作出了不同的解读，有的认为，只要不与人比，自己就赢了；也有人认为，这体现了强烈的自我意识。阅读上述材料，结合自己的体会写一篇作文。 •13．“请为站在你身边的老、弱、病、残、孕或抱小孩的乘客让个座，谢谢！”“请不要随地吐痰！”“小草也有生命，请不要践踏草坪！”“请上车排队，不要插队！”“病区重地，请不要大声喧哗！”“请不要在文物上，乱刻乱画！”……有人觉得这样的提示很有必要，也有人觉得没有必要。根据你对材料的理解，写一篇作文。 •15．微信时代，我们进入了“群众”的天罗地网。我们享受“群”的欢乐，“群”的浇灌，。承受“群”的挤压，“群”的干扰……请就你的感受写一篇文章。 2、根据参考答案，订正月考试卷（周一交） 3、学有余力的同学可以开始做第十一周的常规任务：《步步高》31--35，《诗词鉴赏》28--30
【11月、12月、1月月考检测范围】2014.10.28 11月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第五单元文言二：步步高下篇16—30篇诗歌鉴赏：《古诗词阅读鉴赏》第一部分“词”、“曲”默写：《沁园春·长沙》、《蒹葭》、《咏史》（郁郁涧底松）、《饮酒》（结庐在人境）、五单元名句、《白莽作<孩儿塔>序》第4段作文：思路清晰，布局合理；言之有据 12月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第六单元文言二：步步高下篇31—42篇诗歌鉴赏：《古诗词阅读鉴赏》第二部分“咏史怀古诗”、“咏物抒怀诗”默写：六单元宋词四首、元曲二首、六单元名句（见附页）、高一下五单元诗词四首作文：思路清晰，布局合理；言之有据；（新内容再根据区里训练增加） 1月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第五、六单元文言二：课外（小品散文）诗歌鉴赏：课外默写：六单元宋词四首、元曲二首、高一下六单元律诗三首、高一下六单元绝句三首、《梦游天姥吟留别》作文：思路清晰，布局合理；言之有据；（新内容再根据区里训练增加） 注：期末考试诗歌鉴赏虽然考察课外篇目，但《古诗词阅读鉴赏》（“山水田园诗”“ 边塞征战诗”）仍做。
【第八周周末作业】2014.10.24 一、订正《步步高》21--25，并继续往下做，第九周完成26--30（交） 二、围绕各组负责的语段，再读《白莽作孩儿塔序》，通过品味关键语句把握作者的思想情感 三、自行打印第五单元的练习题，自己制定计划，进行第二轮乃至第三轮复习检测，可以每天完成一篇，或者两天完成一篇（第九周周一交），练习题将在各班的Q群上第二次发布 四、完成诗词鉴赏所有篇目，有条件的同学，上网搜索一下对这些词曲的赏析，做到真正读懂诗词本身的内容与情感，对有问题的题目，做好标记，进一步查阅资料进行解决，也可以请教同学与老师
【第七周周末作业】2014.10.17 今日语文作业： 1、围绕各组提出的问题，再读《获得教养的途径》，争取将各个问题解决 2、订正《步步高》16--20，并继续往下做，第八周完成21--25（交） 3、再完成诗词鉴赏3篇，有条件的同学，上网搜索一下对这些词曲的赏析，做到真正读懂诗词本身的内容与情感，对有问题的题目，做好标记，进一步查阅资料进行解决，也可以请教同学与老师 4、自行打印第五单元的练习题，自己制定计划，进行第二轮复习检测，可以每天完成一篇，或者两天完成一篇（第九周周一交），练习题将在各班的Q群上第二次发布 5、阅读下发的月考作文的范文及Q群上传的32分以上的作文，下周二讲评月考作文，请同学们围绕月考作文评分标准先进行自评
