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教育学术交流群（26747789）07-07-27新教师成长 Ayu 19:58:02话题：新教师的成长 讨论大纲： 1。 “师徒配对”对于新教师成长的影响 2。 新教师成长的动机、途径和期限 3。 新教师如何快速提高教学质量（成绩）定义：新教师——入行1-3年的教师成长——教师行业的能力提升，如教学技能，管理方法，教师间的人际关系，师德修养等本人是一名刚从师范院校毕业了一年的新教师，借着这个机会向各位新、老教师一起探讨关于“新教师的成长”的问题，希望大家尽情发言……本人第一次做主持，希望大家配合。Ayu 20:03:15相信“师徒配（结）对”在很多学校都有实行，可以说这是对新教师影响最大的方面荷舞清风 20:04:02对一个新教师迅速适应教育教学工作起到了很好的引路作用Ayu 20:04:55相信这里有很多是新教师来的，请勇跃发言同时相信这里有很多无私的老教师，请多多指教雨霏语非 20:05:31赞成,这种方式让新老师让新老师能很快适应新环境一起走过 20:05:34其实结对是好事逸梦 20:05:49新教师是新手,对于许多的问题,也许更多的只是接触的理论.在老教师的手指引下,节省时间.少走弯路.一起走过 20:05:58如何把好事做好才是最要紧的荷舞清风 20:06:12新教师由于经验不足，对一些教育教学中出现的问题，一时可能找不到解决问题的恰当办法，而师徒结对，能使新教师学到很多在师范时学不到的东西AJustDoIt 20:06:16新老师都是苦力荷舞清风 20:06:23^_^雨霏语非 20:06:33对新环境的工作和学习方式也能比较快的掌握一起走过 20:06:37最有效的办法按我的经验，应该是随堂听课Ayu 20:07:11AJustDoIt(15119987) 20:06:16新老师都是苦力第一年我就做了很多若力活，其实这也拉近了我和师傅的距离天宇 20:09:16师徒配对的好处：新教师可以有基本的教学模式可以模仿，不致于无法入手；新教师可以学到老教师的优秀品质与处理特定问题的方式新教师学会对教材的处理可以体验如何与学生交流荷舞清风 20:12:31一个优秀的教师，都会形成自己独特的教育风格。当然这种风格的形成，一定是在充分学习实践的基础上不段地总结，提高，创新。所以，新教师不要有畏难情绪，你们身上也有值得老教师学习的Ayu 20:13:48我们现在能不能讨论一下，新教师应该学习其师傅的哪些方面呢？学习的途径又如何呢？雨霏语非 20:15:11恩 ,我也是新教师,刚到学校时,什么也不懂,办公室的同事虽然很热情,但是老觉得容不进她们之中,很多问题想问也不敢问,后来学校给我安排了一个师父,我在师父那里知道了学校的学习和工作情况,有问题也不用费神到底去问谁,反正找师父就对了 ,通过一年的学习,我现在对学校的工作和生活早已适应,和同事也能很好的相处,特别从师父那儿我学到了很多教学经验,所以我觉得给新老师配一个师父,可以让她们快速成长子樵 20:16:01学习师傅的，一个是技巧，二是师德。雨霏语非 20:17:46就是多向师父学习,多听师父的课,多请师父听自己的课,反正要抓住师父这个资源,辛苦一点,虚心一点,多去给师父添点麻烦雨霏语非 20:22:59新老师要学会反思,多反思自己的言行,反思自己工作Ayu 20:35:28下面大家可以就以下方面讨论1、师徒配对对新教师成长造成的不良影响2、新教师成长有很多途径，大学不妨一一列举，并分析其好与坏（对成长面言）3、新教师成长的动机、途径和期限 4、新教师如何快速提高教学质量（成绩）快乐庄园 20:42:22新教师成长有很多途径-----我觉得，向前辈学习，向书本学习，向每一次上课的效果学习（善于总结，坚持写教学日记）快乐庄园 20:45:44师傅带徒弟一开始是个好方法，不过一个新教师的成长不能仅仅师从一个师傅，这样时间长了容易片面白云 20:48:23我觉得一名新教师的的成长要具备五种基本能力就够了，即：转，目，勤，践，思
