通用驱逐舰 通用驱逐舰
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【吐槽?】阿门 驱逐舰考虑了一下超高的机票价,一次往返机票赶上了我好几个月的房租+饭费,于是还是留在美帝吧,顺便多说说英语。 然后好心的美帝同学把我邀请到家里住去了。 这个同学是华裔第三代,他和第二代都不会汉语。 可是重点是,第一代会汉语,而且第一代是牧师,而且我现在就住在第一代的家里。 因为住得这几家都是基督教家庭,所以每天吃饭都要先祷告,每个周末都要去教堂礼拜、忏悔、唱圣诗、听讲经。 开始两个星期住得都是只会英语的家庭,所以去的是英文教会,听讲经听得一知半解的其实也就过去了。 可是现在这个星期住在了华人第一代移民的家里,中文说的很好,去的是华人教会,在教堂用的都是普通话。更要命的是,这家的男主人是华人教会的牧师……牧师啊! 去那两个英文教会的时候进去就进去了,教堂的工作人员也不太在乎我。不过这个华人教会很是热心啊,去了以后又登记又留邮箱有填写问卷的“想更多的了解主、已经信主、还是……”等几个选项,拉人入教的趋势很明显啊! 今天的晚饭后男女主人又邀请我一起看电视,看得是两张纪录片光盘,都是各种人各种开始不信主,信了主以后都发生了种种神奇的事情发生了各种的转变,然后更加相信主更加热心教会活动,最终结论是主是存在的是全知全能的。 两张DVD看完以后牧师又跟我现身说法、又举各种身边例子来证明神是存在的。又针对我是天朝基础教育的好学生有坚定的无神论来教导我:一切都是上帝创造的,万物都那么有序。进化论讲变异,可是我和其他儿科医生观察了很多很多的基因突变的新生儿都只能是以死亡告终;你想过死后去哪里么?不是人死如灯灭那么简单的,上帝是有安排的;我一个广东农村出生的小姑娘,什么都不懂,怎么会想到自己会跑到美国来读了医学博士,开了诊所,行医30年从来没有出过问题,还去世界各地义诊,这都是上帝的安排都是上帝赐给我的智慧…… 就这样一直讲一直讲讲了一晚上…… 等到过了12点完成跨年之后,这对基督教夫妇首先祷告,内容之一是“希望驱逐舰在新的一年里多多了解主,信主,依靠主”。 我去…… 驱逐舰会沦陷么? 驱逐舰目前仍然是坚定地无神论者。
【转载】11年11月11日 旁观保送战局 作者:MR 0.0 虽然是在这个世纪光棍节写下的东西,却跟光棍毫无关系。而是保送报名、选批次的日子终于到了。 以前一直在听前几届说保送是怎么怎么样的,这次算是以旁观者的身份经历了一次,也得到了不少消息。 黑暗永存。不过学校和上级算是把工作做到家了,展现出了最光明的一面,然而再强烈的光也会有死角。总体感觉这次审核相当严格,但总会有门子和票子伴奏。我大概把门子分为四级:1、找情报的,基本就是找关系相当好的老师或者根据别人的消息提前了解出题来源及保送内幕。(这些情报我也有)。2、找证的,听说相当多的人(文科为主)多出来了好多相当硬的奖,加10分级别的(保送的分班考满分才26) 3、直接进保送班。4、神级的,简单考一下就直接稳拿大学。这四类我都有知道的人,至于票子的我就不太了解了。一般人也就是第二类,真想走保送的一定要在这段时间准备证,越硬越好,数量多没用,只认加分最多的。 今年的保送有了新规,禁止保送生选择语言以外的专业,即使到了大学也会因为学籍号与常人不同而不可进行专业调换。像我这种说啥不学语言的人就直接放了(据情报显示,有可以偷着换专业的学校,只是自认为没实力没关系拿下)。 再说下批次问题,今年像去年一样分为七个批次,从交谈中可以基本了解到报名各批次的人都有什么想法,在这里简单说下,仅供参考。一批:A、有绝对的自信。