【第五单元课后练习题参考答案】2014.10.08 十四 诸子喻山水 一、略。 二、1．海不拒绝水，所以才能成就它的博大；山不拒绝土石，所以才能成就它的高峻。 2．消逝的时光就如同这河水一样滚滚东流一去不复返啊！昼夜不停。 3．所以名声超过了自己的实际情况，君子把它看成是一种耻辱。 4．孔子登上东山就感到鲁国很小，登上泰山就感到天下很小。 5．江海能成为百川汇集之地的原因，是因为它处在它们的下游。 6．能根据敌情的变化而克敌制胜，这叫作神机妙算。 三、略。 十五秋水（节选） 一、作者通过援譬设喻的手段来揭示所欲阐述的深微玄奥的哲理，而且所用井蛙、夏虫、万川、大海等比喻往往连类而及，层见叠出，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中。 这篇寓言揭示了这样一个哲理：在广袤无垠的宇宙中，个人的认识和作为，都要受到种种主客观条件的制约，是十分有限的，因此不能囿于个人有限的识见而自满自足。 本篇在今天仍然有现实意义：个人的力量是渺小的，人无论在何种情况下都要谦虚谨慎，不能过分自我放大和自我满足。 二、1．①结构助词，相当于“的”。 ②代词，代“闻道百，以为莫己若”这句“野语”。 ③助词，取消句子独立性。 2．①介词，把。 ②介词，凭借。 ③介词，凭。 3．①连词，表修饰。 ②连词，表转折。 ③连词，表并列。 4.①前一个“于”介词；后一个“于”介词，被。 ②前一个“于”介词，自，从；后一个“于”介词，到。 ③介词，比。 三、略。 十六 前赤壁赋 一、作者从泛游大江之乐写起，转到顾念人生之悲，再复归于精神解脱的愉悦。第四段是课文主旨所在。作者用江水不停奔流，月时圆时缺，终究没有增减，来形象地说明事物处于“变”与“不变”之中。从“变”的方面看，“天地曾不能以一瞬”；从“不变”的方面看，“物与我皆无尽也”。因此，要明白“天地之间，物各有主”的道理。只有“江上之清风，与山间之明月”，“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”。作者隐居山野，以大自然为乐，来解脱精神上的苦闷。这段是即景生情，发诸议论，表达了作者对人生的态度；写法上景、情、理有机结合，有理趣之美。 二、本文一方面突破了传统赋的表现手法、章法结构和语言格式，注入了更多的散文因素；另一方面，作者又运用赋体的传统对话手法、韵文和对偶句结合，使文章富有节奏感，读起来朗朗上口。通篇语言整散结合，具有音韵之美。 三、略。
【国庆语文作业】2014.09.30 1、修改并上传作文(要求：题目下注明班级与姓名，文件名为学号。一份上传指定网站，一份传给本班课代表) 2、完成《诗词鉴赏》《步步高》未完成的复习任务（开学后课堂进行检查） 3、完成并批改语文报上与考试相关的练习题（周一抽查） 4、围绕复习范围进行充分复习，力求知识点准确。
【第一次随笔作品展示】2014.09.19
【第四周随笔写作要求】2014.09.15 《 时代·家庭·我》 我们处在一个不断变化的时代，在这样的时代中，我们的家庭，我，有些什么变化？新的科学技术，改变着人们的交流方式，人与人之间的关系是更加亲密了，还是更加疏远了？我，我们的家庭，正以一种什么样的方式来适应这个时代？请围绕“时代·家庭·我”，选取一个或者几个角度，写一篇文章，可以议论，也可以叙事，字数不限，不要写成诗歌。
【摸底作文赏析】2014.09.12 请大家认真阅读并点评，学习其优点，借鉴其不足，以扬长而避短，共同进步！
上海热线简直是太讨厌了！ 每次打开一个连接，就强行插入一个有声视频，这有点强奸民意之感
【暑假作业及开学月考范围】2014.6.23 暑假作业 【优化学习】1.完成所有“基础积累”和“名句填空”部分 2.【古诗鉴赏】第18天、21、27、32、34、38、综合测试一《采桑子》、综合测试卷二《乌衣巷》 3.【现代文】第6天、13、15、16、18、19、35、38 【步步高】完成97—120篇 【读后感】请阅读《苏东坡传》（林语堂）和《美的历程》（李泽厚）两书，各完成一篇800字以上的读后感。 开学月考范围 1. 现代文一篇，篇目选自暑假作业《优化学习》 2. 文言文两篇，篇目选自《步步高》 3. 诗歌鉴赏一首，篇目选自暑假作业《优化学习》 4. “基础积累”和“名句填空”选自暑假作业《优化学习》 5. 作文总分40分。根据本学期的教学要求，拟考命题作文，要求写不少于800字的议论文。本次命题将给出论点，重点考查学生的“理清思路，合理布局”能力。