教育学术交流群（26747789）07-07-25群讨论规则，白云 我于昨日入围“教育学术交流群”，甚感荣幸，一是能结识一帮关心教育的新朋友。二是“教育“学术”交流群”应该很重学术交流，是一个交流教育思想、教育理念的天地。三是有许多从事教师职业的好同志，能直接明了教育中的困惑与感悟，可供我们大家共同讨论与分享。但我进入未达24小时，就听到有人抱怨“教育学术交流群”已不再纯静，也没有往日那么一批关心教育理论的人来谈教育了。从此，有些人退群了，有些人沉默了，有些人也关注一些无关教育的事了。综观种种现象，我觉得要从以来几点来管理好此群，请管理员斟酌。1.对入群者的限制。非“教师”和“教育理论”研究者勿入内。对一些从未发言，发言东扯西拉之人剔除。2.对主题发言人要有严格的限制。发言人首先自身要有理论素养，自己首先必须是内行，不准外行领导内行。其次，发言者必须对讨论的主题有仔细的思考，每日讨论前，将主题的讨论提纲罗列出来，就主题下的内容一个一个讨论，发言人要能积极领导群内发言的方向和讨论内容的步骤，不能漫无边际，也不能东一榔头西一棒子。3.要营造讨论的氛围。讨论中首先不准进行人身攻击，要对问题不对人。无关讨论的话题一律不准发，发者立即剔除。其次，每一阶段讨论后必作出了总结，引导进入更新、更深层次的思考。 4.要选择有责任心的管理者。群的管理者就是一个集体的领导者，优秀的领导者，才是群领导大家走向成功的桥梁。我和大家的愿意一样，希望此群能给你我带来益处，而不是浪费与消磨时光的去处。以上我说的不足之处，还请大家多请宝贵意见。
教育学术交流群（26747789）07-07-22教学对话 杏仁 19:51:19各位朋友，今天我们讨论的是对话教学，想听听各位的高见天宇 19:52:03您先确定下对话的内涵，看看什么情况下可以被认定在进行对话，而不是在聊天杏仁 19:58:15对话教学是师生在教学中以一种平等的关系进行对话，师生各自发表自己的观点，并倾听他人的见解，师生的思维在相互撞击中生成新的思考 和认识杏仁 19:58:49对话教学打破传统的授受教学模式杏仁 19:59:22在师生对话中谋求共识，也认同差异杏仁 20:00:32这是一种理想的教学模式，事实上实行起来要有很多条件，也存在很多障碍天宇 20:01:02对话教学的前提是什么？因为教学是在学生最近发展区进行的，要发生有意义的对话应准备什么？AJustDoIt 20:01:35要发生有意义的对话应什么都不准备爱烘的猪 20:01:59太对了！！！！神仙巫 20:02:01不准备是应该是不刻意准备杏仁 20:02:02首先要有一种平等的师生关系天宇 20:02:05缺少明确的主题，充足的资源，是不可能发生对话的。天宇 20:02:22知之甚少是不可能发生对话的杏仁 20:02:53对，这就需要教师有足够的知识储备杏仁 20:03:09和教学智慧AJustDoIt 20:03:10所谓苏格拉底助产士式的教学 仍然不能称为真正意义上的对话教学 因为它有既定的结果和目标杏仁 20:03:20是的天宇 20:03:59教学是一种教育性的活动，所以对话虽然是师生共同发表对主题的观点，但是它还是有一定的方向性，需要引导学生做出明智的推理，与有理的观点。AJustDoIt 20:04:05没有严格的定义杏仁 20:04:12那么对话教学是否一[定和教学认识论是相斥的？神仙巫 20:04:24所谓对话,我想应该有一个引导.引导达到目标.苏式对话就是一种目标的引导.神仙巫 20:05:04对中学教学来说,对话教学就是为了实现教学大纲天宇 20:05:08对话教学就没有目标吗？还是它的目标是多元的？神仙巫 20:05:26大学的对话,可能更自由,更具有探索性.杏仁 20:05:33天宇说的对，目前很多教师以为对话就是谁说谁对，春华秋实 20:05:59中学的以引导为主？爱烘的猪 20:06:18教师在课堂上是导演、教练，学生是演员、运动员，关系就怎么简单，整那么复杂干什么？六月的暴风雪 20:06:419494神仙巫 20:06:57呵呵^^^神仙巫 20:07:10怎么演,怎么练非常复杂啊.春华秋实 20:07:14那就不是对话，而是听话了天宇 20:07:55对话绝不是一群人毫无边际的各自发表自己的观点，而是大家围绕主题，从不同角度，不同层次揭露主题的不同特征，然后在此基础上进行归纳，整合大家的观点，从而形成比较一致的一种或者几种认识。这是我理解的对话。神仙巫 20:07:57听话,如何让处于叛逆期的孩子,真心的听话,也是中学要达到的目标.爱烘的猪 20:08:02许多技术操作性课程，没有那么多话，对什么对呀？那叫任务驱动教学法。