B、不想走保送,过来闹一闹,报了一个绝对走不了的批次。C、有特殊的情报。二批:A、有相当的自信。B、碰大运的,万一装上了就走。这些人不敢去撞一批,因为就算进了保送班也基本过不了清华北大北外的考试。C、捣乱的,考一次过了也不去,或者干脆故意砸。三批:A、有实力但没有十足信心而选一个保险点的。B、高手日俄,二批没有日俄所以只能来三批。C、认为高手都去前面了,这个比较好考。四批:A、有些实力有有些想法。B、和三批的B类一样。五批:好学校多,多数人的选择,就是为了目标大学而走的。六批:知道没什么实力又不想去最次批次。七批:有保送大学就行,没有过高要求。 附今年各批次报名一览表,括号里为各批次要的人数上限: 一批:23(20) 二批:30(20) 三批:40(30) 四批:52(30) 五批:78(30) 六批:70(20) 七批:24(20) 全年级550人左右,报名314人,入选170人 人算不如天算,想法总和现实有差距。不过人少的批次高手多,也不是好考的,没实力还是不行。这次有个有趣的现象,一批要20报了23个,除去故意打酱油的基本报了就能进。不过有多少人敢进呢?清华北大北外的考试可不是说过就能过的,之后就不知道安排到哪了。 保送考试前这几天的气氛变了不少,见面的第一句话就是问:保吗?回答是则问报几批?回答不是就问为什么?走廊里的人们一堆一堆的在一起讨论关于保送的事,家长们一个接一个的给老师打电话,或者干脆直接来学校,老师们也在劝一些学生走保送。听说一二班那边的文综课都基本没人听了,十班的语文课直接改了自习。保送考试有多激烈?惨烈。对于相当多的人而言保送就是唯一的出路,夸张点说就是“得之则生,弗得则死”。拼证书,拼加分,正常情况下一个人在考试之前的分应该在56左右,相当多拼保送的人的分都在63以上,保送考试满分才26。甚至有些人直接一个班一个班的问各班报名和批次情况。 即使在这样的情况下(去年文科本一7人)文科生中仍然有许多敢于高考的勇者,甚至有人放弃了已经获得的北外录取。真的很佩服这些人,真的勇士,敢于直面惨淡的高考,傲视群雄,无惧无畏。 留学、保送、高考是我们所面对的三条路,没有哪条路是最好的,只有比较适合自己的。但无论选择什么,一定要深思熟虑,切忌人云亦云,随波逐流。经历了30天的思考,我放弃了出国;经历了30秒的思考,我放弃了保送(一听说只有语言就直接放了)。我的路只有高考一条了,但在高考之后我将迎来无数种选择。十二年的最后6个月,最后了。。。。 以后有关于保送的疑问就去问那些进了保送班的吧,我知道的就这么多了。(有些东西觉直接写出来不太好,就藏了起来,相信大家都能看见)
2011-3-30 写在逃生演练前1小时 这样的逃生演练有什么大的意义?又不是有领导来检查,何必再摆花架子?在这样的演练中,什么技巧也学不到,拉着手勾着肩搭着背散步下楼,在楼门口在主任的催促下极不情愿地跑两步。这要是真正危险来临时,这些人肯定会横冲直撞且不管不顾地吱咋乱叫导致更大的危险。而在危险导致的巨大心里压力下又没有经过良好训练必然导致真正逃生是的慌乱、混乱、拥挤、推搡和踩踏。而且楼道那么窄门口那么小,真正危险来临时要是不出现因为疏散慢或踩踏导致的伤亡,那我就能单手把嫦娥一号扔上月球。­ ­ 大震跑不了,我们的教学楼没有那么结实;小震不用跑,它不会造成大的危害。所以演戏的背景还不如换成急迫程度低一些的,比如“五楼办公大厅失火,有蔓延趋势,教师正在扑救,为确保师生安全进行撤离”,同时配合发烟装置(09年初三时初一初二演戏用过,乌烟瘴气的很有效果)进行突然袭击式的演练(哪能像现在的这个,还提前下课来装“逃生迅速”——写于演习后),这样可以循序渐进地训练紧急撤离的能力,而且可以把因对真相无知造成的慌乱可能导致危险的可能性降到最低。