【第18周周末语文作业】2014.06.13 一、完成暑假作业第34天里的现代文阅读和综合测试卷一的《忽略》一文，及综合测试卷二《黄州快哉亭记》、综合练习卷三《梦游天姥吟留别》【交】 二、订正《步步高》93、94、95、96 三、根据复习范围自行复习
【期末复习及暑假作业安排】2014.06.09 期末复习练习 完成“暑假作业”中的 【现代文】第2天、9、12、21、22、32、34、综合测试卷一《忽略》 【文言文】第11天、26、综合测试卷二《黄州快哉亭记》、综合练习卷三《梦游天姥吟留别》 暑假作业 【优化学习】1.完成所有“基础积累”和“名句填空”部分 2.【古诗鉴赏】第18天、21、27、32、34、38、综合测试一《采桑子》、综合测试卷二《乌衣巷》 3.【现代文】第6天、13、15、16、18、19、35、38 【步步高】完成97—120篇 【读后感】请阅读《苏东坡传》（林语堂）和《美的历程》（李泽厚）两书，各完成一篇800字以上的读后感。
【第十七周周末作业】2014.06.06 1、【交】完成《步步高》93——96的知识点标注及课后练习题 （本学期《步步高》统一做的第96篇） 2、在默写本上自订计划第五第六单元的复习计划，并按计划进行复习 注：1班完成《变形记》的一课一练，并【交】 9班完成订正《步步高》91、92，及在默写本上归纳第五第六单元所有的通假字及词类活用，并附例句【交】
【《步步高》91、92练习题答案】2014.06.05 91. 甘茂之齐 1．ａ于 ｂ甘茂 ｃ甘茂 ｄ家贫无烛者 ｅ处女 ｆ余明 ｇ之（代家贫无烛者说的话） 2.(1)何为去我？——为什么要叫我离开呢？ (2)幸无我逐也！——希望不要赶我走。3.何爱余明之照四壁也？——为什么要吝惜照在四面墙壁上的余光呢？ 4. (1)何妨于处女？——（这）对你们有什么妨害呢？ (2)妾自以有益于处女。——我自认为这对你们是有益处的。 (3)请重公于齐。——请允许我向齐王〔推举你并让齐王〕重用你。 5.①弃逐于秦而出关。——（我没有才干，是）被秦国抛弃驱逐并从秦关逃出来的。 92. 钩刺狼颚 1.狼 屠人 狼 屠人 之（狼） 2.(1) “蚤”通“早”；(2)“直”通“值” 3.(1)卖；(2)窥视；(3)退却；(4)仔细看 4.不如把肉悬在树上明天早上再将肉取走。 5.发表议论，嘲笑狼及像狼一样的人，表现人的聪明机智。 6.告诫人们不可贪图便宜，不劳而获，否则就会同狼的一样，落得个自寻死路的下场。
【第十五周周末语文作业】2014.05.23 1、【交】完成《步步高》88、89、90 2、【交】在月考卷上将参考答案进行抄写，并对每道题进行估分，最后在卷头写下总评分，并在分数下加双横线。（作文不用估分，故总分应为60分） 3、复习初中古文39和第五单元“诗词四首” 【注】：1班同学周一早自习检测,9班同学周三早自习检测
【“绝句”练习】2014.05.16 下面给大家贴一套有关“绝句”体裁的练习及答案，有时间有精力的同学可以试着自行打印做一做
【第十四周周末作业】2014.5.16 一、复习及自测《步步高》76---81的课后练习题【交】 要求：每天复习测试两篇，三天完成，课后练习题的检测，出了加点字，还要将选择题和翻译题的知识点筛挑出来，转换成加点字词进行自测。 二、本周读后感写议论文，以《步步高》83--87篇中的任意一篇为材料，自行立意，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。【交】 要求：观点明确集中，分论点角度一致，能够支撑起中心论点，具体为------ 1．分论点一般放在每一段的开头。 2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3．分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 三、围绕月考范围自行进行复习