杏仁 20:08:50对话就是要打破听话教学春华秋实 20:08:52我在初中春华秋实 20:08:57对AJustDoIt 20:09:14对话就是要打破对白教学季红 20:09:44曲高和寡爱烘的猪 20:09:49季老师，您不该期望不同类别、层次的教师在一切研究同一个话题的！神仙巫 20:09:52对话 =/对白?六月的暴风雪 20:10:04大家说的，好象都跑题了啊季红 20:10:09是的，话题可以不同天宇 20:10:16对话不是对白善美仙子 20:10:25啊！！！！！！？？？？？季红 20:10:27但是应该有实效性天宇 20:10:33围绕对话教学，不要走题。季红 20:11:00你们在教学中应用时知道自己应用的是哪个教学方法吗爱烘的猪 20:11:14张艺谋有发言权杏仁 20:11:17对，所以对话教学首先对教师提出了很高的要求，教师要能很好地引导，AJustDoIt 20:11:46对白就好比是台词 老师在上《春》的时候问： 大家喜欢哪个季节啊？学生答：春天！
非常感人的一个真实故事 我喜欢男孩,我一直认为男孩比较皮实比较好养. 后来,我真的有了儿子. 我给儿子起了一个名字叫——臭臭. 有孩子的日子是快乐的,每个孩子给父母带来的快乐都是无价的,都是永恒和真实的.现在回想和臭臭在一起的那段时光,我仍然能感到那一份从心底涌出的温柔.那是一种能让钢铁熔化的温柔. 还记得,刚出生时,臭臭是那样的娇小和丑陋.红红的皮肤皱皱的,像一个小老头.我甚至不敢碰他也不敢抱他.他不停地哭.饿也哭,渴也哭,拉也哭,尿也哭.很长时间我才醒悟,他所有的表达方式也只有这些了.于是开始学习怎样当一个合格的母亲.因为这个小小的生命只有靠我才能存活,他只有在我的怀里才会感到安全,才会安静地睡,才会停止哭泣. 我快乐地看着我的孩子,并真心地感谢上天赐予我这个如此美丽的小精灵. 随着孩子一天天长大,我发觉,原来我可以这样地温柔和宁静,可以这样地慈爱和善良,可以这样地勇敢和真诚.是的,我不停地发现着新的自己. 慢慢地,他开始学走路.开始他在学步车里学习.他学得很快.常常看到他的身影在家里冲来撞去.他很好奇,他看见镜子里得自己会微笑,然后亲一下,看见加湿器里冒出得白气也会伸手去抓.在我给他做饭的时候,他会把车停在厨房门口,好奇地张望.他很依赖我,不论我在哪里,他都跟着.哪怕是我在洗澡和去卫生间,他都会重重地敲打着门,在确认我在里面的情况下,安静地等待我出去. 我现在仍清楚地记得,那是1996年的春天,五月的微风温柔地吹拂着我绿色的短风衣.明媚的阳光温暖地照耀着我,一切都暖洋洋的,我呼吸着芬芳的空气,迈着轻快的步伐去接我的孩子.很突然,就同被雷击中了一般,我心中涌出来的幸福压得我要窒息,那是一种暖暖得暗流,轻轻地流遍我的全身,直达我的指间.那一刻我问自己:还有什么不满足的呢?我有一个爱我的丈夫和可爱的儿子.我是多么的幸福.那是一种真真切切的,扎扎实实的幸福.那一年我25岁,我儿子刚刚一岁. 快乐的我啊,丝毫没有察觉到灾难就藏在我幸福的背后.它总是在你不经意的时刻来临. 在他一岁三个月的一天夜里,他突然哭闹起来,我和爱人一直哄他,但他仍不停地哭,直到他哭累了,才睡去.第二天,他睁开眼睛的时候,左眼红红的.我抱他去医院检查,医生只是告诉我,点点消炎药水就好了.于是,我给孩子按时点药.但红还是没有消.快一个星期了,我又带孩子去查.这次大夫好象很紧张的样子,仔细地查了又查,最后告诉我,孩子的左眼失明.而且,怕还有其他的毛病.我惊呆了!一会儿医生把我的爱人叫了进去,当爱人出来后,脸色苍白地告诉我:"臭臭可能是眼癌!"我一下就呆住了:"眼癌?不可能!一定是错了!"我的孩子健康活泼,就算他的眼睛有问题了,也不可能是什么癌!我不相信!我要去北京复查! 第二天,我和爱人带孩子去了北京. 结果终于出来了. 臭臭真的是视网膜母细胞癌.真的是眼癌! 我一下子跌坐到了地上,很久才发现我已失身痛哭.我感到血被抽干了,心被揉碎了.医生告诉过:得这个病的孩子在走的时候两只眼睛会都瞎的,而且,随着肿瘤的长大和游走,脸部要变形,会惨不忍睹的.想着孩子欢笑的脸,我不能相信这一切是真的.他才一岁三个月啊!他的生命才刚刚开始,难道就要结束吗?这一切是真的吗?医生告诉我,臭臭现在可以化疗,也许还有50%的希望,但是他必须进行眼球摘除手术,包括眼眶.化疗的结果是这半边脸永远是他一岁时候的脸,而那半边脸却正常生长.而且,即使手术成功化疗成功也只能活到七八岁左右.我真的很想给他化疗,当时我疯狂地抓这医生的手一个劲地喊:"给他做手术,做手术!"