楼道里也不要放那些组织疏散的老师,时间就是生命,危急的情况允许那些指定老师到达指定位置后再撤离学生么?他们能在第一时间到达指定地点么?如果他在一楼上课而指定位置在五楼呢?所以还是以提高学生的整体素质为重。­ 我还记得08年汶川地震时那个“最牛小学”,没有损失一名老师或学生。他们除了依靠高标准的楼房质量,还依靠高于其它学校的逃生训练标准。(刘树青你在讲话中也提到这件事了,可是怎么就没有学习呢?你以为你说的本次逃生总共耗时3分多是真的?危险不会给你提前下课的时间,更不会给一般人心平气和的状态,它最喜欢看到踩踏了。——写于演习后)­ 我不愿意想象在现在的整体逃生水平下,在真正的危险来临之际,我是会因拥挤迟迟不能离开教学楼被房梁砸死,被浓烟呛死,被蔓延来的大火烧死(下个学期我们可是五楼!);或者好一点,被因慌乱拥挤而摔倒的人群压折几根骨头,压残到几级。(小学一年级时经历过刻骨铭心的一次被压,那是一次考试,一场考完以后全校都去教学楼外的厕所,人多拥挤在厕所门前人群倒下了,我还被压在下面,躯干一个绝对高度四肢又各有不同的绝对高度,那种四肢马上被压折的痛和被压喘不过气的感觉令我记忆犹新,我也不知道最后是怎么把人群疏散开的)
【突发】暖气喷泉 高二11班今日在联欢会结束后布置教室搬桌子的过程中,大概是10:30,碰到了教室第一个暖气的放气阀,然后…… 暖气喷了 从教室前面喷到教室后面,最高喷到投影机高度,最偏喷到讲台桌。幸好联欢会已经散场教室人员不密集,搬桌子的同学闪得也快没有烫到人。 险情刚刚发生的时候,11班同学在用墩布在喷口另一侧下手挡住了水的四散,在此掩护下抢救出了教室内的书包等个人物品和右侧讲桌内的据说价值不菲的实物投影机。与此同时,班主任贾志峰一通电话呼叫来了刘树青、李振洲以及水暖工。水暖工的出现速度还挺快,暖气总阀门也关闭了,但是无奈水管中存水量巨大,暖气水喷涌的势头不减。对于这种险情显然有些束手无策。此时已经是水漫11班,积水有2-3厘米,还漏到楼下的高二5班。然而不久水暖工在一把雨伞的掩护下用一根铅笔临时堵住了破口。此时11班教室内已经是雾气蒙蒙,11班人戏称“欢迎来澡堂洗澡”。 11班、12班和5班联合“抗洪抢险”,从3楼、4楼、办公室等到处借boqi、扫帚、墩布投身抗洪抢险当中。在教室靠窗一侧搬开桌椅清理出一片空地后,先是用不知哪里借来的小垃圾桶当水桶清理积水倒到厕所无奈效率太低,索性在确保窗外无人抄起所有boqi向窗外扔水,没有boqi的在后面用扫帚向窗口推水。 用多班倒的方法保证了最大的排水效率,虽然喷口还在滴水但是与教室的积水相比完全可以忽略不计,教室的积水没有那么厚了。向窗外一望,11班窗前的地面都湿了。只是光顾着抗洪抢险,从楼下看去这“瀑布”一定非常壮观。 剩下的浅层积水不方便用boqi,就用墩布拖,拖完在垃圾桶里拧干接着拖。几下桶就满了,接着往窗外泼,后面还有无数把墩布等着呢,依然效率第一。 最后抢险的结果是教室地面跟湿墩布拖过一样,不再属于积水了。在抢险进入收尾阶段后考场的布置也开始进行。最后出校门时听见熟悉的东方红乐声从大钟飘来。教室内还开着窗户散湿气,还有多把扫帚多个boqi不知是从哪个班借来的,别的班都走了也不好还。 向所有借给11班工具支援抢险的班级表示感谢,记得过来拿回本班工具。 向所有在险情发生伊始就冒着被烫危险投入抢险的同学表示敬意,向所有参与救灾的同学表示感谢 当然还要谢谢水暖工来治本
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