【第十三周周末语文作业】2014.05.09 1、【交】订正《步步高》83--87 2、【交】完成一课一练《诗赋论》 3、网上点评同学读后感与随笔（明天上传） 注： 1、《梦游天姥吟留别》和《三律》《三绝》的默写与课下知识点，周一早自习一班同学检测，9班同学周一中午自修时间检测，请同学们各自做好准备。 2、《古诗为焦仲卿妻作》《梦游天姥吟留别》未过关的同学，自行打印试卷，周二到办公室来检测过关。
【5月份检测范围】2014.05.05 5月 现代文一：课外现代 文二：课外 文言一：第六单元 文言二：步步高篇76—87篇 诗歌鉴赏：绝句 默写：第六单元背诵篇目，初中古文37—38 作文：思路清晰，布局合理 （见语文书写作部分）
【第十一周周末作业】2014.04.25 1、订正《步步高》第76、77篇练习题，完成《步步高》第78、79、80篇知识点的标注及文后练习题（交） 2、本周随笔以语文书P131的选题五为写作内容与要求。
【第八周读后感】2014.04.15
【本周语文作业】2014.04.11 1、【交】完成《高中古诗文新译解》中第五单元四篇文章的自测并批改订正 2、【交】复习《步步高》64--70篇的翻译及思考题，并挑重点，自行以加点字解释或句子翻译或主观思考等形式进行自测 3、本周随笔停写，围绕期中考试范围进行复习 4、贴吧上对上周随笔读后感未进行点评的同学，请在时间结点之前完成点评。
【期中考试范围】2014.04.10 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第五单元文言二：步步高64—75篇诗歌鉴赏：词默写：第五单元背诵篇目，初中古文33—36作文：让思想展翅飞翔 （见语文书写作部分）
【第六周第七周读后感、随笔】2014.04.04 本周的随笔主要由1班负责，读后感主要由9班负责，同学们评改得都很认真，提出表扬。 本次同学们网上点评，可以不局限于评作文内容，还可以点评批改者。 【注意】1、每篇文章后面跟4到6个帖子就可以了，如果帖子满了，同学们就另外点评未点评过的作文，另行开贴。 2、所有的点评，其目的都是为了取长补短，为我所用，为我所鉴。 3、点评节点时间为下周六晚上七点，个班课代表开始清点。所以，大家点评万别忘了标注班号与学号。
【“清明节”作业】2014.04.03 一、【交】在书上口译《孔雀东南飞》，1、将诗中重要的语句进行眉批翻译 2、将诗中所有的 通假字圈画出来，并标写出其本字 3、在文中找出18个“自”、19个“相”、5个“见”，并标明其序号 4、划分段落层次，并对其内容在书上进行概括。 二、【交】读后感以《步步高》73、74、75为阅读的选择对象，写作时注意观点一定要鲜明，思路一定要清晰。特别是在成文后，请用不同于写作时所用颜色的笔，将自己文章的观点及在结构层次上起标注性的能体现文章思路的语句圈画出来。
【周五语文作业】2014.03.26 1、完成随笔（可结合课本上的单元练习三进行思考）【交】 2、完成一课一练《回忆鲁迅先生》【交】 3、订正《步步高》73-75 【下课交，由课代表课间检查】
【步步高71--72答案】2014、3、24 71.阿留传 1．(1)洁，形容词使动用法，使……干净 (2)善，形容词作动词，擅长 (3)上、下，名词作状语，向上，向下 (4)饭，名词作动词，吃饭 2．(1)容留，收养 (2)负责 (3)整个早上 (4)走遍 (5)语气词“呢” (6)大体上 3.(1)指代“洁一庐”，即打扫房间；(2)指代“和粉墨”。 4. (1)(他)整个早上挥舞扫帚，都没能扫干净一间屋。 (2)矮榻缺了一只脚，(周元素)要阿留砍一根树的分枝做个榻脚。 (3)“对于这事有什么难的呢？”于是(周元素)就让他和起颜料来，(只见)色彩的浓淡，调和得参互均匀，完全像是素来就会的。 