但我也清楚地知道,这对一岁多的孩子来讲太痛苦了,更残忍的是如果他活到了7岁,如果他懂事以后,他的痛苦是部渴想象的,因为他难逃一死啊! 那天晚上我和爱人做出了我们一生最难做的决定.我清楚地记得在做出这个决定时我那坚强的爱人那张没有血色的脸和悲伤的眼睛.我对爱人狂喊:"不可以,医生说若不做手术,孩子会双目失明的,最后双眼会长出菜花一样的东西,头也要变形的.我该怎么办!当臭臭伸着双手呼唤我'妈妈,妈妈,你在哪里'时,我该怎么办啊?我会疯的!做手术吧!不管结果怎样,我们都不会后悔的,就算是倾家荡产,剜骨剃肉也要给他治啊!毕竟还有一丝的希望啊!我不能眼睁睁地看着我的孩子死去!"面对我的歇斯底里,我爱人,我心爱的人只是使劲地抱着疯狂的我,向我吼到:"春儿,你清醒一点!你难道让臭臭长到可以质问你'妈妈,我为什么不能活下来'的时候吗?你难道让他饱受身体的摧残还有面对那些好奇的目光吗?"然后他使劲地擦了一把眼泪.
认识你真好 认识你真好,月弯时牵挂，月圆时思念。想你的思绪，念你的情愫，在月缺月圆间蔓延，愿月光把真情传送…… 相识于缘，相知于诚；友谊的更高境界，是心心相印；友谊最美的层次，是精神上的共鸣，是灵魂的相融。 搭起心桥，感受彼此间的脉动。在关心、帮助的同时，有着一份令人难忘的温柔、一份令人愉悦的体贴、一份令人陶醉的依恋。 期望能永远陪在你身旁，在你迷茫、气馁的时候，我就如(黑夜里一道耀眼的光束)寒夜里的一束手电光，虽不能朗照，但愿能伴你走过风雨，走出逆境，走向阳光。 不说永远，时间一定可以记住我们相识的机缘，叙述你我成为知己的心路，我们的友情中只有信任和尊重，友谊之花才能常鲜不败。 我也许是你生命中的那一颗流星，不求你记住，只愿你好好珍惜看到这流星的每一时，每一刻。 生命不要求我们成为最好，只需要我们作出最大的努力。感觉自然就是最美，它会让今日有所感动，让明日抱以希望。 在幸福洋溢的时候，感觉世界万物，感觉平凡小事，感觉甜美的快乐，你会发现，世界充满了爱…… 每个人的心灵深处，都有一个神密花园，开着不为人知的希望之花，渴望着被关怀、被感动、被祝福 …… 今晚，我将心底的话，汇成一句温馨的祝福，送给你：我真诚的朋友…… 祝你快乐！
白天爱上夜的黑（转） 因为刹那的相遇而产生不变的定律因为白天偶然与黑夜相遇所以白天爱上夜的孤独与神秘或许白天永远不懂夜的黑对夜有一种探究与痴恋总认为夜空中的星星是爱神的眼睛总以为黑黑的夜幕下演绎着一段段缠绵悱测的爱情故事于是白天每次在阳光隐退的一刹那展示给黑夜最美丽最灿烂的一笑希望自己的梦中有黑夜动人孤单的脸庞用自己的爱和依偎来抚慰它的忧伤希望黑夜在孤独的时候能够想起调皮的白天用自己不太坚实的肩膀让白天来依靠来撒娇于是，白天与黑夜相爱了因为不了解 因为太神秘 所以爱恋 所以缠绵因为太遥远 因为太短暂所以相思 所以眷恋
12星座相思絮语~` 　白羊座：热恋中的我，一刻也耐不住表白。 　　金牛座：我像是在守株待兔，充满期待。　 　　双子座：我有的是时间，但最欠缺的也是时间…… 　　巨蟹座：我彷佛是个未断奶的幼儿，想要依偎。 　　狮子座：交融、麻木、感伤、荒唐、戏剧性的苦恋。 　　处女座：我被盯住了，但却又忐忑不安。　 　　天秤座：有时当猎人，有时当猎物，角色难定。 　　天蝎座：我爱对方，胜过对方爱我。 　　射手座：是对方离开我？还是我离开对方……？ 　　摩羯座：可以忍受，无法忘却。魂萦而不梦牵。 　　水瓶座：情感漂泊不定，难以捉摸。怪谁？ 　　双鱼座：低吟的小曲透露出宁静，加上怅然若失。
祝大家圣诞节快乐！！！ 今晚是平安夜，每逢节日最孤单寂寞的就属我们这群光棍族了，幸亏还有网络聊以自慰。记得大一时还开过元旦晚会，现在人也老了，谁也这心劲了。路过西门平房时，看到装饰的非常漂亮，很温馨的感觉，令我又回想起自己的大学生活。转眼大学毕业都两年多了，相比其他工作的同学，我仍然留在学校继续苦读，上学的日子该结束了，我该去看看外面的世界了。校园里看见充满朝气的学弟学妹们，不由得感慨，人未老心已老，人生如梦。
