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我像风一样自由。
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高校个性宣传语:考试不是谈恋爱,请不要眉目传情。 想让学生考试不作弊,不一定必须严肃地训话,也可以幽默地进行劝导。   “考试不是谈恋爱,请不要眉目传情;考试不是LOL,请不要团队合作。”最近,浙江金融职业学院让这句话不断滚动在校园电子屏幕上,如此劝说不要作弊的方式,受到了学生的欢迎。   一名学生说,LOL游戏中,人物需要团队合作才能完成任务。“看了这条标语,我的心里有了一道警戒线,连写小抄的念头都没有了。”   “看我们学校的标语多牛,还用上了LOL。”大二的王乾路过,对记者说,现在很多同学在拼命复习,争取靠实力来考出好成绩。   大一新生李巍说:“这条标语太逗了,好玩,以前高中时会用‘请大家诚信考试’之类的标语,相比之下,这个标语有创意多了。”说完,他不忘拍个照发到微博上。   旁边的保安大叔也对这条标语赞不绝口:“有意思!”   微博上,有网友评价:“我特喜欢这样屌丝的宣传语,幽默不失严肃。”  据悉,每学期期末考试,这块电子屏幕上都会滚动宣传诚信考试的标语,不过,最近三个学期采用的都是这种轻松幽默的标语。   浙江金融职业学院团委副书记吴德银是这条标语的作者,他说,标语是他套用了网络上的热门标语进行改编的。“去年的标语是‘考试不是谈恋爱,请不要眉目传情;考试不是打DOTA,请不要团队合作’。今年,LOL特别火热,就把DOTA改成了LOL。” 他说,也许学生看到后只会笑笑,但这已潜移默化影响了他们。 -------------------------------------------------------------------------------------- 其他高校的诚信考试宣传语:   “严肃考试纪律,违纪处分当日下达,全国包邮(比你先到家)” ————江苏建筑职业技术学院   “考试说难也不难,说易不易,考过了是极好的,倒也不负几日来辛苦复习。若是力不从心,考不过也不打紧,这东西来年可以再来。考场作弊真真是极不好的,终是徒劳而已,必定事与愿违,积怨于心,倒也负了这诚信美德。” “说人话!” “诚信考试。” ————福州大学至诚学院  “元芳,期末考试你怎么看?”“大人,诚信第一,成绩第二。” ————上海财经大学
【美文】莫让后悔绞心灵   现实生活中,有些人做了错事,事后醒悟过来时,常常自我埋怨,自我谴责,以致自我惩罚,心情十分痛苦、内疚和懊恼。这种情绪活动就是人们通常所说的悔恨,其实,在漫长的人生道路上,人们都会因这样或那样的过失,带来某种悔恨的心情。对大多数人来说这种不良情绪很快就会消失,不至于影响身心健康,但也有上述那种人陷入悔恨的泥潭中不能自拔,甚至失去了走向未来生活的信心。这种不良情绪必然会使人体免疫机能减退,导致多种疾病的发生。因此,要学会控制这种情绪,不能让它妨碍我们的身心健康及对美好明天的追求。   美国一位教师曾用一很形象的事例来教育学生摆脱徒然无益的悔恨,在课堂上她将一只装满牛奶的瓶子朝地上猛摔下去,瓶子破碎了,牛奶流了满地。她告诉学生:“你们可能对这瓶牛奶感到惋惜,可是这种惋惜已经无法使这瓶牛奶恢复原样了。因此,在你们今后的生活中发生了无可挽回的事时,请记住这摔破了的牛奶瓶。”这位教师道出了一个生活哲理:如果明知错误已经形成,而且无可挽回,却偏要去挽回,这样做是徒劳无益的。   当我们因失误而后悔时,重要的是要在悔中求悟,要弄清楚自己办错事的原因何在,今后应如何避免,这样的后悔才有意义,也不会陷入悔恨的泥潭。因为这种深思反省不是老是纠缠于过去,而是放眼今后怎样少做后悔事。   不要因生活中的一些细小过失而后悔,如果事事追悔,恐怕一个人一辈子都会生活在数不清的悔恨之中。如果错已造成,且又无法弥补,要当机立断:汲取教训,以后不要再犯。这种很干脆的自我警告,比放在心里悔恨更有用。   一个人也不要为没有取得预期效果的努力而悔恨。我们在办一件事之前,总不可能准确地预测到究竟能否成功,我们总不能等把未来的一切前景都看清楚了,有了足够的把握时才开始行动,只要尽力而为,即使某些努力没有达到目标,这种努力依然是值得的,无须后悔。
家庭贫困生演讲:公平追求还是公开羞辱? “想申请助学金,交贫困证明还不够,还要在全班同学面前讲家里有多困难,太伤自尊了!”沈阳大学某学院学生小刘自从在同学面前讲了自己的家境后,常常觉得抬不起头来。“说是为了公平,可让我们当众‘揭伤疤’,这对我们公平吗?” 作为一名高校教师,我当然知道贫困生的 评定存在难度。一来,每个班级要评贫困生的人数很多,而贫困生的名额又有限,这就决定了不是所有交材料的学生都能获得助学金。二来,如今弄一个贫困生的证 明材料很容易,很多家庭不贫困,或者家庭没那么贫困的学生,可以在填写家庭收入时弄虚作假,结果把助学金占为己有,让那些更需要补助的学生落选。 所以,学校才想出这个主意:既然大家都有证明材料,既然助学金的名额有限,不如采用较为公平的公开表述的方式,让同学们来做决定。这样,既可以 保证助学金评选的公平,不至于因为材料的虚假而造成奖金的错发,也可以让整个过程更为公开透明。毕竟,贫困生有一个自我证明的过程,同学们有一个集体决定的过程。万一出了问题,那也只能怪学生表述能力不行,或者同学们没有明察秋毫,至少这错误的结果与学校是无关的。于是,一个原本棘手的问题变得简单,无论 结果怎样,学校都可以脱离干系。 可问题是,这个看似公平的过程,严重地伤害了贫困生的隐私权。贫困当然不是什么丢人的事情,贫困也不是无法承受之重。但无论一个人对贫困有怎样 的态度,也无论他是否足够坚强和成熟,他都可以把贫困当成自己的隐私——我就是不想让别人知道我的贫困。有时,这种隐私的自我保护,是一种权利意识的体现。 即便公开的理由是为了公平。有人会说,如果不公开就不知道材料的真与假,就无法保证助学金发放的公平,最终可能影响到所有贫困生。这样的逻辑推理看似合理,但忽视了一个问题:贫困生获得救助也是一种权利。他们没有义务,因为获得一种权利而放弃另一种权利——个人的隐私权。而且,保证助学金发放公 平的方法有很多,不能没有穷尽所有方法就轻易地逼迫学生放弃自己的权利。任何时候,个体的正常权利都应该全面而真实地得到保障。不能因为一种权利的获得, 就要放弃另一种权利。如果是这样,所有的权利都可能是不真实的。 公开能够保证公平、公正,但有些内容是不适合公开的。比如贫困生的贫困信息,尤其是这种公开还以个人当众表述的方式进行。这种忽视个人权利和尊严的公开,难免会让一些学生感到被羞辱。这个严重的后果,学校必须看到。在一个文明社会,隐私权是权利的起点,尊严的来源,若连贫困的信息都要当众展示, 并以乞求的方式获得救助,贫困生的隐私将被无情践踏,他们的尊严也就无从谈起。 乾羽(江苏 教师)《北京青年报》
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