5．使人物愚笨无能的形象更加丰满，与第三段阿留在绘画调墨方面的出色表现形成鲜明对比。 6．用人者对待人才应当宽容，善于发现他们的长处，使用人才不能求全责备，要扬长避短。〔答“尺有所短，寸有所长”或“人各有所长”亦可〕 72.太宗与王珪宴语 1. (1)“善”“恶”都是形容词活用为动词，意为“喜欢”“厌恶”。 因为郭君（只是）喜欢好人而厌恶坏人。 (2)“是”是形容词活用为意动词，意为“认为……是对的”。我私下认为陛下的心意认为这样做是对的。 2. (1)指给……看 (2)妻（室） (3)使……去，使……离开 (4)立刻，马上 3. D〔这里应理解为“以……为”，认为（这种做法）是（错的）〕 4. (1)喜欢好人却不能任用，厌恶坏人却不能叫他离开。(2)我私下以为陛下的内心认为这样做是对的。5.D 6. 太宗从郭君灭亡的原因中意识到了自己的错误。
【今日语文作业】2014.03.21 1、读后感（可以从《步步高》68--72篇中选文写读后感，也可以以《那些“老王们”》为题写阅读杨绛的《老王》的读后感）【交】 2、复习《步步高》67、68，在默写本上自测课下注解及课后练习题【交】 3、1班的同学自默《诗词四首》并在默写本上自测课下注解；9班的t同学自默《水龙吟》《登快阁》，并在默写本上自测课下注解 4、阅读贴吧上的月考作文与第四第五周的文章，进行点评。
【美文欣赏】2014.03.21 建平中学语文特级教师郑朝晖老师的佳作------ 沪新中学欲建蝴蝶园，属予作文以记之： 蛱蝶者，庄生之所梦，溪堂之所咏也1。 方春之时，翩跹阡陌，流连园圃；或随柳絮，或行西畴，集嘉蕊犹缱绻，啜芳蜜以忘忧。傅粉2惊艳，魏紫3流光，是佳侣之所托，实名士之所系。 然其化卵为蛹，蠢蠢然，顸顸4然，短小丑陋，蛇行豕步，无晏婴5之优游，多嫫母之饮泣。然后麋集阴翳6，绾丝自系，隐而不发，以待来日。程婴抚孤，虽千夫唾指而不顾；晋阳隐忍，即臣隶凌辱以自适7。 及其诞也，裂隙吻而出附肢，耸其身以擫8其翅。日移而身出不过微末，昏至而翅抻才逾须毫，至艰至难，令人肃然。然后攀枝悬翼，迓风霜而饮清露，过而见者，尤甚怜之。 忽翼展而翅开，时光移而影动，振翅天际，舞蹈人间，激诗人之狂想，感宇宙之生机。诞之维艰，其姿尤美，是天之所酬坚韧者也。天不负其坚志苦心，斯成其秀美，其蛱蝶之谓也，亦可以喻人生者也。 【注解】 1.庄生梦蝴蝶，事见《庄子》；溪堂，宋代谢逸之字，多咏蝴蝶之诗，号为“谢蝴蝶”。 2.傅粉，三国何晏面如傅粉，言其白也。 3.魏紫，牡丹之名贵者也。 4.顸,音憨，粗笨貌 5.晏婴，齐国贤相，身体短小；嫫母，黄帝之妻，容貌丑陋。 6.阴翳：阴影，蝴蝶为蛹时，喜阴暗处。 7.程婴，春秋晋义士。晋阳，北齐显祖文宣皇帝高洋，皆隐忍以成大事者。 8.擫：音叶，挤压。
【第四周第五周随笔、读后感评析】2014.03.20 这次随笔的批改由一班承担，读后感的批改由九班承担，同学们都评改得很认真。我们阅读这些范文，是着眼其优点，加以学习，对其不足，加以借鉴。另外，评改者的批阅态度与鉴赏的精准性，也可以成为我们学习与借鉴的对象。
【月考《人生的作业》】2014.03.20 作文（70分） 阅读下面的文字，根据要求作文。 著名导演张艺谋有一句名言：“人生在世，都有一份作业。”其实，人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程…… 请以“人生的作业”为题，写一篇不少于800字文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【步步高68-70答案】2014、3、17 68. 郭隗说燕昭王求士 1. (1)“岂远千里哉”中的“远”，形容词作意动用，以……为远；(2)“为隗筑宫而师之”中的“师”，形容词作意动用，拜……为老师。 2.(1)谒见，拜访；(2)同“返”，回来；(3)损失，花费；(4)买；(5)满一年；(6)如果；(7)招纳；(8)慰问；(9)败逃的军队 3. (1)代马 (2)代涓人 4．