故事锦集(10个有益你一生的故事) 2005-11-25 15:59:03 鲁安新华@-HK_h /article/-HK_h-gzgvtl.html 复制 评论 1、断箭--不相信自己的意志，永远也做不成将军。 　　春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 　　那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。 　　果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。 　　一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 　　我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 　　结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 　　拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。” 　　把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上…… 　　温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。 2、生命的价值--不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 　　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 　　面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。 　　他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 　　“现在谁还要？”还是有人举起手来。 　　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 　　温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的――永远不要忘记这一点！ 3、昂起头来真美--别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。 　　珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 　　珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 　　那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 　　自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 　　温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱――人人都喜欢的那种可爱。
一位教师对课程改革以及教育的思考 提笔写下下面的文字，我无意于呐喊和炒作，更无意于解剖或拯救。虽说"位卑未敢忘忧国"、"国家兴亡匹夫有责"，然而在现阶段的中国，决定中国教育命运和能够改变教育现实的依然是那些位高权重一言九鼎的大人物的事情。而作为一个微不足道的小人物，把自己眼中所见耳中所闻心中所想诉诸笔端，只是想聊作一番发泄。所谓"情郁于中自然要发之于外"。发泄完了亦或对自己的良心能有所宽慰。作为一个在教育一线工作了十多年的教师，面对日益怪诞的现实，常常不能自已地在心中对自己曾经钟爱而且还将终身依恋的教育事业要做最直觉的思考。教育的本来面目究竟是什么？我们的学校究竟应该成为一所怎样的学校？我们的教师究竟怎么了？我们的学生究竟怎么了？我们的新课程改革究竟要向何处去？………一个个问号就象一座座巨大的块垒时常压在我的心上，使本来抑郁的我常常有一种窒息的痛楚和沉醉迷茫之后的酸涩的清醒。在亲历教育的几千个日日夜夜里，我曾无数次感动于那些具有很高的文化品位和极强的精神感召了的现代学校，无数次地饱含着热泪聆听教育专家学者和知名校长的在激情岁月中的一个个感人至深的教育故事，也曾无数次领略教育名师的教育风采。然而，这一次又一次感动建立起来的偶像崇高，却总被一个又一个冷峻而残酷的现实所轰塌，时至今日，我已无法在心中构建一个属于我自己的教育、学校、教师、学生的模型。尼采的一句"上帝死了，一并带走了我们的灵魂"，从此，我们成了没有了心灵的孤魂，在无神的荒原上逡巡，寻找那业已失去的灵魂和已经坍塌得荡然无存的偶像。