数电实验-龙老师 物欲拮抗者
只有说声抱歉
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交子聚力 光耀未来丨海内外校友助力母校高质量发展倡议书 亲爱的校友： 巍巍学府，煌煌百卅；竢实扬华，思源致远。当峨眉校区的“157阶”沉淀又一层岁月印记，九里校区的镜湖映衬又一年桃李芬芳，犀浦校区的虹桥见证又一载春华秋实，璀璨的历史长卷将铺陈至2026年5月15日——西南交通大学建校130周年华诞。佳期盛会，全球交子，同襄共鉴！ 百卅载弦歌不辍，十三秩桃秾李郁。从往昔山海关北洋铁路官学堂的宏观大启，到如今跻身国家“双一流”建设高校的踔厉奋发，母校始终秉持“灌输文化尚交通”的历史使命，倾情融入中华民族顽强奋斗和伟大复兴的历史征程，培养输送了40余万栋梁之材，遍布寰宇、灿若星河。从唐山护校的慷慨陈词，到播迁办学的众擎共举，从奖助学金的集腋成裘，到各地校友组织的顺势而兴，不同时期的西南交大人胸怀家国、心系桑梓，与母校血脉相连、命运与共，携赤诚之心倾情回馈，助力母校不断追求卓越，将“竢实扬华，自强不息”的交大精神浇筑成跨越三世纪的历史丰碑。 大厦巍然，梁椽共举；滔滔江河，百川所聚。母校的辉煌过去，经由我们共同书写；母校的美好未来，仍需我们携手绘就。今日之交大，百卅峥嵘仍风华正茂，正锚定建设交通特色鲜明的世界一流大学目标精进不怠、日新又新。值此薪火相传、踵事增华之际，我们特发出如下倡议： 全体海内外交大校友赓续“爱国荣校”传统和“饮水思源”情怀，热忱相济、辅车相依，通过建言献策、爱心捐赠等方式反哺黉门、惠泽后学，为母校人才培养、科学研究、校园建设和文化传承与创新等注入蓬勃动力、提供持久滋养，以拳拳心意厚植育才沃土、涓涓细流汇成奋进长河、片片砖石铺就强国之基，光耀扬华、功昭未来，不断续写西南交通大学更加辉煌璀璨的明天！ 谨此倡议！祝愿各位校友身体健康，万事如意！
还是那句话 对我有意见的 直接去六教找我 或者试试上书成都市教育局 而不是只会窝在某个小群里面撒泼打滚 别来沾边 死的很快
西南交通大学建校130周年校庆公告（第一号） 2026年5月15日，西南交通大学将迎来建校130周年，值此举校共迎华诞之际，谨向全体师生员工、广大海内外校友以及长期以来关心、支持学校事业发展的社会各界人士致以诚挚感谢和崇高敬意！ 北洋肇始、宏观大启，百卅交大、源远流长。1896年，肩负兴路救国重任，中国第一所工程教育高等学府、我校前身——北洋铁路官学堂应运而生。1900年，学校因八国联军侵华中辍，后幸于唐山复校，造就大师云集、英才辈出之“唐院时代”。1937年，抗日战争全面爆发，学校在湘潭、平越、璧山等地辗转办学，铸就精诚团结、苦难辉煌的“播迁岁月”。1946年，师生重返唐山，拓展学科、广招贤能，后虽经院系调整仍实力强劲。1964年，学校响应“大三线”建设号召内迁四川，开启艰苦奋斗、勤学乐教的“峨眉时代”。1989年，学校主体迁至成都九里校区，2004年启用犀浦新校区，接续谱写了与时俱进、开拓创新的“成都篇章”。 骥足腾骧、积厚流光，交通强国、吾校担当。学校始终与祖国同呼吸、共命运，首开中国土木、交通、矿冶工程高等教育之先河，培养和造就了以茅以升、竺可桢、林同炎、黄万里等学术大师、工程翘楚为代表的40余万栋梁英才，师生中产生了3位“两弹一星”元勋、65位海内外院士，桃秾李郁、春晖四方。一代代交大人前赴后继、兴路报国，学校建成世界轨道交通领域最完备的人才培养、学科专业和科研创新体系，交通运输工程学科始终位居全国第一，为中国铁路从无到有、从弱到强，特别是为中国高铁技术树起国际标杆作出了不可替代的重要贡献！当前，学校正深入推进教育科技人才体制机制一体改革，在服务中国式现代化的进程中奋力建设交通特色鲜明的高水平研究型一流大学！ 同声相应、同气相求，思源荣归、竢实兴邦。