(1)我将拜访谁才算合适呢？〔“谁朝”是宾语前置〕(2)（我）要买的是活马，死马有什么用，而且还扔掉五百金？(3)像郭隗我这样的人尚且被重用，更何况比我更贤能的人呢？ 5．用为郭隗专门建造房屋，并拜他为师的实际行为来表明燕王是尊重人才的，从而吸引招揽天下人才。 6. D 69. 王烈以德感人 1. (1)名词作状语，以师的礼节（事奉）；(2)形容词作意动，以（恶）为羞耻（的心）(3)形容词作意动，怀有以恶为羞耻的心；(4)形容词作意动，觉得奇怪。 2．(1)被称道；(2)赠送；(3)激励；(4)原来是；(5)征询；(6)通“途”，道路 3．D〔①因为（或凭借）；②把；③④都是承接关系，就〕 4．甘愿接受任何处罚，但请求不要让王彦方知道。 5．以德感人 70. 良马对 1. B.〔形容词作意动∕形容词作名词∕名词作动词。精洁：精细的饲料、洁净的水；息：喘气；汗：出汗；大：多的饲料：远：远方〕 2.(1)过去，原来；(2)及，等到；(3)随便；(4)到达；(5)刚，才；(6)几乎，近于；(7)倒下；(8)满足；(9)（力气）竭尽。 3．D 〔“称”是称赞的意思，选项错理解成“相称”。〕 4．食量虽大却不随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀。 5.要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。
【今日语文作业新】2014.03.014 1、本周随笔不写，但要完成贴吧里的2月26日与3月7日的随笔与读后感的网上点评，各班课代表做好统计（截止时间为周日下午6点） 2、完成《步步高》【交】 3、1班完成《老王》一课一练，9班完成摸底试卷【交】 4、开始背初中古文33—36
【3--6月语文考试范围】2014.02.26 3月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第五单元文言二：步步高55—63诗歌鉴赏：词默写：第五单元背诵篇目，初中古文30—32首作文：让思想展翅飞翔（见语文书写作部分） 4月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第五单元文言二：步步高64—75篇诗歌鉴赏：词默写：第五单元背诵篇目，初中古文33—36作文：让思想展翅飞翔 （见语文书写作部分） 5月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第六单元文言二：步步高篇76—87篇诗歌鉴赏：绝句默写：第六单元背诵篇目，初中古文37—38作文：思路清晰，布局合理 （见语文书写作部分） 6月 现代文一：课外现代文二：课外文言一：第五、六单元文言二：课外（写人记事类）诗歌鉴赏：律诗默写：第五、六单元背诵篇目，初中古文39—41作文：思路清晰，布局合理 （见语文书写作部分）
【第二周随笔佳作欣赏】2014.02.26 本次随笔，大家写的都很认真，基本上都能认真观察与思考，从自己的实际生活中取材，写出真情实感。
【补：《步步高》第64篇】2014.02.06 64、赵且（将，将要）伐燕，苏代为（介词，替）燕谓惠王曰：“今者（时间副词后凑足音节，不译）臣来，过（经过）易水，蚌方（正）出曝（晒太阳），而鹬啄其肉，蚌合而拑（同“钳”，把东西夹住的意思）其喙（嘴，专指鸟兽的嘴）。鹬曰：‘今日不雨（名词活用为动词，下雨），明日（第二天）不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日（喙）不出（拔出），明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍（舍弃，放弃）。渔者得而并禽（通“擒”，抓获）之。今赵且伐燕，燕赵久相支（支，对抗；相支：相持，对峙的意思），以弊（使......疲惫）大众。臣恐强秦之（主谓之间取消独立性，助词）为渔父也。故愿王孰（同“熟”，仔细、认真）计（商量）之也。”惠王曰：“善！”乃（于是，就）止。