开始吧，让我们在反思中去寻找，在反思中去拯救，在反思中去重塑，在反思中去… 当一个国家的教育成了各级政府沉重的财政负担，被各级政府认为是制约经济快速发展的沉重包袱的时候，我不知道这样的教育的明天还能不能见到曙光；当一个国家的义务教育成了一种政治的口号，教育乱收费成为洪水猛兽而久治不绝，使得全社会对子女教育经费支出排到了这个国家所有家庭所有支出第一位，而且百分比居高不下的时候，我不知道像这样的教育究竟还能支撑多久；我也不知道当促进教育均衡成为一个国家教育的崇高理想的时候，这个国家的教育畸形发展已经到了怎样的地步。也许我们这些普普通通的老百姓还会有着太多的不知道，当然我们都只是芸芸众生，我们看到的关心的只能是最最表面的现象，这些至多只是教育问题的冰山之一角。
今天是光棍节，单身的兄弟们要加油了 11月11日，我已经度过26个这样的日子了，还将继续下去。兄弟们该加油了，尤其是和我一样不善言谈，又不太热衷于社交活动的兄弟们，该出手时就出手，大学毕业后再后难有相恋的激情了。
校园十化 校园十化：校长贵族化；教师奴隶化；学生祖宗化；人际复杂化；加班日夜化；上班无偿化；检查严厉化；待遇民工化。 重压下的教师职业倦怠2005-11-05 04:31:10 鲁安新华 中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所对近9000名教师进行调查，近日公布了2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示，82.2%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作。 　　作为教师，我深知教育本来应该是最有活力的一项事业，但我也必须承认，我就是倦怠工作的一分子。就我所观察到的范围内，没几个表现很积极的。 　　地球人都知道，现在相当多的中国教师都在年复一年围绕着“分数”“成绩”转。校长要你出成绩，每到期末,学校领导就要拿学生的成绩进行评比,看哪个班的优秀率和及格率高,学生考得 好,就意味着老师教学水平高。“上级”更喜欢用成绩充实政绩，家长也只认能出成绩的老师。许多地方的教师节表彰会上，都以成绩论英雄，通往模范先进光荣榜的路全是分数铺成的。分数或成绩就是教师的工作中心，做学生思想工作目的也是为分数。在这样的情况下,教育者的压力能不大吗?! 　　这些压力，许多教师不得不沉重地背负。领导开会的时候，挂在口头的总是考考考，每次考试下来，总把各班的优秀率及格率等等排上名次印发给大家看，教师都被他搞得紧张死了！说句不雅的话，老师们像被蒙上了眼睛的驴子一样单调乏味地绕着“分数”“成绩”之磨而无可奈何地转。这样能不倦怠吗？教改教改，最根本的是要改考核制度，否则的话，根本就是空话！ 　　而且，很多学校为了成绩，千方百计延长教师工作时间，就连小学一天也能苦熬八九课时，还不包括备课、家访、业务学习会。更何况严格的编制使某些学校教师连病假都难请。教师几乎就没了属于自己的时间，也丧失了自我空间，爱好兴趣全都成了梦想或幻想。教师生活就是教学，就是分数，连做梦都在考试。还有比这更乏味的生活吗？目前作教师的心酸与无奈：第一不能生病，因为生不起病。第二没时间，寒暑假已经被补课占满。第三必须自愿交钱参加的培训太多，什么三笔字．英语．计算机，多不胜数。反正必须自愿交钱，否则“不能评优选先，晋升职称”。当中国教师太累！人类灵魂的工程师？？ 　　全社会都很关心学生的减负问题。有人关心过教师的减负问题吗？教师有着强烈的道德责任感，有着渊博的知识，有着甘做人梯的奉献精神。他们也是人，也需要理解，需要尊重，需要减压。教师每天要备课、上课、批改作业、处理班级事务应付各种“形式主义”检查材料，承受着各种心理压力。 眼下还要搞什么“绩效工资”竞争机制？什么末位淘汰制？光看到竞争的利处，没看到它的负面，教师怎么能稳下心来搞好教学？整天人危自危，对稳定教学局面极为不利！！谁把教师的安危冷暖放在心上了？教师的生命就不屑一顾了吗？这样把教师放在什么地位上了？ 　　如此辛苦，还得替学校和上级背上各种各样的“黑锅”，乱收费乱摊派等等，社会上的指责总会捎带上教师。连批评教育体制问题也不会让教师脱离干系，教材内容争议也难免牵扯教师。再有几个害群之马添乱，教师不时就成了众矢之的。更不要说许多地方官员和校长们动辄训教师如训小孩了，还奢谈什么“太阳下最光辉的事业”？ 　　