在“竢实扬华、自强不息”的交大精神、“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的交大校训感召下，师生同心、校友相继，学校虽历经十余次搬迁仍弦歌不辍，创造了百余项中国第一乃至世界第一！崇严、尚实的母校作育千千万万学子遍布寰宇建功立业，感恩、重情的校友们也在四面八方与母校同频共振、辅车相依。今日之交大虽近百卅仍风华正茂，映照着皎皎月色的峨眉大板楼、吹拂着习习微风的九里镜湖、萦绕着琅琅书声的犀浦虹桥，都等待着校友们归来，畅叙难忘情谊、重温往日时光。 巍巍学府、日新月异，厚积薄发、笃行致远。学校将以“竢实耀百卅、扬华铸未来”为主题举办130周年校庆系列活动，诚挚邀请海内外广大校友欢聚母校、携手新程，也热忱期盼能与社会各界人士共襄盛举、同谱华章！ 特此公告，敬祈广传。 西南交通大学 2025年5月15日
这是你选择的人生吗 18岁，你以中二的分数滑进了西南交通大学。20岁。大二结束的那个夏天，你在图书馆前的樱花树下吃着餐车上买的盒饭，突然把油乎乎的饭盒摔进垃圾桶、发誓要考四川大学研究生。22岁考研落榜你在乐邦人才市场转了三圈，最终把简历递给了某家铁路公司。28岁参加同学聚会，当年睡你下铺的兄弟带着杭州媳妇回来，你才发现自己已经五年没穿过不带油渍的衬衫。30岁相亲遇见同班女生，她说还记得你在一号教学楼连廊上背单词的样子。你说更难忘军训时她晒不黑的川渝白。父母连夜打电话叫来七大姑八大姨，腊月二十八就把喜字贴满了陈村老宅。新婚夜你和舍友在夜市小吃摊喝扎啤，你说”其实我还没准备好”。他们用沾满苕皮味的手拍你肩膀：”咱这届就剩你了，知足吧。”你望着浮着油花的啤酒杯，突然想起大一时在犀湖边喂过的白鹭。 35岁孩子出生那天，你在成铁峨眉分局接到电话，工作服都没换就往西南妇幼医院跑。护士说新生儿黄疸要照蓝光，你蹲在走廊里算加班费，发现这个月夜班全白上了。40岁局里大面积裁员。主任拍着你肩膀说“老陈啊，回去好好陪陪媳妇儿吧”。你攥着买断工龄的八万块钱，在人民公园看老头们下象棋，突然想起当年大物期中考，你是班里唯一的满分。47岁孩子说要考电子科技大学，你偷偷去银行查了三遍存款，最后带他去吃了双铁广场的校园火锅。他说：“爸，其实交大也挺好。三食堂的麻辣烫比这儿便宜。” 50岁扛着孩子的行李上天佑斋，你指着南区运动场锈迹斑斑的单杠说：“这玩意儿二十年前就在这儿”。孩子突然问你：“当年为什么不坚持考川大?你摸出抽的只剩一根的芙蓉王，火星子掉在起了球的西裤上。60岁当上了爷爷，抱着小孙女在犀湖边看着身后图书馆进进出出的学生，远处三号教学楼传来上课铃声，和四十年前一模一样。 70岁重阳节，孩子们说要带你去九里新修的食堂吃饭。你坐在轮椅上数着凯德广场上的店铺，护工突然指着天空喊”白鹭”，你浑浊的眼睛亮了一下，抬起的手却再也没力气指向那片记忆中的湖水。最后的走马灯里，你看见十八岁的自己骑着二手自行车冲下彩虹桥，车筐里的考研资料撒了一地，少年骂了句“破桥真陡”，却不知道这个下坡会滑完整个人生。监护仪响起长鸣时，走廊里飘来新生的抱怨：“这破食堂的包子油又这么多!”你嘴角动了动，再也没人知道这是微笑还是叹息。
借热爱丰盈自我，以实干促进教学——专访龙文杰老师 走进犀浦校区6号教学楼三楼的电子技术基础实验室，窗外晴空万里，淡淡的阳光撒在实验台上——这是龙文杰老师日夜工作的地方。他与我面对面而坐，以亲和真诚的语气向我诉说着他的故事。 年少热爱，抵岁月漫长 “亲自动手完成各种小工具、小实验，是我年少时就热爱的事情，当把它们分享给其他人时，我感到特别自豪和满足。”龙文杰谈及自己坚守在实验室的重要原因。在公司入职与投身教学之间，他选择后者，手握零件，心系实验，每年指导学生完成实验课约 30000 生时数；在实验室器材更新换代面临更新周期短快、市场资源匮乏的困难时，他选择亲自动手探索创新，开发了多款实验设备并成功应用于教学工作；在琐碎的教学工作与实验室维护任务里，他十年如一日地探寻着如何创新实验教学……从年幼的懵懂到年少的求知，再到现如今的坚持，对实验的热爱支撑着他克服重重困难，陪伴他走过漫长岁月。 