【语文作业】2014.02.21 今日语文作业： 1、完成一课一练《项脊轩志》1--11题（1班交9班已完成不交） 2、订正并复习《阿旁宫赋》（9班交1班已完成不交） ，下周原题检测 3、订正并复习《步步高》60--64，下周只做3篇，即65---67篇（交） 4、以《步步高》为阅读对象的读后感（交）
【《我们仨》读后感】2014.02.19 杨绛的《我们仨》是我们寒假阅读作业，同学们都能认真阅读，并被深深吸引，在杨绛看似平淡的叙述中体味其中最为真切动人的情感。下面展示几篇，便于大家进行交流，如果有阅读困难的同学，也可以在此与同学交流，解困答疑。
【本学期阅读篇目】2014.2.16 《司马迁之人格与风格》（李长之） 《中国人》（林语堂） 4月15日交《司马迁之人格与风格》（李长之）摘抄 5月4日交《中国人》（林语堂）摘抄 5月15日交小报，每班一份。小报内容源自《我们仨》、《司马迁之人格与风格》、《中国人》（林语堂）的读后记。
【步步高55-59答案】2014、2、13 55．束氏狸狌 1．D [不是名词作状语。D项“前”是名词作动词，走上前去。前有副词“直”作状语) 2．A：均为名词作状语；BD两项是名词作动词，C项是形容词作动词) 3．(1)同“蓄”，喂养；(2)吃，使动用法。使之吃，意即“喂养”；(3)停止，完毕；(4)忧虑；(5)围着，绕着；(6)猜测，估量。 4．(1)只要饥饿了就叫起来，一叫起来就能得到肉吃。(2)老鼠成群结队而行，有老鼠掉进瓮中，他急忙从姓束的那里借了只猫来。 5．狸狌由于被卫人束氏娇惯而没有得到锻炼，渐渐失去了捕鼠本领。 6．①告诉人们过分地享受、过度地溺爱，都会带来不良后果。②养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去的。 ③缺乏锻炼，长期不训练业务，必然丧失专业技能。(答任意一点均可得分) 56．晋人有好利者 1．(1)羞，作动词，吃；(2)服，作动词，穿；(3)资，作动词，收藏；(4)器，作动词，用；(5)鞭，作动词．抽打；(6)阴，名词作状语，暗地里。 2．(1)夺取；(2)罢，完；(3)通“值”，价格；(4)旺盛；(5)本应：(6)讥笑。 3．(1)宾语前置。我以后如果富贵了再还你钱。(“尔偿”即“偿尔”)(2)宾语前置。(我) 有什么好讥笑的?(即“有何哂”)(3)状语后置。世上的人有比我还要贪财的。[或“世人贪图财利要超过我”](4)状语后置。难道不是比他们道德多了? 4．示例：“君子爱财，取之有道。”但表面上有君子风范，而暗地里却贪得无厌的人，只能用虚伪来概括。 57．梁君出猎得善言 1．C[仍是名词，不是名词作动词，题干与其他项都是名词作动词] 2．(1)车夫；(2)按着箭；(3)变了脸色；(4)帮助；(5)完，结束；(6)祭祀；(7)……的原因；(8)给予好处。 3．(1)你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?(2)现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。 4．D 5．(1)本文讲述了公孙袭劝谏梁君不要草营人命，要顾惜百姓的故事。(2)公孙袭：不顾安危，敢于直谏。梁君：闻过则喜，知错就改。 58．孙 泰 1．A(意动用法，以……为师。余三项都是名词用作动词：安家、买、侍奉) 2．(1)通“服”，佩服；(2)急忙、急切；(3)使；(4)欺哄；(5)授职；(6)离去。 3．D[适：出嫁／grJ才；居：过了／居住) 4．C[助词，凑足音节，舒缓语气。余三项都是代词。) 5．(1)在这之前，姨母年老了，把两个女儿托付给孙泰。(2)孙泰约定回来时会到这住宅来的。(3)我曾经在这里侍奉过公婆，我的儿孙们不成器，房屋被他人占有，所以悲痛啊