当然，不能说社会对教师不够尊重，但期望值也不低啊。比如，被树立的教师榜样常常就是奉献得一无所有，甚至是健康和生命。这标准是不是太高了？作为教师，在感受那份尊重的时候，恐怕不免会有点儿心酸。 　　教师的心理压力也许只有教师自己知道。教师压力的根源在于现行的高考指挥棒的作用，在于现行的教育体制和教师的评价机制。全社会对教师提出了最高的要求，但从没有人来关心教师的要求是什么。这是中国教育界的悲哀，也是中华民族的不幸。谁选择了教育，谁就选择了不幸，谁就选择了只有奉献而没有收获的职业。 　　能喜欢上如此生活的人，该有几个？什么时候教师能够轻松起来，倦怠感也许就该消失了。
师大有离石老乡吗? 自从02级的毕业后,离石在师大的我一个都不认识了。作为学长，希望能认识更多的老乡，有什么事可以互相帮忙。
七种食法对健康不利 　　豆浆冲鸡蛋：鸡蛋中的粘液性蛋白会与豆浆中的胰蛋白酶结合，从而使食物失去应有的营养价值。 　　茶叶煮鸡蛋：茶叶中除生物碱外，还含有酸性物质。这些化合物与鸡蛋中的铁元 素结合，对胃部也会相应地产生一定的刺激作用，而且也不利于消化吸收。 土豆烧牛肉　　土豆烧牛肉：由于这两种食物所需的胃酸浓度不同，势必会延长食物在胃中的滞留时间，从而造成胃部消化吸收的时间延长，加重胃肠负担。　　高蛋白加浓茶：有些人喜欢在进食许多肉类、海产品、贝类等高蛋白食物后，频频饮用浓茶，误以为饮用浓茶就可以去除高脂肪、清心醒脑助消化。其实，恰恰相反，茶叶中的鞣酸与蛋白质相结合，会生成具有收敛性的鞣酸蛋白质。使人的消化系统、排泄通道不适，大、小肠道蠕动减慢，粪便在肠道的滞留时间延长，这是产生便秘的因素之一，也会增加有毒物质和致癌物质被人体吸收的危险。牛奶与橘子同食　　牛奶与橘子同食：牛奶与橘子等酸性水果同食，或者是刚刚喝完牛奶就吃橘子，就会将牛奶中的蛋白质无形之中与橘子中的果酸———维生素C相结合而凝固成块，这样会影响消化吸收，而且也会引发腹胀、腹痛。　　饮酒时食用胡萝卜：β胡萝卜素与酒精在一段时间内同时进入人体，极其容易在肝脏中产生有害人体健康的致病毒素，是诱发各种类型肝脏疾病的危险因素。　　长期食用植物油：花生油、玉米油中混杂着强致癌物质黄曲霉素。棉籽油中含有极易使人慢性中毒的物质———棉酚；而菜油中所含的芥酸物质，对高血压、心脏病人的健康也很不利。所以，应改变长期食用植物油的习惯。在烹制食物时，不妨增加动物油脂的使用量。通常情况下，用1份植物油配以0.7份动物油脂为最佳。
致家在离石的大学生们 撒播爱心 传承文明 奉献社会 锻炼自我 家在离石的大学生们，你们好，作为离石人中的佼佼者，你们是否为家乡的建设出过一份力？你们中的多数人，将来不会回到离石工作，但在你们的学生生涯中，每年会有两个假期在家度过。在这两三个月的时间里，不正好可以为我们的家乡做一些有意义的事情么。 在此，我们提出一个倡议，号召离石籍的大学生和研究生们，利用假期时间前往离石的乡村学校，进行短期的志愿教学活动。以这样一种形式，不仅能回报养育我们的家乡，而且对自己也是一种锻炼。通过这样的活动，我们可以给农村的学校带去新鲜的气息，为农村的孩子们打开一扇通向外面世界的门。我们不仅可以教给孩子们知识，还可以给他们描绘我们的所见所闻，和他们交流各种思想。本活动虽然没有任何报酬，但这样一段不寻常经历带给我们的收获，绝不是用物质可以衡量的。 目前，本活动正在筹划中，并得到了离石区教育系统的大力支持。如果征集到足够多的志愿者，那么教育局将组织和实施这项活动，并会持续举办下去。 因此，你们的支持是这项活动前进的动力，你们的参与会使我们的家乡更加美丽。如果你们愿意参加到这项活动中，那么请把你们的详细信息发送到[email protected]。我们会在计划书中列入大家的信息，提交给教育局，并录入到志愿者名单中。收到信后，我们会及时回复，如果未收到回信，请来信查询。 本活动的进展会及时发布在http://lishi.turbo.hit.edu.cn上，重要的消息会通过邮件通知。 如果方便，请把这封信转发给你们的同学和朋友们，让更多的人加入到这项有意义的活动中来。附：详细信息应包括：姓名|性别|籍贯(具体到村)|毕业高中|现就读学校|专业|在读学历及年级|入学时间|毕业时间|联系电话|电子邮箱|特长本活动电子邮箱：[email protected]本活动临时主页：lishi.turbo.hit.edu.cn有在外地上学的离石人看到此贴请帮忙宣传一下.