一丝不苟，重授人以渔 “我们要想让同学们能够在面对实际问题时有自己的决断，并且这个决断是可靠的、科学的。”作为数字电子技术实验、模拟电子技术实验、数字逻辑与计算机组成原理实验、电子技术课程设计、电子工艺实习等实验课程的指导老师，龙文杰认为课程本身的特点在于它们具备的工程属性和解决实际问题的实践性，因此龙文杰十分注重培养学生独立思考和动手的能力。授人以鱼不如授人以渔，龙文杰正是在教学路上，授学生以渔的真实写照。在课程内容设计中，他有意加入易混知识点，让学生因“踩坑”而反思所学，逐渐改正学生们在学习中的惯性思考和惰性思维；他还以引导学生了解新行业技术发展，帮助学生获取最新的学科知识，激发他们主动探索求知。龙文杰对待学生的实验一丝不苟，强调学生能独立思考并独立动手操作实验，特别是在实验观测方法的选择、实验数据记录的准确度与实验环节的完成度上，他要求严格。在2021 年，龙文杰获信息科学与技术学院“最严格老师”奖。精勤管理，以实干育人 作为专任实验室人员，龙文杰除了要负责实验教学外，还需要管理实验室，包括仪器设备的归位、器件的损耗更换、场地设施的维修等工作。日复一日，龙文杰都全身心投入琐碎的实验室管理工作中，小到实验室电灯、风扇的维修，大到关注实验设备对于教师教学与学生学习的重要性。面对行业技术发展迅速，市场缺乏所需设备的处境，龙文杰和团队人员勇于尝试，积累经验，开发了多款实验设备并应用于教学。在观察到学生因为检测芯片等元件浪费了宝贵的实验时间后，他们立刻采取行动，借用可编程技术，改进检测设备，大大减少了检测时间，“特别是对初学的同学来说，他们应该是更专注于做实验，不能让器材损坏或者仪器故障之类的问题牵绊他们的学习，所以我们觉得提供更好的实验条件给同学们做实验是必要的。”在2020年，新冠肺炎疫情肆虐，教学工作受到了严重影响，实验、实习尤甚。为了不耽误学生学业进度，信息学院在实习工作会上确定了要按时开展线上实习。面对这样一个新形势、新要求，龙文杰带领的实习队立即商讨并确定了向学生寄送实习器材开展实习的方案，组织、安排实习教师研究适合线上实习的课题，多方联系电子元件、工具的货源，清点打包需从实验室寄递的实验工具和器材，编写详细的短学期实习教学安排，建立实习工作QQ群。实习第一阶段的讲课，分专题授课，每位老师负责1~2个技术专题；布置实习任务后，实习过程定期通过视频连线检查指导学生实习工作，分阶段验收学生的电路作品的设计制作进度。最终圆满完成了458人的线上实习工作。龙文杰作为此次实习任务的领队，获“西南交通大学优秀实习队”二等奖。教学相长，争与时俱进 作为师者，龙文杰坚持教学相长，他希望能够在和学生探索解决新问题的过程中相互学习，共同进步。当年他指导关于太阳追踪的项目，带领着学生进行太阳能发电板的研究，在使用蓄电池时，一个女生因为金属表带触碰到电池两极间而被轻微烫伤。虽然这只是一个实验中的小插曲，但在他看来，这件事提醒着他要更为关注进行实验时的细节问题，他一直记在心中。作为学者，龙文杰深知时代快速发展给教育教学带来的影响，坚持学习前沿知识，力争与时俱进。正因如此，他对不同学科随时代变化的情况有属于自己的见解，他观察到数字电子技术实验由于相关行业技术的迅速发展，课程内容、实验操作都出现了较大的革新，而模拟电子技术实验中所使用的元器件多年更新缓慢，所以课程的内容变化不大。“教师应该根据个人情况、学科属性与学科特点，紧跟着行业技术的发展，来进行相应的知识储备或者能力的拓展。”不断提高自身水平，不仅是龙文杰的经验之谈，更是他多年来对自身的要求。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。从经师到人师，龙文杰从来都学而不厌、诲人不倦，学业上一丝不苟，怀抱满腔热爱，将教研的灵魂和智慧传递学生，奉献于学校。
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