美味米田共 美味米田共
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标题五个字 「子供のころ、母はしつけに厳しくて、私はそれが嫌だった。しかし、母が厳しかったのは、私のことを思えばこそだったのだと、親になった今ならわかる。」 ，这题里的ばこそ为什么能直接接だった
关于提示助词 彼女は色が白いしか取り柄がない。 森を学ぶしか手立てはないと言っていい。 这两句里的しか为什么能接在定语句的后面？ 不应该直接放后面吗
这里的しか是什么用法 彼女は色が白いしかとりえがない。 しか不是和谓语的否定形相呼应吗，这里しか前后是两个句子，还怎么呼应。 为什么不是彼女は色が白いとりえしかない
请问副助词的用法和接续 刚学到N3、有点懵逼。くらい、ぶり、ほど这几个副助词接续是不是前面直接接体言或者用言连体形，然后直接修饰后面的用言或者加の修饰后面的体言。请问学到后面有详细的这些助词讲解吗。
时间加不加に 週末、休日、夏休み、ゴールデンウィーク、お正月、 这些节假日前面加不加に、还有前、前に、以前这种有啥区别
标题五个字 一小时是一時間、一个月是一ヶ月、一天两天几天怎么表达，还有怎么读，为什么书上没有
标题五个字 问一下可能形可以和使役形，受身形连在一起用吗。如果可以的话怎么接续，是可能て使役/受身，还是使役/受身て可能，还是说只能用使役/受身のができる
敬语敬语敬语 刚学敬语，有些地方不太理解。比如下面这句 それでは、私から説明させていただきます いただく是もらう自谦语，而もらう的主语是我，既然主语是我那使役对象不是别人吗，为啥动作还是我做的，这里换成尊他语くださる不是更合理吗，这样的话主语变成听众，我变成使役对象语法上也没问题。还是说这是敬语固定搭配
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