前来报个道吧。 陈明，贺昌中学154班。
孩子，你必须有一样是出色的 做为教师的我，时刻牢记苏霍姆林斯基说过的话：“要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人”。按现在时新的说法就是培养学生成为“社会的好公民，家庭的好孩子，学校的好学生”！现在，我不会只是向他们唠叨“天生我材必有用”，我还会深情地给他们讲《一个仅用10秒钟即震惊了整个德国的动人故事》，让他们一定要记住，总有一样自己要出色！记得第一次看这个故事特别感动，当每次把这个故事讲给我的学生听时，依然很感动。这故事是这样的： 德国一家电视台提出高薪，征集“十秒钟惊险镜头”活动。许多新闻工作者为此趋之若鹜，征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。 拍摄这10秒钟镜头的作者是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，对于这个作品，每个人都渴望一睹为快。 几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。 那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水。 可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。 镜头是这样的：在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一队徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向近车站。假如他不及时扳岔，两列火车必定相撞。 这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。是抢救儿子，还是扳道避免一场灾难——他可以选择的时间 太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了声“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。 一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。 车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车在轰鸣着驶过，孩子丝毫未伤。那一幕刚好被一个从此经过的记 者摄入镜头中。 人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。 后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。他唯一的优点就是忠于职守，没误工过一秒钟。 而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。 他告诉记者，他曾一遍一遍地告诉儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。” 儿子听不懂父亲的话，依然傻呼呼的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒 ”了—— 这就是他在跟父亲玩打仗游戏时，唯一听懂，并做得最出色的动作 。我觉得这故事对现在的孩子尤其有用，因为现在对没有一技之长的同学来说，大学毕业就意味着失业，培养他们把自己能做的事做到最好，我觉得很有必要。比如这两天我就对语文基础差学习习惯很差的同学单独布置作业，每天只完成两道改错别字的选择题，做全对了我就打一百分，如果在改错时还补充了每个词的意思，我就会给他加分。第一次，二十个同学没一个全做对的，我没骂他们，我告诉他们，这类题，只要是你自己用心做的，你就一定能做对的，第三天开始上课前我就表扬那些做得好的，慢慢地，他们中的多数同学竟然都能得一百多分！我在想或许他们读了十几年书，从来就没有得过一次百分吧，我何不给予他们找到自信的机会呢！我想让他们长大后也能记住，，成功就是把自己会做的事做得出色!
只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？　　这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”　　不是吗？教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。　　还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”　　不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂：而耻于弯腰者，肯定是傻子！
一定要记住的八句话（转贴） ⒈遇到乞讨者：遇到要饭的就给他点钱，遇到要钱的就给他点饭⒉上车遇到老弱病残、孕妇：让座的时候别动声色，也别大张旗鼓。站起来用身体挡住其他人留出位子给需要的人，然后装作下车走远点，如果车上人太多走不远，人家向你表示谢意的时候要微笑⒊雨雪的时候、天冷的夜晚，或者是雪天的傍晚，遇到卖菜的、卖报纸的、卖水果的剩的不多了又不能回家，能全买就全买，不能全买就买一份，反正吃什么也是吃，看什么也是看，买下来能让人家早回去点⒋遇到迷路的小孩或老头老太太，能送回家的就送回家，不能送回家的就送上车，送到派出所也行，有电话的就替他给家里打个电话，反正你也不缺那两个电话费⒌遇到迷路的人打听某个地址，碰巧你又知道，就主动告诉一声。别不好意思，没有人会笑话你⒍遇到学生出来打工的、勤工俭学的，特别是中学生、小姑娘，能买点什么就买点什么，如果她不是家庭贫困，出来打工也是需要勇气的，鼓励鼓励把⒎遇到夜里摆地摊的，能买就多买一些，别还价，东西都不贵。家境哪怕好一点，谁会大冷天夜里出来摆地摊⒏如果时间还充裕，就把这几句话多转几个地方，毕竟好人多了咱心里也舒服
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